Universidad Abierta para Adultos UAPA

Educacin superior a Distancia

Licenciado en derecho
Facilitador (A):
Dionisio Mara Castillo.

Asignatura:
Espaol I.

Tema:
La Comunicacin, lenguaje, lengua y habla.

Participante:
Brayan Nolasco Villa.

Matricula:
16-4875

Fecha
06-07-2016

Santiago de los Caballeros

Ejercicio Unidad I y II

I.
1.

Elabora un concepto de cada palabra dada.

Comunicacin

Es un proceso mediante el cual dos o ms personas intercambian impresiones, tanto

relativas al mbito intelectual como a la dimensin emotiva, las aspiraciones o las
fantasas lucidas. Son muchas las formas de comunicarse que hombres y mujeres
han empleado desde sus orgenes hasta el da de hoy, y, como se puede constatar,
el pensamiento de la humanidad se hace ms eficiente en la medida en que su
manera de intercambiar ideas se hace ms eficaz.
Mirian Acosta Peralta dice: la comunicacin es el intercambio de informacin con
resultados recprocamente modificadores, de donde podemos colegir que una
comunicacin efectiva tiene lugar cuando el emisor-receptor, se pone a ser influido
por las ideas y concepciones del interlocutor, sobre el cual potencialmente ejercer
influencia. De esta manera cada participante en el circuito comunicativo se
enriquece y enriquece su entorno.

2.

Lenguaje

Es la facultad de comunicarse mediante signos sonoros o grficos, que

eventualmente se emplearn de distinta manera.

3.

Lengua

Es el nombre con que se designa al sistema de signos convencionales utilizado por

un conglomerado humano. Consiste en un conjunto de signos y regalas que regulan
su uso. La lengua es un cdigo concreto; esta concrecin la hace diferente del
lenguaje que es solo potencia, y por ende no se puede hablar o escribir. El cdigo
idiomtico, sin embargo, consta de una parte oral y otra escrita. Otra cualidad es que
la lengua no es innata, sino adquirida por el contacto social. Es un bien que
heredamos de nuestros ancestros.

4.

Habla

El conocimiento de la lengua y el uso que cada quien hace de ella, se conoce como
Habla. El Habla es la seleccin particular que cada uno de nosotros realizamos entre
infinidad de signos que ofrece la lengua. Es el ejercicio personal de discriminacin,
seleccin y aprendizaje de los vocablos y giros que empleamos para expresarnos.

5.

Denotacin

Es una funcin opuesta a la connotacin, pero no excluyente. Convive

armoniosamente con la connotacin en un mismo escrito, muchas veces dndose
apoyo mutuo, como ocurre en el ensayo. La denotacin tiene lugar cuando las
palabras son empleadas de manera objetiva, esto es, para referirse a una realidad
comprobable. El significado de las palabras en su uso denotativo es el que aparece
en los diccionarios, el significado que ofrece la lengua a todos los hablantes. La
denotacin carece de apreciaciones o implicaciones emotivas.

6.

Connotacin

Es una funcin opuesta a la denotacin, pero no excluyente. Convive

armoniosamente con la denotacin en un mismo escrito, muchas veces dndose
apoyo mutuo, como ocurre en el ensayo. La connotacin ocurre cuando las palabras
expresan un sentido figurado, sentido que sugiere la impresin que la realidad causa
en el emisor. El hablante es quien asigna un significado extra a las palabras. De
manera que en su funcin connotativa las palabras no expresan el sentido propio,
sino que muestran las peculiaridades intrnsecas del emisor, sus gustos o perjuicios.

7.

Registro Lingstico.

Se trata de las diversas formas de expresin de que hacemos gala en distintas

circunstancias comunicativas que se presentan en la vida diaria. Cada nivel de
lengua

culto, coloquial, vulgar - presenta sus propios registros. Al respecto, los

autores de El espaol universitario destacan que lo que define la variedad de la

lengua denominada registro es el conjunto de las particularidades lingsticas que el
hablante elige para adaptarse a la situacin comunicativa en que se encuentran.

II.

Enumera lo que se te pide a continuacin:

1.

Caracterstica de la comunicacin cotidiana.

Esta comunicacin es la ms comn en nuestra vida diaria. Se caracteriza por lo

comn del lenguaje mejor conocido como coloquial.

2.

Los elementos de la comunicacin.

Emisor
Receptor
Cdigo
Canal
Mensaje
Contexto

3.

Funciones de la lengua.

Funcin apelativa o conativa

Funcin emotiva o expresiva
Funcin esttica o potica
Funcin ftica o de contacto
Funcin metalingstica
Funcin referencial, representativa o informativa

III.

Establecer diferencias entre lengua expresiva y lengua

activa.

La principal diferencia de la Lengua Expresiva y la Lengua Activa es que una se usa

en textos literarios como por ejemplo: en la novela, en el cuento y en poesas,
(Lengua Expresiva). La siguiente se usa ms en un formato ms regular como en
ordenes, mandatos y sugerencias, (Lengua Activa).

IV.

Lee detenidamente la siguiente carta y luego identifica en

ello lo que se te pides.

Santiago 8 de Marzo de 2015

Seor Juan Jos Bez

Director escuela La Brava

Ciudad

Distinguido seor director:

Soy estudiante de la escuela que usted dirige y quiero participar en el
concurso de ortografa que se va a realizar el prximo mes, por lo cual le
solicito, cortsmente, ser incluido en la lista de participantes.
Le saludo,
Atentamente,
Moiss Peguero.

Quin es el emisor?
El estudiante Moiss Peguero.

Quin es el receptor?
El director de la escuela Brava, Juan Jos Bez.

Cul es el mensaje?
El estudiante quiere ser incluido en el concurso de ortografa que se realizar el
prximo mes.

Cul fue el canal utilizado?

Es un canal masivo, medio escrito, mediante una carta.

En qu contexto se da la situacin?
Contexto situacional.

Cul fue el cdigo que se emple?

Cdigo lingstico escrito.