Hermanas Franciscanas Cooperadoras Parroquiales

Colegio Santa Isabel de Hungra

Departamento de Lenguaje
Profesor J. Eduardo Chamorro

Gua de Trabajo Comprensin Lectora

LENGUAJE 2014
Nombre: ____________________________________________ Curso: ___________ Fecha: ____________
Actividad 1: Subraya la idea principal de los siguientes textos:
a. Unos bebs lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A veces, el motivo
del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida, separarse de su madre les
puede generar un estado de tensin. En conclusin, los bebs lloran por diferentes razones.
b. Los delfines poseen distintas formas de comunicacin: emiten silbidos ondulantes, adoptan
actitudes corporales y tienen roces de piel. Asimismo, la frecuencia y altura de sus saltos
proporcionan informacin a otros delfines.
c. El oso panda gigante es muy similar al oso comn, pero con un pelaje blanco, largo, denso y de
aspecto lanoso. Adems, sus orejas y las zonas de sus ojos, entre otras partes, son negras. Una
peculiar caracterstica la constituye el conocido falso pulgar del panda.
Actividad 2: A continuacin te presentamos un grupo de ideas extradas de textos, lee con cuidado y
seala cul de ellas es la ms importante o idea principal:
Grupo 1
-

El laurel se emplea para afecciones de la piel como la psoriasis.

El aj verde es beneficioso para los sistemas circulatorio y digestivo.
La mayora de las especies presentan propiedades curativas.
El perejil es til para el tratamiento de la diabetes y la limpieza de los riones.

Grupo 2
-

Existe documentacin de que en Egipto agasajaban a los faraones ofrecindoles una masa parecida
a la pizza.
En la Alta Edad Media, se serva tanto en la mesa de los reyes como en las familias ms humildes.
La historia de la pizza tiene unos tres mil aos, aproximadamente.
Entre los aos 1700 y 1800, se consolid como el plato tpico de Npoles, donde surgieron las
primeras pizzeras.
Con el desarrollo de la modernidad, las tcnicas para preparar las pizzas se fueron mecanizando y
se pudieron introducir nuevos ingredientes.

Actividad 3: Lee los siguientes textos y luego completa los recuadros.

a. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las caractersticas del lugar. Los seres
vivos ms abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas. Los animales constituyen la
fauna y las plantas forman la flora de un ecosistema.
Las caractersticas del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua, y la luz.
Todos estos elementos influyen en los seres vivos. Por ejemplo, un oso polar no puede sobrevivir en
un ecosistema en el que la temperatura sea alta.

Idea
Principal

Ideas
Secundari
as
b. El elefante africano necesita diariamente ms de 200 kilos de comida; por eso, pasa ms de 16
horas al da comiendo, principalmente, hierbas. Puede dormir de pie, pero nunca duerme por
mucho tiempo. Su trompa es, a la vez, su nariz y la usa como mano para coger sus alimentos. Sus

grandes orejas que pueden medir hasta 1.5 metros, le sirven para refrescarse, movindolas, con
ms fuerza cuanto ms calor hace. As, la sangre de las orejas es refrigerada y, al circular, refrigera
todo el cuerpo. En consecuencia, debido a estas particulares caractersticas, el elefante africano es
considerado un mamfero asombroso.

Idea
Principal

Ideas
Secundari
as

Actividad 4: Marca la alternativa que expone la idea principal de cada uno de los siguientes textos:
1. Las nubes se clasifican bsicamente en tres grupos. Los cmulos son nubes que presentan aspecto
de copos de algodn que anuncian un buen tiempo; los estratos, nueves en forma estratificada que
aparecen agrupadas junto a la superficie terrestre; los cirros, capas lineales y fibrosas, formadas
por cristales de hielo.
a.
b.
c.
d.
e.

Los cirros son capas lineales y fibrosas.

Los cirros estn formados por cristales de hielo.
Las nubes se clasifican en tres grupos.
Los cmulos parecen copos de algodn.
Los estratos aparecen agrupados junto a la superficie terrestre.

2. Con el lser se extirpan tumores en las cuerdas vocales, en el cerebro, el en odo, en el tero y en
las mamas. Este bistur de luz no solo sirve para cortar, tambin se emplea en la cauterizacin y la
coagulacin de las heridas. Otra de sus aplicaciones es el tratamiento de la miopa. Gracias al
lser, se puede operar la crnea de modo que el ojo recupere en gran medida la capacidad de ver
normalmente.
a.
b.
c.
d.
e.

El lser se emplea para cauterizar heridas.

Extirpar tumores es una aplicacin del lser.
El lser posibilita la operacin de la crnea.
El lser se usa en diferentes tipos de cirugas.
La miopa puede ser corregida con el lser.

Actividad 5: Marca la alternativa que concuerda con el contenido del texto.

Cada flor expresa un significado diferente. As, por ejemplo, la acacia significa elegancia,; el alhel
encarnado, belleza duradera; la dalia rosada, delicadeza.
Algunas flores se relacionan especficamente con el amor. La rosa roja expresa la pasin; el clavel, el
amor conyugal; y un tulipn rojo, una declaracin de amor.
a.
b.
c.
d.
e.

Las flores se relacionan con el amor.

La rosa roja no se vincula con el amor.
Una misma flor puede expresar diferentes significados.
Una declaracin de amor es el significado de un tulipn rojo.
El clavel simboliza el enamoramiento.