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Familias que entran en las aulas

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1.0%26at_si%3D55b2c0384768fc5a%26at_ab%3DperRomeva_0_409459938.html%23at_pco%3Dsmlrebvlesquenalideradaunitaria1.0)

Cada vez son ms los centros que se coordinan con las familias y las aceptan
como un agente educador fundamental para la mejora de los resultados de los
nios.
Grupos interactivos, asambleas en el centro, talleres de deberes conjuntos... son
algunas de las formas que toma la participacin de las familias cuando va ms
all de las AMPA y del Consejo Escolar.

El sector independentista d'ICV

gira l'esquena a la llista unitria
liderada
per Romeva
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1.0%26at_si%3D55b2c0384768fc5a%26at_ab%3DperBarcelona_0_355215347.html%23at_pco%3Dsmlrebvsocios1.0)
PP-

CiU y PP, ms que socios en

Barcelona
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1.0%26at_si%3D55b2c0384768fc5a%26at_ab%3Dperjusticia_0_88191738.html%23at_pco%3DsmlrebvForcadesCataluna1.0)

Teresa Forcades: "La

independencia de Catalua tiene
sentido
si va ligada a una mayor
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1.0%26at_si%3D55b2c0384768fc5a%26at_ab%3Dperpais_0_300620217.html%23at_pco%3DsmlrebvbanderacontrolaNavarro1.0)
Vicen Navarro: "Quien controla

Artculo publicado en El Diari de l'Educaci (http://www.diarieducacio.cat)

la bandera, controla el pas"

(http://www.eldiario.es/catalunya/
www.eldiario.es

Pau Rodrguez (/autores/pau_rodriguez/) - El Diari de l'Educaci

29/01/2014 - 09:01h

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- PU B LI C I TA T -

Familias y nios trabajan juntos en la escuela Mas Mas de Salt. / Carles Palacio

Carme repasa la lectura con Julia, su hija, en la biblioteca de

la escuela Mas Mas de Salt (Girona), que est llena de
familias -padres, madres, nios-, que hacen deberes y
actividades conjuntamente. "Antes le costaba mucho leer y
concentrarse sola, pero aqu aprendemos de forma
divertida y se la ve ms interesada", explica Carmen. Como
ella, la mayora de familias que participan en el taller de
estudio asistido de Mas Mas -muchos de ellos no llevan ni

(http://premsa.lacaixa.es/caixabank/notes-depremsa/caixabank-escollit-best-bank-in-spain2015-per-euromoney__1775-c-22475__.html)
- PU B L IC I DA D -

medio ao- estn convencidos de la importancia que tiene

su presencia en la escuela para el aprendizaje de sus hijos.
"Estn ms motivados", "estn contentos de ver que sus
padres se preocupan", "cogen el hbito de estudiar tambin
en casa", "mejoran los resultados"... Estas son algunas de las
valoraciones que hacen Mohammed, Seidatou, Fatima,
Lamiae, Carmen, Choumicha o Karima, todos ellos padres y
madres de Salt que han decidido entrar en la educacin de
sus hijos al ver que la escuela les abra las puertas.
La escuela Mas Mas hace slo dos aos que tiene en
marcha este programa de trabajo entre familias, alumnos y
maestros -que supervisan la actividad-. En su caso lo hacen
en horario extraescolar. Pero cada vez hay ms centros que
han visto en la implicacin familiar una palanca hacia la

(http://www.ihes.com/bcn/formacion/ele/catala.html)

PeriodismePlural
1935Megusta

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mejora de los resultados de los nios y en la reduccin de

las desigualdades, y apuestan incluso para trasladar su
participacin dentro de las aulas y en la organizacin del
centro. "La participacin de las familias y tambin de otros
miembros de la comunidad en el programa escolar tiene
una gran incidencia en los resultados acadmicos de los

Tuits de @CatalunyaPlural
(https://twitter.com/CatalunyaPlural)
- PU B L IC I DA D -

nios", expresa Ramn Flecha, catedrtico de Sociologa en

la UB y coautor del estudio Actuaciones de xito en las

escuelas europeas
(http://translate.googleusercontent.com/translate_c?
act=url&depth=1&hl=es&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate.google.com&sl=ca&tl=es&u=http://conv
que repasa diferentes modelos de centro europeos por
encargo del Ministerio de Educacin.
Pero la voluntad de muchos centros no se reduce a
aumentar la participacin de los maestros, sino que
pretenden provocar un cambio de concepcin de la escuela

(http://www.benece.es/online/general/fenix-1123/)

LO +

Ledo

Comentado

que permita a los padres y madres "sentir que forman parte

de ella", en palabras de Gerard Ros, director del Mas Mas.
"Nos paseamos por aqu como si fuera nuestra casa, los
nios nos ven, venimos a la biblioteca...", explica la Karima.
En este sentido, los programas de trabajo conjunto entre
familias y docentes "van acompaados de una coordinacin

(/catalunyaplural/primaries-CUP-inclouran-AntonioBanos_0_412608917.html)

Les primries de la CUP inclouran una proposta

tancada amb Antonio Baos com a cap de llista
(/catalunyaplural/primaries-CUP-inclouranAntonio-Banos_0_412608917.html)
Oriol Sol Altimira (/autores/oriol_sole_altimira/)

y un dilogo constante, de una predisposicin de la escuela",

explica Ros. De hecho, en este centro de Salt los maestros y
(/catalunyaplural/Rabell-llanca-Catalunyaconquesta-Generalitat_0_412609458.html)

Rabell llana 'Catalunya s que es pot' a la

actividades y estrategias que seguirn durante el tiempo

Rabell llana 'Catalunya s que es pot' a la

"conquesta" de la Generalitat
(/catalunyaplural/Rabell-llanca-Catalunyaconquesta-Generalitat_0_412609458.html)

que pasan con los hijos en el taller asistido.

Pau Rodrguez (/autores/pau_rodriguez/) Barcelona

padres y madres preparan juntos, cada lunes, las

Grupos interactivos: las familias en clase

Entre las muchas experiencias de participacin familiar en

las escuelas juegan un papel principal las comunidades de

(/catalunyaplural/politica/primeres-mesures-Colaupobresa-turisme_0_412609491.html)

aprendizaje, proyectos de centro que intentan implicar a

El bust retirat del rei eclipsa les primeres

mesures de Colau en pobresa i turisme
(/catalunyaplural/politica/primeres-mesuresColau-pobresa-turisme_0_412609491.html)

todas las personas que influyen en el desarrollo del nio maestros, amigos, vecinos, asociaciones vecinales,

Jordi Molina (/autores/jordi_molina/) - Barcelona

voluntarios y, sobre todo, familias- para mejorar su

educacin. Mas Mas es un ejemplo. En Catalua hay unas
40 comunidades de aprendizaje. Otro caso es el de la
escuela Tanit, de Santa Coloma de Gramenet, que hace aos
que por las tardes organiza grupos interactivos. "Durante
una hora y media, la clase se divide en grupos, y para cada
uno de ellos hay un referente adulto -puede ser un maestro,

(/catalunyaplural/FOTOGALERIA-Victoria-PAH-lleidesnonaments_0_412608838.html)

FOTOGALERIA | Victria de la PAH amb la nova

llei contra els desnonaments
(/catalunyaplural/FOTOGALERIA-VictoriaPAH-llei-desnonaments_0_412608838.html)
Enric Catal (fotos) (/autores/enric_catala_-fotos/) Barcelona

una familia o un voluntario-. Entonces los grupos de nios

van rotando por las actividades de cada adulto, que son
(/catalunyaplural/ERC-Mas-Colell-reprovacioprivatitzar-ATLL_0_412609127.html)

ERC salva Mas-Colell de la reprovaci per

componente de juego", relata Montse Ruiz, directora de

ERC salva Mas-Colell de la reprovaci per

privatitzar ATLL (/catalunyaplural/ERC-MasColell-reprovacio-privatitzarATLL_0_412609127.html)

Tanit.

Oriol Sol Altimira (/autores/oriol_sole_altimira/) Barcelona

temticas e interactivas, experimentales, con un

"No se trata de ensearles, sino que se enseen entre ellos;

los alumnos se esfuerzan por explicar lo que hacen, y eso
obtiene unos resultados espectaculares", apunta Flecha,
impulsor de las comunidades de aprendizaje en Espaa.
Mrius Martnez, profesor de Orientacin Profesional de la
UAB y referente tambin de la implicacin familiar en las
aulas, enumera ms ventajas de estos grupos: el "trabajo en

(/catalunyaplural/politica/homenatge-Rei-PPlarrencada-Barcelona_0_412609028.html)

Un homenatge del PP al Rei agita l'inici del ple

de Barcelona
(/catalunyaplural/politica/homenatge-Rei-PPlarrencada-Barcelona_0_412609028.html)
Jordi Molina (/autores/jordi_molina/) - Barcelona

la heterogeneidad", "la colaboracin" o incluso "el

empoderamiento de los padres y madres ", que en algunos
casos piensan, de manera equivocada, que no pueden

(/catalunyaplural/Lluis-Llach-independentista-JuntsGirona_0_412609219.html)

aportar nada a la educacin de sus hijos.

Llus Llach encapalar la llista

independentista 'Junts pel s' a Girona
(/catalunyaplural/Lluis-Llach-independentistaJunts-Girona_0_412609219.html)

La directora del Tanit, que cuenta con este proyecto desde el

ao 2000, asegura que ya no sabra enfocar su relacin con

Europa Press - Girona

las familias de otra manera, y aade otras ventajas

fundamentales. Por un lado, "si familia y escuela van juntos,
el nio se siente reforzado y le sube la autoestima, se siente
seguro porque todos vamos en una misma direccin".

(/catalunyaplural/decreta-provisional-lempresariJordi-Sumarroca_0_412609644.html)

El jutge decreta pres provisional sense fiana

Adems, "la presencia de familias y voluntarios al aula hace

que tengas ms personal, que disfrutes de una atencin ms
personalizada que es clave, entre otras cosas, para reducir

per lempresari Jordi Sumarroca

(/catalunyaplural/decreta-provisionallempresari-JordiSumarroca_0_412609644.html)
Agncies - Tarragona

las desigualdades", subraya Ruiz.

Familias y maestros: una persona un voto

COLLABORA!

Considerar la familia como parte integrante de la escuela

conlleva tambin darle cierta capacidad de intervencin y
decisin en el da a da de los centros. En la mayora de
escuelas, los padres y madres tienen voz a travs de los
canales clsicos: las AMPA -en tareas sobre todo de
organizacin: comedores escolares, actividades
extraescolares...- y el Consejo Escolar -organismo formado
por diferentes actores de la comunidad educativa, entre los
que se encuentran las familias, y que ahora pierde la
capacidad de decisin con la entrada en vigor de la LOMCE
(http://translate.googleusercontent.com/translate_c?

(/catalunyaplural/Fes-te-AmicFundacio_0_132287168.html)

Fes-te 'Mecenes de la
Fundaci'
(/catalunyaplural/Fes-teAmicFundacio_0_132287168.ht
ml)

act=url&depth=1&hl=es&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate.google.com&sl=ca&tl=es&u=http://diari
lomce-sentencia-de-mort-el-consellsescolar/&usg=ALkJrhgNhJiPH_c9hYW6wCJWyTyu5thpaw)-.
Pero las escuelas que tienen comunidades de aprendizaje

apuestan por reforzar la participacin de padres y madres

con comisiones mixtas -de maestros y familias- que se
encargan de diferentes necesidades de la escuela y que
rinden cuentas ante la asamblea del centro.
En la escuela Lledoners, de Granollers, estas comisiones
tienen como objetivo "llevar a cabo proyectos que nos
marcamos cada cuatro aos". "Pueden ser de fomento de la
lectura, de servicios extraescolares, de alimentacin, de
decoracin...", comenta el director Ricard Las Heras, que
aade que estn formadas por "voluntarios que son
familias, algn exalumno, entidades, el Ayuntamiento..." Y
una vez al ao deben rendir cuentas ante el plenario, una
asamblea en la que toman parte los vocales de cada
comisin, del AMPA y del Consejo Escolar. "Procuramos que
haya consenso para aprobar los puntos, pero de entrada
cada persona es un voto", explica Las Heras, remarcando
que incluso en materia pedaggica los padres y madres
tienen la misma capacidad de decisin que los maestros.
Horarios laborales, un inconveniente?

"Estoy encantada de poder venir a ayudar en la educacin

de mi hijo, porque si mis padres hubieran hecho lo mismo
conmigo quiz ahora no estaramos as, pero tambin es
cierto que si encontrara trabajo no podra venir", explica
Seidatou. En el caso de Lamiae, hay das que no puede
venir, porque trabaja, y entonces es su hijo mayor el que
viene a la escuela a ayudar al pequeo. Catalunya est lejos
de conseguir una integracin familiar como la de Finlandia,
el pas europeo de referencia en este aspecto, que reserva
un espacio en las aulas para los padres y madres que
quieran asistir a las clases. Pero hasta qu punto no es
culpa de las extensas jornadas laborales? O de la
normativa que rige los centros?
"S que hay muchos factores que lo dificultan: la
conciliacin laboral, la tradicin, la falta de ayudas a las
familias, incluso el marco legal... Pero al final es la escuela
quien puede decidir si abre sus puertas o no", analiza Jordi
Collet, socilogo de la Universidad de Vic. "Todo son
condicionantes, pero ninguno es determinante, y la prueba
es que ya hay muchas escuelas que lo hacen muy bien",

concluye Collet, que se muestra bastante crtico con la

actitud hasta ahora de los centros y los docentes de aceptar
la familia como agente educador.
Mrius Martnez, por su parte, profundiza en el hecho de
que no es necesaria una participacin como la finlandesa
siempre que haya una "predisposicin" por parte de centros
y escuelas. "Tenemos que aceptar que la implicacin puede
tener varias intensidades, no se puede ser purista y pensar
que la participacin debe ser absoluta en todos los casos,
porque mucha gente no puede", opina Martnez. Es tan
importante aquel padre que toma parte de los grupos
interactivos cada tarde como la madre que slo tiene dos
horas libres a la semana y las dedica a editar desde su casa
la pgina web del centro. "Esto es la igualdad de las
diferencias", sentencia Martnez.
29/01/2014 - 09:01h

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Declaran ilcito el
Obligat a pagar 9.000 Alberto Garzn:
Alberto Garzn en La
recorte del 5%
a una clnica privada
Pablo Iglesias
Cafetera: "A mi no me
aplicado por la CCMA per una
persigue una unidad
van a encontrar
en
(http://www.eldiario.es/catalunyaplural/diarisanitat/Obligatpopular
(http://www.eldiario.es/la(http://www.eldiario.es/catalunya/trabajo/DeclaranEUR-operacio-cobreix- (http://www.eldiario.es/catalunya/politica/Albertocafetera-deaplicado-CCMAsanitat_6_412318783.html)
Garzon-Pablo-Iglesias- radiocable/AlbertoTelevisiotacticismo_0_410859237.html)
Garzon-CafeteraCatalunya_0_411209545.html)
encontrarpolitica_6_404969507.html)

TAMBIN EN LA RED

Bitrix24 herramienta
web para crear una
intranet personal
(http://www.rlsgeek.com/9667/bitrix24herramienta-webpara-crear-unaintranet-personal/)
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1 casaabiertaescorial
(/usuarios/perfiles/38755/casaabiertaescorial.html)

(/usuarios/perfiles/38755/casaabiertaescorial.html)
La educacin como demuestra
esta fantstica noticia , es de
todos, y toda la comunidad
escolar ...

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Fecha
#1 casaabiertaescorial
(/usuarios/perfiles/38755/casaabiertaescorial.html) | 30/01/2014 05:52h

(/usuarios/perfiles/38755/casaabiertaescorial.html)

La educacin como demuestra esta fantstica noticia , es de todos,

y toda la comunidad escolar debe participar en ella, madres y
padres, nios y jovenes y como guias del aprendizaje los maestros
y profesores, escuelas abiertas y amigables para todos e insertadas
en la sociedad.
Responder () | Moderar comentario (/bbtcomment/report/366678)

#2 Catalandefora
(/usuarios/perfiles/11103/Catalandefora.html) |
30/01/2014 - 15:21h

(/usuarios/perfiles/11103/Catalandefora.html)

Ya veo. A los catalanes castellano parlantes que

pretenden educar a sus hijos en su lengua materna, la
consellera del ramo los trata de fascistas. A lo mejor
logra la independencia, pero que se vaya olvidando
de la inmersin. Un sistema que slo era tolerable en
un clima de confianza comn que exista antes de
que los catalanistas se sacaran la careta y se nos
revelasen como lo que siempre han sido:
nacionalistas.
Responder () |
Moderar comentario (/bbtcomment/report/367246)

#3 Catalandefora
(/usuarios/perfiles/11103/Catalandefora.html) |
30/01/2014 - 15:28h

(/usuarios/perfiles/11103/Catalandefora.html)

Gracias Pascual y Ernesto Maragall. Gracias Geli y

compaa. Gracias conseller de Cultura... No nos
volveris
a engaar
nunca Mas.
Responder
() |
Moderar comentario (/bbtcomment/report/367255)

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