INSTITUCION EDUCATIVA JOSE JOAQUIN FLROEZ HERNANDEZ

CICLO III JORNADA NOCTURNA

TEMA: Comprensin del mundo literario del gnero dramtico

APRENDIZAJE ESPERADO: - Conocen las caractersticas generales del gnero dramtico, elementos
y conceptos.

1.- EL ORIGEN DEL TEATRO

El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas,

debido a que los hombres y mujeres, en el deseo de agradar a sus dioses,
celebraban o rendan culto con canciones y bailes, ambos componentes esenciales
de la actuacin. Tambin se acostumbraba representar escenas de las vidas de los
dioses, conformando una rudimentaria interpretacin teatral. La existencia del
teatro occidental actual se debe, en gran medida, a las influencias del teatro
griego.

2.- LA OBRA DRAMTICA Y SU DIFERENCIA CON LA OBRA TEATRAL

Obra dramtica

es

Texto literario
dramtico

desarrollado a travs de

Dilog
o

Acotaci
ones

Posee

Estructu
ra
interna

Ser
representado
en un escenario

su objetivo es

se divide en

Estructu
ra
externa

Obras
dramtic
as
mayores

convirtindose en

Obras
dramtic
as
menores

Obra
teatr
al

Inicio

Acto

Tragedia

Farsa

Desarroll
o

Escena

Comedia

Sainet

Tragicome

Loa

Desenlac
e

Cuadro

Nota: los dos conceptos marcados en negrita, muestran la diferencia entre obra teatral y obra dramtica

Presta atencin al
siguiente recuadro!

La primera caracterstica de las obras dramticas es que estn escritas por un dramaturgo para ser
representadas sobre un escenario y frente al pblico. Cuando son efectivamente representadas se llamarn
obras teatrales. La segunda caracterstica es que las obras de este gnero no tienen un narrador que ordene el
mundo creado, sino que los propios personajes, a travs del dilogo, van desarrollando las situaciones. Su
caracterstica principal es la utilizacin del estilo directo, el cual es la incorporacin textual del dilogo de los
personajes al relato. Permite la reproduccin literal, objetiva de las palabras de los personajes, lo que contribuye
a mostrar ms natural y real la obra dramtica. A cada intervencin de los personajes se le llamar parlamento.

3.- ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA DRAMTICA

Estructura interna de la obra dramtica
Requiere de

Conflicto
dramtico

Accin dramtica
Compuesta por

Se ordena

Presentacin del
Clmax

Desarrollo del conflicto

Desenlace dramtico

Accin
dramtica:
es
el
entramado o secuencia de acciones
que permite que la obra se
desarrolle. La accin dramtica es
la forma estructurada que supone la
interaccin entre los personajes y
asegura el desarrollo y solucin del
conflicto.Se
inicia
con
un
equilibrio relativo entre dos fuerzas
opuestas y las acciones se llevan a
cabo a travs de tensiones y
distensiones en entre estas fuerzas,
las que estn encarnadas en el
protagonista y el antagonista, las
cuales terminan en un desenlace.

Conflicto dramtico: es la lucha

entre estas dos fuerzas, el
problema central de la obra.El
conflicto adquiere el carcter de
dramtico al interior de la obra y
puede referirse a diversos temas:
amor, guerra, venganza, etc.
Adems, el conflicto puede ser
consigo mismo (conflicto interno)
o en relacin con otra persona, la
sociedad, el universo o la
naturaleza.

5.- SUBGNEROS TEATRALES:

Tragedia: Es una obra dramtica cuyo protagonista

es un personaje noble de alcurnia y prestigio,
adems de poseer grandes valores morales, que se
ve enfrentado a un destino fatal o funesto. En este
tipo de obras siempre gana el destino, ya que
predestina al personaje. Su lenguaje es culto forma y
su tono es solemne y elevado. Su propsito en el
espectador o lector es producir la catarsis. Esto se
lograba porque los espectadores de la tragedia se
compadecen del destino del personaje, que
intilmente lucha contra una voluntad superior. Tal
conmiseracin va en aumento, hasta el punto que el
espectador sufre con el protagonista. El sufrimiento
es exteriorizado a modo de liberacin o purificacin
interior. Esta elevacin del alma, a partir del temor,
la piedad y la compasin era conocida por los
griegos como catarsis.

Algunos ejemplos:

Orestada de Esquilo
Edipo Rey de
Sfocles
Antgona de Sfocles

Comedia: Es una obra menor, de carcter

liviano. Los personajes son comunes y
corrientes. El propsito de la comedia es
ridiculizar los defectos de los personajes a
travs de un estilo festivo, jocoso, de manera
de que el espectador vea representada sus
faltas y errores, que deber corregir. La
comedia se ve enfrentada a un conflicto
fallido, ya que se generan malos entendidos
y confusiones, de forma que al aclararlo se
acaba la obra. Sus personajes son de todos
los estratos sociales.

Algunos ejemplos:

Tartufo de Molire
Sueo de una noche de
verano de Wiliam
Shakespeare
El s de las nias de
Leandro Fernndez de

Drama o tragicomedia: Tiene una mezcla entre la

tragedia y la comedia. Es lo ms parecido a la vida
comn. Los protagonistas pueden ganar o perder. Su
nombre ya nos sita en una forma cuya
caracterstica esencial es mostrar, de la manera ms
realista posible, las circunstancias trgicas y
cmicas que conforman la vida. Los personajes ya
no representan arquetipos, tampoco son seres
completamente buenos, ni completamente malos,
sino seres que responden al patrn humano, con
defectos y virtudes, aciertos y desaciertos. A
diferencia de la tragedia, el hombre no se enfrenta a
designios ni voluntades superiores, contra los cuales
luchar es intil. Tampoco los problemas se
solucionarn, como en la comedia, con un desenlace
que acomoda a todas las partes. En el drama, el
hombre es dueo de su destino y los conflictos
presentados se derivan del vivir mismo del hombre
y sus circunstancias. Por lo tanto, los conflictos
pueden ser de distinto orden: personal, social, moral,
existencia, entre otros.

Algunos ejemplos:

La celestina de
Fernando de Rojas
Tragicomedia de
Don Cristbal y la
Se Rosita de
Federico Garca
Lorca

Actividad 1Lee el siguiente fragmento de un texto dramtico y luego responde las preguntas en tu cuaderno

DOA PAULA.- Muy simpticos, verdad?

DOA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOA PAULA.- Una gente muy atenta.

DOA MATILDE.- y quines son? (Mira cmo se marchan)

DOA PAULA.- Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana...
DOA MATILDE.- No est mal el precio. Es econmico.
DOA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que
no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan
callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los
suyos, que no te importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraa familia
Este fragmento es un texto dramtico porque:
A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.
B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.

Qu personajes intervienen en el texto y de qu trata el dilogo que mantienen?

Hay alguna acotacin en el texto? Qu informacin nos aporta? Explica qu son las acotaciones que
aparecen en los textos teatrales y para qu sirven.
Basndote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las caractersticas principales de los textos
dramticos.
Actividad 2
V o F. Seala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.

La obra dramtica corresponde al texto literario dramtico.

Las obras dramticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.
La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dramtica en un escenario y frente a un
pblico.
El director es el responsable de la decoracin del escenario.
Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de dilogos
El actor es quien se encarga de transformar el texto dramtico en teatro
El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas
La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y asegura
el desarrollo y solucin del conflicto
Actividad 3

Escoge la alternativa correcta para las siguientes preguntas.

1.- El gnero dramtico se caracteriza porque:

A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trgica
D. El tiempo y el espacio son ficticios.
E. Tiene un narrador
2.- La comedia es una representacin liviana y
humorstica, cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor
B. Ridiculizar los defectos de los personajes.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de
la vida.
D. Proponer una visin optimista frente a la vida.
E. Lograr la catarsis en el espectador
3.- Identifique la proposicin INCORRECTA en
relacin a la obra dramtica.
A. Tiene como finalidad ser representada.
B. Las acciones son entregadas a travs del
dilogo de los personajes.

Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8

(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de
verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El
nio montado. Grupo de aldeanos, dirigindose a
los viajeros.)
Aldeanos: (burlndose) miren ustedes qu
gracioso! El mundo al revs; el pobre viejo apenas
puede andar y el muchacho muy montado en el
burro.
Bjate mequetrefe, que no tienes lstima del
pobre abuelo!...
Abuelo: creo que esta gente tiene razn, hijo mo.
Bjate y subir yo.
Nio: como usted mande, abuelito.
(El anciano monta en el burro, el nio toma a ste
del cabestro y siguen su camino)
La opinin pblica. (Fragmento).

6.- El hablante dramtico en el texto anterior se

C. Ha sido creada para ser representada en un

escenario.
D. El conflicto puede concebirse como
antagonismo de fuerzas abstractas.
E. E) En ella predomina la funcin apelativa del
lenguaje.
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de:
I. Las acciones que deben realizar los personajes
(gestos, actitudes).
II. La vestimenta que stos deben usar.
III. la decoracin del escenario.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y III
E. I, II y III

manifiesta a travs de:

I. Lenguaje acotacional.
II. La multiplicidad de voces dramticas.
III. La informacin entregada por la estructura.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo III
D. Slo I y II
E. I, II y III
7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde
(a):
A. Las palabras de los aldeanos.
B. Al dilogo entre el abuelo y su nieto.
C. La descripcin del espacio de la accin.
D. Todo lo que no es dilogo.
E. El monlogo del abuelo.

5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros,

sobre:

En las acotaciones del texto anterior se informa:

I. Trajes y decoracin.
II. Movimiento de los personajes.
III. Tipo de dilogo de los personajes.

I. El lugar al cual se dirigen los personajes.

II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.

A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y III
E. I, II y III

A. Slo I
B. Slo II
C. Slo II y III
D. Slo I y III
E. I, II y III

Actividad 4

Lee el siguiente microcuento y transfrmalo en obra dramtica. Puedes agregar personajes y

acciones a la historia.
No olvides utilizar los elementos sealados en la gua (lenguaje de acotaciones, dilogos, etc.

Una rana
lleva una corona en la cabeza le dice a un seor:
Cuento
de que
hadas

Bseme, por favor. El seor piensa: Este animal est encantado.

Puede convertirse en una hermosa princesa, heredera de un reino.
Nos casaremos y ser rico. Besa a la rana. Al instante mismo se
encuentra convertido en un sapo viscoso. La rana exclama, feliz:
Amor, mo, hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te
pude salvar!.
Alejandro Jodorowsky

GUIA TALLER LA RESEA

CICLO IV JORNADA NOCTURNA

Definicin
La resea, en una extensin de dos a tres cuartillas, contiene el resumen y el comentario
valorativo realizado sobre un libro, un artculo u otro texto publicado. El juicio que se
emite sobre el objeto a resear puede ser negativo o positivo, esto depender del criterio
del reseador. El reseador debe expresar su opinin respecto a lo que ley o vio; en
otras palabras, se emite un juicio de valor. En algunos casos, un trabajo de este gnero
tambin intenta comandar al lector de hacer algo.
Estructuras bsicas para la construccin del gnero
Para Cubo de Severino una resea incluye cuatro categoras: referencias bibliogrficas,
comento, evaluacin e identificacin del reseador
A continuacin se presentan los elementos que componen la estructura de la resea:
1. Referencias bibliogrficas: comprende la ubicacin del autor y su obra en tiempo y
espacio (Palmer Bermdez, 9). Consta de dos subcategoras: el ttulo y la presentacin. El
ttulo incluye el nombre del autor, ttulo de la obra, lugar de edicin, editorial, fecha de
publicacin y nmero de pginas. La presentacin, generalmente ubicada en el primer
prrafo, contiene el idioma original de la obra, la lengua a la que est traducida siempre
y cuando sea pertinente, disciplina a la que alude, y nombre del traductor. Muy rara vez
la presentacin es situada como pie de pgina (Cubo de Severino, 172). He aqu un
ejemplo:
Edouard Will. El mundo griego y el Oriente.Tomo I. El siglo V (510-403). Madrid. Akal.
1977. 644 pp.
El presente volumen es la traduccin del francs (obra excelente de Francisco Javier
Hernndez Nieto) del segundo volumen de una gran Historia Universal cuyo primer
volumen, Las primeras civilizaciones, fue dirigido por Pierre Leveque [...] se trata de un
estudio del siglo V [...]
Si se tratara de una resea sobre un medio que no pertenece al gnero escrito, como es
el caso de las pelculas, obras o presentaciones, entonces se presentan datos como el
ttulo, el director y otros elementos que identifiquen el objeto del cual se habla.
2. Comento: esta seccin suele llamarse tambin resumen. Esto nos indica que en esta
parte se hace una descripcin (resumen y sntesis) del elemento a resear, se habla del
autor, la obra y sus tcnicas. Cubo de Severino seala que este apartado est dividido en
dos subcategoras obligatorias (contenido y fuentes) y cuatro opcionales: antecedentes
del autor, propsito, organizacin de la obra y mtodo de trabajo (172). El orden en que
se presentan estos conceptos se remite al gusto del reseador. Sin embargo, a
continuacin se da una sugerencia.
- Antecedentes del autor: se escribe en un prrafo, la informacin que se tiene sobre el
creador del objeto a resear. Esto incluye los temas en que se especializa, las lenguas en
las que ejecuta sus trabajos, otras obras que haya hecho, y si es miembro de alguna
asociacin.
- Fuentes utilizadas: se consignan los datos sobre los recursos en los que se bas el autor
para llevar a cabo su trabajo.
- Mtodo de trabajo: se refiere a las estrategias y tcnicas que usa el autor en sus textos
u otros tipos de presentaciones, pero especficamente se mencionan aquellas que aluden
al objeto a resear. Por ejemplo, se pueden mencionar las investigaciones que se llevaron
a cabo, o los pasos que se siguieron para recopilar las ideas que daran vida a la obra.
- Propsito: se especifican los objetivos y finalidades del autor al escribir su texto o al
presentar su obra. Cubo de Severino sugiere que para la redaccin de este apartado se
utilicen sustantivos como fin, finalidad, propsito, adems de verbos como apuntar,
pretender, tender, buscar y otros (173).
- Organizacin de la obra: se incluye la informacin que describe la forma en la que la
obra est ordenada. En el caso de libros, se hace mencin del nmero de captulos que la
componen, junto con el prlogo, conclusiones, apndices, ndices, mapas, fotografas,
etc. (Cubo de Severino, 173).

- Contenidos: se comenta sobre los temas tratados en la obra. Se hace de manera

descriptiva, breve y clara.
3. Evaluacin: es considerada una de las partes ms importantes de la resea, puesto
que en ella se encuentra el juicio valorativo que se hace sobre la obra, remarcando as
sus aciertos y limitaciones. Generalmente, consta de dos tipos de crtica: una negativa y
una positiva. En la crtica negativa se consignan los aspectos dbiles del trabajo; stos
suelen ser redactados de manera atenuada y evitando el uso de palabras fuertes, ironas
y menosprecios sobre el contenido. Algunas veces, los reseadores hacen sugerencias de
cmo pudo haber resultado mejor el trabajo (Cubo de Severino, 174). La crtica positiva,
por otro lado, se concentra en los puntos fuertes del texto; es decir, se habla de sus
contribuciones. El uso de adjetivos es clave para que la redaccin de este apartado sea
especfico, claro y conciso.
4. Identificacin del reseador: al final de la resea, de manera paratextual, se indica el
nombre y apellido del autor de la resea y ahora tambin se acostumbra escribir el
correo o incluso alguna otra forma de contacto electrnico (Facebook, Twitter).
Generalmente, los ttulos acadmicos suelen ser eliminados.
Pasos para la elaboracin de un texto del gnero
1. Seleccionar el objeto a resear (texto, obra, pelcula, presentacin, etc).
2. Analizar atenta y crticamente la obra.
3. Identificar el propsito del autor.
4. Investigar sobre el autor y su mtodo de trabajo.
5. Emitir un juicio sobre el elemento a resear incluyendo crticas positivas y negativas.
6. Hacer una gua que refleje los contenidos de la resea.
7. Verificar que se cuenta con la informacin que se incluir en cada apartado.
8. Comenzar la redaccin de la resea.
9. Asegurarse de que los adjetivos que se utilicen para emitir las crticas no sean
ofensivos, superficiales o ambiguos.
10. Al terminar de escribir la resea, hacer la primera revisin.
11. Preparar la versin final.