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N.
UNIDAD DIDCTICA N 5
CUARTO GRADO
DIRECTOR
2016
UNIDAD DIDCTICA N 5
UNIDAD
GRADO
CUARTO GRADO
SECCIONES
CALENDARIZACIN
DURACIN
I PROPSITO DE LA UNIDAD:
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
(06) Batalla de Junn
(22) Da del Folklore.
(28) Da de la reincorporacin de Tacna al Per.
(28) Da del abuelo
(30) Da de Santa Rosa de Lima patrona de la
polica nacional.
Investigamos y difundimos
II
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
INTERACTA CON EL ARTE EXPRESNDOSE A TRAVS DE L Y
APRECINDOLO EN SU DIVERSIDAD DE CULTURAL
Percibe, investiga y responde a las manifestaciones artstico-culturales de su tiempo y
entorno, as como a las de otras pocas y culturas.
Situacin significativa
Los nios y nias del cuarto grado conocieron en la unidad anterior cmo la cultura viva
de sus abuelos y padres encierra sabidura popular, la cual, si es respetada, podra
solucionar problemas ambientales y de salud que vivimos actualmente.
Ellos descubrieron que los saberes y prcticas de sus abuelos les fueron heredados por
sus antepasados desde la poca prehispnica; por ello se preguntan: cmo vivan los
pueblos o culturas de la poca prehispnica?, cmo utilizaron los recursos naturales en
relacin con el uso actual?, habrn vivido los mismos problemas?, cmo los
superaron?
En esta unidad, los nios y las nias interactuarn con diversidad de textos e indagarn
en la forma de vida de los pueblos en la antigedad y el uso que hicieron de los recursos
naturales, como las plantas y animales, el suelo y agua, en relacin con el desarrollo
sostenible. Para valorar y difundir estas prcticas, los nios elaborarn afiches, trpticos,
murales, experiencias de cultivo de plantas y reseas, los cuales sern presentados en
una galera para sensibilizar y concientizar a la comunidad respecto del cuidado del
medio natural en el que vivimos y para promover el uso de la tecnologa prehispnica
como un aporte a los problemas de agricultura y suelo que vivimos actualmente.
PRODUCTOS
Textos descriptivos.
Trpticos para difundir las riquezas naturales de la regin.
Dibujos y reseas de los aportes tecnolgicos de las culturas prehispnicas.
Murales y muestras de cultivo de plantas.
Hojas de registro y organizadores visuales.
Afiches para difundir los beneficios que nos aportan los animales.
APRENDIZAJES ESPERADOS
rea curricular de Comunicacin
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende textos
Escucha
activamente Toma apuntes mientras
orales
diversos textos orales.
escucha de acuerdo
con su propsito y a la
situacin comunicativa
Se expresa oralmente
Expresa con claridad sus Relaciona
ideas
o
ideas.
informaciones utilizando
algunos
conectores
y
referentes
de
uso
frecuente.
Comprende textos
Reorganiza informacin de Parafrasea el contenido de
escritos
diversos textos escritos.
un texto con algunos
elementos complejos en su
estructura y vocabulario
variado.
Infiere el significado de Deduce la causa de un
los textos escritos.
hecho y la idea de un texto
disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres.
Evala y comunica.
exponer.
Relacionan ideas o informaciones
utilizando algunos conectores.
Intervienen para formular y responder
preguntas.
Reflexionan y comentan sobre su
participacin.
Sesin 17: Conocemos cmo se forman
los frutos y semillas en las plantas ayer
y hoy.
Observan y registran las partes de una
flor.
Consultan fuentes y describen los
procesos de polinizacin y fecundacin
relacionndolos con la flor y la formacin
de frutos y semillas.
Identifican frutos que consumieron los
antiguos peruanos y los que se producen
y consumen en la actualidad.
Sesin 19: Conocemos otras formas de
reproduccin de las plantas cultivadas
ayer y hoy.
Dibujan y preparan muestras de plantas
cultivadas que se reproducen en forma
asexual (tubrculos, bulbos, estacas, etc.).
Comparan las caractersticas de la
reproduccin sexual y asexual de las
plantas.
Elaboran una lista de plantas de la
comunidad que tienen reproduccin
asexual.
Sesin 21: Leemos un trptico.
Desarrollan estrategias de comprensin
lectora.
Identifican las caractersticas del texto.
Deducen la causa de un hecho y la idea
principal.
Reflexionan sobre la funcin del dptico.
Competencia
Capacidad
Se
expresa
oralmente
Comprende textos
orales.
Expresa
con
claridad sus ideas
Escucha
activamente
diversos
textos
orales.
Indicador
Se
expresa
oralmente.
Toma
apuntes
mientras escucha
de acuerdo con su
propsito y la
situacin
comunicativa.
el Deduce la causa de
escritos
(texto significado de los un hecho y la idea
descriptivo).
textos escritos
de un texto con
algunos elementos
complejos en su
estructura
y
vocabulario
variado.
Produce
textos Textualiza
sus Usa
recursos
escritos.
ideas segn las ortogrficos
convenciones de la bsicos
(coma,
escritura.
coma enumerativa,
dos puntos, guiones
en
dilogos,
guiones
en
enumeraciones) y
tildacin para dar
claridad y sentido
al
texto
que
produce.
Sesin 25:
Construye
Interpreta
Identifica
Elaboramos
interpretaciones
crticamente
informacin sobre
dibujos
histricas
fuentes diversas
hechos concretos
y reseas de los
en
fuentes
de
aportes
divulgacin
y
tecnolgicos
difusin histrica
de las culturas
(enciclopedias,
prehispnicas para
webs, libros de
presentarlos en la
textos, videos).
Elabora
Identifica
las
galera fotogrfica
explicaciones
motivaciones
Histricas
que
tuvieron
reconociendo
la personas de
relevancia
de otros tiempos para
determinados
realizar
procesos.
ciertas acciones
Acta
Evala situaciones Describe
los
responsablemente
de riesgo y propone peligros frecuentes
en relacin con el acciones
para en su localidad y
ambiente.
disminuir
la regin.
vulnerabilidad
frente
a
los
desastres
Sesin 26:
Indaga mediante
Analiza datos o
Extrae
Organizamos y
mtodos cientficos informacin
conclusiones
a
presentamos un
situaciones que
partir
de
las
museo
sobre pueden
ser
relaciones entre sus
plantas
investigadas por la
explicaciones
y animales.
ciencia.
iniciales y los
resultados de la
indagacin
Evala y comunica. Comunica
sus
conclusiones
oralmente a travs
de
dibujos
o
grficos simples.
___