MANIFIESTO COLECTIVO

CARTA DE CONDAGUA
Construyendo una mejor calidad de educacin
26 de abril de 2016
Mocoa Putumayo

I reunin sobre el uso de las tecnologas de la comunicacin en la educacin

en el Centro Educativo rural Condagua

Los representantes de los diferentes rganos del gobierno escolar, consejo

directivo, consejo acadmico, consejo de padres de familia, asociacin de padres
de familia, consejo de estudiantes, personero estudiantil, un representante del MEN,
un representante del Ministerio de las TICS, un representante de la Secretaria de
Educacin Departamental y el tutor del programa todos a aprender (PTA 2.0), el da
26 de abril de 2016.

Considerando

Que hacer uso de los medios de las tecnologas de comunicacin e informacin en

las prcticas de aula es un recurso indispensable que favorece el desarrollo de las
competencias en los estudiantes de la actual sociedad.

Que la perspectiva del gobierno es mejorar la calidad de educacin a travs del

fortalecimiento de los aprendizajes y de las competencias de los estudiantes
especialmente en matemticas y lenguaje, con el propsito de hacer a Colombia la
ms educada de Amrica Latina.

Que los docentes son los ejes en el proceso de transformacin de las prcticas de
aula donde el objetivo es mejorar los aprendizajes de los estudiantes haciendo a un
lado los paradigmas tradicionales.

Que estamos en una poca donde es importante vincular los recursos tecnolgicos
en nuestra vida cotidiana y que el contexto educativo no es la excepcin nos permite
aterrizar muchas situaciones que van a generar conocimiento y aprendizaje
significativo.

Que educar es un oficio que obliga a actualizarse constantemente y hacia all nos
lleva el ritmo de esta sociedad.

Que es importante que el maestro conozca y utilice las herramientas bsicas de

ofimtica y emplee los buscadores en internet, el chat y el foro; que maneje
herramientas para ordenar y compartir el conocimiento.

Que el uso de las TIC en las prcticas de aula, se encamina a que los docentes del
centro educativo puedan disear ambientes de aprendizaje mediante la
incorporacin de las herramientas tecnolgicas.

Que el maestro tiene en el portal educativo www.colombiaaprende.edu.co una

herramienta para generar ambientes de aprendizaje, ya que en l encuentra
informacin, experiencias significativas en uso de las TICS, software especializado,
cursos de formacin, entre otros.

Que el maestro debe formar parte de la sociedad de la informacin y del

conocimiento para formar a los ciudadanos de esta nueva sociedad y, sobre todo,
debe ser un investigador nato que convierta su quehacer docente en quehacer
investigativo y de innovacin.

Que la dotacin de infraestructura fsica y tecnolgica es necesaria pero no

suficiente para mejorar la calidad de educacin del Centro Educativo.

Que la educacin tradicional debe empezar a transformarse a travs del uso de los
diferentes recursos tecnolgicos en las prcticas de aula de los docentes.

Que no debe haber resistencia al cambio y asumiendo una actitud donde se pueda
incorporar las nuevas tecnologas en el currculo del Centro Educativo

Que existen portales educativos que buscan acercar las TICS al aula de clases
poniendo a disposicin de docentes, estudiantes y padres de familia materiales y
recursos digitales que pueden apoyar los procesos de enseanza y aprendizaje.

Que en el Centro educativo se cuenta con un espacio fsico en cada una de las
cinco sedes.

Que la sede principal cuenta con un punto de acceso a internet como es el kiosko
vive digital.

Que cuenta con 9 docentes un director y un tutor del programa todos a aprender
que hace acompaamiento in situ.

Que cuenta con 140 estudiantes, 70 en primaria y 70 en bsica secundaria.

Que cada sede cuenta con porttiles, tabletas, video been, televisor LCD y un
Reuter.

Teniendo en cuenta los anteriores referentes se recomienda:

1. Articular el currculo del Centro Educativo a los procesos tecnolgicos y de

comunicacin donde la comunidad educativa en general no tenga el susto o la
resistencia por los cambios constantes que se generan a raz del uso cotidiano
de la tecnologa.
2. Impulsar acciones que permitan mejorar la calidad de educacin en el Centro
Educativo, mejorando los procesos de enseanza y aprendizaje de los
estudiantes donde el uso de las TICS juega un papel importante en ese proceso
de transformacin de prcticas de aula.

3. Vincular los recursos tecnolgicos en el contexto educativo a travs de una

didctica que permita aterrizar los conocimientos de los estudiantes donde
adems de reconocer sus intereses colectivos se tome como base los diferentes
referentes de calidad que propone el MEN.
4. Destinar recursos para formacin en uso pedaggico de las TICS que permitan
tanto a los docentes como al directivo tener la suficiente apropiacin para
manejar herramientas bsicas como ofimtica, uso de buscadores de internet,
el chat y el foro entre otros.
5. Disear ambientes de aprendizaje mediante la incorporacin de las
herramientas tecnolgicas, las cuales las pueden obtener o ser un referente lo
que se encuentra en la pgina de Colombia Aprende, sin embargo es necesario
que los docentes y el directivo creen un usuario y contrasea en dicha pgina
para acceder a la informacin y a todos los recursos que los docentes disponen.

6. Formar parte de la sociedad del conocimiento y de la informacin donde el

docente se convierta en ese individuo que siempre est investigando porque
incluso el anlisis de sus prcticas pedaggicas as lo ameritan y es necesario
identificar las fortalezas y puntos a mejorar donde la innovacin es fundamental
en ese camino hacia la excelencia.
7. Empezar a hacer a un lado el paradigma de la educacin tradicional y no buscar
excusa para no hacer uso de los recursos tecnolgicos y de comunicacin, es
cierto que la infraestructura fsica y tecnolgica es importante, es necesaria pero
no suficiente para hacer el cambio. Faltan algunos elementos tecnolgicos, pero
con lo poco que se tiene se debe enfocar los esfuerzos a hacer lo mximo que
se pueda.
8. A pesar de los pocos recursos tecnolgicos con los que cuenta el Centro
Educativo, en la mayora de los casos no se tiene la adecuada preparacin para
vincular las tecnologas de comunicacin en las prcticas de aula, por tal motivo
es conveniente desarrollar acciones de formacin de los docentes.

9. Disear un plan de mejoramiento donde se incorpore en las prcticas de aula

los recursos tecnolgicos con los que cuenta el Centro Educativo dando un uso
pedaggico a los porttiles, tabletas, Video been, Reuter, televisores y el kiosko
vive digital que aunque solo se encuentre en la sede principal las dems sedes
tambin de vez en cuando pueden acercarse para hacer uso de l. Adems se
debe incorporar los recursos tecnolgicos de comunicacin como el video, el
audio conferencia, el correo electrnico entre otros. Tambin es fundamental
incluir los recursos de software especialmente aquellos que son libres.
Los participantes de la primera reunin sobre el uso de las tecnologas de la
comunicacin en la educacin agradecen a las directivas del Centro Educativo Rural
Condagua del Municipio de Mocoa (Putumayo) por ser los anfitriones y alientan a la
comunicad educativa del centro especialmente a los docentes a apoyar estas
iniciativas que ayudaran a mejorar la calidad de educacin y que su aporte ser
fundamental en los objetivos de que Colombia sea la ms educada de Amrica
Latina.

Finalmente, los abajo firmantes expresan su gratitud al Centro Educativo Rural

Condagua y a su comunidad educativa, por la atencin prestada y el apoyo en la
realizacin de dicho evento.

Firmado en la vereda Condagua del Municipio de Mocoa (Putumayo) a los 26 das

del mes de abril de 2016.

Firmantes,