COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Cuarto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar a los estudiantes las bases de la Constitucin poltica de Colombia, su
estructura y su historia.

CONTENIDOS
Qu es la constitucin?
Cmo est dividida la constitucin?
Quin escribi la constitucin?
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
Cuarto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar a los estudiantes los derechos fundamentales de las personas y
promover el pensamiento crtico mediante ejemplos que atenten contra estos
derechos.

CONTENIDOS
Cules son nuestros derechos fundamentales?
En qu situaciones se violan estos derechos?
Qu hacer cuando un derecho fundamental es violado?

METODOLOGA
Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
Cuarto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Conocer las tres ramas del poder y los organismos que las componen.

CONTENIDOS
Cules son las tres ramas del poder en Colombia?
Qu organismos componen cada una de las ramas?
Cul es la funcin de cada uno de estos organismos?
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
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DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
Cuarto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Conocer integrantes de la Rama Ejecutiva, sus funciones y su preparacin
previa.

CONTENIDOS
El presidente
El vicepresidente
Ministro de interior, de relaciones pblicas y de educacin

METODOLOGA
Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar a los estudiantes las bases de la Constitucin poltica de Colombia, su
estructura y su historia.

CONTENIDOS
Qu es la constitucin?
Cmo est dividida la constitucin?
Quin escribi la constitucin?
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar a los estudiantes los derechos fundamentales, sociales, econmicos,
culturales, colectivos y del ambiente y promover el pensamiento crtico mediante
ejemplos que atenten contra estos derechos.

CONTENIDOS
Cules son nuestros derechos fundamentales?
Cules son los derechos sociales econmicos y culturales?
Cules son los derechos colectivos y del ambiente?

METODOLOGA
Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

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DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Conocer las tres ramas del poder y los organismos que las componen.

CONTENIDOS
Cules son las tres ramas del poder en Colombia?
Qu organismos componen cada una de las ramas?
Cul es la funcin de cada uno de estos organismos?
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Constitucin
Pedro Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Conocer integrantes de la Rama Ejecutiva, sus funciones y su preparacin
previa.
CONTENIDOS

El presidente
El vicepresidente
Ministros
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres para explorar la constitucin y sus diferentes partes.
Actividades de consulta.
EVALUACIN

Demuestra una actitud crtica frente a sus derechos y deberes.

Su capacidad argumentativa es propia de su edad.
Es ordenado y puntual para la entrega de trabajos.
Su actitud en clase es respetuosa y atenta.
BIBLIOGRAFA

Bermudes ngela, et. Al. Ciencias Sociales 5, segn cartilla. Ministerio de

Educacin Nacional

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lectura dirigida
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Trabajar la capacidad de comprensin y produccin de textos de los estudiantes.
CONTENIDOS

Unidad uno
METODOLOGA

Lectura del material

Desarrollo de talleres propuestos en el libro gua
Revisin individual o grupal

Comprende lo que lee y demuestra habilidades de comprensin de

lectura.
Demuestra capacidad de argumentacin segn lo que ha ledo
previamente.
Crea producciones textuales de su autora que prueban su buen uso
del idioma.

EVALUACIN

BIBLIOGRAFA
Grafiti E. Editorial Norma. 2013.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lectura dirigida
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Trabajar la capacidad de comprensin y produccin de textos de los estudiantes.
CONTENIDOS

Unidad dos
METODOLOGA

Lectura del material

Desarrollo de talleres propuestos en el libro gua
Revisin individual o grupal
EVALUACIN

Comprende lo que lee y demuestra habilidades de comprensin de

lectura.
Demuestra capacidad de argumentacin segn lo que ha ledo
previamente.
Crea producciones textuales de su autora que prueban su buen uso
del idioma.
BIBLIOGRAFA

Grafiti E. Editorial Norma. 2013.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias sociales
Lectura dirigida
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Trabajar la capacidad de comprensin y produccin de textos de los estudiantes.
CONTENIDOS

Unidad tres.
METODOLOGA

Lectura del material

Desarrollo de talleres propuestos en el libro gua
Revisin individual o grupal
EVALUACIN

Comprende lo que lee y demuestra habilidades de comprensin de

lectura.
Demuestra capacidad de argumentacin segn lo que ha ledo
previamente.
Crea producciones textuales de su autora que prueban su buen uso
del idioma.
BIBLIOGRAFA

Grafiti E. Editorial Norma. 2013.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lectura dirigida
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Trabajar la capacidad de comprensin y produccin de textos de los estudiantes.
CONTENIDOS

Unidad 4.
METODOLOGA

Lectura del material

Desarrollo de talleres propuestos en el libro gua
Revisin individual o grupal
EVALUACIN

Comprende lo que lee y demuestra habilidades de comprensin de

lectura.
Demuestra capacidad de argumentacin segn lo que ha ledo
previamente.
Crea producciones textuales de su autora que prueban su buen uso
del idioma.
BIBLIOGRAFA

Grafiti E. Editorial Norma. 2013.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Humanidades
Ingls
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Quinto
5 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Incentivar el uso de estructuras gramaticales de forma fluida y utilizando el
vocabulario adecuado para cada situacin.
CONTENIDOS

Weather
Conditional 0
Future going to to make predictions
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres
Trabajo en libros

EVALUACIN
Expresa lo que le gusta y lo que no, usando diferentes expresiones.
Usa el Condicional cero correctamente.
Hace predicciones del clima usando futuro going to.

BIBLIOGRAFA
Our World, National Geographic Learning. 2014

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Ingls
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
Quinto
5 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Incentivar el uso de estructuras gramaticales de forma fluida y utilizando el
vocabulario adecuado para cada situacin.
CONTENIDOS

Comparatives of equality.
Tag questions.
Present perfect with never and ever.
Comparatives and superlatives.
Vocabuary: Animals and instruments.

Explicacin en clase.
Talleres.
Trabajo en libros.

EVALUACIN
Hace comparaciones de igualdad y en diferentes grados.
Utiliza el presente perfecto para expresar experiencias previas.
Utiliza correctamente Tag questions

METODOLOGA

BIBLIOGRAFA
Our World, National Geographic Learning. 2014

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Ingls
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
Quinto
5 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Incentivar el uso de estructuras gramaticales de forma fluida y utilizando el
vocabulario adecuado para cada situacin.
CONTENIDOS

May and might

Indefinite pronouns
Gerunds as subjects and objects.
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Trabajo en libros.

EVALUACIN
Utliza May y Might para hacer predicciones.
Utiliza los pronombres indefinidos correctamente.
Comprende y aplica el uso de gerundios como objetos y sujetos.
BIBLIOGRAFA

Our World, National Geographic Learning. 2014

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Ingls
Johana Ramrez
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
Quinto
1 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Incentivar el uso de estructuras gramaticales de forma fluida y utilizando el
vocabulario adecuado para cada situacin.
CONTENIDOS

Passive voice.
Relative clauses with that
First conditional
Passive voice with modal verbs
Clauses with when
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Trabajo en el libro.

EVALUACIN
Utiliza correctamente la voz pasiva
Entienen el uso de los elementos when y that en una oracin
Utiliza correctamente el condicional uno.
BIBLIOGRAFA

Our World, National Geographic Learning. 2014

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Noveno
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Literatura prehispnica
Literatura de la Colonia y la Conquista
Oraciones simples y compuestas coordinadas
Signos de entonacin

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Pedro Pramo, Juan Rulfo.
Cuentos seleccionados de: Ernest Hemingway y Julio Cortazar .
BIBLIOGRAFA

Norma Lenguaje para pernsar, editorial Norma, 2012.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
Noveno
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Neoclasicismo y Romanticismo.
Oraciones coordinadas.
Texto expositivo.
La crnica.
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.
EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
La ciudad y los perros, Mario Vargas Llosa. (Parte uno)

BIBLIOGRAFA
Norma Lenguaje para pernsar, editorial Norma, 2012.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
Noveno
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Realismo y Naturalismo.
Oraciones compuestas subordinadas.
Texto expositivo.
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.
EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
La ciudad y los perros, Mario Vargas Llosa. (Parte dos)
BIBLIOGRAFA

Norma Lenguaje para pernsar, editorial Norma, 2012.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
Noveno
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Modernismo y Vanguardia
Literatura Contempornea
Resea literario
El soliloquio
Oraciones yuxtapuestas

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
La ciudad y los perros, Mario Vargas Llosa. (Parte dos)
BIBLIOGRAFA

Norma Lenguaje para pensar, editorial Norma, 2012.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
Dcimo
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Literatura Medieval
Literatura del Renacimiento
Oraciones simples y compuestas
El ensayo
Pragmtica
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.
EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Las aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 10, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
DCIMO
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Literatura Barroca y Neoclsica
Premios Nobel
Texto expositivo
La resea literaria

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
El gran Gatsby, Scott Fitzgerald.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 10, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

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PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
DCIMO
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Literatura Romntica y Realista
Las instrucciones
Uso de la tilde

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes Saavedra. (Captulos
seleccionados)
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 10, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
DCIMO
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Literatura del Modernismo y de la Generacin del 98
Literatura de Vanguardia
Literatura Contempornea
Texto periodstico
Produccin escrita
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.
EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Texto de eleccin del estudiante.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 10, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
I
ONCE
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Literatura clsica
Oraciones simples y compuestas
Anlisis literario

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
La Metamorfsis, Franz Kafka.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 11, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
II
ONCE
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Literatura Medieval y Renacentista
Texto expositivo
El ensayo

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Hamlet, William Shakespeare.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 11, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
III
ONCE
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.

CONTENIDOS
Literatura Neoclsica y Romntica
Realismo y Simbolismo
Texto argumentativo
Normas APA
METODOLOGA

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.
EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR

El jugador, Franz Kafka.

BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 11, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional

COLEGIO COLOMBO FLORIDA BILINGE

PLAN DE ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
ASIGNATURA
JEFE DE ASIGNATURA
PROFESOR

Ciencias humanas
Lengua Castellana
Johana Garca
Mara Camila Jaimes

AO
PERIODO
GRADO
I. HORARIA

2015
IV
ONCE
4 h/s

OBJETIVO DEL PERIODO

Presentar al estudiante los conocimientos necesarios para que forme
competencias crticas, hbitos de lectura y escritura y cree una base de
conceptos claves de su propia lengua.
CONTENIDOS

Literatura de Vanguardia
Literatura Contempornea
Conocimiento literario
Casos ortogrficos

Explicacin en clase.
Talleres.
Actividades de consulta.

METODOLOGA

EVALUACIN
El estudiante reconoce la problemtica que se presenta en cada uno de
los periodos histricos, sus caractersticas y las identifica en textos
propios de la poca.
El estudiante hace anlisis morfosintcticos de diferentes tipos de
oraciones.
El estudiante presenta actitudes de comprensin lectora y buena
produccin escrita.
PLAN LECTOR
Libro de eleccin del estudiante.
BIBLIOGRAFA

Contextos del Lenguaje 11, Editorial Santillana.

REVIS Y APROB
Coordinador
acadmico

Profesor
encargado

Diseado por: Mara Camila Jaimes Barrera

Licenciada en Filologa e Idiomas- Ingls
Universidad Nacional