ERROR ABSOLUTO, ERROR RELATIVO.

Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una
frmula) existe un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir
dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor

tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, segn si la medida
es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa).
Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el

valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%)
de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo
(segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por
defecto. no tiene unidades.
CLCULOS CON DATOS EXPERIMENTALES.
La estadstica es muy importante en la Ciencias Experimentales. Toda
experiencia debera tener detrs un estudio estadstico que nos indique
cuantos datos debemos tomar y cmo tratarlos una vez realizada la
misma.
Como se trata de iniciarte en las Ciencias Experimentales, las reglas que
vamos a adoptar en el clculo con datos experimentales son las
siguientes:
o Una medida se debera repetir tres cuatro veces para intentar
neutralizar el error accidental.
o Se tomar como valor real (que se acerca al valor exacto) la
media aritmtica simple de los resultados.
o El error absoluto de cada medida ser la diferencia entre cada una
de las medidas y ese valor tomado como exacto (la media
aritmtica).

o El error relativo de cada medida ser el error absoluto de la

misma dividido por el valor tomado como exacto (la media
aritmtica).
Ejemplo. Medidas de tiempo de un recorrido efectuadas por diferentes
alumnos: 3,01 s; 3,11 s; 3,20 s; 3,15 s
1. Valor que se considera exacto:
2. Errores absoluto y relativo de cada medida:
Medidas
3,01 s

Errores absolutos
3,01 - 3,12 = - 0,11 s

Errores relativos
-0,11 / 3,12 = - 0,036
(- 3,6%)

3,11 s

3,11 -3,12 = - 0,01 s

-0,01 / 3,12 = - 0,003

(- 0,3%)

3,20 s

3,20 -3,12 = + 0,08 s

+0,08 / 3,12 = + 0,026

(+ 2,6%)

3,15 s

3,15 - 3,12 = + 0,03 s

+0,03 / 3,12 = + 0,010

(+ 1,0%)

Error absoluto es igual a la imprecisin que acompaa a la medida. Nos

da idea de la sensibilidad del aparato o de lo cuidadosas que han sido las
medidas por lo poco dispersas que resultaron.
Ea=imprecisin=incertidumbre
El error absoluto nos indica el grado de aproximacin y da un indicio de la
calidad de la medida. El conocimiento de la calidad se complementa con el
error relativo.

Error Relativo se puede definir como el cociente entre el error absoluto y

el valor verdadero

Esto es,

Y tambin se define el error relativo porcentual, como sigue:

Es decir,

De hecho el error que ms usamos es este ltimo, ya que nos da una idea en tanto por ciento del error que se est cometiendo.

Ejemplo.

Al medir la longitud de una varilla para construccin se obtiene el resultado aproximado de 19,999 cm. mientras que al medir la longitud de un clavo, se obtiene el resultado de 9 cm. Suponiendo que los valores verdaderos de la varilla y el clavo son de 20,000 cm. y 10 cm. respectivamente, calcular el error absoluto en ambos casos.

Solucin. Tenemos los siguientes resultados:

Para el caso de la varilla, el error absoluto se calcula como:

Para el caso del clavo, el error absoluto se calcula como:

En ambos casos, el error absoluto es igual, pero obviamente tiene mayor trascendencia el error en el caso del clavo que en el caso de la varilla, es decir, necesitamos comparar el error absoluto contra el valor verdadero.

Por ejemplo, en el caso de la varilla el error relativo porcentual es:

Mientras que en el caso del clavo, el error relativo porcentual es:

Podemos observar, que el error relativo porcentual refleja mejor la gravedad o no gravedad del error que se est cometiendo. Es claro, que en el caso de la varilla no es trascendente ya que representa solamente un 0.005% con respecto al valor verdadero, mientras que en el caso del clavo, el error si es representativo ya que es del 10% del valor verdadero.