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I.
Tema.
Identificacin de Aprendizajes esperados.
II.
Resumen.
Los aprendizajes esperados son logros, indicadores, criterios o desempeo concretos
de una o varias competencias que se espera que alcancen los estudiantes al trmino
de un determinado bloque o unidad de aprendizaje.
En la socioformacin, hay que demostrar la formacin de las competencias con
evidencias, las cuales son pruebas concretas y tangibles que se presentan para
demostrar las competencias, con sus diferentes saberes, considerando unos
determinados niveles de desempeo. Por medio de evidencias, podemos determinar
cules son nuestros logros, en qu debemos mejorar y qu hay que hacer para
mejorar. Esto
se
hace
empleando
como
base mapas de
aprendizaje
una
IV.
Cartografa mental.
Comprensin
las competencias
por formar
de
Perrenaud
(2014): concibe
la
competencia como una aptitud que
permite enfrentar situaciones anlogas.
Tobn (2010): Las competencias son
actuaciones integrales para resolver
problemas del contexto ,mediante el
desarrollo del saber ser,el saber
hacer,el saber conocer y el saber
Identificacin de
aprendizajes esperados
Logros que deben tener los
estudiantes
Enfocarse en aprendizajes
esperados y evidencias
son
Estndares de evaluacin
Tipos
Estndares curriculares
Estndares sobre valores actitudes
Actitudes
Son disposiciones
para la accin de
aprendizajes
esperados
Objetivo conceptual
Finalidad
Meta concreta
Referencias
de la fuente.
Perrenaud. (2004 a). Definicin de competencias.
Tobn, S. (2010). Definicin de competencias
Enfocados en
tareas
concretas y las
competencias
enfocan un
problema del
conocimiento