SESIN DE APRENDIZAJE

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONOCEMOS LOS ANIMALES INVERTEBRADOS.
PROPOSITO:

Hoy los nios y las nias conocern las caractersticas de

los animales invertebrados.

COMPETENCIA

Biodiversidad, tierra y
universo.

CAPACIDAD

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.

INDICADORES

Clasifica a los animales

invertebrados de acuerdo
a caractersticas o criterios
seleccionados.

SECUENCIAS DIDACTICAS

MATERIA
LES

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
En grupo clase
Dialogo con los nios y nias acerca de las

actividades trabajadas en la sesin anterior:

planificamos y elegimos democrticamente las
actividades para organizarnos y aprender mejor.
Comento con ellos que fue posible porque
escucharon a su compaero cuando estaba
hablando, usaron palabras amigables para opinar,
levantaron la mano para hablar.
Nos respetamos y practicamos nuestras normas de
convivencia.
Dialogo con los nios y nias sobre los animales que
existen en nuestra comunidad.
Realizo las siguientes interrogantes: Qu tipos de
animales hay en su comunidad? Cmo son ellos?
Qu otras caractersticas
Presentan? Existir en sus casas animales que no
tienen columna vertebral o huesos? Cules creen

Libro de
ciencia y
ambiente
,
papelote
s,
plumone
s. Ficha
de
trabajo.

que son? Pueden mencionarlas?

Comunico el propsito de la sesin: hoy los
nios y nias conocern las caractersticas de los
animales invertebrados.
Acuerdo con ellos algunas normas de convivencia
que permitan realizar un trabajo colaborativo en un
clima de respeto y con fianza.
DESARROLLO
formo grupos de cuatro o cinco integrantes para
formalizar el trabajo.
Responden las siguientes interrogantes: Qu
diferencias encuentran entre una araa y una
mosca? Cuntas patas tienen? Cmo est dividido
el cuerpo de estos animales? Cul de ellos puede
volar? Por qu?
Escriben diez animales invertebrados.
Al terminar sus trabajos publican, un integrante por
grupo expone el trabajo realizado.
Al finalizar las exposiciones hago un breve resumen
de las exposiciones.
Pido que abran sus libros de ciencia y ambiente de
las pginas 88 y 89.
Pido que lean en forma silenciosa para despus
hacer un breve comentario.
Entrego una ficha de trabajo para desarrollar en
forma personal.
Escriben en sus cuadernos un breve resumen.
CIERRE (valoracin del aprendizaje)

Comento con los nios y nias sobre si estas

actividades nos han permitido comprender mejor el
texto: hemos logrado reconocer el propsito del
texto?, cmo hemos hecho para reconocer el
propsito? Fue fcil reconocer las caractersticas de
los animales invertebrados?

EVALUACION:
La evaluacin lo har mediante una ficha de trabajo.

TAREA PARA LA CASA:

Dibujan cuatro animales invertebrados.
Comentan en casita a sus padres la actividad
realizada.

Viernes, 5
de agosto de 2016.
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:
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