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G224
Grado en Historia
Obligatoria. Curso 3
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1. DATOS IDENTIFICATIVOS
Ttulo/s
Grado en Historia
Tipologa y
Curso
Centro
Mdulo / materia
Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS
G224
Obligatoria. Curso 3
Cuatrimestre
Idioma de
imparticin
Espaol
Forma de
imparticin
Departamento
Profesor
responsable
beatriz.arizaga@unican.es
Nmero despacho
Cuatrimestral (2)
Web
Presencial
Otros profesores
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Se recomienda que el alumno/a haya cursado las historias Universales de la Edad Media e Historia Medieval de Espaa
I.
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Competencias Genricas
Nivel
Razonamiento crtico y creativo. El/la estudiante sabr desarrollar sus propias valoraciones a partir de una
reflexin sistemtica sobre los fundamentos en los que se asientan las ideas, juicios y acciones, y las
consecuencias de las acciones propias y ajenas. Igualmente, sabr desarrollar de modo sistemtico enfoques
originales en la realizacin de las tareas y proyectos acadmicos y profesionales.
Capacidad de organizacin y gestin de la informacin. El/la estudiante determinar eficazmente los objetivos,
prioridades, mtodos y controles para desempear tareas mediante la planificacin de las actividades con los
plazos y medios disponibles, y sabr estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una informacin
dada.
Trabajo en equipo y toma de decisiones. El/la estudiante se integrar y colaborar de forma activa en la
consecucin de objetivos comunes con otras personas, reas y organizaciones, fomentando la confianza,
cordialidad, el reparto equilibrado de tareas y la cohesin del grupo, y responsabilizndose del alcance y
consecuencias de la opcin elegida.
Competencias Especficas
Nivel
Conocimiento del pasado en perspectiva diacrnica y comparativa. El/la estudiante conocer y sabr analizar
los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la Historia Universal, de Europa y
Espaa en una perspectiva diacrnica en todas sus vertientes econmica, social, poltica y cultural, y
comprender y contextualizar las razones que motivan esos procesos. Igualmente, adquirir la capacidad de
comprender cmo ha vivido, actuado y pensado el ser humano en diferentes contextos del pasado.
Capacidad de escribir y comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente las diversas clases
de escritura historiogrfica y la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin. El/la estudiante ser
capaz de desarrollar y sostener argumentos histricos, con claridad, fluidez y coherencia en la expresin escrita,
formulando cuestiones y utilizando evidencias. Lo har en los diversos formatos de la escritura acadmica, tales
como resumen o abstract, ensayo, disertacin, informe, recensin, monografa... Igualmente, ser capaz de
desarrollar y sostener argumentos histricos con claridad, fluidez y coherencia en la expresin y oral. Todo ello
con el fin primordial de hacer el pasado comprensible a los dems.
Habilidad para organizar la informacin histrica de manera coherente y trasnmitirla en forma narrativa conforme
a los cnones crticos de la disciplina. El/la estudiante ser capaz de tratar los problemas histricos con rigor
bien a partir de fuentes histricas, bien literatura historiogrfica o de ambas. Igualmente, ser capaz de realizar
una crtica bsica de textos histricos o historiogrficos con el objeto de tomar conciencia de que no todos los
relatos histricos tienen la misma validez, de que hay distintas formas de comprobarlo y de que los historiadores
basan sus trabajos en testimonios cuyo manejo requiere de madurez e integridad intelectual.
- El alumno/a debe ser capaz de exponer publicamente, de forma clara, los resultados del aprendizaje de la materia de la
asignatura en los temas concretos que se le propongan anualmente
- El alumno/a debe ser capaz de redactar un informe de forma coherente y clara que manifieste la comprensin del tema
estudiado-investigado a lo largo del curso, segn las propuestas temticas anuales
4. OBJETIVOS
Comprender las aportaciones de la sociedad medieval en la constrruccin de la realidad histrica espaola actual.
Conocer la evolucin de los reinos de la Peninsula ibrica hasta la unificacin del territorio por los Reyes Catlicos
Saber explicar los elementos innovadores, aportados por la Monarqua peninsular, que hicieron posible su influencia y
expansin por Europa y el Nuevo Mundo.
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ACTIVIDADES
HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
36
21
60
- Evaluacin (EV)
1.5
7.5
67.5
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)
15
67.5
82.5
HORAS TOTALES
150
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6. ORGANIZACIN DOCENTE
CONTENIDOS
TE
PA
PL
CL
TU
EV
TG
TA
TUNP
EVNP
Semana
8,00
4,00
0,00
0,00
2,00
0,00
3,00
9,00
0.00
0.00
1-3
8,00
4,00
0,00
0,00
0,00
0,00
3,00
9,00
0.00
0.00
4-6
8,00
4,00
0,00
0,00
2,00
0,00
3,00
9,00
0.00
0.00
7-9
4,00
3,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
6,00
0.00
0.00
10-11
2,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
3,00
0.00
0.00
12
2,00
2,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2,00
3,00
0.00
0.00
13
4,00
2,00
0,00
0,00
2,00
0,00
0,00
6,00
0.00
0.00
14-15
VIAJE DE PRCTICAS
0,00
0,00
3,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0.00
0.00
10-15
EXAMEN FINAL
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1,50
0,00
22,50
0.00
0.00
16-20
36,00 21,00
3,00
0,00
6,00
0.00
0.00
TOTAL DE HORAS
TE
Horas de teora
PA
PL
CL
Horas Clnicas
TU
Horas de tutora
EV
Horas de evaluacin
TG
TA
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7. MTODOS DE LA EVALUACIN
Descripcin
Tipologa
Eval. Final
Recuper.
Examen
Examen escrito
Calif. mnima
%
60,00
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Observaciones
Trabajo en grupo
Calif. mnima
Trabajo
No
No
25,00
No
10,00
No
No
5,00
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Condiciones recuperacin
Observaciones
Trabajo individual
Calif. mnima
Trabajo
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Se entregarn los trabajos individuales despues del ModI, Mod II y Mod III
Condiciones recuperacin
Observaciones
Otros
0,00
Duracin
Fecha realizacin
Todo el curso
Condiciones recuperacin
Observaciones
TOTAL
100,00
Observaciones
De acuerdo con la normativa de la Universidad de Cantabria, aquellos trabajos de evaluacin en los que se detecten
evidencias de plagio no sern considerados para su correccin y supondr su calificacin como suspenso: 0. Ser
considerado plagio la reproduccin literal de informacin obtenida de otros autores sin indicarlo con las correspondientes
referencias, citas y entrecomillados.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
La atencin y evaluacin de los alumnos matriculados a tiempo parcial en el Grado se realizar atendiendo a lo dispuesto
en el reglamento de la UC para tales casos.
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BSICA
ARI, R. (1984): Espaa musulmana (siglos VIII-XV), en M. TUN DE LARA (Dir.): Historia de Espaa, vol. III,
Barcelona, Labor.
CARRASCO, J y otros. (2010). Las Espaas medievales, Crtica, 2010.
FERNNDEZ CONDE, F. J. (2004): La Espaa de los siglos XIII al XV. Transformaciones del feudalismo tardo, San
Sebastin, Nerea.
GARCA DE CORTZAR, J. A. (1973): La poca medieval, en M. ARTOLA (Dir.), Historia de Espaa Alfaguara, vol. II,
Madrid, Alianza.
GUINOT RODRGUEZ, E. (2003): La Baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Economa y sociedad, en Historia de Espaa
Tercer milenio, vol. 9, Madrid, Sntesis.
IRADIEL, P. LADERO QUESADA, M. A. (1989): De la crisis medieval al Renacimiento (siglos XIV-XV), en A.
DOMNGUEZ ORTIZ (Dir.), Historia de Espaa, vol. 4, Barcelona, Planeta.
LADERO, M. A.( 1979) Granada, Historia de un pas islmico (1232-1571), Madrid,
MIRANDA, F., GUERRERO, Y. (2008) Historia de Espaa. Medieval, Madrid, Sntesis.
MONSALVO ANTN, J. M. (2000): La Baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Poltica y cultura, en Historia de Espaa
Tercer milenio, vol. 10, Madrid, Sntesis
PORRAS, P. -RAMREZ, E. -SABAT, F. (2003): La poca medieval. Administracin y gobierno, en A. ALVAR (Dir.),
Historia de Espaa, vol. 8, Madrid, Sintesis.
RBADE, M. P. RAMREZ, E. UTRILLA, J. F. (2005), La poca medieval. La dinmica poltica, en ALVAR, A. (Dir.),
Historia de Espaa, vol. VII, Madrid, Istmo.
VALDEON, J., SALRACH, J., VIGUERA, M.J., Las Espaas medievales, Barcelona, 2001.
Complementaria
Antologa de Textos
GARCA DE CORTZAR, J. A. (1975): Nueva historia de Espaa en sus textos. Edad Media, Santiago de Compostela,
Pico Sacro.
MITRE FERNNDEZ, E. (1992): Textos y documentos de poca medieval (anlisis y comentario), Barcelona, Ariel.
RIU RIU, M. y otros (1975): Textos comentados de poca medieval (siglos V al XII), Barcelona, Teide.
Atlas
LPEZ-DAVALILLO LARREA, J. (1999): Atlas Histrico de Espaa y Portugal. Desde el Paleoltico hasta el siglo XX,
Madrid, Sntesis.
MARTNEZ RUIZ, E. y otros (2000): Atlas histrico de Espaa, Madrid, Istmo, 2 vols.
MESTRE CAMPI, J. SABAT, F., (Dir.) (1998): Atlas de la Reconquista. La frontera peninsular entre los siglos VIII y
XV, Barcelona, Pennsula.
MONSALVO ANTN, J.M. 2010, Atlas Histrico de la Espaa Medieval, Ed. Sntesis, Madrid.
Diccionarios
ALONSO,M. Diccionario medieval espaol. 2 vols. Salamanca. Univ Pontificia. 1986
LEGOFF. JC. SCHMITT,J.C. Diccionario razonado del occidente medieval. Madrid. Akal. 2003.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIN
CENTRO
PLANTA
SALA
HORARIO
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Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones
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