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I. DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
I.E.
Directora
Docente
Grado
Ttulo de la sesin
: 2 B Primaria
: Realizamos el bosquejo de un recorrido
II. PROPSITO DE LA SESIN: En esta sesin, se espera que los nios y las nias elaboren de
forma concreta y grfica
el bosquejo de un recorrido, expresen el desplazamiento mediante pasos y lo verbalicen con
ayuda de referentes.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CIA
Acta y piensa
matemticam
ente
en situaciones
de
forma,
movimiento y
localizacin.
CAPACIDADE
S
Matematiza
situaciones.
Comunica y
representa
ideas
matemtica
s.
INDICADORES
INDICADORES PRECISADOS
Identifica datos de
desplazamiento de objetos
en
entornos cercanos, segn
un
referente, expresndolo en
un
bosquejo con material
concreto
y grfico.
Expresa la medida de
longitud
de su recorrido en
unidades
arbitrarias a travs de su
cuerpo: pasos.
Inicio
ACTIVIDADES ESTRATGICAS
Cierre D
Plantea algunas preguntas para propiciar la reflexin sobre lo aprendido; por ejemplo:
cmo han aprendido?, qu estrategias utilizaron?, les dieron resultados?, modificaran
sus estrategias?, cmo?; para qu les servir lo que han aprendido?
T
15
10
15
90
5
LISTA DE COTEJO
2do. B
Fecha: 10-08-2016
NOMBRES
Expresa la medida de
longitud de su
recorrido por el
colegio en unidades
arbitrarias a travs
de los pasos que da.
S
1. Abril
2. Xiomara
3. Sebastian
4. Lucero B.
5. Juan Carlos
6. Mayori
7. Juan Adriano
8. Aracely
9. Mara
Fernanda
10. Marco
11. Christofer
12.Maryuri
13. Eduardo
14. Anthony
15. Cielo
16. Angelina
17. Emanuel
18. Dustin
19. Fancy
20. Jeremy
21. Elas
22. Cristabel.
23. Steven
24. Dora
25. Juan Pablo
NO
NO
NO
NO