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I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E.
1.2 Directora
1.3 Docente
1.4 Grado
1.5 Ttulo de la sesin
como el nuestro
Materiales:
Texto descriptivo Mi colegio
Cartel con el ttulo de la lectura.
Papelotes, plumones, lpices y cinta
adhesiva.
Cuaderno de trabajo (pgs. 141 y 142).
II. PROPSITO DE LA SESIN: En esta sesin, se espera que los nios y las nias usen el
lenguaje descriptivo al leer y al escribir, tal como lo hacen en su vida diaria cuando expresan las
caractersticas de su colegio.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Comprende
textos
escritos.
Se apropia del
sistema de
escritura.
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
INDICADORES
Lee con autonoma y
seguridad textos de
diverso tipo, de estructura
simple, sintaxis sencilla y
vocabulario familiar.
Localiza informacin
ubicada entre los prrafos
de un texto descriptivo de
estructura simple, con
imgenes y sin ellas.
INDICADORES
PRECISADOS
Lee con autonoma y seguridad
el texto Mi Colegio de
estructura simple, sintxis
sencilla y vocabulario familiar.
Localiza informacin ubicada
entre los prrafos del texto Mi
colegio de estructura simple,
con imgenes y sin ellas.
Inicio
ACTIVIDADES ESTRATGICAS
Cierre D
15
10
15
90
5
LISTA DE COTEJO
2do. A
Fecha: 08-08-2016
NOMBRES
1. Abril
2. Xiomara
3. Sebastian
4. Lucero B.
5. Juan Carlos
6. Mayori
7. Juan Adriano
8. Aracely
9. Mara
Fernanda
10. Marco
11. Christofer
12.Maryuri
13. Eduardo
14. Anthony
15. Cielo
16. Angelina
17. Emanuel
18. Dustin
19. Fancy
20. Jeremy
21. Elas
22. Cristabel.
23. Steven
24. Dora
25. Juan Pablo
Localiza informacin
ubicada entre los
prrafos del texto Mi
colegio de estructura
simple, con imgenes
y sin ellas.
NO
NO
NO
NO