MODEL INKUIRI PENEMUAN

Prinsip asas model ini ialah murid bekerja sendiri untuk menemu pengetahuan baru dalam
suasana pengajaran pembelajaran yang menekankan penyoalan. Model ini melibatkan
penaakulan induktif di mana murid mengkaji hubungan, saling kaitan serta pola dan seterusnya
membuat kesimpulan.

Model P&P
Inkuiri

Proses Kreatif Terarah

Persediaan
Imaginasi
Memerhati Meneroka

Penemuan

Menciri

Mengelas

Menyoal

Meran

Perkembangan
Menguji
hipotesi

Tindakan
Membuat
kesimpulan

cang

Melapor

Mera

Dokumentasi

mal

Mentaksir

Memb
uat
hipote
sis

Model Pembelajaran

Inkuiri Penemuan

Bidang

Alam Bahan

Tajuk

Asid dan Alkali

Tahun

Standard Kandungan

Murid dibimbing untuk :

2 .2 Memahami sifat bahan asid, alkali dan neutral

Standard Pembelajaran

Murid berupaya untuk :

2.2.1 Mengenal pasti bahan asid, alkali dan neutral dengan
menggunakan kertas litmus
2.2.2 Mengenal pasti rasa bahan makanan berasid dan
beralkali

Objektif

Murid dapat menyatakan sifat-sifat bagi bahan

makanan sama ada berasid, alkali atau neutral dengan
menggunakan kertas litmus atau merasainya.

Masa: 60 minit (2 waktu)

FASA
1. Persediaan
Pemerhatian
Indikator Amalan

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN
KOMUNIKASI

Guru menyediakan 4 jenis

bahan makanan seperti kopi,
garam, jus limau dan gula.

4 orang murid dipilih secara 1. Apakah rasa (kopi/ garam/

rawak untuk merasa bahan
jus limau / gula)?
Menggunakan
deria tersebut dengan mata ditutup.
penglihatan, sentuhan, rasa
2. Apakah perbezaan rasa
atau bau
antara 4 jenis makanan
Analisis
tersebut?
1.2.1
Mengenal
pasti
persamaan dan perbezaan
dengan betul

2.

Imaginasi

Penjanaan Idea
Membuat hipotesis
Indikator Amalan

Murid memberikan contoh 1. Berikan contoh makanan

makanan lain yang rasanya
yang
mempunyai
rasa
masam / masin / manis/ pahit /
masam / masin / manis/
tawar
pahit / tawar
Murid membuat hipotesis
awal dengan bantuan guru.

2.1.3 Menghasilkan idea yang

bermakna
Sintesis Idea
2.

Apakah
litmus?

fungsi

kertas

3.

Ramalkan
apakah
perubahan yang berlaku
kepada
kertas
litmus
apabila diuji pada bahan
tersebut?

Indikator Amalan
2.2.3 Menentukan maklumat
mencukupi
atau
memerlukan tambahan

3. Perkembangan

Setiap kumpulan dibekalkan 1. Bahan makanan manakah

dengan kertas litmus merah,
rasanya masam ?
Menguji hipotesis
kertas litmus biru dan
beberapa piring petri.
2. Bahan makanan manakah
Indikator Amalan
rasanya pahit ?
3.1.3
Memberi
pelbagai Setiap
kumpulan
rasional tentang idea
mengeluarkan bahan yang 3. Bahan makanan manakah
telah
dibawa
dan
rasanya masin, manis dan
Menilai
meletakkannya ke dalam
tawar ?
piring petri.
Indikator Amalan
(Lampiran 1)
4.. Apakah perubahan warna
3.2.3
Membuat
wajaran
kertas litmus biru apabila
dengan betul
dimasukkan ke dalam bahan
(Bahan berasid menukarkan
rasa masam?
warna kertas litmus biru ke
merah
manakala
bahan 5. Apakah perubahan warna
beralkali menukarkan warna
kertas litmus biru apabila
kertas litmus merah ke biru
dimasukkan ke dalam bahan
sementara tiada perubahan
rasa pahit?
warna pada kertas litmus biru
dan merah bagi bahan neutral) 6..Apakah yang perlu diubah?

Guru mengarahkan murid 7. Apakah yang diperhatikan?

merasai makanan sama ada
dengan lidah atau tangan.
(
Langkah-langkah
keselamatan
perlu
dititikberatkan )
Murid menguji setiap bahan
makanan
dengan
menggunakan kertas litmus
biru dan merah.
Murid
mencatat
hasil
keputusan di dalam jadual
yang disediakan.
(LAMPIRAN 1)
4. Tindakan
Pelaksanaan

Wakil
kumpulan 1. Berikan contoh bahan lain
membentangkan hasil dapatan
yang bersifat asid
mereka.

Indikator Amalan
Guru menerangkan konsep 2. Berikan contoh bahan lain
4.1.2 Menyusun idea secara pelajaran pada hari itu dengan
yang bersifat alkali
tersusun dan mudah difahami
menjelaskan hipotesis yang
dibuat samada betul atau 3. Berikan contoh bahan lain
salah.
yang bersifat neutral

Pentaksiran

Murid dapat menyatakan

bahan berasid, alkali dan
neutral dari pengujian yang
dibuat.
5/3/2.2.1 /2.2.2
KPS
KPS2 K1, K2, K3. K4
KPS4 K1. K2
KPS6 K1, K2 ,K3, K4
KMS 1 K2, K3 , K4
KMS2 K2

Refleksi :

Nilai dan Sikap

Bekerjasama,
berhati-hati

kebersihan,

LAMPIRAN 1
Lengkapkan jadual di bawah
BAHAN

RASA

PERUBAHAN
KERTAS LITMUS

SIFAT BAHAN