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Documento sntesis de las

etapas preliminares a la
formulacin definitiva del Plan
Estratgico de Desarrollo de la
Universidad del Valle 2015-2025
Versin 1.0
i

Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional, Universidad del Valle


CARLOS HERNN GONZLEZ CAMPO
Jefe de la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional
LUDMILA MEDINA
Coordinadora rea de Estrategia y Anlisis, Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional

Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento


Leonel Leal Cardozo
Asesor Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
Javier Enrique Medina Vsquez
Docente- Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
William Snchez Pea
Asesor Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
Nathali Portilla Agudelo
Profesional de Investigacin Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
Carolina Lpez Gaitn
Profesional de Investigacin Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
ngela Mara Martnez
Profesional de Investigacin Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento
Claudia Fernanda Meja
Profesional de Investigacin Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento

El contenido de este documento puede reproducirse total o parcialmente citando la fuente.


Consltelo en http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en Discusin bajo el ttulo
Insumos para la fase de formulacin estratgica
Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional
Edificio Administracin Central Oficina 3016
Universidad del Valle
Cali Colombia
Telefax: (57-2) 321 2223
Santiago de Cali, Marzo de 2015

ii

CRDITOS
Consejo Superior
UBEIMAR DELGADO BLANDN
Gobernador del Departamento del Valle del Cauca
Presidente del Consejo Superior
VICTOR JAVIER SAAVEDRA MERCADO
Delegado de la Ministra de Educacin Nacional
Pendiente designacin
Representante Presidente de la Repblica
ALFREDO CARVAJAL SINISTERRA
Representante Sector Productivo
FRANCISCO JOS SARDI DOMNGUEZ
Representante de los Egresados
SCAR ROJAS RENTERIA
Representante Ex-rectores
JAIME RICARDO CANTERA KINTZ
Representante Directivos Acadmicos
PEDRO ANTONIO PRIETO PULIDO
Representante Profesoral
MERCEDES SALCEDO CIFUENTES
Representante Profesoral (Suplente)
FABIN ROBERTO ALOMA HACHITO
Representante Estudiantil
IVN ENRIQUE RAMOS CALDERN
Rector
LUIS ALBERTO HERRERA RAMREZ
Secretario General

iii

Consejo Acadmico
IVN ENRIQUE RAMOS CALDERN
Rector

CARLOS HERNN GONZLEZ CAMPO


Jefe de la Oficina de Planeacin y Desarrollo
Institucional

HCTOR CADAVID RAMREZ


Vicerrector Acadmico

PEDRO RAFAEL SARMIENTO SARMIENTO


Representante Profesoral

JAVIER FONG LOZANO


Vicerrector Administrativo

HILDA GRACIELA ORTIZ MOYA


Representante Profesoral (Supente)

ANGELA MARA FRANCO CALDERON


Vicerrectora de Investigaciones

JOS JOAQUN BAYONA ESGUERRA


Representante Profesoral

GUILLERMO MURILLO VARGAS


Vicerrector de Bienestar Universitario

LUIS AURELIO ORDOEZ BURBANO


Representante Profesoral (Suplente)

GERARDO CAMPO CABAL


Decano de la Facultad de Salud

RENATO RAMREZ RODRIGUEZ


Director del Instituto de Educacin y
Pedagoga

CARLOS ARTURO LOZANO MONCADA


Decano de la Facultad de Ingeniera

GABRIEL ARTEAGA DAZ


Director del Instituto de Psicologa

MARITZA LPEZ DE LA ROCHE


Decana de la Facultad de Artes Integradas

ADOLFO ADRIN ALVAREZ RODRGUEZ


Director de Regionalizacin (E)

GLADYS STELLA LPEZ JIMNEZ


Decana de la Facultad de Humanidades

JAIME ERNESTO DAZ ORTZ


Representante Directores de Programas
Acadmicos

LUIS CARLOS CASTILLO GMEZ


Decana de Ciencias Sociales y Econmicas
JAIME RICARDO CANTERA KINTZ
Decano de la Facultad de Ciencias Naturales
y Exactas
CARLOS EDUARDO COBO OLIVEROS
Decano de la Facultad Ciencias
Administracin

HERIBERTO ASPRILLA CASTAO


Representante Estudiantil Principal
SARA ISABEL BOLAOS DELGADO
Representante Estudiantil Principal

de

LUIS ALBERTO HERRERA RAMREZ


Secretario General

iv

MESAS TEMTICAS
FORMACIN

POSGRADOS

Coordinador de la mesa

Coordinador de la mesa

Hctor Cadavid, Vicerrector Acadmico


Pedro Sarmiento, Profesor Escuela de Odontologa,
Representante Profesoral

Hctor Cadavid, Vicerrector Acadmico


Miembros de la mesa
Patricia Torres, Vicedecana de Investigaciones y
Posgrados de la Facultad de Ingeniera
Germn Guerrero, Vicedecano de Investigaciones de
la Facultad de Humanidades
Hernn Ocampo, Vicedecano de Investigaciones y
Posgrados de la Facultad de Ciencias Naturales y
Exactas
Mauricio Palacios Vicedecano de Investigaciones de
la Facultad de Salud

Miembros de la mesa
Ana Mara Sanabria, Directora Direccin de
Autoevaluacin y Calidad Acadmica
Stella Valencia, Profesora del Instituto de Educacin
y Pedagoga y Coordinadora Acadmica del proyecto
Estrategia para recrear y actualizar la Poltica
Curricular
Mara Cristina Tenorio, Subdirectora Acadmica del
Instituto de Psicologa
Mnica Carvajal, Profesora Escuela de Rehabilitacin
Humana, miembro del Comit de Discapacidad

EXTENSIN
Coordinadores de la Mesa
INVESTIGACIN

Jaime Humberto Escobar Martnez, Director


Direccin de Extensin y Educacin Continua
Gabriel Arteaga Daz, Director del Instituto de
Psicologa

Coordinadoras de la mesa
ngela Mara Franco Caldern, Vicerrectora de
Investigaciones
Beatriz Castro Carvajal, Decana Facultad de Ciencias
Sociales y Econmicas

Miembros de la Mesa
Mara Fernanda Tobar Blandn, Coordinadora de
Extensin y Proyeccin Social, Escuela de Salud
Pblica
Mara Anglica Garca, Coordinadora de Extensin
y Proyeccin Social, Instituto de Psicologa
Eduardo Durn, Profesional de Extensin Facultad
de Humanidades
Diana Paola Valero Ramrez, Profesora Departamento
de Diseo, Facultad de Artes Integradas
Claudia Mara Pelez, Coordinadora de Proyectos,
Direccin de Extensin y Educacin Continua
Carlos Osorio, Director Sede Buga

Miembros de la mesa
Pedro Antonio Prieto Pulido, Profesor Departamento
de Fsica y Representante Profesoral
Mauricio Palacios Gmez, Vicedecano de
Investigaciones de la Facultad de Salud
Nelson Molina Valencia, Subdirector de
Investigaciones y Posgrados del Instituto de Psicologa
Patricia Guerrero, Directora de la Oficina de
Transferencia de Resultados de Investigacin

INFRAESTRUCTURA.

REGIONALIZACIN

Coordinador de la Mesa
Coordinadores de la mesa

Carlos Hernn Gonzlez Campo, Jefe Oficina de


Planeacin y Desarrollo Institucional
Carlos Enrique Botero Restrepo, Director Escuela de
Arquitectura

Adolfo Adrin lvarez, Director Direccin de


Regionalizacin
Jos Joaqun Bayona, Profesor Instituto de Educacin
y Pedagoga, Representante Profesoral

Miembros de la Mesa

Miembros de la mesa

lvaro Eduardo Poveda, Coordinador rea de


Planeacin Fsica, Oficina de Planeacin y Desarrollo
Institucional

Vctor Mario Estrada, Director de la Sede Cartago.


Luis Augusto Quionez, Director de la Sede Pacifico.
Alejandro Zuleta, Coordinador de rea, Direccin de
Regionalizacin.
Mara Helena Pinzn, Vicedecana Acadmica,
Facultad de Ingeniera.

Jorge Gmez - Profesional rea de Planeacin Fsica,


Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional

FINANCIACIN

TIC

Coordinadores de la mesa

Coordinadores de la mesa
Carlos Arturo Lozano, Decano Facultad de Ingeniera
Juan Francisco Daz Fras, Director Direccin de
Nuevas Tecnologas y Educacin Virtual (DINTEV)

Javier Fong Lozano, Vicerrector Administrativo


Carlos Eduardo Cobo Oliveros, Decano Facultad de
Ciencias de la Administracin
Luis Aurelio Ordoez Burbano, Profesor Facultad de
Administracin, Representante Profesoral

Miembros de la mesa
Ins Mara Ulloa Villegas, Profesora Departamento
de Economa
Carlos Mauricio Gaona Cuevas, Profesor Escuela de
Ingeniera de Sistemas y Computacin
Hernn Ocampo Durn, Vicedecano de
Investigaciones y Posgrados Facultad de Ciencias
Naturales y Exactas.
Pablo Emilio Astroz Avellaneda, Director Oficina de
Informtica y Telecomunicaciones
Fernando Naranjo Franky, Coordinador rea de
Nuevas Tecnologas DINTEV.
Enith Castao Bermdez, Coordinadora rea de
Medios Educativos DINTEV

Miembros de la mesa
Ins Mara Ulloa Villegas, Profesora Departamento de
Economa
Diego Fernando Manotas Duque, Director Escuela de
Ingeniera Industrial
Luis Carlos Castillo Gmez, Profesor Departamento
de Sociologa.
Pedro Antonio Prieto Pulido, Profesor Departamento
de Fsica, Representante Profesoral

vi

BIENESTAR
Coordinadores de la Mesa

Mara Patricia Trujillo, Profesora Escuela de


Ingeniera de Sistemas y Computacin
Delfn Grueso, Profesor Departamento de Filosofa,
Facultad de Humanidades
Liliana Arias, Profesora Departamento de Medicina
Familiar, Facultad de Salud
Carlos Madera, Profesor Escuela de Ingeniera
Sanitaria y Ambiental
Sonia Jimnez, Coordinadora de rea, Oficina de
Relaciones Internacionales

Guillermo Murillo Vargas, Vicerrector Bienestar


Universitario
Julin Alberto Herrera Murgueitio, Decano Facultad
de Salud
Miembros de la mesa
Jess Mara Snchez Ordoez, Profesor Escuela de
Trabajo Social y Desarrollo Humano
Antonio Hernn Restrepo Noguera, Mdico
Especialista, Servicio Mdico Familiar
Delia Concepcin Burgos Dvila, Profesora Escuela
de Enfermera
Gladys Eugenia Canaval, Profesora Escuela de
Enfermera - Directora Grupo de Investigacin en
Promocin de la Salud PROMESA
Adriana Reyes Torres, Directora Programa
Acadmico de Terapia Ocupacional
Patricia Andrea Martos, Jefe Seccin de Salud
Ocupacional
Ana Cristina Arias, Directora Servicio de Salud

AMBIENTAL
Coordinadores de la mesa
Guillermo Murillo, Vicerrector Bienestar Universitario
Jaime Cantera, Decano Facultad Ciencias Naturales
y Exactas
Hilda Graciela Ortiz, Directora Programa de
Arquitectura y Representante Profesoral
Miembros de la mesa
Mario Prez Rincn, Coordinador Doctorado Ciencias
Ambientales CINARA
Miguel Pea Varn, Director CINARA
Juan Pablo Silva, Director Escuela de Ingeniera de
Recursos Naturales y del Ambiente.
Luis Fernando Marmolejo, Escuela de Ingeniera de
Recursos Naturales y del Ambiente
Henry Jimnez, Director Programa Tecnologa en

INTERNACIONALIZACIN
Coordinadoras de la Mesa
Gladys Stella Lpez, Decana Facultad de
Humanidades
Sandra Juliana Toro, Directora Oficina de Relaciones
Internacionales

Manejo y Conservacin de Suelos

Jos Ariel Daz, Trabajador Seccin de Servicios


Varios
Sergio Andrs Cardona, Profesional Seccin de
Servicios Varios
William Lizcano, Jefe Departamento de Qumica
Gabriel Fernndez, Estudiante Doctorado en Ciencias
Ambientales

Miembros de la Mesa
Julien Wist, Profesor Departamento de Qumica,
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas
Martha Isabel Berdugo Torres, Directora, Escuela de
Ciencias del Lenguaje, Facultad de Humanidades
Rodrigo Vargas, Profesor, Departamento de
Proyectos, Facultad de Artes Integradas
Diego Len Pea, Profesor Sede Tulu

vii

Contenido
INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 1
PRESENTACIN.................................................................................................................................... 3
METODOLOGA.................................................................................................................................... 4
1.

Fase de Aprestamiento ............................................................................................................... 6

2. Fase de Orientacin......................................................................................................................... 6
2.1 Lineamientos estratgicos ........................................................................................................ 7
2.2 Reformulacin del Proyecto Institucional ............................................................................. 8
3.

Fase de Diagnstico..................................................................................................................... 9
3.1 Construccin de capacidades de planeacin ............................................................................ 9
3.2 Talleres y conversatorios para las Directivas universitarias.................................................... 10
3.3 Mesas temticas...................................................................................................................... 10

4.

Construccin de insumos para la fase de formulacin estratgica .......................................... 12


4.1 Priorizacin de estrategias por niveles de planificacin ......................................................... 12
4.2 Agrupaciones de estrategias por perspectivas ....................................................................... 12
4.3

Ideas fuerza por temtica ................................................................................................. 14

4.4 Clasificacin de problemas por categoras .............................................................................. 17


4.5 Formulacin de macroproblemas ........................................................................................... 17
4.6
Formulacin del problema central y de los objetivos e indicadores de los
macroproblemas ........................................................................................................................... 21
4.7 Escenarios................................................................................................................................ 28
CONSIDERACIONES GENERALES ........................................................................................................ 33

viii

ndice de Figuras
Figura 1. Fases para la elaboracin del Plan de Desarrollo de la Universidad del Valle Fuente:
Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional. Universidad del Valle, 2014 .................................. 5
Figura 2. Formulacin del problema central ..................................................................................... 22
Figura 3. Sostenibilidad financiera .................................................................................................... 23
Figura 4. Aprendizaje institucional y formacin del talento humano ............................................... 24
Figura 5. Gestin, procesos y estructura organizacional .................................................................. 25
Figura 6. Formacin integral ............................................................................................................. 26
Figura 7. Proyeccin social ................................................................................................................ 27
ndice de Tablas
Tabla 1. Lineamientos estratgicos formulados. Versin octubre de 2014........................................ 7
Tabla 2. Ideas fuerza portadoras de futuro identificadas por las mesas temticas ......................... 14
Tabla 3. Ajustes de perfiles de escenarios taller sede Norte del Cauca - 12 de febrero de 2015..... 30
Tabla 4. Percepcin sobre los perfiles de escenarios incremental y estructural (votacin) ............. 32

ix

INTRODUCCIN
En la gestin pblica, el principio de la planeacin es el referente para la ejecucin de programas y
proyectos que permitan cumplir con la misin de una institucin y alcanzar su visin. En este orden
de ideas, el presente documento es elaborado a manera de sntesis de los elementos fundamentales
sobre los cuales la comunidad acadmica puede reflexionar en la tarea de definir sus alternativas
futuras de crecimiento y desarrollo para los prximos diez aos. Se trata, por tanto, de un documento
en construccin que se presenta para el enriquecimiento a travs del debate, la discusin y la
construccin de consensos.
El contenido se apoya en un amplio conjunto de documentos, hechos y datos aportados por los
miembros de la comunidad universitaria que participaron en las discusiones de las mesas temticas,
en las reuniones de los Consejos Acadmico y Superior y en las entrevistas realizadas, material que
puede ser consultado en el sitio web del Plan Estratgico de Desarrollo 2015-2025. Aunque es casi
imposible reflejar exactamente todas y cada una de las contribuciones recibidas, se pretender dar
una visin del conjunto de los principales factores que influyen en la situacin actual y condicionan
las perspectivas de futuro de la institucin.
Este esfuerzo representa la contribucin de muchos actores que coordinados por la Oficina de
Planeacin y Desarrollo Institucional, desde diciembre de 2013, bajo las directrices del Consejo
Superior condensan a manera de sntesis los elementos discutidos del Proyecto Institucional, los
lineamientos estratgicos acordados por el Consejo Acadmico, el trabajo de diagnstico realizado
por las once mesas temticas, la formulacin y clasificacin de estrategias a partir del DOFA y la
identificacin de problemas, al igual que la construccin de los posibles escenarios de futuro de la
Universidad por el grupo conformado por los miembros de los Consejos Superior y Acadmico y
representantes de las mesas temticas.
El documento inicia con una presentacin que resalta la historia de la planeacin en la Universidad,
la importancia de la misma y nos pone en el contexto actual y futuro para el cual nos proyectaremos
con el Plan. A continuacin presenta la metodologa por medio de la cual el Plan est siendo
formulado, presentndose cada una de las etapas por las cuales hemos avanzado en este proceso,
como son: Aprestamiento, Orientacin, Diagnstico, Formulacin, Seguimiento y Evaluacin.
En el aprestamiento, las Directivas Universitarias seleccionaron los documentos iniciales con los
cuales el proceso de formulacin del plan dio inicio. En la orientacin, el Consejo Superior y el
Consejo Acadmico actualizaron el proyecto institucional y definieron los lineamientos estratgicos
que fueron la base para que en la etapa de diagnstico las mesas temticas desarrollaran su trabajo.
Las mesas realizaron un diagnstico interno y externo del tema producto del lineamiento estratgico,
formularon las estrategias por medio del cruce de la matrz DOFA, identificaron los principales

problemas y las ideas fuerza portadoras de futuro, insumos que han venido siendo utilizados en la
etapa de formulacin.
En la formulacin, los coordinadores de las mesas temticas pusieron en comn a los miembros de
los Consejos Acadmico y Superior el trabajo realizado durante la fase de diagnstico. Este grupo
ampliado realiz la clasificacin de las estrategias y, a partir de los problemas identificados en las
mesas, identific los cinco problemas principales y el problema central de la Universidad con sus
objetivos e indicadores, insumos utilizados para definir los perfiles de cuatro escenarios. En el
trabajo realizado durante las reuniones celebradas en las sedes de Palmira, Tulu, Buga, Yumbo y
Norte del Cauca se definieron los cuatro escenarios de futuro, tomndose la decisin de trabajar con
dos de ellos, a continuacin se midi la percepcin de los integrantes del grupo con respecto a los
dos escenarios escogidos para ser alcanzados en los prximos diez aos.
En este punto, la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional, como garante de este proceso de
construccin del plan de desarrollo propone varias estrategias de validacin de lo construido hasta el
momento. Una primera estrategia es una encuesta en lnea que ser aplicada masivamente a los
integrantes de la comunidad universitaria, una segunda estrategia es una referenciacin
internacional y por ltimo un simposio con la participacin de profesores y estudiantes donde los
coordinadores de cada mesa presentarn el trabajo realizado y recibirn de la comunidad
universitaria sus aportes. Esta labor ser acompaada por una comisin conjunta del Consejo
Acadmico y Superior la cual se encargar de velar porque cada uno de los aportes recibidos sean
tenidos en cuenta garantizando as la transparencia en este proceso.
Una vez realizadas estas estrategias de validacin, la comisin se encargar de realizar la
formulacin y priorizacin de estrategias y programas que conforman la formulacin estratgica del
Plan. En este sentido, se har la formulacin de objetivos, la validacin de los indicadores y la
concertacin de metas, al igual que la asignacin del presupuesto al Plan. A partir de este punto, las
Facultades, Institutos Acadmicos, Sedes y unidades administrativas formularn sus estrategias
focalizadas que se materializarn en el Plan de Accin de mediano plazo.
Con este documento se busca contribuir a la discusin que la comunidad universitaria debe hacer
sobre la necesidad de repensar su quehacer ante el cambiante entorno institucional y de polticas
pblicas, que le exigen mayor capacidad de respuesta al tenor de una mayor escasez y
competitividad de recursos. Se espera que el fruto de esta reflexin colectiva oriente la definicin del
Plan Estratgico de Desarrollo 2015-2025 de la Universidad.

PRESENTACIN
Teniendo en cuenta que el actual Plan Estratgico de Desarrollo de la Universidad del Valle est
vigente hasta el 19 de mayo de 2015, la Direccin Universitaria a travs de la Oficina de Planeacin
y Desarrollo Institucional, comenz desde diciembre de 2013 a organizarse con el fin de elaborar un
nuevo plan con un horizonte de tiempo al 2025.
En este nuevo Plan Estratgico se definir el rumbo de la Universidad del Valle en los prximos diez
aos, que le permita consolidarse y proyectarse como institucin de educacin superior a nivel no
solamente de Colombia sino de Latinoamrica, formando integralmente a sus estudiantes,
impulsando la investigacin, la innovacin inter y multidisciplinaria y la extensin y proyeccin social,
convirtindose en lder en el sistema de regionalizacin con proyeccin internacional.
Este documento es una sntesis de las etapas preliminares a la formulacin definitiva del Plan
Estratgico de Desarrollo. El Captulo 1 muestra la metodologa utilizada para la elaboracin del Plan
elaborada por la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional con el apoyo tcnico del Instituto de
Prospectiva, Innovacin y Gestin del Conocimiento de la Universidad del Valle. La bondad de la
metodologa ha permitido una amplia participacin por parte de los miembros de los Consejos
Acadmico y Superior, con la colaboracin de profesores expertos en diferentes temticas.
El Captulo 2 corresponde al desarrollo de la Fase de Diagnstico Estratgico y en l aparece el
Proyecto Institucional, el anlisis de entorno como el anlisis interno de la Universidad del Valle con
una amplia participacin de profesores y estudiantes en la construccin de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas para la institucin.
En el Captulo 3 se construyen los insumos para la Fase de Formulacin Estratgica a travs de la
elaboracin de los cinco macro problemas, uno por cada categora de agrupacin de problemas
identificada colectivamente en los diferentes talleres, las agrupaciones estratgicas, los objetivos e
indicadores y los escenarios de futuro para el ao 2025.
Finalmente, son presentadas unas Consideraciones Generales sobre el proceso metodolgico y
algunos elementos que faciliten la formulacin del Plan y su implementacin.
La Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional agradece a los miembros de los Consejos
Acadmico y Superior por su valiosa participacin y dedicacin, al igual que a los profesores y
estudiantes que nos han acompaado en las diferentes mesas y talleres para construir
colectivamente el Plan Estratgico de Desarrollo 2015- 2025 para la Universidad del Valle.

METODOLOGA
La planeacin en la Universidad del Valle comenz desde la dcada de los aos 60, y ha contribuido
a favorecer la participacin de la comunidad universitaria en los programas, acciones y proyectos de
la Universidad, a travs, de sus rganos colegiados y los mecanismos institucionales existentes, al
igual que a fortalecer los vnculos con la sociedad para conocer sus necesidades y anticipar sus
requerimientos, facilitando al interior de la institucin consolidar las relaciones de comunicacin,
coordinacin y complementacin entre sus unidades proporcionando informacin oportuna y
relevante sobre su desarrollo para el fortalecimiento de la toma de decisiones especialmente para
proyectarse en el futuro, siendo este un mecanismo idneo para la gestin eficiente y racional de los
recursos de la institucin.
Este proceso de planeacin desarrollado en la Universidad para el periodo 2015-2025 se ha
caracterizado por involucrar la conceptualizacin sobre planeacin estratgica y prospectiva en un
proceso cclico que comprende varias fases:
1. Aprestamiento: Consiste en la recopilacin de la informacin existente y conformacin del
equipo de trabajo.
2. Orientacin: Consiste en la formulacin de los lineamientos estratgicos que enmarcan el
plan estratgico de Desarrollo 2015-2025 y la reformulacin del proyecto institucional.
3. Diagnstico estratgico: Consiste en el conocimiento y anlisis de la realidad universitaria,
su situacin pasada, actual y sus tendencias.
4. Formulacin estratgica: Consiste en la determinacin de objetivos y prioridades, al igual
que la especificacin de los medios y de los indicadores y metas.
5. Seguimiento: Consiste en la verificacin oportuna del cumplimiento y en caso necesario, la
posibilidad de valorar e introducir los ajustes que se consideren necesarios.
6. Evaluacin: Consiste en el anlisis interno y externo y de los resultados que va teniendo el
plan a medida que va transcurriendo, a fin de conocer si el plan se corresponde con las
necesidades que las funciones misionales de la institucin debe atender.
En estos momentos, la Universidad es orientada por el Plan Estratgico de Desarrollo Una
universidad regional con perspectiva global 2005-2015, siendo su Plan de Accin 2012-2015 Por
una Universidad de alta calidad con perspectiva internacional en la sociedad del conocimiento el
que finaliza con este periodo planeado.
Los criterios metodolgicos para el diseo del siguiente Plan Estratgico de Desarrollo han tenido
como norte principal la construccin de una visin y un proyecto de futuro, aportado por la
prospectiva, con las estrategias para lograrlo, aportado por la planeacin estratgica, a travs de la
participacin activa, paulatina y colectiva de la comunidad universitaria orientada por el Consejo
Superior y liderada por el Consejo Acadmico, instancias naturales de direccin universitaria,
contando con el aporte de diversos grupos y personas a travs de varias modalidades de trabajo.

La Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional, con el apoyo tcnico del Instituto de Prospectiva,
Innovacin y Gestin del Conocimiento, ha venido guiando este proceso a travs de las fases del
proceso de planeacin (ver Figura 1) expuesto en el documento Propuesta metodolgica para la
formulacin del Plan de Desarrollo de la Universidad del Valle1.
Figura 1. Fases para la elaboracin del Plan de Desarrollo de la Universidad del Valle

Fuente: Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional. Universidad del Valle, 2014

A la fecha hemos avanzado hasta el inicio de la fase Formulacin Estratgica con la construccin de
los insumos para esta fase. A continuacin presentamos los resultados y avances de cada una de
las fases, el estado en que se encuentran y la documentacin que se ha producido, al igual el sitio
dnde puede ser consultada. En detalle del proceso puede ser consultado en el Documento
Metodolgico Formulacin Plan Estratgico de Desarrollo de la Universidad del Valle 2015-2025 en
http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin bajo el ttulo Insumos para la
fase de Formulacin Estratgica.
Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional- Propuesta metodolgica para la formulacin del Plan de Desarrollo de
la Universidad del Valle. Documento de trabajo para el Consejo Superior, versin febrero de 2014. Consltelo en
http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos de referencia.
1

1. Fase de Aprestamiento
Durante esta fase, las Directivas Universitarias y algunos asesores nacionales e internacionales se
reunieron semanalmente para revisar los avances que la Universidad haba tenido hasta el
momento, revisaron documentos internos tan importantes como el Proyecto Institucional, el Informe
de los Pares que participaron en el proceso de renovacin de la acreditacin de la Universidad, los
seguimientos realizados al Plan Estratgico de Desarrollo 2005-2015 junto con sus planes de Accin
y planes de Inversiones, el Informe de caracterizacin regional, la articulacin de las agendas
regionales en torno a la CTeI que aunados a la documentacin externa de referencia permitieron
plantear una primera aproximacin hacia dnde dirigir la Universidad en los prximos aos.
De igual manera, la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional propuso la metodologa para
abordar la elaboracin del Plan Estratgico de Desarrollo para la prxima dcada, consistente en
seis fases: aprestamiento, orientacin, diagnstico, formulacin, seguimiento y evaluacin y
aprobacin oficial y difusin. Al igual que el Plan de Trabajo para abordar la construccin del Plan, la
recopilacin, sistematizacin y anlisis de la informacin base para la formulacin del plan y el
diseo de un sitio web para la difusin del proceso.
A la par, las Directivas definieron que el Instituto de Prospectiva, Innovacin y Gestin del
Conocimiento de la Universidad del Valle sera el equipo de trabajo que apoyara tcnicamente a la
Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional en el proceso de elaboracin del Plan de Desarrollo.

2. Fase de Orientacin
Est fase estuvo enmarcada por un
proceso de sensibilizacin del
proceso de formulacin del Plan
Estratgico de Desarrollo 20152025,
teniendo en cuenta el
proceso vivido anteriormente por la
institucin en el Plan Estratgico de
Desarrollo 2005-2015, todo lo
logrado y lo no alcanzado, su
proceso de renovacin de la
acreditacin institucional y variables
relevantes que han marcado hitos
para la Universidad. De igual
manera esta fase dentro de la
Universidad del Valle, ha sido
momento clave para revisar el Proyecto Institucional y reformular todas sus implicaciones.

En esta fase los elementos claves que la conforman es la definicin de los lineamientos generales
que han orientado el proceso de elaboracin del plan y la reformulacin del Proyecto Institucional.
2.1 Lineamientos estratgicos
Los lineamientos estratgicos constituyen las guas generales sobre las cuales se fundamenta la
formulacin del Plan Estratgico y son definidas por el Consejo Superior de acuerdo con lo
estipulado en el Estatuto General de la Universidad, Artculo 18 Acuerdo 004/96.
El Consejo Superior, en su reunin del 14 de febrero de 2014, propone 16 apuestas apuestas
estratgicas que son presentadas a la comunidad universitaria y recogidas en el documento
Propuestas de Apuestas Estratgicas a 2025 de la Universidad del Valle (consltelo en:
http://plan2025.univalle.edu.co - seccin Documentos de referencia, bajo el ttulo Apuestas de Futuro
2015-2025).
Esta propuesta fue discutida por el Consejo Acadmico, el Consejo Acadmico ampliado, los
Comits Centrales de Currculo, Investigaciones y Regionalizacin, el Comit de Bienestar
Universitario, el Comit de la Vicerrectora Administrativa y las Oficinas adscritas a la Rectora. Las
discusiones fueron recogidas y presentadas en el Taller de lineamientos estratgicos realizado con
el Consejo Acadmico en junio y con el Consejo Superior en julio. A continuacin, el Consejo
Acadmico deleg en una comisin la redaccin de los 11 lineamientos estratgicos que fueron
aprobados por el Consejo Acadmico en su reunin del 28 de octubre de 2014. La tabla 1 muestra
los 11 lineamientos que fueron la base para la siguiente fase.
Tabla 1. Lineamientos estratgicos formulados. Versin octubre de 2014
#
1

4
5
6

LINEAMIENTO ESTRATGICO
Consolidar la formacin integral, orientada por valores ticos y ciudadanos, respeto al bien comn y compromiso
con la equidad; por medio de una poltica curricular y de formacin centrada en el reconocimiento de las
condiciones de sus estudiantes, acorde con las transformaciones y retos de los procesos de enseanza y de
aprendizaje, promoviendo el conocimiento y la imaginacin, en la bsqueda de la excelencia acadmica.
CONSOLIDACIN
Confirmar la Universidad como una Institucin de Educacin Superior fundamentada en la investigacin y la
produccin intelectual; orientada a la generacin de nuevos conocimientos y perspectivas en las ciencias, las
artes y la cultura, las humanidades, el desarrollo tecnolgico y la innovacin, que contribuyan a la transformacin
social, econmica y cultural del pas. CONSOLIDACIN
Fortalecer la proyeccin social y la extensin mediante la implementacin de su poltica y la reestructuracin de
sus formas de organizacin, las cuales permitan una interaccin permanente, amplia y diversa con el entorno y
los organismos decisores; con el fin de aportar anlisis, discusiones y propuestas para la sociedad y las polticas
pblicas. CONSOLIDACIN
Consolidar el bienestar universitario fomentando las prcticas de universidad saludable y las polticas
institucionales de inclusin social y discapacidad, para promover el desarrollo humano, mejorar la calidad de vida
y la convivencia de la Comunidad Universitaria. CONSOLIDACIN
Poner en marcha la poltica ambiental a travs de afianzar e implementar procesos de formacin, investigacin y
proyeccin social en temas ambientales, as como gestin y administracin universitaria, buscando la
sostenibilidad ambiental en los campus. TRANSFORMACIN
Integrar la Universidad con el mbito mundial, por medio del desarrollo de la poltica de internacionalizacin con
fines acadmicos, investigativos, de creacin artstica y proyeccin social, asumiendo su autonoma y las
particularidades del contexto regional. TRANSFORMACIN

#
7
8
9
10
11

LINEAMIENTO ESTRATGICO
Afianzar el carcter regional de la Universidad fortaleciendo sus vnculos y su compromiso con la transformacin
y el desarrollo integral y sostenible de la regin, con un nfasis especial en el Pacfico colombiano.
CONSOLIDACIN
Consolidar una planta profesoral con el ms alto nivel de formacin acadmica o artstica en instituciones de
excelencia; que lidere procesos de innovacin pedaggico-curricular, de investigacin y de proyeccin social,
incorporando algunos usos pertinentes de las TIC. CONSOLIDACIN
Optimizar la infraestructura fsica y tecnolgica para garantizar el cumplimiento de las funciones misionales, a
travs de la ejecucin de planes de inversin para mantenimiento, sostenibilidad y ampliacin de la planta fsica,
as como para la actualizacin y modernizacin tecnolgica. TRANSFORMACIN
Cumplir con una gestin acadmica y administrativa eficiente, mediante el uso racional de los recursos: fsicos,
humanos, financieros y tecnolgicos; que garantice la sostenibilidad financiera de la Universidad.
CONSOLIDACIN
Reafirmar el compromiso con la construccin de la paz y la resolucin pacfica de conflictos, participando y
promoviendo la creacin de espacios acadmicos universitarios para la construccin de una sociedad y de un
Estado justos y democrticos. CONSOLIDACIN

Fuente: Pgina web: hhtp://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin Lineamientos Estratgicos


(Consejo Acadmico, 28-10-2014).

2.2 Reformulacin del Proyecto Institucional


El Proyecto Institucional vigente de la Universidad fue adoptado mediante el Acuerdo 001/2002 del
Consejo Superior y fue el documento base para dar inicio al proceso de construccin de Plan de
Desarrollo 2005-2015. De igual manera, la reformulacin del Proyecto Institucional se constituye en
el elemento bsico para formular el Plan de Desarrollo para la siguiente dcada.
Desde febrero de 2014, una comisin designada por el Consejo Acadmico inici con la revisin del
contexto del Proyecto Institucional, su evaluacin y una comparacin a nivel nacional e internacional
sobre el tema. La comisin consult las polticas vigentes de la Universidad como la poltica de
investigaciones, la de internacionalizacin, la de discapacidad e inclusin, la ambiental, as como las
Leyes y Decretos relacionadas con el tema, el informe de pares producto de la renovacin de la
acreditacin institucional, los nuevos lineamientos para la acreditacin institucional y el Ethos
Universitario, entre otros.
La comisin presenta al Consejo Superior una primera versin la cual es entregada al Consejo
Acadmico para discusin y ajustes. Esta versin es presentada en los Comits Centrales y en
CORPUV, recibindose los aportes respectivos de la comunidad universitaria.
La comisin realiza la incorporacin de los aportes y presenta la versin 2.0 al Consejo Acadmico
el 18 de diciembre. El Consejo Acadmico recomienda su presentacin al Consejo Superior. En la
reunin del 19 de diciembre se hace entrega del Proyecto Institucional versin 2.0, el cual puede ser
consultado en: http://plan2025.univalle.edu.co - seccin Documentos en discusin.
Este documento contiene unas consideraciones generales que describen el carcter de la
Universidad, el contenido del proyecto institucional y la forma como fue reformulado. A continuacin

se expone la misin y una propuesta de visin. Durante la fase de Formulacin Estratgica se


construir la visin de la Universidad para la prxima dcada.
Los once principios que la Universidad del Valle adopta para cumplir sus funciones misionales son
presentados, dentro de los principios se cuenta con la autonoma universitaria, la libertad de
enseanza, la formacin integral, la defensa de la igualdad de derechos y oportunidades, la
responsabilidad, el compromiso con la democracia y la participacin, entre otros.
El Proyecto Institucional presenta 10 valores como la dignidad, la honestidad, la solidaridad, el
respeto por la diferencia, la defensa del medio ambiente, entre otros. A continuacin se describen los
11 propsitos y los 11 lineamientos estratgicos concluyendo con algunas definiciones esenciales.

3. Fase de Diagnstico
Esta fase consisti en la realizacin de diferentes actividades que permitieron construir de manera
participativa el diagnstico de la Universidad enmarcado en sus temas estratgicos y en el
conocimiento y anlisis de la realidad universitaria, su situacin pasada, actual y sus tendencias.
Durante esta fase se construyeron capacidades de planeacin en las unidades a travs de un curso
de capacitacin de 90 horas, se realizaron talleres y conversatorios sobre el entorno, y se realiz el
diagnstico de la situacin interna y externa por parte de once mesas temticas. Las mesas
temticas adems realizaron la identificacin de estrategias, problemas e ideas fuerza que se
constituyeron en los insumos para la fase de formulacin estratgica. Los documentos examinados
para esta fase pueden ser consultados en el sitio web http://plan2025.univalle.edu.co - seccin
Documentos de referencia.
3.1 Construccin de capacidades de planeacin
Con el curso en planeacin prospectiva
y estratgica para instituciones de
educacin superior se form, al personal
tcnico de apoyo al proceso de
planeacin de la Universidad del Valle,
en la conceptualizacin y manejo de
herramientas
de
planeacin
y
prospectiva estratgica. Este curso
estuvo dirigido a funcionarios de
diferentes
dependencias
de
la
Universidad del Valle y fue desarrollado
entre septiembre y diciembre de 2014 y
cont con un total de 47 asistentes.

Durante el desarrollo del curso los asistentes realizaron trabajos que se constituyen en los insumos
que cada unidad acadmica y administrativa tiene para su diagnstico.
3.2 Talleres y conversatorios para las Directivas universitarias
Durante el mes de junio de 2014 se realiz
con el Consejo Superior el taller de entorno
durante el cual el profesor Javier Medina
Vsquez present la Visin Valle al 2032 y el
profesor Luis Carlos Castillo realiz una
sntesis de la planificacin en la Universidad
del Valle.
En conjunto con la Universidad del Cauca se
realiz el conversatorio Desafos futuros de la
Universidad en las instalaciones de la sede
Norte del Cauca en Santander de Quilichao,
dentro de los temas expuestos en el
conversatorio figuran los impactos del posconflicto, las transformaciones que se estn dando en el
sistema de educacin superior y en el de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, las tendencias en TIC y
las fronteras del conocimiento, entre otros. Al conversatorio asistieron los miembros de los Consejos
Acadmico y Superior y representantes de las mesas temticas por parte de la Universidad del Valle
y los miembros del Consejo Acadmico de la Universidad del Cauca.

3.3 Mesas temticas


En el marco del Plan Estratgico de Desarrollo de la
Universidad del Valle 2015-2025, se construyeron 11 mesas
de temticas que corresponden a los
lineamientos
estratgicos de la fase de orientacin.
Cada mesa contaba con al menos dos coordinadores de
mesa, miembros del Consejo Acadmico, los miembros o
participantes de las mesas que fueron miembros de la
comunidad universitaria y algunos actores externos y el
equipo facilitador conformado por un Coordinador o el Jefe
de la Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional y un
asesor del equipo del Instituto de Prospectiva, Innovacin y
Gestin del Conocimiento de la Universidad.

10

Mesas temticas:
1. Formacin
2. Posgrados
3. Investigacin
4. Extensin
5. Regionalizacin
6. Finanzas
7. Infraestructura
8. TIC
9. Bienestar
10. Internacionalizacin
11. Ambiental

Durante la instalacin de las mesas en septiembre de 2014, la OPDI entreg el documento de


Metodologa para la fase de
diagnstico: Mesas de Trabajo,
realiz una presentacin como
sensibilizacin del proceso a
desarrollar,
entreg
un
documento de diagnstico
descriptivo sobre la temtica
que sirvi de base para la
elaboracin de los documentos
de diagstico de las mesas y el
sitio web creado para el trabajo
interactivo a realizar por la
mesa. Posteriormente, las
mesas contaron con el
documento Anlisis del Entorno,
con el apoyo del proceso desarrollado por la Facultad de Humanidades en el marco de la
construccin de su plan de desarrollo, que contiene el anlisis de las dimensiones Econmica,
Tecnolgica, PolticoJurdica, Geofsica, Social-Demogrfica y Cultural, al igual que un especial
nfasis para algunas dimensiones en su impacto en el Valle del Cauca. Consltelo en
http://plan2025.univalle.edu.co - seccin Documentos de referencia baj el ttulo Anlisis del entorno
Universidad del Valle.
El objetivo de las mesas de trabajo fue
realizar un diagnstico de su temtica
respectiva, tanto interno como externo,
identificar Debilidades, Oportunidades,
Fortalezas y Amenazas, generar
propuestas de estrategias, identificar
problemas relevantes de la temtica
dentro de la Universidad, objetivos e
indicadores e ideas fuerza.
Durante este proceso las mesas temticas
identficaron
161
propuestas
de
estrategias, 26 problemas relevantes y 42
ideas fuerza. El trabajo de las mesas fue
ampliamente participativo, permitiendo involucrar a ms de 76 personas en todas las mesas, contar
con ms de 78 sesiones de trabajo y realizar conversatorios y talleres como parte de la dinmica de
algunas mesas para la recopilacin, anlisis y discusin de la temtica. Los documentos por
temticas pueden ser consultados en http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en
discusin.

11

4. Construccin de insumos para la fase de formulacin estratgica


Para la preparacin de insumos para la fase de
formulacin estratgica se realizaron un taller
con el Consejo Superior y seis talleres del
Consejo Acadmico con invitados del Consejo
Superior y representantes de las mesas. Como
parte complementaria se realizaron cinco
reuniones con comisiones nombradas durante
los talleres como parte de la revisin y validacin
de los resultados obtenidos en los grandes
talleres. Esta fase estuvo enmarcada por el uso
de herramientas prospectivas para la realizacin
de escenarios y el uso del Mapa Estratgico
para la orientacin de los resultados por las
diferentes perspectivas estratgicas.
En el taller del 4 de diciembre de 2014 los coordinadores y representantes de las mesas temticas
realizaron una puesta en comn a los miembros de los Consejos Acadmicos y Superior
presentando las propuestas de estrategias y los principales problemas identificados por las mesas.
Con la priorizacin y agrupacin de estrategias y problemas se elabor una propuesta de visin y se
construyeron los perfiles de escenarios. A continuacin se explica en detalle este proceso.
4.1 Priorizacin de estrategias por niveles de planificacin
Durante el taller del 4 de diciembre de 2014, las 44 personas que asistieron revisaron las 161
estrategias presentadas por las mesas las cuales quedaron en 147 y a continuacin las clasificaron
de acuerdo a los niveles de planeacin en: estratgico (34), programtico o tctico (63) y operativo
(50). El Informe Procesamiento de las propuestas de estrategias puede ser consultado en
http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin bajo el ttulo Insumos para la
fase de Formulacin Estratgica.
4.2 Agrupaciones de estrategias por perspectivas
Con base en la metodologa del Mapa Estratgico se determinaron cinco (5) perspectivas que se
adaptan al quehacer de la Universidad del Valle, su nombre fue evolucionando hasta quedar
definidas como:

Perspectiva de Sostenibilidad financiera: agrupa las propuestas de estrategias que permiten


determinar la gestin presupuestal y financiera requerida; as como, los aspectos ambientales
para el logro de la misin y visin institucionales. En esta perspectiva se debe tener en cuenta el
uso adecuado e incremento de los recursos financieros, al igual que lo referido al cumplimiento
de las normas para la conservacin del medio ambiente.

12

Perspectiva de Aprendizaje institucional y formacin del talento humano: Permite


determinar el desarrollo del talento humano y los recursos (fsicos y tecnolgicos) requeridos
para el logro de la misin y visin institucionales. En esta perspectiva se deben contemplar las
capacidades y competencias del talento humano, la infraestructura fsica y tecnolgica, el clima
organizacional y las alianzas con otras instituciones.

Perspectiva de Gestin, procesos y estructura organizacional: Determina los procesos


claves que debe realizar la Universidad para cumplir con su misin institucional y satisfacer las
expectativas de la comunidad acadmica y la sociedad. En esta perspectiva se deben tener en
cuenta elementos como la docencia, la investigacin, la extensin y el bienestar universitario,
as como la calidad y la eficiencia organizacional.

Perspectiva de Formacin integral: La formacin integral es la razn del proyecto formativo


de la Universidad; mientras que las otras dos funciones misionales como la investigacin y la
proyeccin social- extensin son la base para lograr dicha formacin. Es decir, se busca
mantener un equilibrio entre lo cientfico, tecnolgico, humanstico y artstico en los diferentes
procesos de formacin inter y multidisciplinar, estimulando el desarrollo personal, social y
cultural, tal como lo plantea el proyecto institucional. En esta perspectiva se debe tener en
cuenta la excelencia en el proceso de enseanza y aprendizaje, el aumento de la cobertura, la
disminucin de la desercin, el bienestar universitario, la investigacin, la extensin y la
proyeccin social, desde el punto de vista de lo que recibe la sociedad.

Perspectiva de Proyeccin Social: Es la perspectiva que permite establecer los beneficios


que recibe la sociedad (comunidad, organizaciones pblicas y empresas privadas a nivel
nacional e internacional) por la utilizacin de los conocimientos y de la experticia que posee la
Universidad. En esta perspectiva se debe tener en cuenta la pertinencia de la oferta acadmica
y de la investigacin, los logros de los programas de docencia, investigacin y extensin, y el
reconocimiento y prestigio de la Universidad y de sus profesionales.

Partiendo de los resultados obtenidos en la priorizacin de las propuestas de estrategias por los
niveles de planificacin, se realiz un taller el 11 de Diciembre de 2014 en el cual se tomaron como
insumo las propuestas de estrategias de nivel 1 (estratgico: Aquellas propuestas de estrategias que
corresponden a grandes prioridades de largo plazo (de 10 o ms aos) o de orden macro) con el fin
de realizar por grupos una nueva distribucin - Directas/esenciales e Indirectas/relacionadas2- de
acuerdo a su influencia en las perspectivas del mapa estratgico de la Universidad del Valle
(Sostenibilidad financiera, Aprendizaje institucional y formacin del talento humano, Gestin,
procesos y estructura organizacional, Formacin integral, Proyeccin social).
2

Entendiendo por Directas/esenciales aquellas propuestas de estrategia que inciden directamente o que
generan mayor influencia en la perspectiva de estudio y por Indirectas/relacionadas, aquellas propuestas de
estrategia que inciden indirectamente o generan menor influencia en la perspectiva.

13

Como parte del trabajo desarrollado en este taller, los


grupos de trabajo clasificaron las propuestas de
estrategias de nivel estratgico en directas e indirectas
y con este filtro se identificaron agrupaciones de
propuestas de estrategias que permiten al proceso
contar solo con las estrategias ms relevantes para
esta etapa de construccin del plan.
Las agrupaciones de estrategias identificadas se
clasificaron de acuerdo al nivel de gobernabilidad3
correspondiente para esa agrupacin y al final del
ejercicio realizado se identificaron 21 agrupaciones de
estrategias. El resultado de estas agrupaciones se
puede observar en las figuras 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

Nivel de Gobernabilidad:
-

Gobernabilidad 5: Facultad.
Gobernabilidad
4:
Consejo
Acadmico.
Gobernabilidad 3: Rectora y
Consejo Superior.
Gobernabilidad 2: Ministerio de
Educacin Nacional y otros
Ministerios
Gobernabilidad 1: Fuera del
mbito de accin de los actores
anteriores

Hasta este momento se trabajaron las estrategias producto de los cruces de las matrices DOFA
identificadas por las mesas de trabajo. Otro de los insumos importantes lo constituyen las ideas
fuerza que se muestran a continuacin. Posteriormente, se hace necesario realizar un prueba de
consistencia entre las estrategias y los problemas identificados a travs del procesamiento de los
problemas. Estos tres insumos son bsicos para la construccin de los perfiles de escenarios.
4.3 Ideas fuerza por temtica
Las ideas fuerza identificadas por las mesas y que constituyen uno de los insumos para la fase de
formulacin estratgica fueron las siguientes:

Formacin

ME
SA

Tabla 2. Ideas fuerza portadoras de futuro identificadas por las mesas temticas

No

IDEAS FUERZA IDENTIFICADAS

El debate y la reflexin acerca de la investigacin y la proyeccin social-extensin como modos de


conocer en el mundo contemporneo, contribuiran a la resignificacin de la relacin teora-prctica en la
universidad; favoreceran la multi, inter y transdisciplinariedad; la transversalidad, la complementariedad
y la integralidad en la formacin; y crearan condiciones de posibilidad, es decir, flexibilidad en todos los
rdenes, para mejorar la insercin e integracin de la docencia, la investigacin y la proyeccin socialextensin (El Conocimiento).

Para tal efecto, se entender por Gobernabilidad el control o dominio que la Universidad puede tener
sobre la toma de decisiones para la implementacin de las propuestas de estrategia. El rango de calificacin
para la Gobernabilidad se determina como cinco (5) cuando el enunciado depende de las decisiones de las
facultades y uno (1) cuando la Universidad no tiene ningn grado de injerencia sobre las decisiones a
considerar.

14

ME
SA

IDEAS FUERZA IDENTIFICADAS

La sensibilidad que la universidad se proponga desplegar frente al saber pedaggico en todas las
Facultades e Institutos, producira saltos cualitativos en los profesores, los estudiantes y en otros actores
institucionales; hara posible avanzar significativamente en materia de pedagogas escolares o de aula, y
en pedagogas no escolares, sociales o ciudadanas; cuyos horizontes son la universidad y su cultura
acadmica, y la ciudad o las sociedades educadoras. Estos avances en diez aos redundaran en la
construccin de relaciones pedaggicas y sociales ms humanas; en la resignificacin de los procesos
de enseanza, aprendizaje y formacin; en el desarrollo de capacidades, sensibilidades y competencias
en los estudiantes que favorezcan su desempeo integral como seres humanos, ciudadanos y
profesionales (El ser humano); y en la produccin de saber pedaggico en la universidad.

El reconocimiento de la pluralidad de la universidad, de su unidad en la diversidad; una dimensin


poltico-epistemolgica sustentada en su naturaleza y especificidad, en el poder deontolgico del que
deriva su autonoma, contribuira al replanteamiento de las relaciones con el mundo, con el otro y con lo
otro; ampliara los horizontes de comprensin y accin de la universidad, que fortaleceran y
consolidaran su proyecto formativo en los prximos diez aos (La Sociedad).

Posgrados

Formacin

No

4
5
6

Investigacin

7
8
9
10
11
12

Extensin y Proyeccin Social

13
14
15
16
17

18

La universidad del valle, como una institucin fundamentad en la investigacin, se proyecta nacional e
internacionalmente a travs de programas de posgrados de alta calidad y pertinentes.
Los posgrados de la Universidad del Valle se consolidan como un referente acadmico en relacin con
la investigacin y la creacin.
La universidad el valle promueve posgrados e investigacin que integran saberes para aportar a la
solucin a problemas complejos.
La Universidad del Valle, como institucin fundamentada en la investigacin que articula actores
estratgicos a nivel regional, nacional e internacional.
La Universidad del Valle, como institucin fundamentada en la investigacin lidera la formulacin de
polticas pblicas de ciencia, tecnologa e innovacin.
Aprovechar las ventajas comparativas de la Universidad en investigacin para fomentar trabajos
interdisciplinarios de alto impacto.
La investigacin y creacin en la Universidad del Valle sern ejemplos de integridad cientfica.
La Universidad del Valle como referente acadmico en relacin con sus lneas de investigacin y
creacin.
Los ingresos del rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle contribuyen
significativamente a la generacin de recursos propios y en la generacin de recursos no tangibles en la
comunidad a la que sirve.
La Universidad del valle, se reconoce por su capacidad de respuesta a las necesidades del entorno para
el desarrollo de proyectos multidisciplinares de impacto social, por su capacidad de articulacin
interfacultades a travs del rea de proyectos de Extensin y Proyeccin social institucional.
Las reas de formacin e investigacin de la Universidad del Valle trabajan coordinadamente con el
rea de Extensin y Proyeccin Social, para el logro de objetivos comunes.
El modelo institucional y de gestin operativa, administrativa y funcional del rea de Extensin y
Proyeccin Social de la Universidad del Valle es un referente en el Sistema de Universidades Estatales
de Colombia, por su celeridad, transparencia y funcionalidad.
Los directivos del rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle, integran los
espacios estratgicos de decisin de la Universidad del Valle.
El rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle influye de manera significativa en
la formulacin, el seguimiento y la evaluacin de polticas pblicas locales, regionales y nacionales en
todas las reas de la vida econmica, poltica, cientfico-tcnica, socio-cultural, deportiva y territorialambiental.
El empresariado, los lderes locales, regionales y nacionales, consideran a la Universidad del Valle
como la mejor alternativa para llevar a cabo procesos y servicios de Extensin y Proyeccin Social.

15

ME
SA
Extensin y Proyeccin Social

No

19

20
21
22

Regionalizacin

23
24

25

Bienestar

Tic

Infraestructura

Financiacin

26

IDEAS FUERZA IDENTIFICADAS


La Universidad del Valle genera alternativas y modelos operativos innovadores, giles y eficientes para
ofrecer mancomunadamente con otras universidades, entidades, profesores, investigadores,
profesionales y egresados, un amplio portafolio de productos y servicios acordes con las necesidades de
la comunidad, el mercado y la regin.
El rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle es un referente a nivel nacional por
su modelo de vinculacin (o articulacin) de sus egresados con la Universidad y para la prestacin de
sus servicios a la comunidad, el mercado y la regin.
La Extensin y la Proyeccin Social de la Universidad del Valle cuenta con el respaldo y reconocimiento
de toda la comunidad universitaria.
El rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle se fortalece y consolida a nivel
nacional e internacional como un actor relevante, idneo y competitivo para el desarrollo de este tipo de
actividades en diferentes contextos y situaciones.
El rea de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad del Valle cuenta con una identidad propia
que potencia la reputacin institucional de la Universidad.
Reconocimiento institucional pleno de Regionalizacin como una unidad acadmica misional de la
universidad, lo que permitira el fortalecimiento del sistema de regionalizacin de la Universidad del Valle
y la definicin de un conjunto de ajustes y cambios institucionales que se desarrollen gradualmente y
permitan la consolidacin y sostenibilidad de Regionalizacin, en los prximos diez aos.
Generar y canalizar recursos en sus diferentes niveles (nacional, departamental, local), que
complemente las polticas de financiacin del Estado, para garantizar el desarrollo y la sostenibilidad del
Sistema de Regionalizacin.
Formular polticas que le den sentido a una construccin del territorio en funcin de su diversidad social
y cultural.

27 La financiacin de la Universidad va a ser diferente


28 El diseo organizacional y de procesos de la Universidad deben ser diferentes
29

Implementar un modelo integral de gestin y uso de la infraestructura fsica que permita resolver los
problemas presentes y evitar los problemas futuros.

30

Transformar la infraestructura fsica existente utilizando el conocimiento generado por la Universidad,


por medio de proyectos transdisciplinarios.

Ejecutar en el corto plazo proyectos que generan impacto urbano positivo que permitan una mayor
31 integracin con la sociedad alrededor de los campus de la Universidad, definiendo su carcter de
espacio pblico.
32 Una Universidad que ofrece programas de formacin formal en modalidad virtual con alcance nacional e
internacional.
Una universidad con unos procesos de gestin eficientes a travs de la plena incorporacin de las TIC
33
en los mismos.
Una universidad en la que la docencia, la investigacin y la extensin cuentan con los sistemas
34
tecnolgicos ms avanzados y donde los profesores y empleados estn preparados en su uso
35

El desarrollo humano y la institucin promotora de salud, como eje transformador y articulador de los
ejes misionales en la Universidad del Valle.

36 Extensin y proyeccin social del bienestar y desarrollo humano de la Universidad para la regin.

16

ME
SA
Internacionalizacin

No

IDEAS FUERZA IDENTIFICADAS

37 Internacionalizacin universitaria como eje transversal de las funciones misionales de la Universidad


Construir colectivamente una cultura propia de internacionalizacin universitaria en la comunidad
38
univalluna y modificar estructuralmente la Universidad para lograrlo
39

Centro de Lenguas y Culturas como modelo y referente internacional de avanzada, articulador de


iniciativas de fomento al plurilingismo y la interculturalidad al interior y al exterior de la Universidad

Ambiental

La Universidad desarrolla e implementa su poltica ambiental aprovechando sus fortalezas,


40 transformndose en un referente nacional e internacional en responsabilidad ambiental, generacin y
aplicacin de conocimiento, investigacin, extensin y proyeccin social.
La Universidad se convierte en aula ambiental para el fortalecimiento de la ciudadana, en las
41 dimensiones ambiental y de sustentabilidad, a travs de sus procesos misionales, capaz de disminuir su
huella ecolgica y dejando un legado para las prximas generaciones.
Ejercer liderazgo local, regional, nacional e internacional en la transformacin de la problemtica
42 ambiental y aprovechamiento sustentable de potencialidades del Valle del Cauca y la regin Pacfico
colombiana.
Fuente: Pgina web: hhtp://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin Diagnsticos mesas
temticas.

4.4 Clasificacin de problemas por categoras


La Comisin del Consejo Acadmico, en
las reuniones desarrolladas el 15 y 22 de
enero de 2015, clasific los 26 problemas
identificados por las mesas en cinco
categoras.
Estas categoras fueron evolucionando
hasta
denominarse:
Sostenibilidad
financiera, aprendizaje institucional y
desarrollo del talento humano, gestin
procesos y estructura organizacional,
formacin integral y proyeccin social, las
cuales se hicieron comparables a las
perspectivas de las estrategias.
4.5 Formulacin de macroproblemas
Una vez clasificados los problemas, la comisin formul un macroproblema4 por cada categora. De
igual manera, identificaron a travs de estos cinco macroproblemas dos macroproblemas integrados 5
cuya nica funcin fue facilitar la ruta para la identificacin del problema central6 en la Universidad.

Macroproblema: Es el resultado de la articulacin de varios problemas de diferentes temticas.


Macroproblema integrado: Es un problema que surge de la unin de dos o ms macroproblemas.
6
Problema central: Es el problema ms grande identificado en la institucin, resultado de los macroproblemas
integrados.
5

17

El Informe Procesamiento de los problemas puede ser consultado en http://plan2025.univalle.edu.co


seccin Documentos en discusin bajo el ttulo Insumos para la fase de Formulacin Estratgica.
A continuacin se presentan los problemas identificados desde las mesas temticas que permitieron
formular el respectivo macroproblema por cada una de las categoras identificadas.
Sostenibilidad financiera

Recursos financieros insuficientes para


apalancar los nuevos desafos del desarrollo
humano y bienestar como proceso misional.
(Ingresos) Mesa Bienestar.

Macroproblema 1:
La sostenibilidad de la Universidad del Valle
como institucin pblica se ve comprometida
por el actual modelo de financiamiento estatal
de tal manera que no favorece el cumplimiento
de su misin, su consolidacin y su
crecimiento y origina un dficit estructural que
no corresponde a las necesidades crecientes de
una universidad pblica, regional, de alta
calidad y complejidad.

Insuficiente financiacin para funcionamiento


en condiciones de calidad del sistema de
regionalizacin de la Universidad del Valle.
(Ingresos) Mesa Regionalizacin.

Baja valoracin de la investigacin en el pas


que se traduce en inconsistencias en las
polticas de ciencia, tecnologa e innovacin
y escasa asignacin presupuestal. (Ingresos) Mesa Investigacin.

Los gastos crecen ms que los ingresos, lo que dificulta la coordinacin entre la sostenibilidad y
el crecimiento de la Universidad. (Costos y Gastos) Mesa Financiacin.

Falta de consenso interno en la Universidad (comunidad universitaria en todos sus niveles)


sobre el modelo institucional de regionalizacin para que este garantice simultneamente: una
autonoma
bsica,
consolidacin
acadmicoadministrativa y sostenibilidad. Mesa Regionalizacin.

APRENDIZAJE INSTITUCIONAL Y FORMACIN DEL


TALENTO HUMANO

Dbil articulacin entre los ejes misionales de la


Universidad (formacin, investigacin y extensin y
proyeccin social). Mesa Extensin.

Escaso dilogo de saberes que dinamice los procesos


de investigacin. (multidisciplinariedad) Mesa
Investigacin.

Insuficiente gestin para la integracin, actualizacin,


homologacin y acreditacin de los programas de
posgrados. Mesa Posgrados.

18

Macroproblema 2:
Carencias en la formacin integral del
talento humano (profesores y otros
actores institucionales) que impide la
transformacin del ambiente
institucional para que, sin desmedro de
la formacin disciplinar, investigativa y
de la produccin intelectual, sea
favorable al trabajo en equipo, al
dilogo de saberes, a la reflexin
permanente sobre las prcticas
educativas, a la innovacin pedaggica,
al reconocimiento de las diferencias, al
uso y la integracin de recursos TIC
inherentes al quehacer universitario.

Falta de claridad, precisin y alcance en los lineamientos estratgicos de la Universidad para


orientar aspectos importantes de los posgrados. Mesa Posgrados.

GESTIN, PROCESOS Y ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Rezago de la infraestructura y complejidad de los procesos administrativos para la investigacin.


(Integracin de los procesos misionales) Mesa Investigacin.

Falta de infraestructura tecnolgica


robusta (de Telecomunicaciones y
elctrica) para la incorporacin de TIC en
los procesos misionales de la Universidad
del Valle. (integracin de los procesos
misionales) Mesa TIC.

Macroproblema 3:
El modelo de gestin de la Universidad del
Valle no articula ni coordina adecuadamente
sus recursos y capacidades institucionales
para el logro de sus fines misionales, de tal
forma que se genera ineficiencia, falta de
integracin y de ajuste de los diferentes
procesos internos con la estructura y la
cultura organizacional limitando el
fortalecimiento de la Universidad y su
proyeccin como institucin lder, inclusiva,
sostenible, pertinente, crtica,
transformadora, innovadora y de calidad.

Dbil cultura ambiental de la comunidad


universitaria expresada en Insuficiente
educacin, falta de consciencia, escaso
sentido de pertenencia y baja sensibilidad
ambiental que se manifiesta en
comportamientos inadecuados. (Desarrollo
sostenible) Mesa Ambiental.

Insuficiente integracin y articulacin de


las Sedes a escala de las subregiones en
una perspectiva territorial que permita el cumplimiento de los objetivos y procesos misionales.
(Regional) Mesa Regionalizacin.

Deficiente estructura organizacional de la Universidad, insuficientes recursos e inflexibilidad


normativa y administrativa para la implementacin de la poltica de Internacionalizacin
institucional y sus acciones. (Gestin estratgica universitaria) Mesa Internacionalizacin.

Falta de implementacin de mecanismos institucionales para el mantenimiento, actualizacin,


sostenibilidad y dotacin planeada de manera integral de la infraestructura fsica de la
Universidad del Valle. (Gestin estratgica universitaria) Mesa Infraestructura.

Pese a la existencia de una poltica ambiental recientemente promulgada, subsisten acciones e


iniciativas ambientales fragmentadas, discontinuas y no integradas en un sistema o modelo
organizacional que gestione la incorporacin de esta dimensin en los procesos misionales y
estratgicos en la Universidad del Valle. La gestin incluye direccionamiento estratgico, la
planificacin, el control, la financiacin, el desarrollo de la infraestructura, la gestin integral de
los campus, la articulacin de programas acadmicos y grupos de investigacin en la dimensin
Ambiental. (Gestin estratgica universitaria) Mesa Ambiental.

19

Ocupacin inadecuada de espacios interiores y exteriores, propiciada por la falta de control de


uso de la planta fsica y por insuficiencia de infraestructura especfica y planeada (Infraestructura
adecuada) Mesa Infraestructura.

FORMACIN INTEGRAL

Macroproblema 4:
Deficiencias en la formacin integral debido
al poco conocimiento institucional de las
realidades socio-culturales, de la diversidad
del funcionamiento humano y de los
intereses de la comunidad, en particular de
los estudiantes de los diferentes niveles y
modalidades de formacin; a carencias y
excesos en el proyecto formativo de la
Universidad, en lo bsico general, especfico
y complementario, terico, prctico y
tcnico; y a lo incipiente de las relaciones
entre la formacin, la investigacin y la
proyeccin social-extensin.

Desconocimiento de los estudiantes al


momento de su ingreso (condiciones de
acceso) Mesa Formacin.
Ausencia de corresponsabilidad social en las
polticas, programas y servicios de bienestar
que poco contribuye a la formacin integral.
(Condiciones de bienestar)
Mesa
Bienestar.
Deficiencias en la formacin integral tanto en
su concepcin, como en la praxis.
(Formacin integral). Mesa Formacin.

PROYECCIN SOCIAL

Carencia de una poltica institucional integral


de extensin y proyeccin social que se
corresponda con su importancia y carcter
misional (Una universidad al servicio de la
sociedad) Mesa Extensin.

Macroproblema 5:
A la proyeccin social, y la extensin como
parte de ella, no se le reconoce un valor
estratgico que se corresponda con el carcter
pblico y el nivel de complejidad de la
Universidad para establecer una interaccin
ms amplia, recproca, integral, propositiva y
proactiva con la sociedad, en el Estado social
de derecho, que redunde en una mayor
proyeccin local, regional, nacional e
internacional; de igual manera para contribuir
a la construccin de una sociedad ms
democrtica, equitativa e incluyente; as como
a la consolidacin y difusin de su produccin
cientfica, tecnolgica, cultural, intelectual y
artstica.

Falta de una Poltica Institucional orientada


hacia la incorporacin de TIC en los
procesos misionales y la oferta de formacin
virtual. (Modelo pedaggico basado en lo
digital) Mesa TIC.

Falta de consenso en la comunidad


universitaria respecto a la importancia
estratgica de la internacionalizacin en la
Universidad del Valle. (Global) Mesa
Internacionalizacin.

Carencia de una poltica de cultura articulada


institucionalmente en la Universidad. Mesa
Bienestar.

Falta de visibilizacin de la extensin y la proyeccin social de la Universidad a nivel interno y


externo. Mesa Extensin.

20

4.6 Formulacin del problema central y de los objetivos e indicadores de los


macroproblemas
La Comisin del Consejo Acadmico en su reunin del 22 de enero formul dos macroproblemas
integrados a partir de los cinco macroproblemas. Para el macroproblema integrado 1 utiliz los
problemas de las categoras sostenibilidad financiera y gestin, procesos y estructura
organizacional;
para
el
macroproblema integrado 2
utiliz las restantes tres
categoras.
Con este insumo, el 27 de
enero de 2015, el Consejo
Acadmico en colaboracin
con los miembros del Consejo
Superior invitados y los
representantes de la mesas
temticas
formularon
el
problema central. De igual
manera, se identificaron los
objetivos, indicadores y efectos
de los cinco macroproblemas y
del problema central. A continuacin se presenta la relacin correspondiente entre los
macroproblemas/problema central, el objetivo, los indicadores, en algunos casos los efectos y las
agrupaciones de estrategias.
Las siguientes grficas se leen en el
orden de izquierda a derecha,
teniendo en cuenta que partiendo de
la formulacin tanto del problema
central de la Universidad como de los
cinco (5) macroproblemas, se
identificaron objetivos, para los
objetivos se identifican indicadores y
para el problema o macroproblema se
articulan agrupaciones de estrategias
formuladas, todos estos enmarcados
en las perspectivas estratgicas
adaptadas para el proceso de
planeacin de la Universidad. Por
ltimo es importante leer hacia abajo
los efectos que se generan para el
problema central o el macroproblema.

21

Figura 2. Formulacin del problema central

INDICADORES

PROBLEMA CENTRAL
Deficiencias
estructurales,
funcionales, financieras,
organizativas
y
administrativas, y de la
cultura acadmica que
limitan la formacin
integral, centrada en el
estudiante y el desarrollo
del talento humano, y la
articulacin
con
la
investigacin y en la
proyeccin
socialextensin
innovadora,
que
dificulta
la
proyeccin
de
la
Universidad como una
institucin
autnoma,
lder regional, nacional e
internacional, crtica y
comprometida con la
sociedad y el Estado
social de derecho.

OBJETIVO
Transformar la estructura
organizativa,
administrativa, financiera,
y la cultura acadmica,
para profundizar en la
formacin
integral,
centrada en el estudiante
y en el desarrollo del
talento
humano,
fundamentada en la
investigacin y en una
proyeccin
social
innovadora que consolide
a la Universidad en una
institucin
autnoma,
lder regional, nacional e
internacional, crtica y
comprometida con la
sociedad y el Estado
social de derecho.

SOSTENIBILIDAD FINANCIERA (RECURSOS SUFICIENTES)

REFORMA ACADEMICA-ADMINISTRATIVA FORMULADA Y EJECUTADA (ACTOS


ADMINISTRATIVOS)

UN MODELO DE FORMACION INTEGRAL Y ENFOCADO EN EL ESTUDIANTE


DISEADO E IMPLEMENTADO

NUMERO DE PROGRAMAS CON ACREDITACION INTERNACIONAL DE ALTA


CALIDAD

EFECTIVIDAD ORGANIZACIONAL

- EFICIENCIA (CALIDAD ,EJECUCION PRESUPUESTAL)

- OFERTA. PROGRAMAS REFORMADOS O NUEVOS

- COBERTURA

- EGRESADOS

- EFICACIA DE LA RESPUESTA INSTITUCIONAL (PERTINENCIA, OPORTUNIDAD, )

- PUNTOS DE REFERENCIA DE INVESTIGACION


INSTITUTOS, REDES) CON VISIBILIDAD INTERNACIONAL

- CONTIBUCIONES AL DESARROLLO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y DE


INNOVACION (INVESTIGACION BASICA)

- CONTRIBUCIONES A LA SOLUCION DE PROBLEMAS


REGIONALES Y LOCALES (INVESTIGACION APLICADA)

TRANSFORMACION DE LA CULTURA ACADEMICA

(GRUPOS, CENTROS,

- ACCIONES, CAMBIOS NORMATIVOS Y DE POLITIVA PUBLICA


- PARTICIPACION EN EL DEBATE PUBLICO E IMPACTO EN LA CONSTRUCCION DE
POLITICA PUBLICA
- PRODUCCION DE PENSAMIENTO

EFECTOS

Respuesta institucional lenta, poco pertinente, rgida y


Formacin no satisface la demanda de los estudiantes

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

22

NACIONALES,

Figura 3. Sostenibilidad financiera

Sostenibilidad Financiera
Agrupaciones de Estrategias:

Objetivo Macro:
Macroproblema:
La sostenibilidad
de la Universidad
del Valle como
institucin pblica
se
ve
comprometida por
el actual modelo
de financiamiento
estatal de tal
manera que no
favorece
el
cumplimiento de
su misin, su
consolidacin y
su crecimiento y
origina un dficit
estructural que no
corresponde a las
necesidades
crecientes de una
universidad
pblica, regional,
de alta calidad y
complejidad.

Garantizar la sostenibilidad y el
fortalecimiento financiero de la
Universidad del Valle, a travs de un
modelo que contemple los costos
reales de la educacin superior pblica
de calidad, regional y de alta
complejidad, y de la transformacin de
la estructura y cultura organizacional.

1.

2.

3.

Indicadores:
1.

2.

3.

4.
5.

Propuesta de Ley de
financiacin de la Universidad
pblica
Proporcin de aportes del
Estado / Presupuesto de la
Universidad
Gasto
pblico
de
la
Educacin superior pblica /
PIB
Poltica de reestructuracin
Lenguaje, prcticas, valores y
toma de decisiones

Redefinicin de la poltica institucional de


regionalizacin que permita establecer reglas,
propsitos y la estructura que garantice:
autonoma, consolidacin como unidad
acadmico-administrativa y su sostenibilidad,
incluyendo un modelo de financiacin que
permita la transformacin cualitativa del sistema
y su crecimiento gradual, y un mayor liderazgo e
impacto a nivel de las subregiones.
Trabajar conjuntamente con instituciones
nacionales con el fin de que la inversin en
ciencia, tecnologa e innovacin se incremente
con relacin al PIB.
Participacin activa en las diferentes instancias
de toma de decisiones de poltica del sistema de
ciencia, tecnologa e innovacin a nivel regional
y nacional con el fin de que la inversin en
ciencia, tecnologa e innovacin se incremente
con relacin al PIB, se incrementen los recursos
para la ejecucin de proyectos de investigacin
interdisciplinaria,
transdisciplinaria
e
interinstitucional que contribuyan a la
comprensin de problemticas complejas y a la
gestin de conocimiento para la transformacin
de la regin y del pas para mejorar la visibilidad
de la Universidad en mbitos internacionales y
fortalecer sus actividades misionales.

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

23

Figura 4. Aprendizaje institucional y formacin del talento humano

Aprendizaje institucional y Formacin del Talento Humano


Objetivo Macro:
Macroproblema:
Carencias en la
formacin integral del
talento
humano
(profesores y otros
actores
institucionales) que
impide
la
transformacin del
ambiente
institucional
para
que, sin desmedro
de la formacin
disciplinar,
investigativa y de la
produccin
intelectual,
sea
favorable al trabajo
en equipo, al dilogo
de saberes, a la
reflexin permanente
sobre las prcticas
educativas, a la
innovacin
pedaggica,
al
reconocimiento de
las diferencias, al
uso y la integracin
de recursos TIC
inherentes
al
quehacer
universitario.

Agrupaciones de Estrategia

Mejorar los actuales procesos de seleccin y admisin que


permitan caracterizar a los estudiantes y reconocer sus
capacidades, sensibilidades y competencias para ofrecerles un
diseo curricular flexible que promueva la interaccin entre
investigacin, extensin-proyeccin social en su proceso de
formacin.

2.

Indicadores:

1.

Nivel de satisfaccin de los estudiantes con las


carreras elegidas.
Reduccin de las tasas de desercin, repitencia e
incremento en las tasas de promocin.
Indicador cualitativo: Realizacin de estudios e
investigaciones institucionales para el conocimiento
de las realidades de los estudiantes al momento de
ingreso a la universidad y su relacin efectiva con
los procesos de toma de decisiones.
Nmero de estudios piloto, realizados como parte de
la fase de experimentacin y evaluacin de la
poltica curricular.
Nmero de programas cuyos rediseos curriculares
responden a los principios y criterios de la nueva
poltica curricular.
Indicador cualitativo: Transformacin institucional
en trminos de: conformacin de equipos de
profesores de diferentes disciplinas y unidades
acadmicas; currculos integrados que favorecen el
desarrollo de capacidades, sensibilidades y
competencias, y el ejercicio de las condiciones
metodolgicas
del
trabajo
acadmico
(interdisciplinariedad, transversalidad, flexibilidad,
entre otras); mayor insercin de la investigacin y la
extensin-proyeccin social en el proyecto formativo
de la Universidad; y reorganizacin acadmicoadministrativa que sirva de soporte al desarrollo
acadmico.

3.

4.

5.

Recrear y actualizar la poltica de formacin


pedaggica de los profesores, as como la
poltica curricular y el proyecto formativo,
mediante una reflexin permanente sobre las
prcticas pedaggicas y una estrategia
permanente de indagacin, intervencin,
experimentacin y evaluacin que permita,
desde la praxis, resignificar el sentido de la
formacin universitaria.
Fortalecimiento de las capacidades de
investigacin (en las ciencias exactas, fsicas,
naturales, sociales y humanas el desarrollo
tecnolgico, la innovacin y la creacin
artstica) de los profesores y
de las
competencias en lenguas extranjeras de la
comunidad universitaria para propiciar su
participacin en proyectos y redes de
cooperacin internacional, as como la
movilidad entrante y saliente.
Mejoramiento y fortalecimiento de la condicin
ambiental (socio-ecosistmica) que contribuya
a disminuir la huella ecolgica de la
Universidad del Valle.
Fortalecimiento de la oferta educativa con
ambientes de aprendizaje mediados por TIC
para enriquecer las distintas modalidades de
docencia, incluyendo el ofrecimiento de
programas de formacin de calidad, en
modalidad virtual, y el fortalecimiento de las
competencias de los profesores.
Incorporacin de la dimensin ambiental de
manera interdisciplinaria en todos los
currculos, proyectos de investigacin,
actividades de extensin
y quehacer
administrativo de la Universidad.

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

24

Figura 5. Gestin, procesos y estructura organizacional

Gestin, procesos y estructura organizacional


Agrupaciones de Estrategias

Objetivo Macro:
Macroproblema:
El modelo de gestin
de la Universidad del
Valle no articula ni
coordina
adecuadamente sus
recursos
y
capacidades
institucionales para el
logro de sus fines
misionales, de tal
forma que se genera
ineficiencia, falta de
integracin y de
ajuste
de
los
diferentes procesos
internos
con
la
estructura y la cultura
organizacional
limitando
el
fortalecimiento de la
Universidad y su
proyeccin
como
institucin
lder,
inclusiva, sostenible,
pertinente,
crtica,
transformadora,
innovadora y de
calidad.

Redisear la estructura organizacional (procesos, personas y recursos)


de manera que esta pueda responder eficientemente a los retos de
formacin, investigacin, extensin, internacionalizacin, incorporacin
de TIC, ambientales, infraestructura fsica y tecnolgica y gestin para
hacer la Universidad ms sostenible, innovadora y pertinente.

Indicadores:

Indicadores:

De conversacin de saberes en
formacin,
investigacin
y
extensin:

Nmero
de
programas
acadmicos interdisciplinarios
creados con estudiantes
matriculados.

Nmero de proyectos de
investigacin y de asesora y
consultora interdisciplinarios.

Nmero de centros, grupos e


institutos de investigacin
interdisciplinarios.

Ambientales

Nmero
de
mejores
estructuras hidrosanitarias

Disminucin de la huella de
carbono

Uso de energas alternativas

De incorporacin de TIC en
formacin,
investigacin
y
extensin:

Nmero
de
programas
acadmicos y de extensin
virtuales creados y con
estudiantes matriculados
De internacionalizacin

Nmero
de
programas
acadmicos
en
doble
titulacin y co-titulacin

Nmero
de
estudiantes
extranjeros matriculados en
Univalle

Nmero de estudiantes de
Univalle participando en
programas
de
internacionalizacin.

De infraestructura tecnolgica

Ancho de banda acorde con el


tamao de la Universidad del
Valle

Nmero de aulas virtuales.

Esquema tecnolgico en la
nube

Software
acadmico
disponible para los estudiantes
y profesores (Tell Me More,
SPSS)

Sistema
integrado
de
informacin
acadmico
administrativo
De infraestructura fsica

Espacio
para
eventos
acadmicos
de
gran
envergadura (Auditorio).

Aulas inteligentes
De gestin

Porcentaje de ejecucin de
presupuesto de recursos
propios y de Estampilla:
100%

Fortalecimiento de los procesos de indagacin,


intervencin, experimentacin y evaluacin
de
carcter formativo que permita resignificar, desde la
praxis, el sentido de la formacin universitaria, a travs
de formas organizativas que permitan fortalecer la
formacin integral, la flexibilidad y la organizacin de
los contenidos expresados en el conjunto de
actividades formativas (asignaturas, experiencias y
otros escenarios de aprendizaje).
Fortalecimiento y consolidacin del uso de TIC en los
procesos misionales de Formacin, Investigacin,
Proyeccin social y Bienestar y para el
perfeccionamiento de los procesos administrativos de
la Universidad, garantizando los recursos financieros y
humanos necesarios para hacerlo oportunamente.
Implementacin de un proceso de gestin tecnolgica
que garantice la actualizacin permanente de los
recursos TIC, incluyendo un
ancho de banda
adecuado y competitivo a las necesidades actuales y
futuras favoreciendo el desarrollo de los procesos
misionales.
Consolidacin del proceso misional de desarrollo
humano, bienestar y universidad inclusiva y diversa
como eje transformador y articulador de las actividades
misionales en la Universidad del Valle.
Desarrollo de un modelo integral para la (planificacin
y) gestin de la infraestructura fsica (accesible) que
permita la bsqueda y asignacin eficiente de recursos
para (la) su financiacin (de la infraestructura), ligado
al desarrollo de una verdadera cultura para la
ocupacin adecuada y el uso controlado de los
espacios.
Planificacin de la ocupacin de las reas disponibles
respondiendo a los recursos y capacidades de cada
sede y siguiendo las prioridades del Plan de Desarrollo
que se reflejan en los Planes de Inversin. Lograr que
los Esquemas Bsicos de Implantacin (EBI) de todas
las sedes de la Universidad tengan alcance de norma
urbana para evitar la imposicin de usos diferentes a la
funcin inherente a la Universidad. Impulso a la
integracin de nuevos equipamientos colectivos (Jardn
Botnico, Parque Tecnolgico) afines a la funcin
urbana mltiple de la Universidad, aprovechando la
disponibilidad de reas y las condiciones urbansticas
de las sedes.

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

25

Figura 6. Formacin integral

FORMACIN INTEGRAL
Agrupaciones de Estrategias

OBJETIVO MACRO:.

Macroproblema:
Deficiencias en la formacin
integral debido al poco
conocimiento institucional de
las
realidades
socioculturales, de la diversidad
del funcionamiento humano y
de los intereses de la
comunidad, en particular de
los estudiantes de los
diferentes
niveles
y
modalidades de formacin; a
carencias y excesos en el
proyecto formativo de la
Universidad, en lo bsico
general,
especfico
y
complementario,
terico,
prctico y tcnico; y a lo
incipiente de las relaciones
entre la formacin, la
investigacin y la proyeccin
social-extensin.

Establecer mecanismos para


dinamizar procesos que
permitan
interacciones
efectivas entre la Universidad
y lo que la sociedad espera.

INDICADORES:
1.
2.
3.
4.
5.

Nmero de Convenios
Nmero de Alianzas
Nmero de Proyectos
colaborativos
Nmero de Programas
Nmero de Personas
capacitadas

Fortalecimiento de la poltica institucional para


mejorar aspectos misionales de formacin de
pregrado y posgrado en la Universidad,
mediante la revisin de la poltica curricular, que
contemple criterios de admisin de los
estudiantes, flexibilidad acadmica, movilidad,
formacin pedaggica de los profesores,
ambientes de aprendizaje mediados por TIC,
manejo de un segundo idioma, formacin
integral, entre otros.
Propiciar espacios de estudio y reflexin sobre la
proyeccin social-extensin como funcin
universitaria y como fundamento del proyecto
formativo, e institucionalizarla a travs de
polticas, procesos y estructuras, claramente
diferenciadas de la docencia y la investigacin
que favorezcan la integracin de estas tres
funciones.
Recrear y actualizar la poltica curricular y el
proyecto formativo, mediante una estrategia
permanente de indagacin, intervencin,
experimentacin y evaluacin que permita,
desde la praxis, resignificar el sentido de la
formacin universitaria.
Fortalecimiento de la poltica institucional de
posgrados con pertinencia local y global,
tendiente a mejorar la flexibilidad de la oferta,
optimizar los recursos e infraestructura
institucionales, la movilidad (interna y externa)
y la visibilidad de los posgrados.
Consolidacin, ampliacin y promocin de la
oferta de posgrados acreditados de alta calidad,
con reconocimiento nacional e internacional,
mediante diferentes modalidades (presencial,
virtual,
semipresencial)
propiciando
la
flexibilidad, la movilidad (interna y externa) y la
visibilidad, optimizando el uso de los recursos e
infraestructura institucionales.

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

26

Figura 7. Proyeccin social

Proyeccin Social
Objetivo Macro:
Macroproblema:
A
la
proyeccin social, y la
extensin como parte de ella,
no se le reconoce un valor
estratgico
que
se
corresponda con el carcter
pblico y el nivel de
complejidad de la Universidad
para
establecer
una
interaccin
ms
amplia,
recproca, integral, propositiva
y proactiva con la sociedad, en
el Estado social de derecho,
que redunde en una mayor
proyeccin local, regional,
nacional e internacional; de
igual manera para contribuir a
la construccin de una
sociedad ms democrtica,
equitativa e incluyente; as
como a la consolidacin y
difusin de su produccin
cientfica, tecnolgica, cultural,
intelectual y artstica.

Propuestas de Estrategias

Poner al servicio de la comunidad el acervo de


conocimientos que se ha acumulado en la
Universidad a travs de la extensin y la
proyeccin social, y retomar el liderazgo en la
formulacin y evaluacin de polticas pblicas
orientadas a la transformacin social, cultural,
econmica y poltica, as como a la innovacin
tecnolgica y la transferencia de conocimiento
cientfico y humanstico.

Indicadores:
-

Poltica de extensin y proyeccin social


reformulada.
Sistema de informacin y monitoreo de
extensin y proyeccin social creado y
funcionando.
Estructura organizativa para la extensin
y la proyeccin social redefinida.
Indicadores de actividades de extensin
y proyeccin social incrementados.

Diseo y estructuracin de una


propuesta de marco normativo y
organizacional
que
permita
redimensionar la extensin y la
proyeccin social en la Universidad,
que estimule el desarrollo
de
iniciativas, alianzas, convenios de
cooperacin
y
proyectos,
colaborativos
con
organismos
nacionales e internacionales para la
gestin de recursos financieros
complementarios y para mejorar la
visibilidad de la Universidad en
mbitos internacionales, fortalecer
sus actividades misionales y participar
del desarrollo socio-econmico.
Definicin y perfeccionamiento de los
Esquemas Bsicos de Implantacin
con alcance de norma urbana
considerando el impulso a la
integracin de nuevos equipamientos
colectivos (Jardn Botnico, Parque
Tecnolgico, entre otros) afines a la
funcin mltiple de la Universidad,
aprovechando la disponibilidad de
reas y las condiciones urbansticas
de las sedes.

Efectos:

La Universidad pierde oportunidades de interaccin con los diferentes


actores sociales.
Las actividades de extensin y proyeccin social se invisibilizan.
Pierde posibilidades de accin

Fuente: Taller Tulu, enero 27 de 2015, Consejo Acadmico Ampliado. Plan Estratgico de Desarrollo Universidad del
Valle 2015-2025.

27

4.7 Escenarios
Cuando se configuran los cuatro escenarios organizados en trminos tcnicos, lo que se presenta es
el comportamiento de los cinco macroproblemas en cada una de las cinco dimensiones o
perspectivas, cruzadas contra las lgicas de los escenarios. As puede observarse que stas pueden
permanecer igual, evolucionar hacia adelante, involucionar hacia atrs o incluso revolucionar o
cambiar radicalmente. Cada uno de los escenarios dibuja futuros diferentes, as como una novela
puede en un momento dado ser una obra abierta, con finales distintos. Los escenarios muestran
estados finales diferentes del sistema bajo estudio7.
Las lgicas argumentan como sera el escenario inercial, es decir, como sera la Universidad si en el
futuro fuese igual al presente y
no cambiara sustantivamente
(ms de lo mismo); como sera
la universidad si entrara en el
escenario incremental guiada
por el mejoramiento continuo
(mejor de lo mismo), como sera
la universidad de acuerdo con
un cambio estructural que
representase un salto cualitativo
y cuantitativo; y como sera la
Universidad en un contexto de
retroceso.
De esta manera, el escenario
inercial dibuja una universidad acadmicamente buena pero bajo una amenaza permanente de
restricciones organizacionales y disminucin del financiamiento pblico, etc., lo cual impide entrar en
compromisos de largo plazo dado que no cuenta en forma segura con los recursos necesarios para
su funcionamiento. El escenario de desarrollo incremental creara mejor de lo mismo, lo cual llevara
a una universidad capaz de lograr todas las propuestas de los pares evaluadores, y consolidar su
posicin nacional, aunque ello ahonda progresivamente la brecha al nivel internacional frente a las
universidades mejor clasificadas en los rankings globales. El escenario de cambio estructural implica
un giro significativo y positivo, mientras que el escenario de retroceso, como su nombre lo indica,
conlleva un salto hacia atrs.
Pues bien, conforme al anlisis del Consejo Acadmico llevado a cabo en el taller del 11 de
diciembre de 2015, concluy que era necesario profundizar en el escenario incremental y el
escenario de cambio estructural y descartar el escenario inercial y el escenario de retroceso. De este
modo:
7

Ver Diseo y ejecucin de los escenarios alternativos para el Plan de Desarrollo de la Universidad del Valle, consltelo
en http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin en Insumos para la fase de Formulacin
Estratgica.

28

El Consejo Acadmico consider que el escenario inercial, si bien est sustentado por una
acreditacin a diez aos y conduce a un posicionamiento dentro de las primeras cuatro
universidades al nivel nacional, no es sostenible dadas las dudas que existen actualmente
acerca de la consistencia y coherencia de la poltica pblica acerca del financiamiento de las
universidades pblicas colombianas. Dicho de otra manera, este escenario surge de un
modelo de universidad que est presentando limitaciones estructurales y funcionales para
adaptarse a las necesidades crecientes de recursos y capacidades, y las nuevas demandas
de la sociedad. Por otro lado, el escenario de retroceso significa volver a la negativa
experiencia vivida entre 1998 y 2002, en la cual la Universidad del Valle entr en una
profunda crisis financiera e institucional. Se espera evitar esta situacin dadas sus nefastas
consecuencias para la comunidad acadmica y la sociedad.

El escenario de desarrollo incremental es una opcin razonable y cercana, aunque un tanto


conformista frente al escenario de cambio estructural.

El salto cualitativo y cuantitativo significa un cambio en la composicin de la estructura y


comportamiento colectivo, en funcin de unos resultados que pueden ser mucho mejores de
los actuales. El cambio estructural muchas veces se percibe lejano, difcil y poco viable
porque la rutina acostumbra a la comunidad acadmica a una lgica incremental de
progreso paso a paso. Pero si se observa detenidamente la Universidad del Valle, sta ha
tenido momentos de transformacin a lo largo de la historia; y cada vez que ello sucedi, se
tradujo en un comportamiento y una forma de pensar diferente, vale decir, que la tradicin
evoluciona en forma continua, pero igualmente puede dar saltos en su desarrollo.

Vistas las cosas de este modo, de acuerdo con el taller del 11 de diciembre/2014 del
Consejo Acadmico quedaron dos grandes opciones, que incluso pueden combinarse entre
s, puesto que las posibilidades de transformacin de la universidad no son solamente de
carcter lineal, siguiendo las columnas del anlisis morfolgico en forma vertical, sino que
tambin pueden configurarse trayectorias cruzadas, que trazan combinaciones entre los
escenarios mencionados.

Finalmente, el Consejo Acadmico en los talleres de Buga de enero 28 y de Santander de


Quilichao en febrero 12 de 2015, as como mediante comisiones delegadas durante este perodo
de tiempo, trabaj arduamente para mejorar las imgenes de futuro que componen cada
dimensin de los escenarios, y luego proceder a debatir donde ubicar a la Universidad en el
futuro (ver tabla 3).

29

Tabla 3. Ajustes de perfiles de escenarios taller sede Norte del Cauca - 12 de febrero de 2015

PERSPECTIVA

INCREMENTAL

ESTRUCTURAL

La sostenibilidad financiera de la
Universidad del Valle como institucin
pblica se asegura desde la financiacin
estatal articulado a un modelo de gestin
financiera de la Universidad que garantice
el uso de los recursos propios en el
mejoramiento de la calidad y en el marco
de una cultura de lo pblico.

El modelo de financiamiento estatal de la


Universidad del Valle, con aportes nacionales,
regionales y locales, atiende estructuralmente las
necesidades crecientes de una universidad
regional, con proyeccin internacional de alta
calidad y complejidad. El modelo de gestin
financiera de la Universidad del Valle, en su
autonoma, es eficiente y eficaz en el uso de sus
recursos y capacidades institucionales, y gil en la
toma de decisiones, lo que fortalece una cultura de
la excelencia y el logro de su Misin.

Aprendizaje
institucional y
formacin del
talento humano

La Universidad continua promoviendo la


formacin disciplinar, investigativa y la
produccin intelectual, e institucionaliza
programas orientados a la formacin
integral del talento humano (profesores y
otros actores institucionales) encaminados
a desarrollar una cultura de excelencia que
promueva el trabajo en equipo, el
compromiso, los valores y principios, la
identidad y pertenencia institucional; a
promover mecanismos institucionales que
generen la reflexin permanente sobre las
prcticas educativas, la innovacin
pedaggica y el dilogo de saberes, as
como a desarrollar competencias de
gestin acadmico-administrativas; todo lo
anterior desde la apropiacin del Proyecto
Institucional.

El ambiente de la Universidad se transforma desde


la materializacin del Proyecto Institucional,
caracterizndose por una cultura de excelencia, de
trabajo en equipo, de compromiso, de aplicacin de
principios y valores, de identificacin y pertenencia
institucional; una reflexin permanente sobre las
prcticas educativas, la innovacin pedaggica y el
dilogo de saberes; una gestin acadmicoadministrativa eficiente y altos niveles de formacin
disciplinara e investigativa, que se expresan en
una abundante produccin intelectual relevante y
de calidad.

Gestin,
procesos y
estructura
organizacional

Se producen ajustes en la estructura


organizacional de la Universidad que
mejoran el modelo de gestin,
incrementando la eficiencia y la
coordinacin de los procesos, as mismo
se logran cambios positivos en la cultura
organizacional; todo lo cual facilita la
sostenibilidad de la Universidad e impulsa
algunos desarrollos innovadores y
pertinentes.

La
Universidad
redefine
su
estructura
organizacional para convertirse en un sistema
altamente integrado, coordinado, eficiente y gil en
el desarrollo de sus procesos administrativos y
acadmico-administrativos
para
el
pleno
cumplimento de su misin y transforma su cultura
organizacional contribuyendo a la sostenibilidad de
la universidad, siendo lder en innovacin,
conectada con el entorno.

Sostenibilidad
Financiera

30

PERSPECTIVA

INCREMENTAL

ESTRUCTURAL

Formacin
integral

La Universidad aumenta el conocimiento


institucional de las realidades socioculturales y funcionales de la comunidad
universitaria, en particular de los
estudiantes. Se reducen progresivamente
las carencias y mejora tanto la formacin
bsica
general,
especfica
y
complementaria como la formacin terica,
prctica y tcnica. Se aprovechan las
relaciones de la investigacin y la
proyeccin social-extensin con la
formacin y el desarrollo del talento
humano desde su perspectiva como ser
humano, ciudadano y profesional

La Universidad cuenta con capacidades humanas e


institucionales
para
el
conocimiento,
reconocimiento e intervencin de las realidades
socio-culturales y de diversidad de funcionamiento
humano de la comunidad universitaria, en particular
de los estudiantes; favoreciendo la formacin
integral. La formacin se articula con los procesos
investigativos y con la proyeccin social-extensin,
favoreciendo el desempeo del egresado como ser
humano, ciudadano y profesional, reforzando la
relevancia de la Universidad en su entorno.

A la proyeccin social, y a la extensin


como parte de ella, se le otorga mayor
importancia en correspondencia al carcter
pblico y el nivel de complejidad de la
Universidad y su misin, que le permite
incrementar su interaccin con la sociedad
en el marco de un estado social de
derecho mejorando su proyeccin en el
nivel local, regional y nacional.

En cumplimiento de su misin, la Universidad como


institucin pblica y comunidad acadmica
reorganiza y fortalece su interaccin y cooperacin
con la sociedad y el Estado, aumentando su
visibilidad e incidencia al consolidar el compromiso
con su entorno local, regional y nacional, as como
su proyeccin internacional, en correspondencia
con su alto nivel de desarrollo y complejidad,
contribuyendo a la construccin de una sociedad
ms justa, equitativa, incluyente, el aumento y
difusin de su produccin cientfica, tecnolgica,
intelectual y artstica.

Proyeccin
social

Fuente: Versin ajustada por los asistentes al taller de perfiles de escenarios realizado en la sede de Norte del Cauca de
la Universidad el 12 de 2015. Plan Estratgico de Desarrollo de la Universidad del Valle 2015-2025

Despus de discutir la descripcin y las implicaciones estratgicas del escenario incremental, el


escenario de cambio estructural, o una combinacin de ambos, se plante que el escenario
deseado es el de cambio estructural, de acuerdo con un ejercicio de percepcin que consult las
preferencias individuales de los miembros del Consejo y que se realiz utilizando la tecnologa
TurningPoint (ver Tabla 4).

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Tabla 4. Percepcin sobre los perfiles de escenarios incremental y estructural (votacin)

Fuente: Taller realizado en la Sede Norte del Cauca, Febrero 12 de 2015, Universidad del Valle, Consejo Acadmico
Ampliado, Plan Estratgico de Desarrollo 2015-2025.

De esta manera, queda clara la ruta para la siguiente fase de trabajo de retroalimentacin con la
comunidad acadmica. Esto significa, que la Universidad del Valle considera que es deseable un
cambio estructural como orientacin estratgica hacia el ao 20258.

Ver La construccin de los escenarios y la visin de futuro para el Plan Estratgico de la Universidad del Valle al 2025 Universidad del Valle, consltelo en http://plan2025.univalle.edu.co seccin Documentos en discusin en Insumos para
la fase de Formulacin Estratgica.

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CONSIDERACIONES GENERALES

El proceso de la formulacin del Plan Estratgico de Desarrollo 2015- 2025, ha tenido una
alta participacin de la comunidad universitaria en sus diferentes estamentos, lo cual
facilitar su implementacin.

La metodologa para la elaboracin del Plan Estratgico de Desarrollo en sus primeras fases
de Aprestamiento y Orientacin, consisti en definicin de la metodologa para la
formulacin del Plan, la preparacin de la documentacin necesaria como parte de la fase
de aprestamiento, la reformulacin del proyecto institucional, la instalacin de capacidades
de planeacin en el equipo tcnico de las unidades y la definicin de los lineamientos
estratgicos como parte de la fase de orientacin.

En la Fase de Diagnstico se conformaron once mesas de trabajo, con miembros del


Consejo Acadmico y expertos en el tema, sobre los temas de Formacin, Posgrados,
Investigacin, Extensin, Regionalizacin, Finanzas, Infraestructura, TIC, Bienestar,
Internacionalizacin y Ambiental, quienes elaboraron un diagnstico interno y externo de la
Universidad, formularon estrategias a partir del cruce de las fortalezas, debilidades,
amenazas y oportunidades identificadas, identificaron los principales problemas y las ideas
fuerza portadoras de futuro. De igual manera, las mesas contaron con el documento de
Anlisis del Entorno el cual considera las dimensiones econmicas, tecnolgicas, socioculturales, legales, polticas y geofsicas.

Durante esta fase realizamos un curso de planeacin prospectiva y estratgica para


instituciones de educacin superior de 90 horas dirigido a funcionarios de las diferentes
dependencias de Cali y sedes regionales, con una asistencia de 47 participantes, y con el fin
de ayudar en la etapa de diagnstico estratgico y posteriormente en la elaboracin de los
planes de accin de sus unidades acadmicas.

Desde el inicio del proceso de formulacin del Plan, el sitio web del Plan Estratgico de
Desarrollo (http://plan2025.univalle.edu.co) ha permitido la interaccin y participacin del
pblico, al igual que se constituye en el repositorio de los avances y memorias de los
diversos eventos que se han venido desarrollando.

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