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1.

ASIGNATURA / COURSE

1.1.

Nombre / Course Title

MTODOS DE ANLISIS EN QUMICA CLNICA/ ANALYTICAL METHODS IN CLINICAL

CHEMISTRY

1.2.

Cdigo / Course Code

12726

1.3.

Tipo / Type of course

Optativa / Optional

1.4.

Nivel / Level of course

Grado/Grade

1.5.

Curso / Year of course

Cuarto/ Fourth course

1.6.

Semestre / Semester

1.7.

Nmero de crditos / Number of Credits Allocated

1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites

Conocimientos de Qumica Analtica y Anlisis Instrumental

1.9.

Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to

class mandatory?

Si /Yes

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1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data

Maria Dolores Petit Domnguez

Departamento: Qumica Analtica y Anlisis

Instrumental
Facultad: Ciencias Mdulo 16 (antiguo C-XIII /
Despacho 501-A
Telfono: 91 497 7625
e-mail: mdolores.petit@uam.es
Pgina Web: pgina del profesor
Horario de Tutoras Generales: cualquier da
previa concertacin de cita

1.11. OBJETIVOS DEL CURSO /OBJETIVE OF THE COURSE

Objetivos
La asignatura de Mtodos de Anlisis en Qumica Clnica es una optativa de
segundo ciclo que se imparte durante el segundo cuatrimestre. En ella se
introduce al alumno en el papel a desarrollar por un qumico dentro de la
qumica clnica y ms concretamente en un laboratorio de anlisis clnicos,
donde su trabajo no debe quedar en un simple empirista, sino que debe ser
capaz de detectar cualquier anomala en los resultados y solucionar los
problemas que se presenten en el laboratorio. Debe convertirse en el mejor
aliado del mdico, quien adems de guiarse por la sintomatologa y la
exploracin directa del paciente, unos datos analticos de calidad le permitirn
llegar a un diagnstico seguro o valorar la evolucin de los pacientes durante el
tratamiento de la enfermedad y despus de concluido ste.
COMPETENCIAS

Conocer las etapas que componen cualquier anlisis en un laboratorio de

qumica clnica.
Adquirir conocimientos en cuanto a la toma y manipulacin de muestras
Aprender a preparar las muestras para su anlisis
Conocer los tipos de sustancias analizadas en las muestras ms comunes
como son sangre y orina
Capacidad para poder establecer las posibles tcnicas y mtodos analticos
que permitan la determinacin de distintos compuestos.
Capacidad para generar resultados analticos de calidad

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Capacidad para buscar informacin bibliogrfica

Capacidad para trabajar en grupo

1.12 Contenidos del Programa / Course Contents

BLOQUE 1. El laboratorio de anlisis clnicos
Unidades de medicin y S.I. de unidades en el laboratorio clnico. Medicin de
la masa y el volumen. Reactivos, patrones y materiales de referencia utilizados
en qumica clnica. Termometra. Centrfugas y baos de calentamiento. Agua
usada en el laboratorio y control de su pureza. Clculos en qumica clnica.
BLOQUE 2. Toma, manipulacin y preparacin de muestras para su anlisis
Tipos de muestras. Recipientes de recoleccin. Variables que afectan a la
recoleccin de muestras. Transporte de muestras. Criterios del laboratorio para
el rechazo de muestras. Estabilidad y conservacin. Preparacin de muestras
para el anlisis. Mtodos de separacin: centrifugacin, precipitacin,
extraccin, mtodos cromatogrficos y electroforesis.
BLOQUE 3. Reacciones inmunolgicas y tcnicas inmunoqumicas
Concepto de antgeno y anticuerpo. Reacciones antgeno-anticuerpo. Tcnicas
inmunoqumicas y ensayos de unin competitiva.
BLOQUE 4. Anlisis de orina y sangre
Utilidad clnica. Caractersticas y parmetros medibles en orina y sangre.
Anlisis qumico: sustancias que se analizan en sangre y orina, sustancias que se
analizan generalmente en sangre, sustancias que se analizan generalmente en
orina. Interpretacin de resultados.
BLOQUE 5. Toxicologa y seguimiento de drogas
Tcnicas y mtodos de anlisis para alcohol, drogas teraputicas, drogas de
abuso y otras sustancias txicas

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BLOQUE 6. Calidad en los laboratorios de anlisis clnicos

Descripcin estadstica de una poblacin. Comparaciones estadsticas de
poblaciones. Intervalos de referencia. Control de calidad.
BLOQUE 7. Automatizacin
Concepto de automatizacin. Etapas del anlisis automatizado. Instrumentos
automatizados ms comunes. Tendencias en automatizacin.

OBJETIVOS

Y CAPACIDADES A

DESARROLLAR

Al terminar cada uno de los bloques, los alumnos sern capaces de:
BLOQUE 1
- Manejar las unidades de medicin utilizadas en qumica clnica.
- Conocer los materiales de referencia as como los patrones primarios y
secundarios utilizados en un laboratorio de anlisis clnicos.
- Aprender a calibrar material de laboratorio.
BLOQUE 2
- Conocer los tipos de muestras que se analizan en un laboratorio de anlisis
clnicos.
- Conocer los criterios a seguir para la aceptacin o el rechazo de muestras.
- Aprender a preparar cada tipo de muestra para su anlisis. Esto conlleva un
conocimiento previo de los mtodos analticos de separacin.
BLOQUE 3
- Formar al alumno en las diversas tcnicas inmunoqumicas de anlisis basadas
en marcadores radiactivos, enzimticos y fluorescentes, haciendo especial
hincapi en los ensayos de unin competitiva.
BLOQUE 4
- Manejarse en los mtodos instrumentales de anlisis utilizados en qumica
clnica.
- Aprender los conocimientos bsicos para realizar un anlisis de sangre:
hematograma completo y anlisis bioqumico.
- Aprender los conocimientos bsicos para realizar un anlisis clnico de orina:
anlisis microscpico, uso de tiras reactivas y anlisis qumico.
- Saber interpretar los resultados obtenidos para diagnosticar enfermedades.
BLOQUE 5
- Conocer las sustancias txicas, los grados de toxicidad y los factores que la
determinan.

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- Formar al alumno en las distintas tcnicas y mtodos para determinar alcohol,

drogas teraputicas y otro tipo de drogas y sustancias txicas.
BLOQUE 6
- Aprender a definir y comparar estadsticamente poblaciones.
- Aprender como se establecen los intervalos de referencia.
- Saber calcular la sensibilidad, especificidad y eficiencia de una prueba de
laboratorio.
- Formar al alumno en los conocimientos bsicos del control de calidad en los
laboratorios clnicos.
BLOQUE 7
- Introducir al alumno en el significado de automatizacin y las etapas de un
anlisis automatizado.
- Conocer los instrumentos automatizados ms comunes y las tendencias
actuales en automatizacin.

1.13 Referencias de Consulta Bsicas / Recommended

Reading.

Anderson, Sauna C., Cockayne, Susan. QUMICA CLINICA. Ed McGraw Hill.

1995.

Barcel Mairate, F. TCNICAS INSTRUMENTALES EN BIOQUMICA Y

BIOLOGA. Ed. Universidad de las Islas Baleares. 2003.

Bender, Gary T. METODOS INSTRUMENTALES DE ANALISIS EN QUMICA

CLINICA. Ed. Acribia. 1992.

Bishop, M.L. QUMICA CLNICA. PRINCIPIOS,

CORRELACIONES. Ed. Mc Graw Hill. 2006.

Dharan, M. CONTROL DE CALIDAD EN LOS LABORATORIOS CLINICOS. Ed.

Reverte. 2002.

Gonzlez Buitrago, M.
Interamericana. 1998.

Kaplan, L.A., Pesce, A.J. QUIMICA CLINICA. TCNICAS DE LABORATORIO.

PATOLOGA Y METODOS DE ANLISIS. Ed. Mdica Panamericana. 1990.

Kaplan, L.A., Pesce, A.J., Kazmierczak, S. CLINICAL CHEMISTRY. THEORY,

ANLYSIS, CORRELATION. Ed. Elsevier. 2003.

Pesce, A.J., Kaplan, L.A. QUIMICA CLINICA. METODOS Ed. Mdica

Panamericana. 1991.

BIOQUMICA

CLNICA.

PROCEDIMIENTOS

Ed.

McGraw

Hill-

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Stevenson, D., Wilson, I.D. SAMPLE PREPARATION FOR BIOMEDICAL AND

ENVIRONMENTAL ANALYSIS. Kluwer Academic Publishers. 1994

Wang, J. ELECTROANALYTICAL TECHNIQUES IN CLINICAL AND LABORATORY

MEDICINE.VCH Publishers Inc. New York. 1988.

Mtodos Docentes / Teaching methods

Clases magistrales, seminarios, clases de problemas con participacin de los

alumnos, exposicin de trabajos en clase por parte de los alumnos.

Actividades presenciales

1. Clases tericas. Se impartirn en forma de lecciones magistrales los

contenidos bsicos para que el alumno pueda desarrollar los trabajos que se
le proponen como trabajo personal y que sern debatidos en los seminarios.
2. Clases prcticas. Las clases prcticas sern seminarios, con un mximo de
aproximadamente 20 alumnos, en los que se discutirn las cuestiones y/o
ejercicios que el profesor proponga al alumno como trabajo personal de
formacin. En los seminarios los estudiantes podrn resolver tambin
ejercicios adicionales o realizar otras actividades que contribuyan a su
aprendizaje.

Actividades dirigidas

2. Trabajos individuales y/o en grupo. El profesor propondr a los alumnos un

conjunto de cuestiones y/o ejercicios para que el alumno resuelva a nivel
individual. Cada alumno entregar al profesor los resultados de su trabajo con
anterioridad a la clase prctica en la que dichos resultados sern analizados
crticamente. En estas clases prcticas, tambin se podr llevar a cabo la
exposicin oral de trabajos preparados por los alumnos bien individualmente
o en pequeos grupos (mximo 3 personas) sobre algn tema tratado en las
clases tericas.
3. Tutoras. El profesor realizar tutoras con los alumnos bien
individualmente o en grupos reducidos, sobre cuestiones planteadas por los
alumnos o por el profesor. Estas tutoras podrn hacerse de forma presencial
o virtual.

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Tiempo
estimado
de
Trabajo
del
Estudiante / Estimated workload for the
student

Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia
Asistencia

a clases tericas en aula:

a clases prcticas en aula:
a clases prcticas en aula de informtica
a clases prcticas en laboratorio
a clases de prcticas de campo

Preparacin y elaboracin de trabajos prcticos

Estudio y Preparacin de exmenes:

Realizacin de exmenes:
Trabajos en grupo:
Otras actividades (especificar):
Asistencia a tutoras programadas:
Carga total de horas de trabajo:

horas
24
6

ECTS

25
35
3
5
2
100

Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la

Calificacin Final / Assessment Methods
and Percentage in the Final marks

La asistencia a los seminarios ser obligatoria. Para la evaluacin del

aprendizaje de los estudiantes se tendr en cuenta, adems del examen final,
la resolucin de los ejercicios propuestos durante el curso y la participacin en
los seminarios.
4.1 DESCRIPCIN DETALLADA DEL PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN.
1 La entrega de problemas y la participacin en clase sern calificados y
formarn parte de la evaluacin continua del estudiante. Este criterio supondr
un 15 % de la calificacin final.
2 As mismo, se tendrn en cuenta en esta evaluacin continua la exposicin
oral de trabajos preparados, que supondrn otro 15 % de la calificacin final.

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3 Se realizarn exmenes finales sobre los contenidos completos desarrollados

en la asignatura, en las fechas previstas por la Junta de Facultad.
4.2 PORCENTAJE EN LA CALIFICACIN FINAL
En la convocatoria ordinaria de un curso acadmico la calificacin final se
obtendr con los porcentajes siguientes:
1. Entrega de problemas y participacin en clase
2. Exposicin oral de trabajos
3. Examen final

15 %
15 %
70 %

Para aprobar la asignatura el estudiante necesitar, como mnimo, obtener una

calificacin de 4,5 puntos sobre diez en el examen final, calculando entonces
su calificacin final segn el porcentaje anterior.
La calificacin final de la convocatoria extraordinaria ser nicamente la
obtenida en un examen escrito.

Cronograma de Actividades (opcional) /

Activities Chronogram (optional)

Los tiempos establecidos para cada uno de los bloques es aproximado,

pudiendo variar ligeramente en cuanto al nmero de fiestas del semestre y la
necesidad de afianzar conocimientos en aquellos bloques ms necesarios para
la adquisicin de competencias. Con carcter general podramos decir que la
distribucin es la siguiente:
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana

1 (2 horas):
2 - 4 (5 horas):
4 - 5 (3 horas):
6 - 8 (6 horas):
9- 10 (3 horas):
10-12 (5 horas):
13-14 (3 horas)
14-15 (3 horas):

Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Bloque 5
Bloque 6
Bloque 7
Exposicin oral de trabajos tutelados.

La entrega de problemas se realizara aproximadamente cada quince das

durante la duracin de la asignatura (semanas 3, 5, 7, 9, 11 y 13).

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El examen final de la asignatura (convocatorias ordinaria y extraordinaria) se

realizar en las fechas que fije la Junta de Facultad para ese curso acadmico.

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