DISEO E IMPLEMENTACIN DE UN ESTUDIO DE METODOS MIXTOS

DE INVESTIGACIN EN GESTIN DE PROYECTOS.

Resumen: En este artculo se presenta un enfoque metodolgico mixto en la
investigacin de gestin de proyectos y se detalla los trminos y las
condiciones de su diseo e implementacin.
La idiosincrasia es un conjunto de caractersticas hereditarias o adquiridas
que definen el temperamento y carcter distintivos de una persona o un
colectivo.
Suponiendo, por una parte, que los mtodos cualitativos permiten el estudio
de los procesos y fenmenos complejos en su idiosincrasia y, por otra parte,
que los mtodos cuantitativos producen una ciencia nomottica basado en
regularidades estadsticas (Miles, Huberman y Saldana 2013). Se argumenta
que los mtodos mixtos de investigacin permite, bajo ciertas condiciones y
compensaciones en el diseo y la ejecucin, el logro de estos dos objetivos.
Los mtodos mixtos de investigacin sigue siendo poco utilizado en las
ciencias de la administracin a pesar de las ventajas en comparacin con
los mtodos mono (Molina-Azorn y Cameron, 2010).
Esta sub-utilizacin est ligada a la tendencia de ciertas tradiciones de
disciplina y preferencias para los enfoques cuantitativos a diferencia de los
enfoques cualitativos. Esta oposicin tambin est vinculada a la tesis de la
incompatibilidad de los paradigmas epistemolgicos combinados con los
enlaces exclusivos entre paradigmas y mtodos. Los fundamentos tericos
de los mtodos mixtos es relativamente joven y sigue habiendo muchas
preguntas en relacin con el proceso de diseo, implementacin e
integracin de la investigacin cualitativa y cuantitativa a la que los
investigadores nuevos a mtodos mixtos pueden ser confrontados. En este
artculo se presenta una investigacin que se llev a cabo en dos etapas y
se centra en la comprensin y la explicacin de la diversidad y la evolucin
de las funciones de director del proyecto.
El artculo discute y demuestra los objetivos de una estrategia de
investigacin basada en un enfoque metodolgico mixto que combina
mtodos cualitativos y cuantitativos y especifica el tipo de mtodo mixto de
investigacin de acuerdo con la orden de ejecucin, el grado de
combinacin de los dos mtodos y el peso relativo de los mtodos
cualitativos y cuantitativos. Proponemos una aplicacin prctica de la teora
de los mtodos mixtos que pueden ayudar e inspirar a los investigadores de
gestin de proyectos en el diseo y la implementacin de su propio mtodo
mixto de investigacin.
1. Introduccin
Los mtodos mixtos de investigacin cada vez se utilizan hoy en da en
muchas disciplinas como la sociologa, la psicologa, la salud y la educacin.
Desde 2007, una revista especializada se ha dedicado especficamente a los
mtodos mixtos de investigacin: La Revista de Mtodos mixtos de
investigacin, publicado por Sage. Muchos investigadores sealan la
importancia de los mtodos mixtos y sus ventajas en comparacin con los
mono-mtodos (Jick, 1979; Creswell, 2003; Johnson y Onwuegbuzie, 2004),

pero a pesar de esto, la investigacin de mtodos mixtos sigue siendo

subutilizada en las ciencias de la administracin (Molina Azorn y Cameron,
2010). Esta subutilizacin potencialmente estas vinculada a la tesis de la
incompatibilidad de los paradigmas epistemolgicos apoyados por los
puristas de los enfoques cualitativos y cuantitativos, sino tambin, los
recursos relativamente ms importantes que se requieren por estos
mtodos: el tiempo, el dinero, la capacidad de utilizar los dos mtodos,
capacidades creativas y reflexivas. Molina-Azorn y Cameron (2010, p 102)
llevaron a cabo una revisin de los estudios de mtodos mixtos en tres
revistas de organizacin para el perodo 2003 a 2009: Strategic
Management Journal, Journal of Organizational Behavior Mtodos de
Investigacin y de organizacin. Ellos encontraron:
... Parece probable que las ventajas, posibilidades, propsitos, diseos y
potencial de los mtodos mixtos de investigacin pueden ser desconocidos
para los investigadores en estos campos. Dicho de otra manera, los
mtodos mixtos de investigacin se utiliza en los estudios de
organizacin y gestin, pero puede ser completamente desconocido y sin
el reconocimiento de que la investigacin de mtodos mixtos constituye un
enfoque especfico para la investigacin. Por lo tanto, aunque los mtodos
mixtos de investigacin se utilizan en estas reas de negocio, estos estudios
de mtodos mixtos pueden no explotar todo el potencial para la mezcla de
mtodos y los investigadores probablemente no estn maximizando la
medida en que estn utilizando este enfoque.
En cuanto a la utilizacin de mtodos mixtos en la investigacin de gestin
de proyectos no han sido algunas de las contribuciones recientes de
captulos en un libro editado titulado Nuevos enfoques de organizacin
Proyecto de Gestin de la Investigacin: traslacional y transformacional,
editado por Drouin, Muller y Sankaran (2013) y otro editado por Pasian
(2015) titulado, diseos, mtodos y prcticas para la investigacin de la
gestin de proyectos. En el primer caso, hay un captulo por Cameron y
Sankaran (2013) sobre los mtodos mixtos y en este ltimo hay tres
captulos que parecen especficamente a la investigacin de mtodos
mixtos en la gestin de proyectos (Cameron y Sankaran, 2015; Thomas y
George, 2015; Bosch- Rekveldt, 2015). Cameron et al (. 2015, p 101) llev a
cabo un estudio de mtodos mixtos artculos publicados en revistas de
gestin de proyectos 3 2004-2010: Revista Internacional de Gestin de
Proyectos (IJPM); Proyecto de gestin Diario (PMJ), y IEEE Transactions on
Engineering Management (IEEE-TEM). Ellos encontraron:
... El uso de mtodos mixtos de investigacin de la gestin de proyectos ha
aumentado marginalmente desde 2004; Sin embargo, no est a la par con
el uso de mtodos mixtos en otros campos de la investigacin de la gestin.
Trabajos de investigacin de gestin de proyectos no reconocen
explcitamente el uso de mtodos mixtos y fue difcil identificar un papel en
el estudio que sigui las directrices para la presentacin de informes de
mtodos mixtos de investigacin de la gestin de proyectos que se
encuentra en la literatura de la metodologa mixta.
Estas publicaciones hacen difcil la explotacin por parte de los
investigadores en cuanto a lo que constituye una "buena prctica" en la

realizacin y presentacin de informes sobre los mtodos mixtos de

investigacin. Hay preguntas planteadas en cuanto a las condiciones y las
modalidades de la concepcin y la aplicacin de mtodos mixtos: Por qu
utilizar mtodos mixtos de investigacin? Cul debe ser el orden de
ejecucin? La perspectiva del estudio, el grado de combinacin de los
datos cuantitativos y cualitativos y el peso de los mtodos cualitativos y
cuantitativos con el fin de especificar el tipo de nuestra investigacin
mtodo mixto?
Tratamos de dar una respuesta a estas preguntas en este artculo a travs
de la presentacin de la metodologa mixta utilizada en la investigacin de
la gestin de proyectos. Esta investigacin se centra en la comprensin y la
explicacin de la diversidad y la evolucin de las funciones de director del
proyecto, y se llev a cabo en dos etapas. La primera etapa de la
investigacin consisti en tres meses pasados con los equipos de proyecto y
directores de proyectos en tres obras de construccin de grandes represas.
Durante estos tres meses se observaron el proceso de construccin y el
trabajo de los directores de proyectos y sus equipos en el sitio. Se
atendieron las reuniones de campo, se recogieron los documentos y se
llevaron a cabo catorce entrevistas semi-directivas con los responsables del
proyecto. Este tipo de entrevista permite al investigador orientar parte del
discurso con los entrevistados a los temas definidos con anticipacin en la
gua de entrevista.
Al final de esta etapa, las proposiciones comprobables formularon las
funciones del director del proyecto enlazadas y se desarrollaron las
caractersticas de las represas. Durante la segunda etapa, diez obras de
construccin de grandes represas fueron visitadas y veintiocho entrevistas
semi-directivas se llevaron a cabo. Estos contenan un anlisis
cuantitativo con el objetivo de validar nuestras propuestas en
relacin con el carcter contingente de las funciones del director
del proyecto y para explicar la evolucin de este ltimo durante el
perodo de vida del proyecto y cualitativa.
Nuestro trabajo se estructura en tres partes: en la primera parte, se discute
y se muestra los objetivos de una estrategia de investigacin basada en un
enfoque metodolgico mixto que combina mtodos cualitativos y
cuantitativos. En la segunda parte, se especifica el tipo de nuestra
investigacin de mtodo mixto de acuerdo con el orden de ejecucin, el
grado de combinacin y el peso de los mtodos cualitativos y cuantitativos.
Por ltimo, en la tercera parte, se discuten las cuestiones problemticas
asociadas con el uso de la investigacin de mtodos mixtos y nos dirigimos
a las perspectivas de la investigacin futura.
2. Estrategia de Investigacin: Un enfoque metodolgico mixto
para comprender la complejidad de la realidad
Muchos investigadores en las ciencias de la administracin han tenido una
tendencia a oponerse a los enfoques cualitativos sobre los enfoques
cuantitativos. Esta oposicin es la consecuencia de la tesis de la
incompatibilidad que los enlaces exclusivos se hacen entre paradigmas y

mtodos. Algunas tradiciones de disciplina tienen una predisposicin a

asociar los paradigmas positivistas con los mt.
odos cuantitativos y el interpretativo y paradigmas constructivistas con
mtodos cualitativos (Onwuegbuzie y Leech, 2005). Los investigadores que
se oponen a los mtodos cualitativos parecen confundir a la epistemologa y
mtodos. El vnculo entre los paradigmas epistemolgicos y los mtodos de
investigacin no es ni unvoca ni sacrosanta (Howe, 1992).
Sin compartir la visin agnstica de la metafsica de James, creemos que el
investigador no debe, por una parte, tener lealtad a una escuela de
pensamiento y, por otro lado, debe tener la libertad de usar los mtodos
cualitativo y / o cuantitativo de acuerdo con sus creencias. La cuestin ms
importante es que los mtodos deben ser adecuados para el problema de
investigacin y las preguntas de investigacin. Por lo tanto, nos adherimos
al enfoque pragmtico de Morgan (2007) que se centra en la metodologa
como un centro de conexin de los niveles abstractos de la epistemologa y
de los niveles de mtodos mecnicos.
En esta investigacin, un enfoque metodolgico mixto que combina
mtodos cualitativos y cuantitativos se ha utilizado. Esta combinacin es
legitimada por el enfoque pragmtico (Morgan, 2007) que se centra en la
metodologa como un centro de conexin de los niveles abstractos de la
epistemologa y niveles mecnicas de los mtodos y motivado por una
exploracin hbrida de los fenmenos y procesos complejos. Ms all de eso,
tambin es una cuestin de tratar de reducir las debilidades y los problemas
vinculados a los mtodos de mono, para mejorar la validez y la fiabilidad de
los resultados y para enriquecer nuestra comprensin del fenmeno
estudiado y la aparicin de nuevas dimensiones (Jick 1989, Sechrest y
Sidani, 1995, Teddlie y Tashakkori, 2003; Johnson y Onwuegbuzie, 2004).
Existen varias definiciones de la investigacin de mtodos mixtos. En esta
investigacin, se adopta Johnson, Onwuegbuzie (2007, p 120.) Definicin de
mtodos mixtos que consideramos la ms completa: los mtodos mixtos
de investigacin es la clase de investigacin en el que el investigador mixto,
o combina tcnicas cuantitativas y cualitativas de investigacin, mtodos,
enfoques, conceptos o idioma en un solo estudio o una serie de estudios
relacionados ".
Adems de los mtodos cuantitativos y cualitativos mono puros o mtodos
de investigacin de varios mtodos mixtos constituye una "tercera ola" o
"movimiento" de la investigacin (Teddlie y Tashakkori, 2003). Webb et al.
(1966) fueron los primeros en haber introducido la idea de mtodos mixtos
a travs de la invencin del trmino triangulacin. Campbell y Fisk (1959)
desarrollaron a travs de la idea de "operativismo mltiple" y Denzin (1978)
describe cmo implementar mtodos mixtos Por lo tanto, este ltimo se
distinguieron los mtodos intra-triangulacin (ejemplo: experimentacin e
investigacin), que mejoran la validez interna y los mtodos de
triangulacin entre (ejemplo: entrevistas semi-directivas y de investigacin),
que mejoran la validez externa.
Ms all del objetivo de triangulacin y su importancia en las ciencias de
gestin (Denzin, 1978; Jick, 1979) otros objetivos claves justifica la eleccin

de la utilizacin de mtodos mixtos de investigacin. Greene et al (1989)

desarroll cinco propsitos para el uso de mtodos mixtos i) la triangulacin,
ii) la complementariedad, iii) Iniciacin, iv) de expansin y vi) desarrollo. De
la 4misma manera, Creswell et al. (2007) identificaron cuatro fines de llevar
a cabo mtodos mixtos de investigacin: la exploracin, la explicacin, la
complementariedad y la triangulacin. Los tres propsitos ms pertinentes a
nuestra investigacin son la exploracin, la triangulacin y la
complementariedad, tal como se describe a continuacin. La exploracin se
utiliza para comprender un fenmeno y proposiciones de prueba que
resultan de la fase cualitativa, y se utiliza la complementariedad cuando un
mtodo ayuda a aclarar, mejorar, o que ilustra los resultados del otro
mtodo.
2.1.
Exploracin
La exploracin
se materializa
en el marco de
una estrategia
de investigacin
secuencial.
El
investigador,
por ejemplo, se
completa
en
una primera etapa, un estudio de un caso de exploracin que permite al
investigador a entender mejor en profundidad la complejidad del fenmeno
o proceso y por lo tanto genera proposiciones que luego pueden ser
probados en una segunda etapa en una muestra ms grande (Figura 1).
En la primera etapa de nuestra investigacin hemos logrado un caso de
estudio exploratorio, cualitativo. Al final de esta etapa, se obtuvo primero la
comprensin de la diversidad de las funciones del director del proyecto en el
contexto de la construccin de grandes represas. a continuacin, se
construy un nuevo contingente conceptual y modelo dinmico y
proposiciones formuladas. Estas proposiciones, a continuacin, han sido
probado estadsticamente en una muestra de treinta y tres proyectos de
grandes represas y apoyado, completado y explicada por el anlisis
cualitativo del discurso del gestor de proyectos. Visto desde este ngulo, la
estrategia es en parte secuencial con un objetivo exploratorio. Sin embargo,
no se ha limitado al modo secuencial ya que en la segunda etapa de la
investigacin, se recogi simultneamente datos mixtos, el objetivo de que
era el doble propsito de triangulacin y la complementariedad.
2.2.

Triangulacin

La triangulacin se encuentra entre uno de los principales objetivos de los

mtodos mixtos de investigacin. De acuerdo con Denzin (1978),
"triangulacin es la combinacin de metodologas en el estudio del mismo
fenmeno." Se permite al investigador para corroborar y para apoyar los
resultados en relacin con el mismo fenmeno con diferentes mtodos y
para mejorar la validez interna y externa. Para permanecer en el mbito de

nuestra investigacin, hemos utilizado mtodos cualitativos y cuantitativos

en forma concurrente (Figura 2) para estudiar la diversidad de las funciones
del director del proyecto en relacin con las caractersticas del proyecto. El
fenmeno es el mismo pero el modo de la recopilacin de los datos fue
diferente. Por lo tanto, el uso de los diferentes instrumentos de medicin e
independientes nos permite proporcionar un "retrato" precisa de la
diversidad de las funciones del director del proyecto en relacin con las
caractersticas del proyecto (Jick, 1979). Para ilustrar la triangulacin
utilizado en nuestra investigacin, se presentan los siguientes dos ejemplos:
Cuantitativa
Los resultados cuantitativos del
anlisis ANOVA muestra que el papel
de campen es significativamente
ms importante en los proyectos con
un alto grado de incertidumbre
tcnica que en los proyectos con baja
incertidumbre tcnica, a P <0.05
(proposicin 3).

Cualitativa
El
anlisis
cualitativo
de
las
entrevistas es compatible con este
resultado. Para disminuir la elevada
incertidumbre tcnica inherente a los
proyectos, los responsables del
proyecto atribuyen la importancia de
la promocin y la aplicacin de
soluciones tcnicas y organizativas
innovadoras. "hemos defendido el
proyecto AH que el SD. Hemos
luchado con el fin de hacer que el
proyecto tenga xito. Es realmente
mi
personalidad
que
estaba
implicado; no la empresa. En un
determinado momento, se dijo que la
persona fsica quien quera tener
xito; no el moral. Fue un reto. Tena
que hacer que sea un xito, ya que
era la primera represa de su estilo.
La prueba de Tamhane lleva a cabo El anlisis cualitativo de entrevistas
en el marco de la "prueba post hoc" corrobora el resultado cuantitativo y
muestra
que
la
funcin
de explicita por una alta complejidad en
coordinacin es significativamente la fase de obras.
ms importante en la fase de las TY, director del proyecto: "La
obras que en la fase de instalacin coordinacin es importante all (la
en el sitio de construccin y la fase fase de instalacin de la obra de
de finalizacin de p <0,01.
construccin) que sube ms all
(fase de trabajo) porque hay otros
participantes que entran en juego: la
empresa electro-mecnico con sus
equipos, y por lo al final todo se
reduce. Es el final de las obras, la
coordinacin se vuelve menos.
Tabla 1: Ejemplos ilustrativos de la triangulacin en la segunda etapa de la
investigacin.

Figura 2: Estrategia concurrente de triangulacin

2.3.

Complementariedad

La complementariedad entre los mtodos permite a los investigadores

aclarar, explicar y detener a algunos niveles de anlisis diferentes del objeto
de la investigacin. Por lo tanto, el objetivo no es para corroborar los
resultados, pero para aprehender una faceta adicional de la realidad. En
nuestra investigacin, la complementariedad se llev a cabo en un marco
de triangulacin concurrente y se puede observar durante la organizacin
de los resultados cualitativos y cuantitativos. Se presenta aqu un ejemplo
de este ltimo.
Los resultados del anlisis ANOVA muestran que los grados de incertidumbre
tcnica, la complejidad y el ritmo son significativamente ms importante en
la fase de las obras que en las otras fases a p <.01, y que las funciones del
director del proyecto son significativamente ms importante en las obras
fase que en las otras dos fases a p <0,01. Por lo tanto, se concluy que la
variacin de las funciones sigue la variacin de las caractersticas proyectos
en las tres fases. La curva basada en la estadstica descriptiva tambin
demuestra esto. Sin embargo, este anlisis cuantitativo no muestra la
variacin de una funcin especfica en relacin con la variacin de una
caracterstica especfica. Es el anlisis cualitativo que permita esto a ser
explorado. Por ejemplo, la innovacin es significativamente ms importante
en la fase de las obras que la fase de instalacin de la obra de construccin
y la fase de finalizacin (p <0,01). El anlisis cualitativo corrobora el
resultado y explicita que por la variacin del grado de incertidumbre tcnica
entre las tres fases del proyecto.
BT, director del proyecto: "Durante la fase de instalacin de la obra de
construccin, hacemos intentos que seguimos durante todo el proyecto.
Pero es una parte de las normas. No hay nada nuevo y no es realmente una
parte de la innovacin. Las reglas del arte dicen que hay que probar muchas
frmulas de hormign y elegir el mejor. Durante la fase de obras innovamos
porque es all donde surgen los problemas tcnicos. Innovamos con el fin de
centrarse en estos problemas.

El anlisis cualitativo ha permitido una comprensin sutil y la explicacin de

un nivel inferior de anlisis. Por lo tanto, se complementa con los resultados
del anlisis cuantitativo.
2.4.

Transformacin

La transformacin de los datos es uno de los tres objetivos de mtodos

mixtos. Es una cuestin de la conversin de los datos cualitativos en
cdigos numricos con el fin de ser analizada estadsticamente o la
conversin de los datos cuantitativos en datos narrativas con el fin de ser
analizada cuantitativamente. El mtodo de anlisis comparativo (QCA)
desarrollado por Ragin (1987) permite la transformacin de datos gracias al
lgebra de Boole.
Qualitative comparative analysis (QCA): anlisis comparativo cualitativo. En
las estadsticas, anlisis comparativo cualitativo (QCA) es una tcnica de
anlisis de datos para determinar qu conclusiones lgicas de un conjunto
de datos es compatible.
Dicotomizar: despejar una confusin de la manera ms simple
Este mtodo sigue siendo poco utilizado en la disciplina de las ciencias de
gestin a pesar de sus ventajas (la mejor comprensin del fenmeno
estudiado y la adecuacin a las muestras de tamao intermedio). El mtodo
de la investigacin no es del tipo QCA, ya que, por una parte, que no
usamos el lgebra de Boole, pero las pruebas estadsticas (ANOVA, t de
Fisher, t de Welch, "prueba post hoc") y, por el otro lado, los datos
cualitativos no se obtuvieron a partir de los valores cuantitativos, pero a
partir de entrevistas semi-directivas. Sin embargo, queda bastante cerca del
mtodo QCA debido a las caractersticas comunes: la dicotomizacin de
algunas variables (0 por ejemplo, para los proyectos con baja innovacin y 1
para los proyectos de alto innovacin), el objetivo de superar la
incompatibilidad del cualitativa y cuantitativa mtodos y el objetivo doble
amplio y analtico.
3. Clasificacin de nuestro diseo de investigacin mtodo mixto
La tipologa de los mtodos mixtos de investigacin se puede establecer en
funcin de cuatro dimensiones principales: el estado de cada mtodo en
relacin con el otro (Morse, 1991; Morgan, 1998), el grado de combinacin
de los mtodos (Johnson, Onwuegbuzie y Turner, 2007), el orden de
aplicacin de los mtodos (Creswell, 2003; Johnson y Onwuegbuzie, 2004) y
la presencia o la ausencia de un marco terico. El estado de cada mtodo
depende del peso del investigador que da a cada una de ellas (la igualdad
de condicin o el estado dominante) durante el proceso de la investigacin
a nivel de la recoleccin de datos, as como la difusin de los resultados. La
dominacin de un mtodo depende de la posicin epistemolgica adoptada
por el investigador (el positivismo, el pragmatismo, interpretativismo y el
constructivismo) y el objetivo del investigador (o una aproximacin crtica
enfoque ideolgico).
Yin (2006) y Johnson, Onwuegbuzie y Turner (2007) han puesto en cuestin
la dicotoma entre los mtodos cualitativos y cuantitativos integrndolos
dentro de un continuo. En fin, para un estudio de investigacin para ser

considerado mtodo mixto, los datos deben ser integrados en el anlisis y la

interpretacin de los resultados (Greene, Caracelli y Graham, 1989; Johnson
y
Onwuegbuzie, 2004; Yin, 2006).
Johnson,
Onwuegbuzie y Turner (2007) a
continuacin,
han construido una tipologa de la
investigacin de
mtodos mixtos
de acuerdo con
dos dimensiones:
el grado de
combinacin de
los mtodos de
recoleccin
de datos y el
estado (peso) de
los mtodos (Figura 3).
La investigacin de
mtodos
mixtos
tambin se
puede clasificar
de acuerdo con el orden de aplicacin de la recogida de datos. Ellos se
pueden implementar, por ejemplo, de una manera secuencial con el
objetivo de exploracin o, de nuevo, de manera concurrente con el objetivo
de triangulacin.
Sobre la base de (1991) sistema de notacin de Morse, cuando los mtodos
son secuenciales, que estn representados en la forma y cuando son
concurrentes, que se presentan bajo la forma de la presencia y la ausencia
de una perspectiva terica si se trata de un marco conceptual, una la
defensa o una ideologa es otro criterio que se puede considerar en la
proposicin de mtodos mixtos tipologas de diseo. El objetivo de la
perspectiva terica gua el estudio de investigacin ms de los mtodos. El
diseo de la investigacin que integra una perspectiva terica tiene un valor
de transformacin o las dimensiones orientadas a la accin y se llama un
diseo de transformador (Greene y Caracelli., 1997; Creswell et al 2003)
Hay un gran nmero de diseos de mtodos mixtos. La mayora de ellos son
complicados o, demasiado simplista sin incluir los criterios importantes o un
sistema incoherente (Leech y Onwuegbuzie, 2007). A continuacin,
presentamos tres tipologas de diseos de mtodos mixtos que, en nuestra
opinin, se integran las dimensiones ms importantes que necesitan los
investigadores.
Creswell, Plano Clark, Gutmann y Hanson (2003) proporcionan una de la
tipologa ms relevante de mtodos mixtos diseos basados en cuatro
criterios: la orden de ejecucin de recoleccin de datos (secuencial o
simultnea), la prioridad dada a la investigacin cuantitativa o cualitativa, la
etapa de investigacin de la integracin de mtodos cualitativos y
cuantitativos y el uso potencial de un valor transformacional o perspectiva

orientada a la accin en el estudio (marco, la promocin, la ideologa). Esta

tipologa especfica seis mtodos diseos mixtos explica en la Tabla 2.
Tipo de Diseo

Implementacin

Prioridad

explicativa
secuencial

cuantitativa
seguido de
cualitativa

exploratoria
secuencial

cualitativa
seguido de
cuantitativa

transformadora
secuencial

Ya sea
cuantitativa
seguida de
cualitativa o
cualitativa
seguida de
cuantitativa.
recoleccin
simultnea de
datos
cuantitativos y
cualitativos
recoleccin
simultnea de
datos
cuantitativos y
cualitativos
recoleccin
simultnea de
datos
cuantitativos y
cualitativos

Usualmente
cuantitativa,
puede ser
cualitativa o igual
Usualmente
cualitativa, puede
ser cuantitativa o
igual
Cuantitativa,
cualitativa o igual

triangulacin
concurrente

concurrente
anidada

transformadora
concurrente

Etapa de
Integracin
Fase de
Interpretacin

Perspectiva
Terica
puede estar
presente

Fase de
interpretacin

puede estar
presente

Fase de
interpretacin

Definitivamente
presente

Preferible igual,
puede ser
cuantitativo o
cualitativo.

Fase de
interpretacin o
fase de anlisis

Puede ser
presente

Cuantitativo o
cualitativo

Fase de anlisis

Cuantitativo,
cualitativo o igual

Usualmente fase
de anlisis, puede
ser durante la
fase de
interpretacin

Puede ser
presente

Definitivamente
presente

Tabla 2: Tipos de mtodos mixtos diseos de investigacin

Johnson y Onwuegbuzie (2004) construyeron una tipologa de mtodos
mixtos diseos de investigacin basada en dos dimensiones: la estrategia
de ejecucin y el estado de los mtodos (Figura 4)

Figura 4: Matriz de diseo de mtodos mixtos con el diseo de la

investigacin de mtodos mixtos se muestra en las cuatro celdas.
Leech y Onwuegbuzie (2007) crearon una nueva tipologa de diseo
mtodos mixto de cruzar tres criterios: dimensin de tiempo (del orden de
los mtodos), la dimensin nfasis (estado de mtodos dominantes o
iguales) y la dimensin de mezcla (parcial o totalmente los mtodos
mixtos). Este ltimo se divide en dos categoras: mtodos mixtos totalmente
y mtodos mixtos parcialmente. La primera consiste en la mezcla de
mtodos cuantitativos y cualitativos dentro y / o a travs de una o todas las
etapas del proceso de investigacin: objetivos de la investigacin, la
recopilacin de datos, el anlisis y la inferencia. El segundo consiste en la
mezcla de mtodos cuantitativos y cualitativos en la etapa de interpretacin
de datos y esto es independientemente de la estrategia de implementacin.
Esta tipologa integrada representa ocho diseos de investigacin mixta
representada en la figura 5.
En nuestra investigacin, hemos integrado una perspectiva terica que
consiste en un modelo contingente y dinmico, adopta una estrategia de
una implementacin secuencial y concurrente de los mtodos cualitativos y
cuantitativos, y les hemos dado el mismo rango. Por lo tanto, la
investigacin representa un diseo mtodo mixto secuencial y concurrente
(en la segunda etapa) de transformacin que puede ser esquematizado en
la figura 6.

De acuerdo con Johnson y Onwuegbuzie (2004, p. 20), el investigador debe

"ser creativo y no est limitado por las versiones listadas (...) y debe crear
conscientemente un diseo que responde con eficacia el problema de
investigacin". Yin (2006) va ms all de la combinacin de mtodos
cualitativos y cuantitativos que integran otros mtodos de investigacin a la
"mezcla". Su diferencia en comparacin con otros partidarios de la
investigacin de mtodos mixtos reside en la idea de que los mtodos
mixtos no slo pueden ser integrados, sino tambin simplemente en
paralelo cuando los resultados divergen.
Antes de la discusin de los resultados, es importante para explicar el
procedimiento de recopilacin de datos, anlisis y presentacin en relacin
con el tipo de diseo.
Al ser un partidario de los mtodos mixto de investigacin, nuestro modo de
recoplicacin de datos ha sido secuencial, concurrente y diversificada.
Incluso dentro de un nico mtodo cualitativo o cuantitativo, los
investigadores abogan por la multiplicacin de las fuentes de los datos para
evitar errores de anlisis e interpretacin (Denzin, 1978). Fuentes de
mltiples triangulacin de los datos pertinentes (Jick, 1979). En nuestro
proceso de investigacin que hemos movilizado muchos mtodos de
recoleccin de datos: la observacin, documentos y entrevistas
especialmente semidirectivas y entrevistas de la Directiva (en forma de
encuesta). La manera con la que hemos alternado y modelado depende de
la evolucin de nuestro conocimiento del trabajo de campo, la confianza de
los actores de proyectos que ponen en nosotros y el contexto de la
investigacin. Al igual que muchos investigadores en ciencias de la
administracin, nuestro proceso de exploracin no fue lineal. Se compone
de iteracin, recursividad y el movimiento constante entre la teora y el
trabajo de campo con el fin de ajustar el modelo conceptual terico y
garantizar la fiabilidad de su conexin con los datos empricos.

En relacin con el anlisis de los datos, el anlisis cualitativo requiere ms

tiempo y recursos financieros que el anlisis cuantitativo porque los datos
son ricos y tradicionalmente considerado (errneamente) como "suave" la
investigacin y el ms difcil de lograr (Yin, 1994). El investigador debe
seguir una serie de procedimientos y normas en el transcurso de la etapa
emprica para aumentar la fiabilidad y la legitimidad de los resultados. Por lo
tanto, nuestro proceso de anlisis de los datos se llev a cabo en tres
etapas: 1) condensacin de datos, 2) la presentacin de datos y 3) la
elaboracin de datos / verificacin de los datos (Miles et al, 2013)..
Con el fin de obtener una representacin simplificada de los datos
recolectado, hemos llevado a cabo la codificacin temtica que ayud en la
bsqueda de causalidades y repeticiones. La cuadrcula de codificacin
realizado se orient desde el principio por la concepcin terica
problemtica y, a luego, se integr algunas dimensiones emergentes del
mundo emprico. Para el anlisis cuantitativo, los datos se recogieron con la
ayuda de tablas de evaluacin. Estos fueron reagrupados en tres principales
tablas de Excel relativos a: las funciones del jefe de proyecto en los
diferentes tipos de proyectos; las funciones del director del proyecto en las
tres etapas del proyecto y; las caractersticas de los proyectos. Por ltimo,
cada una de las tres tablas fue copiado en SPSS para el anlisis estadstico
final. Esto dio lugar a algunos clculos estadsticos de carcter descriptivo
(por ejemplo, el promedio de la importancia de las funciones, el promedio
de las variables PNCT) y pruebas estadsticas. Se trata principalmente de
ANOVA con el fin de analizar la varianza y para evaluar las lagunas de los
valores medios de la variable dependiente (funciones del director del
proyecto) bajo la influencia de las variables independientes (PNCT en el
modelo conceptual contingente y las etapas en la dinmica conceptual
modelo). ANOVA se utiliz para determinar las diferencias globales entre las
muestras. Sin embargo, cuando se trata de tres grupos y ms del ANOVA no
puede mostrar las diferencias entre los pares de medias. Para ello una
prueba de comparaciones mltiples, lo cual es una prueba subordinado al
ANOVA se llev a cabo. La prueba de comparaciones mltiples es una
prueba a posteriori (prueba post hoc), que se produce despus de un ANOVA
o una prueba significativa de Gales. Cuando se verifica la hiptesis de
homogeneidad de las varianzas, la prueba a posteriori aplicada puede ser el
LSD o el Tukey. El Tukey fue utilizada porque se considera que es ms fiable
(Montgomery, 2009).
4. Discusin y las perspectivas de futuras investigaciones
No pretendemos haber emprendido un ejemplo de un estudio de mtodos
mixtos pero creemos que puede ayudar y / o inspirar a otros investigadores
que contemplan el uso de mtodos mixtos en la eleccin de su diseo de la
investigacin y la forma de implementacin e integracin de los mtodos
cualitativos y cuantitativos y datos. Esto se hace eco de la declaracin de
Teddlie y Tashakkori (2003), que hacen hincapi en que los diseos de
investigacin de mtodos mixtos proporcionan orientacin y direccin para
los investigadores para conceptualizar sus estudios de mtodos mixtos. La
eleccin del diseo de la investigacin fue motivada por los objetivos de la
exploracin, la triangulacin y la complementariedad como se ha ilustrado
con algunos ejemplos, y la manera en que los datos cualitativos y

cuantitativos se ha integrado. Por ltimo, en este estudio de gestin de

proyectos, ponemos en prctica la teora del diseo de la investigacin de
mtodos mixtos.
la investigacin de mtodos mixtos tiene muchas ventajas y es la utilizacin
de las ciencias de gestin es esencial. Como Cameron et al (2015, p. 102)
han sealado "mtodos mixtos diseos de investigacin puede ayudar a ls
investigadores de gestin de proyectos ayudar la investigacin de los
fenmenos multifacticos de manera innovadora. Investigadores de gestin
de proyectos necesitan ser animados a explorar enfoques metodolgicos
que pueden ser menos tradicional ". Ms especficamente, y en trminos del
estudio de mtodos mixtos informa en este documento, algunas preguntas
deben ser exploradas y estudiadas en profundidad por los investigadores
que realizan estudios de mtodos mixtos:
Un ejemplo de nuestra investigacin muestra cmo conciliar los resultados
contradictorios: Los resultados del anlisis cuantitativo (ANOVA) muestran
que el papel del gestor de la innovacin del proyecto es significativamente
ms importante en los proyectos de alta tecnologa que en los proyectos de
tecnologa de bajas a p <0,01. El anlisis cualitativo de una entrevista con
un jefe de proyecto contradice este resultado cuantitativo. El papel no
importante de la innovacin en un proyecto de alta tecnologa puede ser
explicado por la cultura empresarial de la empresa que es reacio al riesgo:
LM, director del proyecto: "nosotros, los directores de proyectos, no tienen
los recursos financieros para innovar ... cuando el ingeniero de la
concepcin le da un proyecto y le dan la espalda versin de otro proyecto,
que est mal visto ... yo creo que no pasar sin friccin ... hay una autocensura y la falta de recursos para innovar "
Son los resultados cuantitativos confirmados ms importante que los
resultados que se desprenden de la investigacin cualitativa? Y cmo
evaluar la legitimidad de los resultados de los mtodos mixtos?
La ltima pregunta es una de las cuestiones centrales que an no ha sido
resuelto. Una de las respuestas propuestas por Teddlie y Tashakkori (2003) a
esta pregunta es el uso de una nomenclatura comn bilinge. De este modo
se proponen trminos de "calidad" inferencia "legitimidad" o para
trascender la evaluacin cualitativa y cuantitativa de la dicotoma. La
calidad de la inferencia se asocia por los autores a la calidad del diseo de
mtodos mixtos y al rigor de la interpretacin. La ltima pregunta es una de
las cuestiones centrales que an no ha sido resuelto. Una de las respuestas
propuestas por Teddlie y Tashakkori (2003) a esta pregunta es el uso de una
nomenclatura comn bilinge. De este modo se proponen trminos de
"calidad" inferencia "legitimidad" o para trascender la evaluacin cualitativa
y cuantitativa de la dicotoma. La calidad de la inferencia se asocia por los
autores a la calidad del diseo de mtodos mixtos y al rigor de la
interpretacin.