NOMENCLATURA, IDENTIFICACION DE SUSTANCIAS Y REACCIONES

QUIMICAS

KEIMY YULEISSY BARRIENTOS

YESSICA ANDREA DURAN VELANDIA
PEDRO JOSE MORA

GRUPO BR

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
EXTENCION VILLA DEL ROSARIO
SAN JOSE DE CUCUTA
2015

NOMENCLATURA, IDENTIFICACION DE SUSTANCIAS Y REACCIONES

QUIMICAS

KEIMY YULEISSY BARRIENTOS NAVARRO

YESSICA ANDREA DURAN VELANDIA
PEDRO JOSE MORA CALDERON

DOCENTE: WILSON MOYANO

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
EXTENCION VILLA DEL ROSARIO
SAN JOSE DE CUCUTA
2015

INTRODUCCION

La nomenclatura es un conjunto de reglas que se disean con la finalidad de

asignar -de forma sistemtica y ordenada- nombres a objetos relacionados. En el
caso que nos ocupa, se trata de asignar nombres a las sustancias qumicas
inorgnicas, de modo que la asociacin entre el nombre y el producto nombrado
sea lo ms sencilla que sea posible operando de modo que el nombre de cada
sustancia evoque fcilmente algunas de las propiedades importantes de los
elementos que la constituyen. La institucin encargada de establecer las reglas
para nombrar las sustancias qumicas es la IUPAC (sigla en ingls de la Unin
Internacional de Qumica Pura y Aplicada).
Es probable que el aprendizaje de estas reglas le resulte algo difcil, si llegara a
ser as, piense que mucho peor sera que cada una de los casi veinte millones de
sustancias conocidas tuviera un nombre propio, como se intent al comienzo,
cuando los alquimistas conocan pocas sustancias. De todos modos, an persisten
varios nombres propios para un puado de sustancias el agua y el amonaco,
por ejemplo- y otros derivados de antiguos intentos de normalizacin sistemtica
dixido de carbono, trixido de azufre, por ejemplo.

OBJETIVOS

Objetivo general.

Recordar,

estudiar

identificar

la

nomenclatura

de

distintas sustancias.
Objetivo especfico.

Haciendo uso de la nomenclatura, identificar algunas sustancias qumicas.

Estudiar las diferentes tipos de reacciones qumicas que se producen

comnmente en el laboratorio.

RESUMEN

En esta prctica de laboratorio, empez con una pequea introduccin del docente
sobre el trabajo que se realizara en la prctica. Empezamos quemando un trozo
de cinta de magnesio para compararla con el residuo que dio como resultado.
Luego en varios tubos de ensayos realizamos varias reacciones. En el primer tubo
de ensayo calentamos con cuidado una pequea porcin de clorato de potasio; en
los dems fueron reaccin sin necesidad de utilizar calor, y en cada una de ellas
se pudo observar los diferentes aspectos fsicos que estos producan, pero
algunos a simple vista no se le vea el cambio, pero otros si desde el color como el
precipitado.
Despus en un tubo de ensayo introducimos 1 ml de sulfato de cobre y le
agregamos una pequea porcin de zinc, y terminamos observando el resultado,
el cual fue muy llamativo para m ya que el sulfato de cobre al reaccionar con el
zinc lo negreo por completo.

Luego nuevamente en un tubo de ensayo

introducimos 1ml AgNO3 y le agregamos 1ml de NaCl, el precipitado del resultado

lo extraemos y la que quedo en el tubo de ensayo le agregamos 6 ml de
amoniaco.
Y por ltimo introducimos en un tubo de ensayo 1 ml de sulfato de cobre, le
agregamos hidrxido de amonio lo agitamos y observamos el resultado.

RESUME

In this lab, began with a brief introduction of the teaching of the work would be
done in practice. Started burning a piece of magnesium ribbon to compare with the
resulting residue. After several test tubes made several reactions. In the first test
tube gently warmed a small portion of potassium chlorate; others were in reaction
without using heat, and each could observe the different physical aspects that they
produced, but some naked eye will not see the change, but other color as if from
the precipitate.
After a test tube we introduce 1 ml of copper sulphate and added a small amount
of zinc, and ended up watching the result, which was very appealing to me as
copper sulfate react with zinc as negreo completely . Then again in a test tube we
introduce AgNO3 and added 1ml 1ml NaCl, the precipitate from the extract and the
result left in the test tube we added 6 ml of ammonia.
Finally we introduce a test tube in 1 ml of copper sulfate, we add ammonium
hydroxide and agitate the result observed.

TABLA DE RESULTADOS

PROCESO

OBSERVACION

REACCION

Cinta de magnesio
+ llama

MgO

Reaccin de
descomposicin

2KClO3 + calor

2KCl + 3O2

Reaccin de
desplazamiento sencillo

Na2SO4 + BaCl2

NaCl + BaSO4

Reaccin de
desplazamiento doble

Pb(NO3)2 + 2HCl

PbCl2 + HNO3

Reaccin de
desplazamiento doble

2CuSO4 + K4Fe(CN)6

KCu(CN)6 + FeSO4

Reaccin de sustitucin
sencilla

2K2CrO4 + 2HCl

K2Cr2O7 +H2C + Cr

Reaccin de
descomposicin

CuSO4 + ZN

ZnSO4 + Cu

Reaccin de sustitucin
sencilla

AgNO3 + NaCl
+ NH4OH
CuSO4 + NH2OH

AgCl + NaNO3
Ag(NH3)2Cl
Cu(NH3)4 + SO4 + 2OH

Reaccin de
desplazamiento doble
Reaccin de
descomposicin

FORMULAS

NOMBRES

Mg

Cinta de magnesio

KClO3

Clorato de potasio

Na2SO4

Sulfato de sodio

BaCl2

Cloruro de bario

Pb(NO3)2

Nitrato de plomo

CuSO4

Sulfato de cobre

HCl

cido clorhdrico

AgNO3

Nitrato de plata

NaCl

Cloruro de sodio

NH4OH

Hidrxido de amonio

NH2OH

Hidroxilamina

K2Cr2O7

Dicromato de potasio

ANALISIS DE RESULTADOS

1) cuando se someti la cinta de magnesio al calor se observ lo siguiente:

Se puede observar claramente que al momento de someterse al calor, genera

unas chispas y al terminar la reaccin queda como residuo como especie de
ceniza blanca.
2) En un tubo de ensayo se ingres clorato de potasio y se someti al fuego,
generando lo siguiente:

Al calentar el clorato de potasio siendo lquido termina en la reaccin como

pequeas virutas o trozos.
3) sulfato de sodio, sustancia que no presenta color; y cloruro de boro, que al igual
que la anterior sustancia no tiene color (transparente)

Se observa que el residuo de esta reaccin da un

color

....

blanco, casi transparente

4) Nitrato de plomo, sustancia que no presenta color (transparente); y acido hdrico

que no presenta color (transparente).

...

El residuo de esta reaccin genero un lquido transparente ..

Igual a los reaccionantes.

5) sulfato de cobre, sustancia que presenta un color azul claro; y ferrocianuro el

cual presenta un color amarillo.

El producto de esta reaccin nos genera un lquido color rojo

.

intenso y unas virutas que se pegan en el tubo de ensayo.

6) clorato de sodio, sustancia que presenta un color amarillo; y cido clorhdrico, el

cual no tiene color (transparente).

El residuo de esta reaccin nos deja una sustancia liquida de

..

Color amarillo intenso.

7) sulfato de cobre, presenta color azul claro; lenteja de zinc solido color plateado.

Se observ que el sulfato de cobre conservo su color, pero

al

la reaccin con el zinc hizo que ste se negreara

completamente.

8) Nitrato de plata + cloruro de sodio, se mezclaron estas dos sustancias y al

reaccionar una de estas se precipito, y proseguimos a decantar el lquido,
quedando el precipitado al cual se le agrego 1 ml de amoniaco despus de esto la
precipitacin desapareci, quedando una sustancia con una sola fase, es decir,
que solo se distingue una sola cosas en este caso una sustancia incolora.
9) amoniaco, sustancia de color azul claro; y sulfato de cobre, no presenta color
(transparente).

El residuo de esta reaccin de doble desplazamiento

con ..
.

una gran distincin de color el cual el color azul del

amoniaco fue intensificado.

CONCLUSIONES

Para concluir sobre ste tema, la funcin primaria de la nomenclatura qumica es

asegurar que la persona que oiga o lea un nombre qumico no tenga ninguna duda
sobre el compuesto qumico en cuestin, es decir, cada nombre debera referirse a
una sola sustancia. Es por ello, que estn desarrolladas y actualizadas bajo el
patrocinio de la Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada que es la mxima
autoridad mundial en las decisiones sobre nomenclatura qumica. En resumen...
para que el nombre de un compuesto qumico sea igual aqu y en la China.