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Etapas del Proceso de Innovacin Curricular

en Posgrado:

Niveles de Implementacin del SCT-Chile

A continuacin se presentan las etapas mnimas de


innovacin curricular que debern realizar los programas de
posgrado para implementar el SCT-Chile, siendo posible
realizar otras actividades de acuerdo a las necesidades de
cada programa.
1. Diagnstico del Programa
1.1. Estimacin de la carga acadmica de los estudiantes
1.2. Levantamiento de informacin para la revisin del
plan de estudio
1.3. Evaluacin y definicin de los elementos a innovar
del plan de estudios
2. Perfil de Graduacin
2.1. Recogida de informacin de los resultados de
aprendizaje o competencias que debiese tener un
graduado del plan a innovar
2.2. Elaboracin o actualizacin del perfil de graduacin
acorde a las polticas de la institucin y a los estndares
nacionales e internacionales
2.3. Validacin del perfil de graduacin por el cuerpo
acadmico y expertos en la disciplina

INNOVACIN CURRICULAR
EN SCT-CHILE EN LOS
PROGRAMAS DE POSGRADO

3. Perfil de Ingreso
3.1. Recogida de informacin de las caractersticas
mnimas de ingreso del estudiante al programa
3.2. Elaboracin o actualizacin del perfil de ingreso que
permita el logro del perfil de graduacin y que sea
pertinente a la poltica institucional
4. Actividades Curriculares
4.1. Definicin de la trayectoria formativa del programa
que permita el logro del perfil de graduacin
4.2. Definicin de las actividades curriculares con la
respectiva asignacin de crditos SCT-Chile
4.3. Planificacin de las metodologas de enseanza y
evaluacin de las actividades curriculares acorde al perfil
de graduacin y asignacin de crditos SCT-Chile
4.4. Definicin de las etapas y actividades de
acompaamiento al trabajo de tesis o de graduacin

Contacto
sct-chile@consejoderectores.cl
(56-2) 27180349 - (56-2) 27180324

Qu es el SCT-Chile?1

Rangos SCT-Chile en Posgrado

Es el modelo de crditos acadmicos desarrollado por las


universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de las
Universidades Chilenas para las instituciones de educacin
superior del pas, utilizado para medir y armonizar la carga de
trabajo acadmico, la que incluye tanto las horas de docencia
directa (o presenciales) como las horas de trabajo autnomo (o
no presenciales) del estudiante, para lograr los resultados de
aprendizaje y el perfil de egreso de un programa de educacin
superior.

Los siguientes rangos SCT-Chile para los programas de posgrado


fueron consensuados a partir de diferentes fuentes de informacin:

Caractersticas de un Currculo Innovado y


las Etapas para la Innovacin Curricular
en Posgrado:

-Reglamentos de posgrado de la CNA2 y LOCE

1. Perfil de graduacin construido en base a resultados de


aprendizaje o competencias, pertinente a las necesidades de
desarrollo del pas, consistente con las polticas nacionales de
posgrado y validado externa e internamente por expertos en
las reas disciplinarias.

-Validacin de los rangos por expertos de la Red SCT-Chile

2. Perfil de ingreso definido y consistente con la trayectoria

-Reglamentos generales de posgrado


-Diagnstico de estimacin de carga en las universidades del
Consejo de Rectores

curricular del programa.

Por qu el SCT-Chile en Posgrado?

Magster

60 a 120 SCT-Chile

Doctorado

180 a 300 SCT-Chile

4. Perfil de graduacin consistente con las lneas de


especializacin o investigacin del programa.

Principios que orientan la aplicacin del


SCT-Chile
1. 60 crditos representan el tiempo de dedicacin promedio
para que un estudiante a tiempo completo logre los resultados
de aprendizaje de un ao del plan de estudios.

2. La asignacin de crditos a una actividad curricular se basa en


la carga de trabajo del estudiante.

3.

Cada actividad curricular de un plan de estudios tiene


asignado un nmero de crditos como proporcin del total del
perodo lectivo, el que se expresa en enteros.

4.

El trabajo acadmico total del estudiante slo puede ser


medido por aproximacin.

Fortalece la
articulacin
y la movilidad

5. Una misma actividad curricular, no importando el plan de


estudios en que se encuentre, tiene un nico valor en crditos al
interior de una institucin.

6. La obtencin de crditos por parte de un estudiante supone


una evaluacin y el haber superado los mnimos establecidos.
Para mayor informacin visitar el sitio web del SCT-Chile
sct-chile.consejoderectores.cl/
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_Crditos_Transferibles_SCT-Chile
1

3. Plan de estudio pertinente para el logro del perfil de


graduacin.

La Comisin Nacional de Acreditacin, incorpora dentro de sus criterios


el SCT-Chile desde el 4 de noviembre del 2013

5. Actividades curriculares con sus respectivas metodologas


de enseanza y evaluacin consistentes con el perfil de
graduacin.

6. Estimacin y adecuacin de la carga acadmica exigida a


los estudiantes.

Adicionalmente, los programas de doctorado deberan


contar con las siguientes caractersticas:

7.

Lneas de investigacin del programa acordes a la


vanguardia del conocimiento del desarrollo cientfico de las
reas disciplinarias.

8. Perfil de graduacin y estructura curricular del programa


congruente con los programas acadmicos a nivel
internacional.