UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

PROGRAMA DE POSGRADO
MAESTRA EN LINGSTICA HISPNICA
Programa de actividad acadmica
Denominacin/nombre del profesor: Fonologa
Clave:
Semestre: 1
Campo de conocimiento:
Carcter:

Horas
Teora:
Prctica:
32
32

Tipo:
Modalidad: BSICA

No. Crditos: 8
Horas por semana

Horas al semestre
64

Duracin del curso:

Actividad acadmica con seriacin subsecuente:

Actividad acadmica con seriacin antecedente:
Objetivo(s) del curso:

Se pretende que el alumno adquiera las herramientas descriptivas, tericas y metodolgicas

necesarias para realizar un anlisis fonolgico general de cualquier lengua humana
Objetivo general:

Que el alumno conozca y confronte, mediante la resolucin de ejercicios prcticos, los modelos
fonolgicos de mayor importancia en el desarrollo reciente de la teora fonolgica (de mediados
del siglo XX y hasta la fecha)
Objetivos especficos:

Que el alumno conozca y pueda aplicar los criterios fonolgicos necesarios, en toda lengua, para
i) identificar fonemas, ii) identificar procesos fonolgicos, iii) organizar sistemas fonolgicos
completos mediante el uso de rasgos distintivos, iv) identificar patrones silbicos (tanto
meldicos como prosdicos), y v) formalizar los procesos fonolgicos (ya mediante reglas, ya
mediante restricciones), relacionando con ello los niveles fontico y fonolgico.
Unidad

Temario
Semana

Lecturas

1
Kenstowicz (1994: Introduction), 10p.
Introduccin al anlisis
Nez Cedeo & Morales-Front
fonolgico. Fontica.
(1999: Introduccin (p.1-p.9)), 9p.
Este apartado introduce
Quilis (1999: II, fontica articulatoria),
los alumnos al estudio de
26p.
fonologa, revisando su
1
Quilis (1999: I.20), 7p.
historia. Adems, en este (14/Aug) [Hayes (2009: Ch.1, Phonetics), 17p.]
apartado se justifica la
necesidad de dos niveles
de representacin para el
anlisis fonolgico: el
fontico y el fonolgico.
2
Hayes (2009: Ch.2, Phonemic
Fonemas. Se discute la
Analysis), 27p.
naturaleza terica del
Hayes (2009: Ch. 3, More on
2
nivel fonolgico y de los
phonemes), 22p.
(21/Aug)
elementos que lo
[Boomershine et al. (2008), 30p.]
conforman y se remarcan
[Anderson (1974: Ch.3,
las diferencias entre los
Morphophonemic representation)]

Horas

Tareas

modelos estructuralistas y
los generativistas
respecto de su
concepcin y su papel en
la teora.
3
Teora de rasgos
distintivos. Se hace una
revisin puntual del
conjunto de rasgos
distintivos de uso comn
en el anlisis fonolgico.
A partir de esto, se define
con precisin la nocin de
clase natural, y se
muestra su importancia
tanto en la clasificacin
fontica de los sonidos
como en el anlisis de los
sistemas fonolgicos.
4
Procesos fonolgicos y
su representacin
formal mediante reglas
lineales. En este
apartado se hace una
clasificacin tipolgica de
los procesos fonolgicos
que ocurren en las
lenguas, enfatizando su
carcter teleolgico de
reparadores de
estructuras marcadas.
Tambin se revisa la
naturaleza de las
representaciones, en
forma de matrices de
rasgos, de las unidades
del nivel fonolgico en el
marco generativista lineal.
Para ello, se introduce la
distincin entre rasgos
distintivos y rasgos
redundantes, as como la
nocin de regla fonolgica
que permite incorporar
rasgos redundantes y
relacionar los dos niveles
de representacin.

Tarea 1

Hayes (2009: Ch.4, Features), 32p.

[Nez Cedeo & Morales-Front
(Ch.I), 19p.]
[Clements & Hume (1995)]
Lozano (2000 [=1978]), 14p.
[Mascar (2000), 10p.]
3
(28/Aug)

Hayes (2009: Ch.5, Morphology),

17p.
4
Hayes (2009: Ch.6, Phonological
(4/Sep) Alternation I), 20p.
[Fernndez ed. (2000: C, Asimilacin
consonntica)]
Whitley (2000 [=1995]), 28p.
5
Hayes (2009: Ch.7, Phonological
(11/Sep)
Alternation II), 18p.
Hayes (2009: Ch.8, Morphophonemic
analysis), 28p.

6
(18/Sep)

5
Productividad y
morfofonologa. Algunos
procesos fonolgicos son
automticos y generales,
mientras que otros estn
condicionados por medios
morfolgicos y lxicos. En
este apartado se discute
el problema de qu
7
pertenece a fonologa y
(25/Sep)
qu a morfologa.

Hayes (2009: Ch.9, Productivity), 14p.

[Haspelmath & Sims (2010: Ch.10),
23p.]
[Trommer (2011)]
Bybee & Pardo (1981), 27p.
[Albright et al. (2001), 35p.]
[Carleson & Grefen (2011), 29p]

6
Abstraccin. Ciertos
procesos fonolgicos
pueden parecer
abstractos, en tanto la
representacin lxica sea
radicalmente diferente de
las formas superficiales.
Algunos lingistas lo
aceptan, y otros no. Este
apartado trata las
cuestiones acerca de este
problema y sus
implicaciones.
7
Diacrona y sincrona.
En este apartado se
discute el cambio de
sonidos, y cmo los
cambios de sonidos
emergen en la narracin
de hablantes.
Examen I
8
Interfaz con morfologa
y sintaxis. La fonologa
est firmemente
conectada con la
morfologa y la sintaxis.
Algunos procesos
fonolgicos se aplican
slo en ciertos dminos o
en el linde de las
palabras. En este
apartado se tratan los
dminos fonolgicos y los
procesos sensibles a los

Hayes (2009: Ch.12, Abstractness),

14p.
[Kenstowicz & Kisseberth (1979:
Ch.6), 57p.]
Harris (1978), 19p.
[Hooper 1976: Ch.8]
[Harris (2000 [=1985]), 18p.]
[Carreira (2000 [=1991])]

Tarea 2

8
(2/Oct)
Hayes (2009: Ch.11, Diachrony and
Synchrony), 11p.
Alkire & Rosen (2010: 1.2, Stressed
vowels), 11p.
[Anderson (1981), 47p.]

Examen I
Hayes (2009: Ch.10, The role of
morphology and syntax), 17p.
Prieto (2014), 19p.
[Revithiadou (2011), 27p.]
9
(9/Oct)

lindes.
9
Hayes (2009: Ch.13, Syllables), 20p.
10
Estructura silbica. Se
[Blevins (1995)]
(16/Oct)
justifica la necesidad
Hualde (2014a), 20p.
tanto analtica como
Harris (1991 [=1983]: Ch.3), 36p.
emprica del constituyente
[Hooper (1972)]
slaba. Adems, se
[Quilis (1999: XI), 11p].
11
revisan las propuestas
[Alvarez (2007)]
(23/Oct)
ms importantes sobre
[Gil Fernndez ed. ed. (2000: D)]
estructura silbica:
Chitoran & Hualde (2007), 39p.
binarias, ternarias;
[Hualde & Prieto (2002)]
moraicas y no moraicas.
No Clase (asistencia a un congreso)
Finalmente, se seala la
Lean Harris & Kaisse (1999), 74p. y
importancia de considerar
12
escriban un ensayo.
la estructura silbica en la (30/Oct)
formalizacin de los
procesos fonolgicos.
10
Hayes (2009: Ch.14, Stress), 19p.
Acento. Una slaba con el
Morales-Front (2014), 30p.
acento se pronuncia con
[Harris (1991 [=1983): Ch.4, 5, 6)]
ms fuerza e intensidad
[Quilis (1999: XIII), 24p.]
que otras slabas. En este
13
[Gil Fernndez ed. ed. (2000: E,
apartado se cubren los
(?)
acento)]
procesos que determinan
la posicin del acento.
11
Hayes (2009: Ch.15, Tone &
Tono y entonacin. Las
intonation), 23p.
lenguas en el mundo
[Kenstowicz (1994: Ch.7)]
difieren en que cmo se
[Hyman (1996), 33p.]
14
usa el tono. En algunas
[Kingston (2011), 30p.]
(13/Nov)
lenguas, cmo el
zapoteco o el mandarn,
Una lectura por un hablante de Triqui,
los tonos se usan para
que tiene 5 niveles de tonos
contrastes lxicos,
Longacre (1952),
mientras que en otras los
Hualde (2014b), 33p.
tonos se usan para llevar
[Prieto (2003)]
la estructura de la
[Quilis (2000 [=1975]), 16p.]
informacin (entonacin).
[Quilis (1999: XIV), 81p.]
En este apartado se
15
discute cmo representar (20/Nov)
y analizar los tonos, as
como su origen.
12
Colina (2014), 25p.
Resumen. Este apartado
resume lo que
Gil Fernndez (2000), 81p.
aprendimos en esta clase.
16
Blevins (2006), 50p.
Tambin se tratar de
(27/Nov) Hayes & Steriade (2004), 55p.
varias teoras fonolgicas
Bradley (2014), 48p.

Tarea 3

actuales, como Teotria de

Optimalidad, PhoneticallyBased Phonology y
Evolutionary Phonology.
Examen II
Total de
horas
43
tericas:
Total de horas prcticas:
Suma total de horas:

64

Bibliografa bsica:

Anderson, Stephen. 1974. The organization of phonology. New York: Academic Press.
Anderson, Steven. 1985. Phonology in the Twentieth century. Chicago U. Press.
Gil Fernndez, Juana ed. Panorama de la fonologa espaola actual. Madrid: Arco/libros, S.L.
Goldsmith, John A. ed. 1995. The Handbook of Phonological Theory. Blackwell.
Goldsmith, John A. ed. 1999. Phonological Theory: The Essential Readings. Wiley-Blackwell.
Halle, Morris y George N. Clements. 1983. Problem Book in Phonology. A Workbook for
Introductory Courses in Linguistics and in Modern Phonology. Massachusetts: MIT Press.
Harris, James. 1991 (1983). La estructura silabica y el acento en espaol analisis no lineal.
Cambridge, Massachusetts: Massachusetts Institute of Technology Press.
Hayes, Bruce. 2009. Introductory Phonology. Blackwell.
Kager, Ren. 1999. Optimality Theory. Cambridge: Cambridge University Press.
Kenstowickz, Michael. 1994. Phonology in Generative Grammar. Cambridge: Blackwell.
Kenstowicz, Micheal & Charles Kisseberth. 1979. Generative Phonology: Description and Theory.
New York: Academic Press.
Nez Cedeo, Rafael A., Sonia Colina y Travis G. Bradley eds. 2014. Fonologa generativa
contempornea de la lenga espaola, 2nd ed. Georgetown University Press.
Quilis, Antonio. 1999. Tratado de fonologa y fontica espaolas. Madrid: GREDOS.
Van Oostendorp, Marc, Colin J. Ewen, Elizabeth Hume & Keren Rice eds., 2011. The Blackwell
Companion to Phonology. Blackwell.
Bibliografa complementaria:

Albright, Adam, Argelia Andrade, and Bruce Hayes. 2001. Segmental environments of Spanish
diphthongization. UCLA Working Papers in Linguistics 7.11751.
Alkire, Ti, and Carol Rosen. 2010. Romance Languages: A Historical Introduction. CUP
Anderson, Stephen. 1981. Why phonology isnt natural. LI 12: 493-539.
Blevins, Juliette. 1995. The syllable in Phonological Theory, en: John Goldsmith (1995) (ed.)
The Handbook of Phonological Theory, Cambridge: Blackwell, pp. 206-244.
Blevins, Juliette. 2006. A theoretical synopsis of Evolutionary Phonology. Theoretical Linguistics
32-2: 117-166.
Blevins, Juliette. 2007. Evolutionary Phonology. CUP.
Boomershine, Amanda, Kathleen Currie Hall, Elizabeth Hume, and Kieth Johson. 2008. The
Impact of Allophony versus Contrast on Speech Perception. In Avery, Peter, Elan
Dresher and Keren Rice eds. Contrast in Phonology, 146-172.
Bradley, Travis. 2014. Fonologa de laboratorio. En NC et al. eds., 319-367.
Bybee, Joan and Elly Pardo. 1981. On lexical and morphological conditioning of alternations: A
nonce-probe experiment with Spanish verbs. Linguistics 19.93768.
Carreira, Mara. 2000 (1991). Los diptongos alternantes del espaol: reconsideracin de una
paradoja. En Gil Fernndez, Juana ed. 273-319.
5

Carleson Matthew & Chip Grefen. 2011. Productivity is the Key: Morphophonology and the Riddle
of Alternating Diphthongs in Spanish. Language 87.3: 510-538.
Chitoran, I. and J. I. Hualde. 2007. From hiatus to diphthong: The evolution of vowel sequences
in Romance. Phonology 24:1. 37-75.
Clements, G.N. and Elizabeth Hume. 1995. The internal organization of speech sounds. In J.
Goldsmith ed., The Handbook of Phonological Theory. Oxford: Blackwell. 245-306.
Colina, Sonia. 2014. La teora de la optimidad en la fonologa del espaol. En NC et al. eds.,
291-317.
Gil Fernandez, Juana. 2000. Un cuarto de siglo de fonologa espaola. En Gil Fernndez, Juana
ed. 19-100.
Harris, James W. 1978. Two theories of non-Automatic Morphophonological Alternations:
Evidence from Spanish. Language 54.1: 41-60.
Harris, James W. 2000 (1985). La diptongacin y el acento en espaol: resolucin de una
paradoja. En Gil Fernndez, Juana ed. 255-272.
Harris, James & Ellen Kaisse. 1999. Palatal vowels, glides and obstruents in Argentinian
Spanish. Phonology 16. 117-190.
Haspelmath, Martin y Andrea Sims. 2010. Understanding Morphology. Routledge.
Hayes, Bruce, Robert Kirchner, and Donca Steriade eds. 2004. Phonetically based phonology.
CUP: 117-56.
Hayes, Bruce & Donca Steriade. 2004. Introduction: The Phonetic Bases of Phonological
Markedness. In Hayes et al eds.
Hooper, Joan B. 1972. The syllable in phonological theory. Language 48: 525-540.
Hooper, Joan B. 1976. An introduction to Natural Generative Phonology. New York: Academic
Press.
Hualde, Jos Ignacio & Mnica Prieto. 2002. On the diphthong/hiatus contrast in Spanish: some
experimental results. Linguistics 40: 217-234.
Hualde, Jos Ignacio. 2014a. La silabificacin en espaol. En NC et al. eds., 195-215.
Hualde, Jos Ignacio. 2014b. Entonacin. En NC et al. eds., 267-290.
Hyman, Larry. 1996. Word-prosodic typology. Phonology 23. 225-257.
Kingston, J. 2011. Tonogenesis. M. van Oostendorp, C. J. Ewen, E. Hume, and K. Rice (eds.)
Blackwell Companion to Phonology. (v. 4, Chapter 97). Oxford, UK: Blackwell Publishing.
Longacre, R.E. 1952. Five phonemic pitch levels in Trique. Acta Linguistica, 7, 6281.
Lozano, Carmen. 2000 (1978). Un argumento a favor de las especificaciones parciales: pruebas
del espaol. En Fernandez ed. 323-336.
Maddieson, Ian. 1984. Patterns of Sounds. CUP.
Mascar, Joan. 2000 (1991). La espiratizacin ibrica y la difusin del rasgo [continuo]. En Gil
Fernndez, Juana ed. 373-382.
Morales-Front, Alfonso. 2014. Acento. En NC et al. eds., 235-265.
Prieto, Pilar. 2003. Teoras lingsticas de la entonacin. Prieto, Pilar ed., Teoras de la
entonacin. Ariel Lingstica .
Prieto, Pilar. 2014. Fonologa Lxica. En NC et al. eds., 217-233
Quilis, Antonio. 2000 (1975). Las unidades de entonacin: fonemas prosdicos. En Gil
Fernndez, Juana ed. 235-251.
Revithiadou, Anthi. 2011. 51. The Phonological Word. In Van Oostendorp et al. eds.
Trommer, Jochen. 2011. 103. Phonological Sensitivity to Morphological Structure. In Van
Oostendorp et al. eds.
Whitley, M. Stanley. 2000 (1995). Las paravocales espaolas, el hiato y la abertura de la
conjuncin. En Gil Fernndez, Juana ed.129-158.

Sugerencias didcticas:

Imparticin de los contenidos bsicos

de cada tema por parte del profesor
Discusin grupal sobre lecturas
especficamente sealadas
Realizacin de tareas y ejercicios
dentro y fuera de clase

Mtodos de evaluacin:

Asistencia: 10%
Presentaciones oral: 10%
4 Tareas: 40%
2 Exmenes parciales (el ltimo puede
remplazarse por una propuesta de un
proyecto):40%