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Dosificacin

BLOQUE 1. Las caractersticas de los materiales


Semana
Tiempo estimado

TEMA

1 -3

Fecha
inicio / trmino

1. L a qumica, la tecnologa y t

4-7

Fecha
inicio / trmino

2. Propiedades
fsicas y caracterizacin de las
sustancias

Subtema
1.1.
 Cul es la visin de la ciencia y la tecnologa en el mundo actual?
Relacin de la qumica y la tecnologa con el ser humano y el
ambiente.

16

1.2. C
 aractersticas del conocimiento cientfico: el caso de la qumica.
Experimentacin e interpretacin. Abstraccin y generalizacin.
Representacin a travs de smbolos, diagramas, esquemas y
modelos tridimensionales. Caractersticas de la qumica: lenguaje,
mtodo y medicin.

23

1.3. T decides: cmo saber que una muestra de una sustancia est
ms contaminada que otra? Toxicidad.

36

2.1. Qu percibimos de los materiales? Experiencias alrededor de las


propiedades de los materiales. Limitaciones de los sentidos para
identificar algunas propiedades de los materiales. Propiedades
cualitativas: color, forma, olor y estados de agregacin.

48

2.2.
 Se pueden medir las propiedades de los materiales? Propiedades
intensivas: temperatura de fusin y de ebullicin, viscosidad, densidad, concentracin (m/v), solubilidad. Medicin de propiedades
intensivas. Propiedades extensivas: masa y volumen. Medicin de
propiedades extensivas.

53

2.3.
 Qu se conserva durante el cambio? La primera revolucin de la
qumica: el principio de conservacin de la masa. La importancia
de las aportaciones del trabajo de Lavoisier.

59

2.4. L a diversidad de las sustancias. Experiencias alrededor de


diversas sustancias. Una clasificacin particular: el caso de las
mezclas. Mezclas homogneas y heterogneas. Propiedades y
mtodos de separacin de mezclas.

62

Fecha
inicio / trmino

Pginas

75
3. Integracin
y aplicacin

Quin es el delincuente? El anlisis en la investigacin cientfica


(mbitos: de la vida y del conocimiento cientfico)
Qu hacer para reutilizar el agua? (mbitos: del ambiente y la salud,
del conocimiento cientfico y la tecnologa)

75

Propsitos

Contrastar sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.
Identificar algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de diversas necesidades.
Identificar las caractersticas fundamentales del conocimiento cientfico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento.
Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la discusin, bsqueda de evidencias, interpretacin de experimentos y el uso de la informacin analizada durante el bloque, para acercarse a las particularidades del conocimiento qumico.

Dosificacin
BLOQUE 1. Las caractersticas de los materiales
Aprendizajes esperados

Competencias

Identifica las aportaciones del conocimiento qumico en relacin con la satisfaccin de necesidades bsicas
y el ambiente.
Reflexiona acerca de la influencia de los medios de comunicacin y tradicin oral en las actitudes hacia la qumica y la tecnologa.

Reconoce la importancia de
la ciencia y tecnologa en el
mundo actual.

Identifica la clasificacin, la medicin, la argumentacin, la experimentacin, la interpretacin, la comunicacin, la abstraccin y la generalizacin como habilidades comunes a la ciencia.
Valora la importancia y los mecanismos de la comunicacin de ideas y producciones de la ciencia.
Identifica los modelos como una parte fundamental del conocimiento cientfico.
Interpreta y analiza la informacin que contienen distintas formas de representacin de fenmenos y procesos.
Compara la visin de la qumica acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones de esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Reconoce que una sustancia puede estar contaminada, aunque no se distinga a simple vista.
Valora algunas formas empricas utilizadas por otras culturas para identificar si una sustancia es peligrosa, as
como su funcionalidad en ciertos contextos.
Compara sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferencia los efectos sobre los seres vivos en funcin
de su concentracin.
Realiza conversiones de las unidades de porcentaje (%) a partes por milln (ppm) e identifica las ventajas de
cada una.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Clasifica diferentes sustancias en trminos de algunas de sus propiedades cualitativas y reconoce que dependen de las condiciones fsicas del medio.
Reconoce la importancia y las limitaciones de los sentidos para identificar las propiedades de los materiales.
Identifica las dificultades de medir propiedades cualitativas.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones de esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Valora la importancia de la medicin de las propiedades intensivas y extensivas para caracterizar e identificar
las sustancias.
Aprecia la importancia de los instrumentos de medicin en la ampliacin de nuestros sentidos.
Identifica que al variar la concentracin (porcentaje en masa y volumen) de una sustancia, cambian sus propiedades.
Valora el papel de los instrumentos de medicin en la construccin del conocimiento cientfico.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Explica la importancia de establecer un sistema cerrado para enunciar el principio de conservacin de la masa.
Reconoce que el trabajo de Lavoisier permiti que la ciencia mejorara sus mecanismos de investigacin y de
comprensin de los fenmenos naturales.
Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad en la cual se desarrolla.

Interpreta fenmenos con


modelos fundamentales de
la qumica.

Identifica algunas formas de clasificacin de sustancias utilizadas por otras culturas as como sus propsitos,
fines y usos.
Interpreta la clasificacin como una forma de sistematizar el conocimiento con un fin determinado.
Reconoce que una coleccin de objetos puede tener propiedades diferentes respecto a las de sus componentes individuales.
Diferencia mezclas homogneas y heterogneas a partir del uso de diversos criterios para clasificarlas.
Distingue las mezclas de otro tipo de sustancias con base en sus propiedades fsicas y sus mtodos de separacin.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Discrimina las premisas y los supuestos de un caso, con base en las propiedades de las sustancias y la conservacin de la masa.
Reconoce algunos de los fundamentos bsicos de los mtodos de anlisis que se utilizan en la investigacin cientfica.
Valora las implicaciones sociales de los resultados de la investigacin cientfica.

Reconoce la importancia de
la ciencia y tecnologa en el
mundo actual.

Selecciona el mtodo de separacin ms adecuado con base en las propiedades de los componentes de
una mezcla.
Aplica diversos mtodos de separacin de mezclas para purificar una muestra de agua.
Sistematiza la informacin de diferentes mtodos de purificacin.

Analiza algunas acciones


humanas derivadas de las
transformaciones de los
materiales y sus implicaciones con el ambiente.

Transversalidad
Historia I
Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII.
Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX.
Ciencias II (nfasis en Fsica)
Bloque 3. Las interacciones de la materia.
Bloque 4. Manifestaciones de la estructura de la materia.

II

Dosificacin
Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin qumica
Semana
Tiempo estimado

TEMA

Subtema

Pginas

1.1. L a clasificacin de las sustacias.

80

1.2.
 Cmo es estructura de los materiales?

87

1.3. C
 lasificacin cientfica del conocimiento de los materiales.

93

1.4. T decides: qu materiales utilizar para conducir la corriente


elctrica?

97

2.1. Estructura y organizacin de la informacin fsica y qumica en


la tabla peridica. Identificacin de algunas propiedades que
contiene la tabla peridica: nmero atmico, masa atmica y
valencia. Regularidades que se presentan en la tabla peridica.
Metales y no metales. Caractersticas de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg.

101

2.2.
 Cmo se unen los tomos?
El enlace qumico.
Modelos de enlace: covalente, inico y metlico.
El agua como un compuesto ejemplar

110

2.3.
 Qu se conserva durante el cambio? La primera revolucin de la
qumica: el principio de conservacin de la masa. La importancia
de las aportaciones del trabajo de Lavoisier.

122

9 -12

Fecha
inicio / trmino

1. M
 ezclas,
compuestos y elementos

13-15

Fecha
inicio / trmino

2. Tabla peridica
de los elemtos

Cules son los elementos qumicos importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
(mbitos: de la vida y del conocimiento cientfico).

16

Fecha
inicio / trmino

3. Integracin
y aplicacin

124
Cmo funcionan las drogas?
(mbitos: de la vida y del conocimiento cientfico).

Propsitos

Clasificar las sustancias con base en sus propiedades fsicas y qumicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos qumicos
e identificar ejemplos comunes en su entorno inmediato.
Identificar caractersticas importantes de la cultura qumica: su mtodo y su lenguaje.
Interpretar algunos datos contenidos en la tabla peridica, y relacionarlos con las propiedades de los elementos. Reconocer cmo stas son
aprovechadas para el diseo de diversos materiales.
Explicar el enlace qumico como una transferencia o comparticin de electrones y a partir de l explicar las propiedades de los materiales.
Aplicar e integrarn habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la promocin de la cultura de la prevencin de accidentes y adicciones.

III

Dosificacin
Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificacin qumica
Aprendizajes esperados

Competencias

Representa las mezclas a travs del modelo cintico molecular.


Distingue las mezclas de los compuestos en trminos de su composicin y pureza.
Identifica en una disolucin sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus propiedades en funcin de
su concentracin.
Diferencia por medio de experimentos entre compuesto y elemento qumico.

Interpreta y explica
algunas caractersticas de las sustancias, utilizadas en la
vida cotidiana.

Identifica la funcin que tienen los electrones externos en el tomo.


Explica cmo se enlazan los tomos, aplicando el modelo de Lewis.
Explica la diferencia entre tomos y molculas a partir del modelo de Lewis.
Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atmico.
Representa elementos, molculas, tomos, iones en una expresin qumica aplicando la simbologa qumica.

Describe las caractersticas, propiedades


y transformaciones
de los materiales a
partir de su estructura bsica.

Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad en la cual se desarrolla.
Valora la importancia de la prediccin de nuevos elementos hecha por Mendeleiev, as como la organizacin y sistematizacin de sus resultados.
Valora la experimentacin y la sistematizacin de resultados como caractersticos del trabajo cientfico realizada por Cannizzaro.

Interpreta fenmenos con modelos


fundamentales de la
qumica.

Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el ms adecuado para la conduccin de la corriente elctrica.
Identifica algunas caractersticas macroscpicas de los materiales metlicos y las relaciona con aplicaciones tecnolgicas.

Reconoce la importancia de la ciencia


y la tecnologa en el
mundo actual.

Analiza la informacin contenida en algunas presentaciones de la tabla peridica.


Predice las propiedades de elementos desconocidos a partir de datos conocidos.
Aprecia el carcter inacabado de la ciencia a partir de cmo los cientficos continan estudiando a los tomos y descubriendo elementos qumicos.
Describe las caractersticas generales de algunos elementos qumicos de la tabla peridica.
Relaciona la abundancia en la Tierra de algunos elementos con sus propiedades qumicas y reconoce su importancia en
los seres vivos.
Valora la importancia de algunos elementos en la industria qumica nacional e internacional, y las repercusiones de su presencia o ausencia en el cuerpo humano y el ambiente.

Describe las caractersticas, propiedades


y transformaciones
de los materiales a
partir de su estructura bsica.

Diferencia las propiedades de las sustancias y las explica de acuerdo con los diferentes modelos de enlace (covalente, inico
y metlico).
Reconoce que, a nivel atmico, las fuerzas elctricas entre las cargas de signo opuesto mantienen unidos a los tomos y a
las molculas.
Explica los enlaces qumicos a partir del modelo de transferencia de electrones.

Desarrolla una cultura qumica que


contenga aplicaciones de esta ciencia
en situaciones cotidianas.

Identifica la funcin de algunos elementos importantes en nuestro cuerpo.


Identifica las propiedades del agua y explica sus caractersticas en relacin con el modelo de enlace covalente.
Identifica las repercusiones de la presencia o ausencia de elementos qumicos en el cuerpo humano.
Identifica los componentes qumicos de diferentes drogas, as como sus caractersticas.
Explica el funcionamiento de las drogas como aceleradores o retardadores de la transmisin nerviosa u hormonal,
as como las alteraciones que causan en el funcionamiento del organismo.
Argumenta sobre algunas alternativas para favorecer la cultura de la prevencin de adicciones.
Valora crticamente el uso de algunas drogas; por ejemplo, para la mitigacin del dolor o la asepsia y lo contrasta
con sus usos adictivos.
Valora las repercusiones de las adicciones en la salud, la familia, la sociedad y la economa.

Desarrolla una cultura qumica que


contenga aplicaciones de esta ciencia
en situaciones cotidianas.

Transversalidad

Formacin Cvica y tica I


Bloque 2. Los adolescentes y sus contextos de convivencia.
Ciencias I (nfasis en Biologa)
Bloque 1. El valor de la biodiversidad.
Bloque 2. La nutricin: necesidad energtica y estructural de los seres vivos.
Bloque 5. Salud ambiente y calidad de vida.
Formacin Cvica y tica II
Bloque 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro.

IV

Dosificacin
Bloque 3. La trasformacin de los materiales: la reaccin qumica
Semana
Tiempo estimado

TEMA

Subtema

Pginas

1.1. E
 l cambio qumico.
Experiencias alrededor de algunas reacciones qumicas.
La formacin de nuevos materiales.

132

1.2. E
 l lenguaje de la qumica.
Los modelos y las molculas.
El enlace qumico y la valencia.
Ecuacin qumica. Representacin del principio de conservacin
de la masa.

139

1.3. T ras la pista de la estructura de los materiales.


La tercera revolucin de la qumica: aportaciones del trabajo de
Lewis y Pauling.

150

1.4. T decides: cmo evitar que los alimentos se descompongan


rpidamente?
Conservadores alimenticios.
Catalizadores.

155

2.1. Cmo contar lo muy pequeo?


Las dimensiones del mundo qumico.
El vnculo entre los sentidos y el microcosmos.
Nmero y tamao de partculas. Potencias de 10.
El mol como unidad de medida.

161

Qu me conviene comer?
Aporte energtico de los compuestos qumicos de los alimentos.
Balance nutrimental. (mbitos: de la vida, y del cambio y las interacciones).

171

Cules son las molculas que componen a los seres humanos?


Caractersticas de algunas biomolculas formadas por CHON
(mbito: de la vida).

176

17-20

Fecha
inicio / trmino

1. L a reaccin qumica.

21

Fecha
inicio / trmino

2. La medicin de las


reacciones qumicas.

22-24

Fecha
inicio / trmino

3. Integracin
y aplicacin.

Propsitos

Identificar en su entorno algunas reacciones qumicas sencillas, sus principales caractersticas y sus representaciones.
Explicar enunciados cientficos, como el principio de conservacin de la masa, a partir de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos enfatizando la interpretacin y aplicacin del uso de escalas en forma adecuada a diferentes niveles (macroscpico y microscpico).
Reconocer que las molculas presentan arreglos definidos que son los que determinan las propiedades de los materiales y que su transformacin no
se lleva a cabo en una molcula aislada, sino en una enorme cantidad de ellas que se contabilizan con el mol como unidad de medida.

Dosificacin
Bloque 3. La trasformacin de los materiales: la reaccin qumica
Aprendizajes esperados

Competencias

Identifica algunos cambios qumicos que ocurren en su entorno.


Identifica reactivos y productos que participan en un cambio qumico y diferencia sus propiedades.

Interpreta fenmenos con


modelos fundamentales de
la Qumica.

Construye modelos de compuestos con base en la representacin de Lewis.


Modela en forma tridimensional algunos compuestos para identificar los enlaces qumicos y con ellos explicar
cmo se forman los nuevos en algunas reacciones qumicas sencillas.
Relaciona el modelo tridimensional de compuestos con su frmula qumica y su valencia.
Representa el cambio qumico mediante una ecuacin e identifica la informacin que contiene.
Verifica la correcta expresin de la ecuacin qumica utilizando el principio de conservacin de la masa y la valencia.
Predice la formacin de molculas utilizando el modelo de valencia.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Identifica las diferencias entre el modelo de enlace qumico por transferencia de electrones del modelo del par
electrnico y del octeto.
Infiere la estructura de diferentes compuestos, aplicando el modelo del octeto y del par electrnico.
Explica los enlaces sencillos, dobles y triples que se encuentran en algunos compuestos aplicando el modelo
del octeto y del par electrnico. Aprecia que el conocimiento cientfico es inacabado y est determinado por la
sociedad en la cual se desarrolla.
Aprecia que el conocimiento cientfico es inacabado y est determinado por la sociedad en la cual se deasrrolla

Interpreta y explica algunas caractersticas de las


sustancias, utilizadas en su
vida cotidiana.

Identifica algunos factores que propician la descomposicin de los alimentos.


Reconoce que los catalizadores son sustancias qumicas que aceleran la reaccin sin participar en ella.
Valora la importancia de los catalizadores en la industria alimenticia.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones de esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Compara la escala humana con la astronmica y la microscpica.


Representa nmeros muy grandes o muy pequeos en trminos de potencias de 10 y reconoce que es ms
sencillo comparar e imaginar dichas cantidades de esta manera.
Explica y valora la importancia del concepto de mol como patrn de medida para determinar la cantidad de sustancia.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Compara alimentos por su aporte calrico y los relaciona con las actividades realizadas en la vida diaria.
Reconoce que la cantidad de energa que una persona requiere se mide en caloras y que depende de sus caractersticas personales (sexo, actividad, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) y las ambientales.
Compara las dietas en distintas culturas en funcin de sus aportes nutrimentales.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones de esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Asocia las propiedades de diversas molculas orgnicas con su estructura, particularmente las interacciones intramoleculares e intermoleculares.
Reconoce la disposicin tridimensional de dichas molculas.
Hace modelos de la relacin existente entre los aminocidos en la estructura de las protenas.

Describe las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales


a partir de su estructura
bsica.

Transversalidad

Formacin Cvica y tica I


Bloque 2. Los adolescentes y sus contextos de convivencia.
Ciencias I (nfasis en Biologa)
Bloque 1. El valor de la biodiversidad.
Bloque 2. La nutricin: necesidad energtica y estructural de los seres vivos.
Bloque 5. Salud ambiente y calidad de vida.

VI

Dosificacin
Bloque 4. La formacin de los nuevos materiales
Semana
Tiempo estimado

TEMA

Subtema

Pginas

1.1. cidos y bases importantes en nuestra vida cotidiana.


Experiencias alrededor de los cidos y las bases.
Neutralizacin.

180

1.2. M
 odelo de cidos y bases.
Modelo de Arrhenius.

188

1.3. T decides: cmo controlar los efectos del consumo frecuente


de los alimentos cidos?

192

2.1. L a oxidacin: un tipo de cambio qumico.


Experiencias alrededor de la oxidacin.

196

2.2. L as reacciones redox.


Experiencias alrededor de las reacciones de xido-reduccin.
Nmero de oxidacin y tabla peridica.

199

25-27

Fecha
inicio / trmino

1.cidos y bases.

28-29

Fecha
inicio / trmino

2. Oxidacin y reduccin.

30-32

Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlos por


otros compuestos? (mbitos: del conocimiento cientfico, de la vida
y de la tecnologa).

208

Cmo evitar la corrosin? (mbitos: del ambiente y la salud y de la


tecnologa).

211

3. Integracin y aplicacin.

Fecha
inicio / trmino

Propsitos

Identificar las principales caractersticas del cambio qumico, especficamente en las reacciones de cido- base y xido-reduccin, as como algunos
ejemplos en su entorno.
Registrar e interpretar la informacin adquirida de diferentes fuentes y aplicarla en algunos tipos de reacciones que ocurren en su entorno.
Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la contribucin del conocimiento qumico para la
satisfaccin de necesidades en el marco del desarrollo sustentable.

VII

Dosificacin
Bloque 4. La formacin de los nuevos materiales
Aprendizajes esperados

Competencias

Caracteriza algunas propiedades microscpicas de los cidos y las bases.


Valora la importancia de los cidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria qumica.
Identifica la posibilidad de sintetizar nuevas sustancias (formacin de sustancias) a partir de reacciones
cido-base.
Valora la contribucin de la qumica en la construccin de un mundo diseado.
Maniefiesta una actitud crtica al distinguir las implicaciones ticas del uso del conocimiento qumico.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones en esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Identifica algunas caractersticas, alcances y limitaciones del modelo de Arrhenius.


Explica el comportamiento de los cidos y las bases apoyndonos en el modelo propuesto por Arrhenius.

Interpreta fenmenos con


modelos fundamentales de
la qumica.

Identifica la acidez de algunos alimentos de consumo humano.


Valoraremos la importancia de una dieta correcta y reconoce los riesgos del consumo frecuente de alimentos cidos.
Identifica sustancias para neutralizar la acidez estomacal considerando sus propiedades.

Interpreta y explica algunas


caractersticas de las sustancias, utilizadas en su vida cotidiana.

Identifica la oxidacin como un tipo de cambio qumico; identifica tambin sus principales caractersticas fsicas.
Identifica algunos ejemplos de oxidacin que se lleva a cabo en nuestro entorno.

Describe caractersticas, propiedades y transformaciones


de los materiales a partir de
su estructura bsica.

Analiza algunas reacciones de oxido-reduccin en la vida diaria y en la industria.


Identifica las caractersticas oxidantes de la atmsfera y reductores de la fotosntesis.
Establece una primera relacin entre el nmero de oxidacin de algunos elementos y su posicin en la tabla
peridica.

Interpreta y explica algunas


caractersticas de las sustancias, utilizadas en su vida
cotidiana.

Identifica las caractersticas fsicas de algunas sustancias derivadas del petrleo y de algunas de las reacciones involucradas en su preparacin.
Identifica la importancia estratgica de la petroqumica en la elaboracin de sustancias indispensables para
la industria y la vida diaria.
Identifica la importancia de buscar recursos alternativos para la satisfaccin de necesidades en el marco del
desarrollo sustentable.
Valora las implicaciones de ambientes del uso de los derivados del petrleo.

Analiza algunas acciones


humanas derivadas de las
transformaciones de los
materiales y sus implicaciones en el ambiente.

Identifica algunos problemas derivados de la corrosin en distintos contextos y su relacin con el contorno natural.
Identifica la importancia de la electricidad en algunos procesos qumicos como la electrlisis y la galvanoplastia.
Identifica las molculas participantes en los procesos qumicos sealados y cmo pueden disearse.
Aprecia las contribuciones de la qumica al bienestar social, as como algunos riesgos y limitaciones.

Describe caractersticas, propiedades y transformaciones


de los materiales a partir de
su estructura bsica.

Transversalidad

Formacin Cvica y tica I


Bloque 2. Los adolescentes y sus contextos de convivencia.
Ciencias I (nfasis en Biologa)
Bloque 1. El valor de la biodiversidad.
Bloque 2. La nutricin: necesidad energtica y estructural de los seres vivos.
Bloque 5. Salud ambiente y calidad de vida.
Formacin Cvica y tica II
Bloque 2. Pensar, decidir y actuar para el futuro.

VIII

Dosificacin
Bloque 5. Qumica y tecnologa
Semana
Tiempo estimado

Proyectos

Pginas

Cmo se sintetiza un material elstico? (mbitos: del cambio y


las interacciones y de la tecnologa)

216

Qu ha aportado Mxico a la qumica?


Principales contribuciones de los investigadores qumicos al
desarrollo del conocimiento qumico. (mbitos: del ambiente y la
salud y del conocimiento cientfico)

219

Por qu usamos fertilizantes y plaguicidas? (mbitos: de la vida,


del conocimiento cientfico y del ambiente y la salud)

223

De qu estn hechos los cosmticos y algunos productos de


aseo personal como los jabones? (mbitos: de la vida y del conocimiento cientfico)

227

En qu medida el ADN nos hace diferentes? (mbitos: de la vida


y del conocimiento cientfico)

230

Cules son las propiedades de algunos materiales que utilizaban


las culturas prehispnicas? (mbitos: del conocimiento cientfico
y de la tecnologa)

234

Cul es el papel de la qumica en diferentes expresiones artsticas? (mbitos: de la tecnologa y del conocimiento cientfico)

236

Qu combustible usar? (mbitos: del ambiente y la salud y de la


tecnologa)

240

33-40

Fecha
inicio / trmino

Integracin y aplicacin

Propsitos

Plantear preguntas, interpretar la informacin recopilada e identificar situaciones problemticas,


Buscar alternativas de solucin, seleccionar la mejor alternativa (segn el contexto y las condiciones locales), argumentar y comunicar los resultados
del proyecto y evaluarlo.
Planificar su trabajo, disear estrategias para sistematizar la informacin, as como el uso y la construccin de modelos, la bsqueda de evidencia en
su vida cotidiana y la posibilidad de hacer predicciones.
Aplicar diferentes metodologas de investigacin, proponer hiptesis, disear experimentos, identificar variables, interpretar resultados, elaborar
generalizaciones y modelos, expresar sus propias ideas y establecer juicios fundamentados.

IX

Dosificacin
Bloque 5. Qumica y tecnologa
Aprendizajes esperados

Competencias

Relaciona las propiedades macroscpicas de un material o sustancia con su estructura microscpica.


Relaciona las condiciones de la reaccin qumica (temperatura, catalizador) con las propiedades macroscpicas del producto.
Analiza qu materiales son mejores que otros para ciertas tareas y procesos.
Explica cmo diferentes procesos de transformacin originan diferentes materiales.

Reconoce la importancia
de la ciencia y la tecnologa en el mundo actual.

Reconoce la importancia de los trabajos de Manuel del Ro para el descubrimiento del eritronio.
Investiga, con ayuda de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, sobre el trabajo por el cual se le
otorg a Mario Molina el premio Nobel de Qumica en 1995, as como su aportacin al estudio del cambio climtico global y el deterioro de la capa estratosfrica de ozono.
Aprecia las principales contribuciones de la historia de la qumica en Mxico.

Analiza algunas acciones


humanas derivadas de las
transformaciones de los
materiales y sus implicaciones en el ambiente.

Investiga distintos modos de produccin de alimentos en diversas culturas y los relaciona con las demandas
de distintos grupos sociales.
Investiga diferentes tcnicas de agricultura y el uso de fertilizantes por culturas que favorecen el desarrollo
sustentable.
Infiere las consecuencias en el ambiente de la agricultura intensiva.
Identifica los problemas asociados al uso indiscriminado de fertilizantes y plaguicidas.

Analiza algunas acciones


humanas derivadas de las
transformaciones de los
materiales y sus implicaciones en el ambiente.

Relaciona el costo de un producto con su valoracin social e impacto ambiental.


Planifica un mtodo seguro y de bajo costo en la fabricacin de cosmticos.
Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente a la apariencia fsica.
Manifiesta actitud crtica al discutir acerca de las necesidades que llevan a los seres humanos al consumo de
estos productos.

Interpreta y explica algunas


caractersticas de las sustancias, utilizadas en su vida
cotidiana.

Explica las mutaciones a partir del cambio en la secuencia de los componentes del ADN, con base en el modelo molecular de esta sustancia.
Investiga, con apoyo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, el proyecto Genoma Humano y analiza la
validez cientfica del concepto de razas.
Valora la contribucin de la qumica al conocimiento de la forma helicoidal del ADN.

Interpreta y explica algunas


caractersticas de las sustancias, utilizadas en su vida
cotidiana.

Identifica las propiedades fsicas y qumicas de algunos materiales (adobe y barro) para contrastarlos con los empleados en su contexto.
Analiza las tcnicas empleadas en la transformacin de sus propiedades hasta obtener productos tiles.
Valora los impactos ambientales de los procesos de transformacin de esos materiales y de sus sustitutos actuales.
Valora el uso de materiales en algunas culturas, como el adobe y el barro, respecto a las necesidades que han
cubierto.

Interpreta y explica algunas


caractersticas de las sustancias, utilizadas en su vida
cotidiana.

Investiga y aplica algunos criterios de belleza (simetra, proporcin, color, elegancia) entre cristales y modelos.
Investiga, con apoyo de las Tic acerca de los procesos de elaboracin de tintes y colorantes empleados por diversas culturas, as como sus impactos ambientales.
Establece las semejanzas y diferencias entre la actividad cientfica y la artstica (imaginacin, perseverancia, creatividad, innovacin, valoracin social del trabajo, dominio de tcnicas, entre otras).
Aprecia la influencia de algunos materiales en el arte tradicional y en el contemporneo.
Valora el papel de la qumica en la preservacin y recuperacin de obras de arte.

Desarrolla una cultura qumica que contenga aplicaciones de esta ciencia en


situaciones cotidianas.

Relaciona la cantidad de calor liberado en la combustin de un hidrocarburo con los productos finales.
Analiza los impactos ambientales del uso de diversos combustibles.
Contrasta la eficacia de diferentes combustibles y su impacto en el ambiente, utiliza dicha informacin para seleccionar el combustible ms adecuado.
Expresa en lenguaje qumico las reacciones qumicas involucradas en la combustin.
Valora las diversas formas en que las culturas han resuelto la necesidad de contar con recursos energticos
aprovechables.

Analiza algunas acciones


humanas derivadas de las
transformaciones de los
materiales y sus implicaciones en el ambiente.

Transversalidad

Ciencias I (nfasis en Biologa)


Bloque 1. El valor de la biodiversidad.
Bloque 2. La nutricin: necesidad energtica y estructural de los seres vivos.
Bloque 5. Salud ambiente y calidad de vida.