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La morfina

Entre uno de sus principales inconvenientes es que provoca adiccin el consumidor requiere
la administracin de forma peridica y a dosis creciente de la morfina. La supresin brusca
genera un sndrome de abstinencia.
Los sntomas a las 24 horas de la ltima dosis son:
- nerviosismo
-Lagrimeo y rinorrea.
-bostezos
-sueo agitado
Los sntomas entre 48-72 horas de la ltima dosis son:
-insomnio
-nauseas
-vmitos
-diarrea
-hipertensin y taquicardia
-posible colapso cardiovascular
Deprime la respiracin de manera dosis dependiente al afectar receptores muscarnicos y
nicotnicos, dosis altas producen ritmos anormales, apnea y vaso dilatacin cerebral.
Con dosis analgsicas superiores ejerce accin depresora directa sobre el centro de la tos.
Provoca hipotermia, miosis, hipotensin vaso dilatacin arterial y venosa, retencin urinaria.
La herona es un derivado ms potente de la morfina y se produce por acetilacin de la
morfina.
La herona

La herona es una sustancia que se extrae del opio (Papaver Somniferum), al igual que
otros derivados opiceos como la metadona, morfina, codena,...
La herona es una sustancia que genera una fuerte dependencia, tanto fsica como a
nivel psicolgico y comportamental. Quien toma herona regularmente se convierte en
adicto y experimenta:
Tolerancia: la necesidad de aumentar continuamente las dosis para obtener el mismo efecto.
Sndrome de Abstinencia: sntomas orgnicos con diferente gravedad e intensidad: temblores,
bostezos, agresividad, etc.
Una fuerte necesidad psicolgica ('craving') de droga.
CUALES SON LOS RIESGOS Y DAOS DERIVADOS DEL USO DE HEROINA?
La herona atraviesa fcilmente la barrera hematoenceflica y llega rpidamente al cerebro
ocasionando alteraciones en los neurotransmisores cerebrales. Tambin atraviesa la barrera
placentaria y, en mujeres embarazadas, puede afectar muy negativamente al desarrollo del
feto.
La herona es adulterada con numerosos productos a veces muy txicos. Esto puede producir
septicemia y otras infecciones graves.

Cuando se utiliza la administracin intravenosa, la inyeccin puede daar las venas


provocando trombosis y abscesos. Adems, si se comparten las jeringuillas para inyectarse
('chutarse', 'pincharse') o no se utilizan jeringas estriles cada vez se puede transmitir e
infectar con el VIH (virus causante del SIDA).
La marihuana
Cmo acta la marihuana?
El cannabis fumado llega rpidamente a la circulacin sangunea y al cerebro. All los
cannabinoides se une a receptores especficos, que abundan en zonas cerebrales
relacionadas con memoria, aspectos cognitivos y coordinacin motora.
Los efectos dependen de la dosis, experiencias pasadas, expectativas del consumidor, el
ambiente, las diferentes sensibilidades y personalidad de quien la consume, la forma de
preparacin y va de administracin (ms rpida cuando se fuma).
Un consumidor de marihuana experto puede llegar a controlar y regular la dosis necesaria
para obtener los efectos deseados y obviar los efectos indeseables de la marihuana, aunque
las variaciones ocurren incluso en condiciones ideales de estudio y control.
Por qu se consume Marihuana?
Las razones del consumo son mltiples. Algunas personas fuman marihuana para relajarse;
otros buscan una manera de evitar las dificultades que les plantean situaciones cotidianas.
Tambin se utiliza como forma de facilitar las relaciones sociales. Algunos autores consideran
a la marihuana como "puerta de entrada" al consumo de otros psicotrpicos, en lo que se ha
denominado como Teora de la escalera, o sea que introduce al sujeto en un ambiente donde
pueden encontrarse otro tipo de sustancias psicoactivas (las denominadas "drogas duras").
LSD
El LSD es 'Dietilamida del Acido Lisrgico', una droga alucingena o psicodlica que se
extrae qumicamente del cornezuelo del centeno.
Se vende en forma de minsculos sellos con diferentes formas y colores. En la calle tambin
se le llama 'tripi' o 'cido'.
Se toma siempre de forma oral, ingiriendo o tragando los micropapeles impregnados con el
LSD.
CULES SON LOS EFECTOS DEL LSD?
Los efectos que se experimentan cuando se toma LSD son descritos como un 'viaje' porque se
experimenta una sensacin de traslacin a otro lugar-espacio-tiempo. Esta experiencia se
puede dividir en cuatro fases:
Fase de Subida: Entre treinta minutos y una hora tras la toma, los colores empiezan a
ensombrecerse, los objetos en movimiento dejan tras de si una estela. Incluso con los ojos
cerrados se pueden tener visiones similares.
Fase de Meseta: Alrededor de la segunda hora, los efectos se hacen ms intensos. Aparecen
visiones fantsticas y alucinaciones visuales.
Fase o Pico Mximo: El tiempo parece que se detiene y se experimenta una especie de
traslacin a otro mundo. Esta experiencia puede ser algo mstico o, por el contrario, producir
temor y miedo.

Fase de Cada o bajada: Entre cinco o seis horas despus de la toma, van desapareciendo
todos los efectos de la sustancia.
CULES SON LOS RIESGOS Y DAOS ASOCIADOS AL USO DE LSD?
El uso de LSD puede producir graves alteraciones mentales como estados de paranoia,
alucinosis, esquizofrenia, ansiedad extrema o ataques de pnico. Debido a estas posibles
alteraciones mentales, cuando se ha tomado LSD se cometen muchas imprudencias y
temeridades.
El uso frecuente de LSD produce cambios drsticos en la personalidad del individuo que
influyen negativamente en su desarrollo posterior.
Alcohol
El alcohol se extrae de la fermentacin de diversos frutos y plantas. Incluye el vino, cerveza,
licores,...
Es una de las drogas de uso ms antiguo y amplia aceptacin en la cultura mediterrnea.
Por sus efectos, est clasificada como droga depresora del Sistema Nervioso Central.
El alcohol es una droga con alto poder adictivo, si bien la amplia tolerancia social y su fcil
adquisicin la convierten en una sustancia 'domstica', con presencia constante en nuestra
cultura occidental. Legalmente no se puede vender bebidas alcohlicas a menores de 18
aos.

El esquema corporal es la imagen corporal o representacin de cada quien tiene de su

propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento.


Segn los especialistas, el desarrollo del esquema corporal tiene todo un proceso,
depende de la maduracin neurolgica como tambin de las experiencias que el nio
tenga. Alcanza su pleno desarrollo hasta los 11 o 12 aos.

El esquema corporal es producto de un desarrollo progresivo


ontogentico y a partir de las siguientes sensaciones:
a) Interoceptivas, (viscerales).
b) Exteroceptivas, fundamentales logradas por la vista y el tacto.
c) Propioceptivas, que nos vienen de los msculos, tendones y
articulaciones, y nos
informan sobre la contraccin o relajacin del cuerpo. (Percepciones de
posicin y tono muscular).
A lo largo de su evolucin psicomotriz, la imagen que el nio se forma
de su propio cuerpo se elabora a partir de mltiples informaciones
sensoriales de orden interno y externo que este percibe.
Desde el punto de vista evolutivo, primero se dan las sensaciones
interoceptivas, la sensibilidad del tubo digestivo y la actividad bucal a
partir del nacimiento. A partir de la alimentacin y de las funciones
excretorias, el nio va experimentando vivencias acerca de su propio
cuerpo.
En un segundo momento, los nios experimentan sensaciones de origen
cutneo, es decir a partir de la piel o el tacto, esto dar paso a las
sensaciones exteroceptivas, pues descubrir sus manos como parte de
s mismo y como nexo entre el mundo exterior y su mundo interno. Las
manos no slo son parte de su cuerpo sino instrumentos de exploracin.
Posteriormente ir descubriendo otras partes de su cuerpo, como sus
pies y poco a poco los ir incorporando a su esquema corporal.
A medida que el nio desarrolle destrezas motoras, sea capaz de
caminar, desplazarse y adoptar posturas ms complejas ir recibiendo
informacin de las diferentes posiciones que adopta e ir tomando
conciencia de que ese cuerpo le pertenece. A los tres aos, el nio ya
tomar conciencia de que su manos, pies, tronco y empezar a
manejarse como un todo, ir descubriendo su imagen total.
La organizacin del esquema corporal es el punto de partida de
numerosas posibilidades de accin y juega un papel de suma
importancia en el desarrollo de los nios.
Etapas de elaboracin del esquema corporal (Pierre Vayer)

Primera etapa: Del nacimiento a los dos aos (Periodo


maternal)

Empiezan a enderezar y mover la cabeza.

Enderezan a continuacin el tronco.

Llegan a la posicin sentado con el apoyo primero y luego sin apoyo.

La individualizacin y el uso de los miembros los llevan progresivamente a la


reptacin y luego el gateo.

El uso de los miembros le permite la fuerza muscular y el control del


equilibrio, esto a su vez le permite:
o

El enderezamiento hasta la postura erecta.

El equilibrio y posicin de pie con ayuda y luego sin ella.

La marcha.

Las primeras coordinaciones globales asociadas a la prensin

Segunda etapa: De los dos a los cinco aos

A travs de la accin, la prensin se hace cada vez ms precisa,


asocindose una locomocin cada vez ms coordinada.

La motricidad y la cinestesia (sensacin por el cual se percibe el movimiento


muscular, posicin de nuestros miembros) permiten al nio el conocimiento y
la utilizacin cada vez ms precisa de su cuerpo entero.

La relacin con el adulto es siempre un factor esencial de esta evolucin que


permite al nio desprenderse del mundo exterior y reconocerse como un
individuo autnomo.

Tercera etapa: De los cinco a los siete aos (Periodo de


transicin)

El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el control


respiratorio.

La afirmacin definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de


nuestro cuerpo).

El conocimiento de la derecha y la izquierda.

La independencia de los brazos con relacin al cuerpo.

Cuarta etapa: De los siete a los once-doce aos (elaboracin


definitiva del esquema corporal)

Gracias a que el nio toma conciencia de las diversas partes del cuerpo y el

control del movimiento se desarrolla:


o

La posibilidad de relajamiento global o segmentario (de su totalidad


o de ciertas partes del cuerpo).

La independencia de los brazos y tronco con relacin al tronco.

La independencia de la derecha con relacin a la izquierda.

La independencia funcional de diversos segmentos y elementos


corporales.

La transposicin del conocimiento de s al conocimiento de los


dems.

A partir de esta etapa, el nio ya habr conquistado su autonoma. A


medida que toma conciencia de las partes de su cuerpo y de su
totalidad, ser capaz de imaginarse o de hacer una imagen mental de
los movimientos que realiza con su cuerpo, esto permitir planear sus
acciones antes de realizarlas.