Soluciones Libro GOBIERNO

Solucionario
Unidad 1: Nmeros
i) Peridico
j) Peridico
Seccin 1: Nmeros reales

Pgina 9
Qu debes saber?
1 a.
b.
c.
d.
2 a.
b.
c.
3 a.
b.
c.
Natural, entero y racional.

Natural, entero y racional.
Racional
Racional.
31
d. 452
99
10
238
73
e.
33
25
37
32
f.
18
9
d. 1,875
0,7
e. 0, 4
0,82
0,027
f. 0,15
4 a. 1,11
b. 0,488
e.
f.
g.
h.
Entero y racional.
Racional.
Racional.
Racional.
g. 6169
990
5237
h.
990
d) 79 913
10 000
17
e)
33
f) 25
999
g) 211
495
548
h)
225
3 a) 37,5
c) 0,714285
e) 0,02
d) 0,592
f) 0,53
b) 7,75
4 a) S
b) S
g. 0,26
h. 1,246
e. 12,75
f. 2,913
Leccin 2:
Pgina 16
g. 4,1
6 a. 3,3
b. 273,25
c. 21,01
d. 1,234
1 a) S, 23
b) S, 28
7 a. 4,41
4,42
4,4343
4,44
b. 5,22
5,222
5,2
5,23
5,23
8
17
3
5
5
4
1
2
23
42
15
21
3
4
2 a) 3,5
b) 6,81
c) 2,178
0,75
3 a) 8,38
0,65
1,25
1,26
1,26
1,7
1,9
Leccin 1:
5
3
7
4
1,8
2,5
31
8
5
14
8
21
3
7
0, 4
0, 45
Nmeros irracionales y problemas

geomtricos
Pgina 13
1 a)
b)
c)
d)
b) 8,713
c) 9,124
Finito
Finito
Semiperidico
Peridico
MATEMTICA 2. MEDIO
e)
f)
g)
h)
Peridico
Semiperidico
Semiperidico
Finito
c) No
d) No
cm
d) (3 + 2) cm
4 a) 1,7321
b) 2,2361
c) 3,3166
e) No
f) No
d) 5,2018
e) 3,3
f) 8,28
e) 12,617
f) 6,73
g) 1,153
h) 8,5
i) 9,723
2,1
b.
c.
3
+2
c) +
2
2
q.
Aproximacin de nmeros irracionales
d) 8,75
8 a.
1,4
g) No
se tiene que: r2 = q, entonces su radio puede ser r =
e. 1 252
f. 3
0,8
e) No
f) No
6 Si el rea de un crculo de radio r es un nmero racional (q),
c. 130
d. 4 240
e. 11
9
c) No
d) S
b) (5+ 2+ 23 ) cm
5 a. 5 300
b. 67 300
d. 0,5
324
2 a) 31
5
219
b)
50
319
c)
125
5 a) (5+ 13 ) cm
c. 9,08
d. 0,525
c. 2
5
k) Semiperidico
l) Semiperidico
j) 1,9163
k) 8083
2300
l) 5459
325
d) 3,6056
e) 4,3589
f) 4,8990
5 a) Error absoluto = 0,000000807 /

Error relativo 0,000047%
b) Error absoluto = 0,000067977 /
c) Error absoluto = 0,000027124 /
d) Error absoluto = 0,003375209 /
e) Error absoluto = 0,027016653/
f) Error absoluto = 0,000004374 /
g) No
g) 6,400
h) 9,3853
m) 5,7554924
n) 86
369
) 1,154
o) 4,63
g) 6,0828
h) 6,4807
g) Error absoluto = 0,001101056 /

h) Error absoluto = 0,000135954 /
f) La respuesta depende de cada estudiante.

Un ejemplo es 0,355 y 0,354.
g) La respuesta depende de cada estudiante.
h) La respuesta depende de cada estudiante.
Pgina 17
6
2 3
2+ 3
7+2 3
3: 2
2 2: 3
3 7
t 7
5 1
t 5
Por defecto
3,46
3,14
10,46
1,22
1,63
7,93
3,74
1,23
0,51
7
Por exceso
3,47
3,15
10,47
1,23
1,64
7,94
3,75
1,24
0,52
Por redondeo
3,46
3,15
10,46
1,22
1,63
7,94
3,74
1,24
0,52
7 a) La respuesta depende de cada estudiante. Un

ejemplo es, por defecto: 2,437242295 y por exceso:
2,461737191.
b) La respuesta depende de cada estudiante. Un
2,658980068.
c) La respuesta depende de cada estudiante. Un
3,333207914.
d) La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es, por defecto 4,221427484 y por exceso:
4,263853891.
8 a) No, los resultados son diferentes.
b) No, ya que se puede estar redondeando por exceso
ambos sumandos incrementando el valor.
9 Respuesta abierta.
Leccin 3:
Nmeros irracionales en la recta

numrica y orden
Pgina 20
1 a) 1,9 1,98 2 2,25 2,251
b) 3,37 3,377 3,378 3,38 3,387
c) 5,24 5,2424 519 236 5,25
99
45
d) 7,32 7,32 7,32 7,324 7,3
2 a) La respuesta depende de cada estudiante.
b) La respuesta depende de cada estudiante.
c) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 4,74111 y 4,744999.
d) La respuesta depende de cada estudiante.
e) La respuesta depende de cada estudiante.
3 a) Construccin
b) Construccin
c) Construccin
4 a) c = 13
b) c = 39
c) b = 30
d) Construccin
e) Construccin
f) Construccin
d) b = 12
e) c = 233
f) c = 10 2
g) c = 3
h) c = 70
5 a) Construccin
b) Construccin
c) Construccin
d) Construccin
6 a)
b)
c)
d) 2 23 < 3 22 < 4 21
e) 7 < 18 < 31
7 < 11 < 31
23 < 24 < 26
10 < 11 < 2 12
7 a) Construccin
b) Construccin
c) Construccin
d) Construccin
e) Construccin
f) Construccin
Pgina 21
8 a)
b)
c) 2 3
e)
8
2
10
d) 2 3
f)
37

Un ejemplo es c = 1,9 y d = 5
Un ejemplo es c = 3,3 y d = 11
Un ejemplo es c = 4,48 y d = 20,5
Un ejemplo es c = 1 y d = 5
2
Un ejemplo es c = 7 y d = 50
Un ejemplo es c = 9,95 y d = 99,5
10 t QZR
t c = 4 y a = 1
t Construccin
t b = 15
t Multiplicacin y raz cuadrada. b = pq .
SOLUCIONARIO
325
Solucionario
a) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es
p=7yq=4
c = 5,5 y a = 1,5
b=2 7
b = t4 = 2 7
p=6yq=2
c=4ya=2
b=2 3
b = t2 = 2 3
Si, se mantiene la relacin.

2
2
p + q p q
pq =
b)
2 2
2
p + 2pq + q2 p2 2pq + q2
pq =
4
4
4pq
pq =
4
pq = pq
c) b = 1 y c = 25 / b = 2,5 y c = 5,5
11 a) Construccin
b) Construccin
c) Construccin
12 a)
b)
10 > > 3,14156

8+3 > 8 > 8 3
c) 2,71828 > 2 > 5

d) 3 > 2 > 1
2
2
2
13 a) Construccin
b) Construccin
Leccin 4:
d) Construccin
e) Construccin
f) Construccin
2 > 3> 6
6
2
3
f) 2 20 > 6,578453 > 40
e)
g) 2 6 + 3 > 3 3 > 10 1
c) Respuesta abierta.
Nmeros reales
Pgina 24
1 a) Entero y racionales
b) Naturales, entero y
racionales
c) Naturales, entero y
racionales
d) Racionales
e) Racionales
f) Racionales
g) Racionales
h) Naturales, entero y
racionales
i) Naturales, entero y
racionales
j) Entero y racionales
k) Entero y racionales
l) Racionales
m) Entero y racionales
n) Racionales
2 b), d) y e) son irracionales.

3 a) F, todo nmero natural adems es entero.
b) F, tambin es racional.
c) F, los nmeros racionales contienen a los nmeros
naturales.
2
d) F, ejemplo:
1
4 a) La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es 21, 42, 63, 84, 105 / A = {21n / n }
b) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es 22, 44, 66, 88, 110 / B = {22n / n }
c) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es 12, 19, 26, 33, 40 / C = {7n + 5 / n }
326
MATEMTICA 2. MEDIO
d) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo

a
3
es 1 , , 1, 5 , 5 / D =
/ a ! {8}
a
8
3 5
3
Un ejemplo es a = 1.
Un ejemplo es:
2 y 7 entonces 2 + 7
Un ejemplo es:
o t
o t

o t o t
1,605 = 1,605
Pgina 25
Un ejemplo es:
2 (1,5 + 4,28) = 2 t 2 t
2 t 2
5,78 2 = 5,78 2
Un ejemplo es:
4,28 0,25 = 0,25 4,28
1,07 = 1,07
7 a) x = 2 + 8 , x es la suma de un nmero racional
y un irracional, por lo tanto es irracional.
b) x = 3 21, x es la diferencia de un nmero racional
y un irracional, por lo tanto es irracional.
39
, x es la divisin de un nmero irracional y un
3
racional, por lo tanto es irracional.
1
d) x =
, x es la divisin de un nmero racional y un
8
irracional, por lo tanto es irracional.
c) x =
e) x = 30 , x es el opuesto aditivo de un nmero

15
, x es la divisin de un nmero irracional y un
2
racional, por lo tanto es irracional.
f) x =
g) x = 103 , x es el opuesto aditivo de un nmero

h) x = 6 + 133 , x es la suma de un nmero racional y

un irracional, por lo tanto es irracional.
i) x = 47 0,28 , x es la diferencia de un nmero
irracional y un racional, por lo tanto es irracional.
j) x = 10 209 , x es la diferencia de un nmero
irracional y un racional, por lo tanto es irracional.
57
k) x =
, x es la divisin de un nmero racional y un
57
l) x =
3,21
, x es la divisin de un nmero racional y
523
un irracional, por lo tanto es irracional.

8 a)
b)
c)
d)
Racional
Irracional
Racional
Irracional
e)
f)
g)
h)
Racional
Racional
Irracional
Irracional
Irracional
Racional
Irracional
Racional
i)
j)
k)
l)

Un ejemplo es b = 3 .

d. 1+ 5 , irracional.
2
e. 26 pulg., irracional.
f. 100 cm2
1 a. 3 m, irracional.
_
b. 2 cm, irracional.
c. 15 cm
2 a.
b.
c.
d.
Racional
Irracional
Racional
Irracional
e.
f.
g.
h.
Irracional
Irracional
Irracional
Irracional
i.
j.
k.
l.
Racional
Racional
Racional
Irracional
3 a. P = (22 + 4 2 ) cm A = 32 cm2
b. P = 2 5 ( +1) cm A = 5 cm2
4 a. 3,873
b. 4,472
c. 5,916
Truncado
6,14
2,73
1,11
5,65
0,78
a.
b.
c.
d.
e.

Un ejemplo es
d. 5,646
e. 12,649
f. 6,708
Error
0,001593
0,002051
0,008034
0,006854
0,006566
g. 10,954
h. 0,354
i. 1,803
Redondeado
6,14
2,73
1,12
5,66
0,79
j. 3,968
Error
0,001593
0,002051
0,001966
0,003146
0,003434
6 a. La respuesta depende de cada estudiante.

Un ejemplo es: 4,69050576
b. La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es: 5,385074807
10 8
;
5 5
Un ejemplo es 13
2
Un ejemplo es 11 0,2
c. La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 3
7
15; 10 ; 5;
Pgina 29
t 2 > 2 > 1,3 > 1

3
t 1 >
> 0,7 > 0,6
2 _
_
t 4,6 > 25 > 4,3 > 4,3
t 5,2 > 5,2211222222332244 > 5,201 > 5,2
y
Pgina 28

Un ejemplo es:
a+b 63
=
= 1,5.
a = 6 y b = 3
2
2
Por lo tanto, 6 > 1,5 > 3
a + b 12,5 + 6,21
=
= 9,355.
a = 12,5 y b = 6,21
2
2
Por lo tanto, 12,5 > 9,355 > 6,21
a + b 7,34 9,3
=
= 8,32.
a = 7,34 y b = 9,3
2
2
Por lo tanto, 7,34 > 8,32 > 9,3
11 Que hay elementos en la interseccin de

do un conjunto vaco.
Integrando lo aprendido
* no sien-
9 a. <
b. >
10 a. 2 y 3
c. >
d. >
b. 11 y 12
e. <
f. =
c. 3 y 4
d. 7 y 8
11 Construccin
12
SOLUCIONARIO
327
Solucionario
13 a. Irracional, ya que corresponde a un irracional dividido
por un racional.
b. Irracional, ya que corresponde a la adicin de un
irracional con un racional.
c. Irracional, ya que corresponde a la diferencia de dos
nmeros irracionales.
d. Racional, ya que corresponde a la diferencia de dos
e. Racional, ya que se 75 = 5 3 y al dividir por 3,
solo queda 5.
f. Racional, ya que 600 = 5 24 y al multiplicar por 24
se obtiene 120.
g. Irracional, ya que corresponde a la adicin de dos
h. Irracional, ya que combina operaciones de multiplicacin, suma y resta de nmeros irracionales con nmeros
naturales e irracionales respectivamente.
Un ejemplo es 2 y 3 .
b. 0 y cualquier nmero irracional.
Un ejemplo es 5 y 1 .
5
2
j.
k.
l.
m.
1
1
g. =
3 729
4
7
1296
h. =
6
2401
n. (12) =
i.
65 536
4
=
5
390 625
5 a. 123 = 1728
h. 1 = 1

2
4
i. 93 = 729
c. 125 = 248 832

d. (8)6 = 262 144
j. a = b

b
a
e. 87 = 2 097 152
f. (15)4 = 50 625
b. 8

9
Raz ensima
1 a) 104
Seccin 2: Races
Pgina 31
d) (b + 2)2
16
c. 729
d. (2x)7
2 a. 81
d. 1296
e. (ab)
f. (8)9
g. (a + 2b)5
8
b. 256
e.
c. 125
f.
1
3 a. _
25
1
b. _
76
e.
f.
1
c. _
(12)4
3
d. _
x5
4 a. 3 = 2187
7
b. 412 = 16 777 216

c. (1) = 1
11
328
h. 2

3
8
i. 4

5
MATEMTICA 2. MEDIO
g. 729
4096
125
h.
64
3125
1
8
1
_
(a + 5b)9
10 8
_
51
3
h. _
2
( )
( )
100
g. _
241
i. t3
46
j. _
53
d. 9 = 6561
1
5
e. 8 =
32 768
f. a5
4
2 a) 125
b) 1
12
c) 16
d) 4096
e) 64
3 a) 1
3
b) 5
21
c) 12
10
d) 13
10
2
e) b
4
a
f)
4 a)
1
6
(ab)
4
j) b + 1
c 1
b)
c)
k) b
c + 1
1
l)
5
(3ac)
x
16 = 4
e)
216 = 6
f)
h) 169
9
i) 0,4
j) 8
f) 625
81
g) 343
216
g) 12
5
3
8
h)

9
i) (5)4
1
j)
a
(x + y)
d)
81 = 3
d. 1
i) (2a + 3)3
Qu debes saber?
1 a. 36
b. 54
c. 73
3
h) 8
72
e) 4

5
3
f) 1

2
1
g) 4
5
b) 45
c) a8
1
144
g. 728
b. 25 = 32
6 a. 1
8
Leccin 5:
Pgina 34
52 = 25
ba c
62 = 36
(21)8
m) 34
5
n) _
4
( )
10
) 65
1
o) _
202
b =a
g)
1
1
=
243 3
h)
a 1
=
b z
c=4
2
8
=
27 3
c) x = 16
16
25
g) x = 81
16
h) x = 0,0625
d) x = 27
i) x = 15,625
5 a) x = 32
b) x = 216
e) x =
Leccin 6:
Pgina 38
f) x =
1
8
j) x = 125
Pgina 35
6 a) 3
b) 2
c) 5
7 a) 5
b) 13
c) 14
8
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
9 a)
b)
c)
d)
e)
f)
d) 3
e) 2
f) 3
g) 3
h) 5
i) 5
j) 5
k) 2
l) 2
m) 5
n) 2
g) 7
h) 4
i) 12
d) 5
e) 22
f) 5
Aproximacin
Error relativo (aprox)
1,260
1,495
1,644
3,634
4,534
14,416
2,248
7,220
28,987
0,0063%
0,0233%
0,0151%
0,0066%
0,0082%
0,0009%
0,0069%
0,0012%
0,0001%
a0
a
a0
a 1
a1
a 0
g)
h)
i)
j)
k)
l)
a {0}
a 0
a
a0
a 1 o a 1
a > 2 o a 2

Un ejemplo es 5, 7 5 1,26 .
Un ejemplo es 7 7 5 1,03 .
c) El resultado obtenido es 1. La explicacin depende
de cada estudiante.
d) Tambin se llega a 1, pero esta vez de forma creciente,
el caso anterior era decreciente.
11 a)
2
8
= ,
27 3
5
1024 = 4, 3 5 1,709975947
2 1,25992105 , 4 81 = 3,
b) 3 2 y 3 5 son irracionales. Los dems son racionales.

c) La afirmacin es verdadera.
Races y operaciones
1 a) 6wz 3y
7
b) a
2
c) 4m2
d) 2a2 + b5 + b
e) 2xy
f) 1,7x2y 0,7xy2
27xy 2 23 3
g)
+ y 5xy
2
6
7
16
h) a2b ab2
2
5
2 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
103 = 1000
502 = 2500
(acd)b
24 = 16
46 = 4096
y
x

z
1
1
=
512 244 140 625
1
4
81
3
=
2
16
j) b6
k) 55t
b
l) ac + ab

3 a) 32 768
b) 216
e) 1514
c) 1 ( x 6 + 3x 4 y 3 + 3x 2 y 6 + y 9 )
d)
25

8
54
f) 2
518
g) 10a2
30
1
3
c)
72
e) 1 = 1
f)
g)
h)
5 a)
64
32
d)
g)
4 a)
b)
b)
c)
24
ab
d)
e)
x4
f)
96n5
h)
6 a) 2 5 3
c) 3 3 4
b) 2 4 5
d) 2 5 7
n
4
b
ab
a2
4a
256
5
177147
SOLUCIONARIO
329
Solucionario
e) 2 4 15
2
2
_
3
4
3
_
i)
4
4
j) b
3
f) a 4 a
g) b 5 b3
c)
d)
h) a

b
5
i) 1

2
j) 103
k) 102
256
g)
5+y
a
b
h)
12
e) 1
f)
i)
b
a
j)
8 a) 20 4 2
b) 11,2 3 + 2 2 + 0,6
967
77
d) 28 10 5
e) 17 + 2 3 7
18
c)
f)
19 5
+ 4 11
10
9 a) x = 11+ 3 8
b) y = 5 5 3
3
c) y =
5
10 a) 5 27 cm3
b) 2 m2
c) (5 3 + 10 + 5 5 ) m
11 a) 108
b) 13,25
c) 27
7
d) 5
e) 50,55
Leccin 7:
Pgina 42
MATEMTICA 2. MEDIO
l) 5

6
7
4
g) 849 7 223
h) 13,7 51145,1
213
i) 9
130
j) 0,7 36 11
k) 4,3 + 5 5 + 2 7
l) 3
m) 1
3
4 a)
b)
c)
f) x = 13 824
e) 2 30 cm3
f)
g)
h)
i)
j)
4a
2
1
146,1a
1 11a
2
e) 3
8
d) 7
4
f) 12
12
e) 3
16384
7
f)
243
32
j)
h) (2)9
i) 31
j)
5
6
e)
12
f)
h)
42
i)
84
g) 9 7
j)
Pgina 43
7 a)
425
e) 704
b)
20 4
f)
7
54 b
(6 + 6x)
c)
213
g)
d)
10
40
h)
1
2 b
(2a )
23
6
d) 53
e) a10
f) ax + y
i)
(3 x )
g) (3 + 5x)2 = 3 + 5x
1
2
e) 2
5
d)
a3
c) (a + b)
3
5
f) a 5
1
3
c)
j) 2
h)
4
b) 3

2
g)
(a + b )
b)
i) 44
39
g) 49
4
37
h)
35
4
d)
5 a) 132
6 a)
e) 49
56
30
f)
40
c) 1
d) 8
d) P = 14 3 3 m y
A = 10 3 9 m2
q) 1
c) 7
49
4
d)
8
d) x = 3 39
e) z = 3
ba
3 a) 20
7
11
b)
6
1
6
p) 8

5
2 a) 4
2
b) 5
25
23b
8
_
3
y
1 + _x
Potencias de exponente racional
1 a) 28
b) 57
c) 52
330
b)
n) (58)17
) mn + 1
o) 74
bc
Pgina 39
7 a)
m) x10
g) 1

3
h)
2y
5

2
i) c (15x)
_
j) 253 = 125
2
8 a)
5

7
27
e)
7
6
c)
x
y
4

5
17
b)
9 a)
14
b)
12
c)
ab
ba+b
e)
15
413
c)
12
1

9
10 a)
14
14 7a2b
d)
3

4
b)
d)
17
d)
19
24
2 4
2 3
2
2
3
e) 3b ab + 3b ba + a b 1
a
a2
a2
a 3
4
6
f) 6x x 9x
b
3a
f)
r

s
f)
0,235
g) 1018 c 25
65
10 t 24 a3
e)
15
1
a + 3
f)
45
1

3
h)
17
6
6
b) 8
8
3
a
c)
a
d) 42
2
3 a)
4 a)
42
2
b) 12 7
7
2
3
c) 5 16
16
3
11 a)
12
b)
42
c)
12 a)
21
d)
32
g)
5
9
h)
e)
40
2x
f)
78 732
15
d)
b) 6
c)
70
a
a
Leccin 8:
Pgina 46
e)
f)
12
( x + 1)
32
y
Racionalizacin
1 a) a2 + 2ab + b2
b) x2 2xy + y2
c) 4 + 4a + a2
d) x2y2 8xya3 + 16a6
e) 25 b2
f) 9a2 25
g) 16x2 + 4x 2
h) x2 + 7x + 12
i) a3 27
j) x9 + 64
k) x2 + 2xy + 4xz + y2 + 4yz + 4z2
l) 4a2 + 4ab2 + b4
m) 9a4 + 24xy3a2 + 16x2y6
n) 25x4 9
2 a) 2 2 + 3
b) 124
25
c) x 2 4 2x + 8
d) 4 2 + 4
40
50
23
8
5 a)
g)
h)
60
337
20
10 4
a
312
2
b)
30
18
f) 6
21
65
g)
13
h) xy
y
i) 6 x + y
x+y
15z
j)
3z
2
3
d) 2 ab
ab
2
5
e) 7 4
4
2
3
g) 5
40
_
6
53b2
h) a2 _
5b
e)
6
13
f) a b
b
2
6
9( 3 + 5 )
2
c) 51 2 + 17 11
7
d) 4( 13 + 21)
e)
6 +7
43
f) 2 2
g) 3 5 12
11
h) 7 7 14 3
5
i) 2 2 3
j) 15 3 4 15
29
Pgina 47
6 a) 25 5 + 2 5 10 + 2 2
23
2
b) x x + 3 x 3x + 3 3
x2 3
4
4
c) 6 + 3 3 8 3 2
7
d) 4 13 39
13
3
e) 2b
2b
4
4
4
4
f) 24 + 216 8 72
4
g) 3 4
j)
h) 4 6 11
5
4
3a2
i)
3
xy
y
SOLUCIONARIO
331
Solucionario
7 a) 6 5
5
b) 2
f) 2 2 + 2 5
73
7
e) 5 5 + 5
4
d)
2
3
c) 6 5
5
g) 2 2
h) 5 2 + 10 6
22
8 13 8 2
9 40 10 84
9
5
20
10 6 6 + 3 16 + 12 1944
4
100
11
121
2 34 1
+
3
6 3
2
3
3
b) 2 5 4 5 + 8
13
12 a)
h)
i)
j)
332
MATEMTICA 2. MEDIO
x=3
x = 12
x = 5
x = 2
e) x = 8
f) x = 5
g) x = 18
11
h) x =
4
e) x = 13
f) N o t i e n e
solucin.
g) N o t i e n e
solucin.
h) x = 13
i) x = 3
j) x = 4
9
2
4
29
5
41
2
f) x =
7
e) x =
g) No tiene solucin.
6 a) x = 724,
724 + 5 = 3
ab
Races ensimas, problemas y ecuaciones
a2 + 2ab + b2
x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
4 4y + y2
p3 9p2 + 27p 27
4a2 + 20a + 25
64c3 144c2 + 108c 27
p4 + 2p2q3 + q6
4a2p6 20ap3q + 25q2
4 a)
b)
c)
d)
d) x =
13 a)
1 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
x=1
No tiene solucin.
No tiene solucin.
x=2
c) No tiene solucin.
9 + 3 18 + 3 36
3
5 3 2 5 3 20 + 10 3 25
22
4 3 25 2 3 30 3 36
17
3
2 36 + 2 3 6 + 2
5
(5b c) 3 a2 + (5b c) 3 a 3 b + (5b c) 3 b2
ab
Leccin 9:
Pgina 50
3 a)
b)
c)
d)
b) x =
3 2 2 3 + 30
4
35 2 21 3 + 28 6 + 14 c)
b)
23
d) a 3
5 a) No tiene solucin.
2
2
3
3
3
3
e) 2c c 2c c b 2c b
bc
g)
b) a 5
e) a 8
3
f) a 0
c) a 8
Pgina 51
3
3
3
c) 3 3 90 + 100
19
2
3
3
d) 12 2 12 + 4
20
f)
2 a) a 0
x + 5 = 3 729 = 3 27 = 3
b) x = 3,
16 t 2 + 3 3 = 4 144 = 4 122 = 12 = 2 3 = 2 x
7 2
8 16 cm
9 4 cm
10 5 3
11 r = 2 cm
12 a) 2 5 segundos
b) 23,1125 m
13 a) i 3%
c) La tasa de inters de Andrea es mayor a la tasa de
inters de Sergio, iA 1,07iS + 7,12
14 a) g = 10 m/s2
b) 1 m, aproximadamente.
Pgina 54
1 a.
128 = 2
b.
729 = 9
c.
0,001 =
d. 64 = 8
1
10
e. 125 = (5)
f.
32 2
=
3125 5
c. 1
d. 3
e. 1
f. 9
3 a. a 5
b. a 3
c. a
d. a 0
e. a 51
f. a 0
4 a.
84
c. 8 2
e.
b.
50p2
d.
2
7
5 a. V
b. F, 21 = t 7
6 a. 13 3
d.
4
6
29
2
d. 2 2
2 1 2 2 2 2
2
e. 1 2 x 1 x 2x
f.
x+y x x+y xy + xy x x
y
g. 3 3 9 3 27 27
26
4
14 a.
b.
c.
d.
x = 3
x=6
x = 3
No tiene solucin.
15 a. i 11,6%
12
m
2
b.
8
3
d.
e.
f.
12
31
c.
d.
72
3
225
b. 5 = 4 625
c.
n41
e.
10
k7
x
x
d.
p13
f.
ab 4
15
5
2
5
b.
5
12 a.
b.
15
138 + 2 6 135
14
14
3
4
72
d.
7
c.
f.
113
11
g. 9 5 + 9 7
2
d. 1 = 1
3
9
e. 3 = 4 81
4
256
f. 5 = 3 125
2
8
3
i. 216 = 6
17
j. 1= (1)
6
k. 64 = 2
l.
1 1
=
343 7
m. 243 = 3

32 768 8
n. 100 = 10

9 3
g. ab3 = a2b 6
. a10b5 = (a2b)
h. 3x 2 y = 9x 4 y 2
o. 64a6b9 = ( 4a2b3 )
2 a. x5 = 32, x = 2
Pgina 55
4
5
e. 2 27
27
b. t 31,6 aos
Qu debes saber?
1 a. 7 = 49
b5
11 a. 4 5
5
h. x = 628 50 3
Pgina 57
c. 255
c. 2 = 5 32
10 a.
11 161
4
f. No tiene solucin.
g. x = 15622
e. x =
Seccin 3: Logaritmos
9
2
8 a. 212
1
b. 34 3
9 a.
b.
c.
3 + 2 17 + 15 + 17 + 1
b. x =
7 3 (4 2 ) (4 + 2 )
14
c. 25 3
b. 32 2
b.
10
d. V
e. V
f. F, 1 3 1 = 3 1
10 10
10000
c. F, 2 3 5 = 3 40
7 a.
f.
2 1+ 3 2 2 2
2
2 a. 5
b. 2
13 a. 3
h. 13 130
3
i.
2 +2 3+ 6 +6
4
b. x = (8)3, x = 512
c. x6 = 729, x = 3
53
d. x = , x = 62,5
2
43 4
256
e.
= x3 , x =
125
5
SOLUCIONARIO
333
Solucionario
3 a.
b.
c.
d.
V, cuando la base es negativa y el exponente impar.

V, 1 elevado n cualquiera es 1.
F, si la base es 0, el resultado es 0.
F, es igual a 1 (si es distinto de 0).
g. 25
16
h. 2401
1296
i. 5
j. 2
5
k. 3
l. 10
m. 1
2
n. 0,1
5 a. 2p+q
b. (3)2q
d. a4
e. 6
g. 1
3ab 4
c. 54x
f. 4

7
4 a. 625
b.
c.
d.
e.
f.
9
4
64
243
1
36
1
343
6 a.
ab
b.
2x
c.
d.
1
2g3
9pq
e.
q2
f.
15
16
. 3px4
o. 2
m2
n4
h. (2a2)2
i.
g.
(2p)
h.
m2n
12
x10
y9
6
j. nx 4n x
k. qr 2 3 p2 q2r
Leccin 10: Logaritmos

Pgina 60
1 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
x=3
x=4
x=5
x=3
x = 2
x = 2
x = 64
2 a) x = 5
b) x = 4
c) x = 0,5
2
d) x =
3
1
e) x =
6
1
f) x =
2
h) x = 1,21
i) x = 46 656
j) x = 29,791
1
k) x =
625
8
l) x =
343
g) x = 1
h) x = 10000
1
i) x =
8
1
j) x =
9
k) x = 1
l) x = 32
m) x = 6 o x = 6
n) x = 10
) x = 2
o) x = 0,1
p) x = 2
q) x =
1
3
m) x = 2
n) x = 3
) x = 4
o) x = 3
p) x = 5
q) x = 3
3 a) No, ya que la base es positiva, el resultado no puede

ser negativo.
b) x = 0
c) x = 16
d) x = 3
334
MATEMTICA 2. MEDIO
e) No, ya que si x es par, no est definida la raz y si es

impar, el resultado debera ser negativo.
f) No, ya que siendo la cantidad sub radical positiva, el
resultado debera ser mayor que cero.
g) x = 10
h) No, ya que la cantidad sub radical es positiva.
4 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
log3 81 = 4
log2 8 = 3
log7 7 = 1
log4 4 096 = 6
log7 117 649 = 6
log9 729 = 3
log6 7 776 = 5
log10 1 000 = 3
log8 512 = 3
log7 2401 = 4
k) log2 1 = 6
64
l) log5 1 = 3
125
m) log2 1 = 5
32
n) log4 1 = 1
4
5 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
25 = 32
83 = 512
94 = 6561
107 = 10 000 000
96 = 531 441
76 = 117 649
30 = 1
1
= 5
32 768
o) log4 1 = 3
64
1
p) log8
= 3
512
3125
=5
q) log 5
6 7 776
) log8
32 768
=5
7 16 807
r) log 8
s) log10
3
t) log 9
4
u) log 5
4
10 000
=4
81
1024
= 5
59 049
256
= 4
625
1
81
1
5
2 =
32
1
73 =
343
1
3
5 =
125
1
62 =
36
2
h) 9 =
i)
j)
k)
l)
Pgina 61
m) 66 =
1
46 656
n) 5 = 125

7
343
p) 9 = 1024

4
59 049
1
q) 13 = 5

5
13
) 1 = 1

2
4
r) 7 = 4

16
4
o) 3 = 729

8
262144
6 a) 5
b) 3
c) 5
d) 5
e) 3
f) 6
g) 5
h) 2
i)
j)
k)
l)
m) 1
n) 3
) 6
o) 6
3
6
3
5
7 a) x = 3
b) x = 5
c) x = 7
d) x = 3
e) x = 7
f) x = 2
g) x = 16
h) x = 9
i) x = 243
j) x = 15625
p)
q)
r)
s)
t) 2
u) 6
5
4
2
4
k) x = 343
1
l) x =
4
1
m) x =
6
1
n) x =
3
1
) x =
5
1
o) x =
2
1
p) x =
6
1
5
1
x=
6
1
x=
2
1
x=
4
x = 1
1
x=
4
1
x=
3
3 a)
b)
c)
d)
3
1
3
1
e)
f)
g)
h)
i) 1
2
j) 2
k) 8
l) 6
3
2
4
3
q) x =
r)
s)
t)
u)
v)
w)
8 a)
n
1
log 1 a = n = a x n = a logx a = n logx a = n
x
x
m) c a d
5
b
n) 2c +
4
c
) 2b + d
2
b
o) + d
2
cd
p)
5
a + b + 2c
q)
3
a
b
5c
r)
+ +
2 4 6
4 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
c+d
a+b+d
ab
a+cb
c+bad
a
c b
d+cab
a + 3b d
2c + 2d a b
a
3
d
l)
4
s)
Por lo tanto, log 1 a = logx a

x
5 a) 3
b)
1
1
= n an = an = b1 an = b loga b = n loga b = n
b
b
1
Por lo tanto, loga = loga b
b
loga
9 a) 7 3
33
5
b)
4
c) 1
d) 6
6
c) 42
d) 1
2
b) 4
6 a) log 6
b) log 42
c) log 3
Leccin 11: Propiedades de los logaritmos

Pgina 64
e) log
b) log7 7 = 1
c) log4 4096 = 6
d) log9 729 = 3
e) log6 7776 = 5
1
f) log2 = 5
32
2 a)
b)
c)
d)
e)
25 = 32
83 = 512
107 = 10 000 000
96 = 531 441
76 = 117 649
1
= 1
4
1
= 5
h) log8
32768
1
= 3
i) log8
512
g) log4
3125
=5
7776
6
j) log 5
=
1
32
1
3
h) 7 =
343
h) log
6 15
5
i) log4 3 36
j) log 6
p2
q3r 3
57
6
k) log x 3 y 5
8
g) log
25
x2 y
l) log 4
z
f) 0
m) log (a2 b2)
n) log12
) log
ab
3
o) log 5
p) log
q) log
x6 z3
y4
a5c
b20 d2
a 15 c
b10 d6
q9
p17
1
1 3
3
7 a) log loga + log a = loga 2 loga loga =
a 2
2
1
3
1
2
= loga 2
f) 30 = 1
5
g) 2 =
e) 5
Pgina 65
35
d) log
23
1 a) log2 8 = 3
a + 2c 3d + 2b
3
4
b) log
loga2 = loga2
125
27
+ log 363 + log
= lo
99
25
t
125
125
3 3
3 3
= log
= log5
t1 3 t
t1 3 t
log
25
25
99
99
SOLUCIONARIO
335
Solucionario
c) 1
x+5
1
log( x 2 + 8x + 15) + log
=
x+3
4
4
x + 5
log 4 ( x + 3)( x + 5) + log 4
=
x + 3
x + 5
log 4 ( x + 3)( x + ) t 4
=
x + 3
x + 5
2
= log 4 ( x + 5) = log x + 5
log 4 ( x + 3)( x + 5)
x + 3
d)
log 4 ( x + 8x + 15) log x + 5 =

2
log
(x
+ 8x + 15)
x+5
log
= log
( x + 3)( x + 5)
x+5
x + 3 4 1
x+3
log
= log
x+5
4
x + 5
e)
f)
343
343
49
117
log
= log
log7 = log
7
117
117
1
1
27
507
log
= log
log
507
49
27
49
1
49
49
= log
= log
t
507 27
507 t 7
49
49
= log
= log
117
13689
log
125 6859
125
6859
=
= log
+ log
t
361 75
361
75
5 5 t9
19 5
= log
75
15
1
log19 log45 = log19 log 45 =
2
19
19 5
19 5
19
= log
= log
= log
log
t5
15
45
3 5
log
g)
336
x x +1
= logx + log x + 1 log( x 2 1) =
x 2 1
1
logx + log(x + 1) log( x + 1)( x 1) =
2
1
logx + log(x + 1) log( x + 1) log( x 1) =
2
1
logx log(x + 1) log( x 1)
2
log
MATEMTICA 2. MEDIO
9 a) xyz = 2
8
j) 2b + e
k) b 2a
l) d 2c
m) b + c 2a e
n) a b + g
) f 2a
o) e + 4b 2c 2a
p) e a c
2a
a+b
3a
a+c
2a + b
a + 2b
3a + b
d+f
c+h
b) logx =
( x + 3)( x + 5)
( x + 3)( x + 5) =
= log
( x + 5)
( x + 5)
4
8 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
c)
x
3log3
=
y
4log2
3n + m
5
10 a) x = 5 2 + 38 o x = 5 2 38
4
4
b) x = 100
d) x = 1
Leccin 12: Aplicaciones de logaritmos
Pgina 68
1 a) log(( x + 5)( x 2))
e) log
2x + 7
x +1
x+4
x +1
f) log
x 1
x +1
g) log
x 2
( x + 7)( x 2)
b) log
x 2 + 5x + 1
x 1
d) log 1 = 0
c) log
2 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
x=5
x = 12,5
x = 2,45
No tiene solucin.
x = 4,4
3 a) pH 6,4
b) H+ 0,0015849 moles/litro
c)
Sustancia
pH
Vinagre
Jugo gstrico
Jugo de naranja
Orina
Jabn de manos
2,9
1,5
4,5
6,5
9,5
No tiene solucin.
x = 0,25
No tiene solucin.
x = 0,6
H+
0,0012589254118
0,0316227766017
0,0000316227766
0,0000003162278
0,0000000003162
1
3 a. log991 < log10010 < 2log0 ,5 < log105
2
b. logx = 4y
Pgina 69
4 a) Tiene 10log 3 decibeles ms.
b) Db 153,979
c)
Fenmeno
l (W/m2)
Bomba atmica de Hiroshima

Avin despegando
Perforadora elctrica
Personas gritando
Conversacin tranquila
5 a)
100000000
10
0,01
0,001
0,00000001
Magnitud (R)
Energa
liberada (E)
9,6
t26
8,8
t25
7,8
t23
7,0
t22
Terremoto de Valdivia
(1960)
Terremoto de Cauquenes
(2010)
Terremoto de Algarrobo
(1985
Terremoto de Vallenar
(2013)
b) El terremoto de Chile liber aproximadamente 251

veces ms energa.
6 a)
b)
c)
d)
7 a) Hay aprox. 8,18 miligramos.

b) Cada 6 horas aprox.
c) Despus de 24 horas aproximadamente la cantidad de
medicamento es pequea, pero para que se elimine
completamente tienen que pasar muchas horas.
Pgina 72
i. 52 = 5
1 a. 2 = 7 128
j. 3,1=
8
b. 3 = 6561
c. log0,516 = 4
d. 12 =1728
e. log25616 = 0,5
2 a. x = 6
1
b. x =
7
c. x = 64
d. x = 814
8528,91037441
k. 3 = 6 729
7
117649
1
c
l. a =
b
m. 1 = 2a s
t
1
q
e. x =
2x
y
3
4
f. log5x x
19
c. log15 p
d. log
1
b2 4 b
2 3
g. log 5 p q
3
a
h. log3x x
5 a.
b.
c.
d.
e.
log p + 2log q
log 5 + 3log p + 7log q + 2log r log x 5log y
log (4m + 5) log (2x + 8)
log 1 log 3 log (x + 4)
log 3 + log q + log 5 + log x log 2 log p
f. log 5 + 2log x + 1 log (x + 3) log 9 log y
2
1
g. (log( x + 1) + log( x + 7) log5 logx logy )
2
6 a. log aba1b
b. x = 2048
7 a.
b.
c.
d.
e. No tiene solucin.
39
f. x =
7
g. No tiene solucin.
x = 102
x = 0,02
x = 4,5
No tiene solucin.
8 a. 8 meses
b. pH = 11,022
9 Con a = -3, la ecuacin no tiene solucin:
log(2x + 5) + log( x 3) log( x + 1) = log(2x + 8)
h. log2,51 2m =
b. log
e. log
Pgina 73
k 12,771
276,73%
ekx
Para x 0,2203 g/L
f. 1 = (1)5
g. sp = 5,22
4 a. log3( x + 1)
1
7
f. x = 0,00032
g. x = 4 4
h. x = 27
i. x = 2
j. x = 3
log(2x + 5) + log( x + 3) = log(2x + 8) + log( x + 1)

2x + 5
2x + 8
= log
log
x + 1
x + 3
2x + 5 2x + 8
=
x+3
x +1
(2x + 5)( x + 1) = ( x + 3)(2x + 8)

2x 2 + 7x + 5 = 2x 2 + 14x + 24
21= 7x
x = 3
Y se puede observar que, si x = 3, log(2x + 5) =

log(6 + 5) = log (1)
Con a = 2, la ecuacin tiene solucin
k. x = 2
l. x = 4
SOLUCIONARIO
337
Solucionario
log(2x + 5) + log( x 2) log( x +1) = log(2x + 8)
log(2x + 5) + log( x + 2) = log(2x + 8) + log( x +1)
2x + 5
2x + 8
= log
log
x +1
x + 2
2x + 5 2x + 8
=
x+2
x +1
(2x + 5)( x + 2) = ( x + 3)(2x + 8)

2x 2 + 7x +10 = 2x 2 +14x + 24
7x = 14
x=2
Y se puede verificar que, si x = 2,
log(9) + log( 4 ) log(3) = log(12)
2log(3) + log( 4) log(3) = log(12)
log(3) + log( 4 ) = log(12)
log(12) = log(12)
Reforzar antes de evaluar U1
Pgina 78
b. No
c. S
2 P = 4 2 + 2 3 + 2 17 + 2 5
8 Es racional, ya que:
10 a. x = 343
b. x = 0,6561
338
MATEMTICA 2. MEDIO
b.
250
c.
b. 7 = z
c. 2 = 4 16
3
81
3n p2n+4
d.
128
Pgina 79
c. 3 5 2
b. 3 3 6
d. 2 7 2
c. 21
d. 85
15 a. 4 3
3
b. 7 5 12 6
16 a.
152
b. 1
3
9b
3
17 a.
b.
52
xb y b
c. 1
c.
9
3
f.
d. (5x)4
21 a.
24
g. 5
e.
16
1594323
h.
f.
23x2 y
b. x = 3
24
5m
7 3
4
31
f.
143 2 33
5
d. x = 83
e. No tiene solucin.
b. 16
c. 5 3 cm
c. log 0,001 = 3
e. 70 = 1
d. 26 = 128
f. 9 =
c. x = 3
e. x =
Pgina 80
23 a. x = 3
+ b2 )3
e. 7 30 5 5 + 42 6 5
b. log21024 = 10
d.
d.
243 cm
(a
c. 3 30 4 t 2
y
d. 5
b. 2
2
3
e. (7x 6) 3
(2x 5)5
7
7
19 a.
22 a. log5625 = 4
18 2 ) t ( 9 ) = 16 t ( 3) = t 1= 4 .
9 a. 5 = 4 625
c. a 4
d. a 4 o a 4
20 a. No tiene solucin.
b. x = 0
c. No tiene solucin.
46 es irracional y 23 es racional. La diferencia entre

un nmero real y uno irracional es irracional. Luego,
x = 23 46 es un nmero irracional.
450
20
6 b=3
7
13 a.
c.
2 3
8
15 < 2 7 < 3 6
12 a. a R
b. a 4
b.
3 a. 3,46410
b. Error Absoluto = 0,000001615
Un ejemplo es:
Aproximacin por defecto: 3,458905463
Aproximacin por exceso: 3,469297768
11 a. 3
b. 6
c. No se puede calcular ya que la cantidad subradical
es negativa y el ndice de la raz es par.
d. 10
e. 5
18 a. 217 2
A = 2 51+ 8 10 + 10
49
36
14 a. 2 4 2
log(2 t + 5) + log(2 + 2) log(2 + 1) = log(2 t + 8)
1 a. S
c. x =
d. x = 3
1
729
1
3
f. x = 1024
24 a. 6,5
b. 0
c. 1(3r + s 4t)
2
t
d. r + 2s log 3
4
25 a. r + s t
b. 2r + 3s
26 a. 0,375
c. 3,6
b. 30
c. 2
d. 2
27 a. 3log p + 4log q
b. 5log a + 6log b 5log c
c. 1(3log m + 2log n 2log p 3log q)
2
d. log(3x 2) log(3x + 2)
3
e. log9 + log b + (log c + log d)
2
1
f. (3log( 4x + 7) 2log(9 5x))
2
28 a. log (a3b4)
cd
b. log 2
d
29 a. x = 3,5
b. x = 71
30 a. 256
c.
a2 c 4
log 3 5
b
11
6
d. No tiene solucin.
c. x =
log2
Pgina 82
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
B
E
D
C
C
B
E
B
Pgina 83
4 23 2
d. log a c a
10 c 9
b. log5 + 1
Evaluacin de la Unidad 1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
A
C
D
D
A
E
B
D
B
B
Pgina 84
c. 1019,3
Profundizar
Pgina 81
1 a. El monto obtenido es mayor mientras ms
capitalizaciones se realicen.
b. El que ofrece el 20%
2 a. Ya que el inters es del 100%, 100 = 1. Al capita100
n
1
lizarse en n perodos, se tiene que C = 1+ .
n
b. El monto crece cada vez ms pero nunca alcanza
a triplicarse.
3 Mientras mayor sea el valor de n ms se acerca al nmero e.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
A
A
E
E
D
E
B
D
E
B
Pgina 85
30
31
32
33
34
35
36
37
38
B
C
B
B
E
D
B
D
B
SOLUCIONARIO
339
Solucionario
Unidad 2: Geometra
Pgina 94
6 a) 380 cm
b) 13 cm
c) 60 000 000 cm (600 km)
Seccin 1: Semejanza de figuras planas

Pgina 89
Qu debes saber?
1 a. 0,5
b. 2
2 a. 6 y 18
c. 1,8
d. 2,3
b. 10 y 25
c. 2, 6 y 16
3 a. x = 9
b. x = 2
c. x = 14
d. x = 9
3
e. x =
2
f. x = 3
4 a. x = 56
b. x = 90
c. x = 45
7 a) S
b) No
8 a) 0,5
b) 1,5
c) S
9 a) S, r = 6
5a3
b) S, r = 0,05
d) No
c) S, r = 2
d) S, r =
1
a+b
Pgina 95
5 a. P = 16,7 m
b. P = 8 + 3 2
6 a. Los tringulos no son congruentes.

b. Los tringulos son congruentes por criterio LAL.
10 4 y 10 cm
11 a) 140 cm
b) 108 cm
c) r = 2
d) r = 1,25
Pieza real
12
18,75 m
56,25 m
7 m(QR) = 6 cm
93,75 m
75 m
18,75 m
Leccin 13: Semejanza y figuras a escala
18,75 m
Pgina 93
1 a) 0,25
b) 0,6
2 a) x = 20
c) 2
d) 1,2
c) x = 28
779
d) x =
35
b) x = 5
3 A = 42 cm
P = 32 cm
4 EFGH ~ TUVW, ABCD ~ OPQR
5 a) r = 1,5
EHG
HGF
GFE
FEH
c) r = 3
ROP
OPQ
PQR
QRO
340
Cateto1
Cateto 2
Hipotenusa
GF correspondiente con OP
FE correspondiente con PM
!RQPO !WZYX
WXY
XYZ
YZW
ZWX
MATEMTICA 2. MEDIO
RO correspondiente con WX
OP correspondiente con XY
PQ correspondiente con YZ
QR correspondiente con ZW
3 cm
4 cm
5 cm
6 cm
7 cm
85 cm
d) S.
e) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
Lado 1
Lado 2
Base
EH correspondiente con MN
HG correspondiente con NO
15 cm
8 cm
c) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un

ejemplo es:
!EFGH !MPON
MNO
NOP
OPM
PMN
6 cm
3 cm
Largo
Ancho
OPQ RST
OPQ RST OP correspondiente con RS

PQO STR PQ correspondiente con ST
QOP TRS QO correspondiente con TR
b) r = 0,2
13 a) S.
b) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
2 cm
2 cm
3,31 cm
3,16 cm
3,16 cm
2 cm
f) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un

ejemplo es:
Lado1 Lado 2 Lado 3 Lado 4 Lado 5 Lado 6 Lado 7
7 cm
2 cm
7 cm
2 cm
7 cm 7 cm
5 cm 2 cm
7 cm 7 cm 7 cm
5 cm 2 cm 2 2 cm
g) S.
h) S.
14 a) No, ya que es una curva cerrada.
b) No, ya que no tiene lados ni ngulos.

c) No, el tamao depende del radio. Todas tienen la
misma forma.
d) S, ya que su forma siempre es la misma.
15 S, tienen la misma forma y su tamao es proporcional.
16 Construccin.
Leccin 15: Homotecia y semejanza
Leccin 14: Criterios de semejanza de tringulos

Pgina 98
1 a) S, por criterio LLL.
2 a) 2 : 3
b) 4 : 5
3 a) x = 18
b) Al trazar las diagonales EC y JH, los tringulos ECD y

JHI son semejantes por criterio LAL. Luego, al trazar
las diagonales AC y FH, los tringulos ACE y FHJ son
semejantes por criterio LAL. Con las mismas diagonales
se demuestra que los tringulos ABC y FGH son
semejantes, lo que permite concluir que las figuras
son semejantes entre s.
b) S, por criterio LAL.
c) 3 : 1
d) 5 : 3
e) 1 : 4
f) 7 : 2
b) y = 14
4 a) GHI MON
Pgina 102
1 a) r = 0,6
c) r = 1,6
b) r = 2
2 a) Construccin
b) Construccin
c) Construccin
d) Construccin
3 De izquierda a derecha las razones son:

3
3 1 3
, , y
2
4 2 2
Pgina 103
Pgina 99
4 a) 2
b) 0,25
b) XYZ JLK
5 LLL: ABC OQP
AA: DEF NM
LAL: DEF LKJ
6 a) ADC CDB , ADC ACB y,

CDB ACB por AA.
b) MNP MO por LAL.
c) JKL JNM por LAL; JO JMN y,
JO JLK por AA.
7 z = k =89, w = 38, x = 0,84, y = 108
8 Sea ABC A'B'C' entonces,
AB
BC
CA
=
=
= k.
A'B' B'C' C'A'
Luego,
P(ABC) = AB + BC + CA = k AB + k BC + k CA = k(AB
+ BC + CA) y P(ABC) = AB + BC + CA.
P
k(A'B' + B'C' + C'A')
Por lo tanto, (ABC) =
=k
P(A'B' C')
A'B' + B'C' + C'A'
9 La razn de las reas corresponde al cuadrado de la razn
de semejanza.
10 a) Al trazar las diagonales AC y EG, el tringulo ADC y el EHG son
semejantes por criterio LAL. Adems, por formar tringulos
issceles, los ngulos CAD y DCA son congruentes, lo mismo
que ocurre con GEH y HGE. Por lo anterior, y considerando
que la suma de las medidas de los ngulos debe ser igual a
360, se deduce que los ngulos BAC y ACB son congruentes
entre s, lo mismo que sucede con FEG y EGF. Por ello, los
tringulos ABC y EFG son semejantes por criterio AA.
Al ser semejantes los dos tringulos formados a partir
de la diagonal, las figuras son semejantes entre s.
5 a)
b)
c)
d)
e)
c) 0,5
d) 0,2
1,25
8 cm
A = 10 cm2, P = (9 + 41) cm
A = 64 cm2, P = 32 cm
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es: ( 40 + 8 13 ) cm
6 a) El pincho morado.
b) La respuesta depende cada estudiante.
7 a) La razn de homotecia es, aproximadamente, 0,5.
El centro se obtiene por construccin.
b) La razn de homotecia es, aproximadamente, 0,75.
El centro se obtiene por construccin.
Pgina 106
1 Son semejantes:
I y IV, en razn 2 : 1
II y III, en razn 1 : 2
V y VI, en razn 2 : 1
2 a. r = 1,2
BAC QPR AB correspondiente con PQ
ACB PRQ BC correspondiente con QR
CBA RQP CA correspondiente con RP
SOLUCIONARIO
341
Solucionario
b. r = 0,4
Leccin 16: Teorema de Thales
CAD RQM AC correspondiente con QR

ADB QMN CB correspondiente con RN
DBC MNR BD correspondiente con NM
BCA NRQ DA correspondiente con MQ
c. r = 0,625
BAC YZX AB correspondiente con ZY
ACB ZXY BC correspondiente con YX
CBA XYZ CA correspondiente con XZ
3 a. 50 cm
9
3cm2
4
d. P = 21 cm
A = 27 cm
4 AA ABC FDE
LAL VWX KJL
LAL o LLL RPQ GIH
3 a) x = 6 cm
b) x = 4 cm
17
4
f) x = 5
c) x = 24
2
d) x =
3
e) x =
c) x = 3,75 cm
d) x = 6,4 cm
e) x = 2 cm
f) x = 5 cm
Pgina 115
4 a)
b)
c)
d)
5 a. x = 37,5 cm
b. y = 3,1 cm
ADE ABC por criterio LAL o por AA.
BC = 4,375 cm
EC = 1,575 cm
P = 15,05 cm
Si, por el criterio LAL o por AA.
7 a. 2
S, son ngulos correspondientes entre paralelas.

S, son ngulos alternos externos entre paralelas.
No, L4 no es paralela a L5.
S, son ngulos alternos internos entre paralelas.
No, L 3 no es paralela a L5.
No, L 3 no es paralela a L5.
b) x = 42
Pgina 107
6 a.
b.
c.
d.
1 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
2 a) x = 3
c.
b. 9 m
Pgina 114
b. 0,25
Las rectas son paralelas.

5 a) 1,02 m
b) 1,8 m
c) 6 m
6 40 cm
7 a) V
c. 0,3
b) V
c) F
d) F
8 La respuesta depende de cada estudiante.
8 a. 18 cm
b. A = 1536 cm, P = 192 cm
Leccin 17: Divisin interior de trazos

Pgina 118
Seccin 2: Teoremas de semejanza
1 Construccin
Pgina 109
2 Construccin
Qu debes saber?
1 a. V
b. F
c. F
d. F
e. V
f. V
g. F
h. F
2 = 55, = 135, = 45 y = 125

3 a. x = 3
b. x = 4,8
4 a. 2 6 cm
b. 9 2 cm
5 a. m = 4,5
b. x =
47
7
6 a. b
b. c
342
MATEMTICA 2. MEDIO
17
c. b =
13
21
d. a =
11
c. b + d
d. c + d
3 a) 1 : 1
b) 5 : 1
c) 4 : 11
d) 5 : 9
e) 5 : 31
c) 5 : 3
d) 3 : 4
e) 3 : 1
f) 1 : 3
4 Construccin
Pgina 119
5 a) 1 : 1
b) 8 : 1
5
9
b) 12,25 cm
c) m = 0,5 cm
6 a) x =
e. k = 2,9
f. x = 0,5
e. b
f. a
d) 400 cm
e) 544 cm; 104 cm
f) 1,2 cm
7 a) x : y, tienen igual antecedente pero distinto consecuente.

b) y : z, tienen igual consecuente pero distinto antecedente.
c) A la izquierda.
d) A la derecha. Si un punto P que divide exteriormente a
un segmento AB se ubica a la izquierda de A, la razn
en la que lo divide es menor que 1, en cambio si est
a la derecha; es mayor que 1.
f) Construccin.
b) c = 1,75 m
c) 15 cm, 20 cm y 25 cm.
d) a = 2 21m, b = 2 15 m, h = 35 m)
8 a) (6, 0) y (0, 8)
b) AB = 6, AC = 8
c) 4,8
d) 2,4
e) D =
8 Construccin
n
m2 + 1
Leccin 19: Teorema de Pitgoras y recproco

Leccin 16: Teorema de Euclides
Pgina 126
Pgina 122
1 a) x = 34
b) x = 61
1 a) S
b) S
c) x = 36
d) x = 34
3 a) LLL ACB DEF BA = AC = CB = 2

FD DE EF 3
CAB EDF
ABC DFE
BCA FED
b) LAL ACB EDF BA = AC = CB = 2
FE ED DF 1
ABC EFD
BCA FDE
CAB DEF
c) AA ABC EDF BC = CA = AB = 5
DF FE ED 8
ABC EDF
BCA DFE
CAB FED
b) AC = 6 cm
3 a) No
b) S
T1
hc
p
q
4 cm
3 cm
5 cm
12 cm
5
T1
16 cm
5
9 cm
5
T2
3 13 cm
d) x = 4 7
c) S
d) S
5 a) 17 cm
2 13 cm
13 cm
6 cm
T2
9 cm
4 cm
T3
25
T3
49 cm
25
576 cm
25
e) No
f) No
b) a 2
c) 5 3 cm
d) 7,5 cm
Pgina 127
6
rea Azul
a.
b.
c) BD = 20 cm
7 cm
24 cm
25 cm
168 cm
i) No
j) S
c) x = 2 5
c.
a2 3
4
a2
4
a2
2
rea verde rea azul +

rea verde
b2 3
c2 3
4
4
c2
b2
4
4
b2
c2
2
2
rea roja
c2 3
4
c2
4
c2
2
T4
6 3m
b) 80 2 km
c) 20 cm
e) 168 cm2
f) 24 cm2
g) 32 cm2
6m
12 m
d) 36 3 cm2
h) 50 15 cm
7 a) 56 cm o 5314 cm.
g) S
h) No
4 a) P = 56 cm A = 199 cm2
b) P = 54 cm A = 108 cm2
Pgina 123
a
b
c
e) No
f) No
2 a) x = 5
b) x 18,97
2 Construccin
4 a) AB = 9 cm
c) S
d) S
33 m
T4
9m
3m
Pgina 130
1 a. x = 6,4 cm
b. x = 27 cm
2 a. x= 4 cm; y = 3 cm
c. x = 4,8 cm
b. x = 18 cm, y = 9 cm
6 a) x = 50 cm, y = 24 cm
b) x = 15 cm, y = 20 cm
c) x = 10 cm, y = 4,5 cm
3 a. Las rectas no son paralelas.

b. Las rectas son paralelas.
7 a) La proyeccin de AC mide 36 cm y la de BC 64 cm. La

altura mide 48 cm.
5 a. 7 cm
3
4 Construccin.
b. 3 cm
SOLUCIONARIO
343
Solucionario
d) Dimetro: es la cuerda que pasa por el centro de la
circunferencia.
Pgina 131
6
16
4
12
20
8
7,2
6
12,8
2
9,6
4 3
3 La circunferencia es el conjunto de todos los puntos del

plano que equidistan de un mismo punto llamado centro (el punto centro no pertenece a la circunferencia),
mientras que el crculo es la figura plana formada por
una circunferencia ms toda su regin o rea interior.
2 3
7 a. x = 6,72 cm; y = 25cm

210
441
200
cm, y =
cm,z =
cm
29
58
29
c. x = 4,8 cm; y = 3,6 cm; z = 6,4 cm
4 a) = 60
b. x =
8 a. 120 m
17
9 a. S
b. No
10 a. x = 11
b. x = 15
b) = 150
Pgina 133
Qu debes saber?
arco
dimetro
secante
b) 40
c) 60
d) 30
f) 80
h) 25
e) 7,5
g) 50
7 a) 90
b) Issceles rectngulo.
c) 25
8 a) m( DCB) = 85
b) x = 80
tangente
2 El dimetro corresponde a la cuerda ms larga que se

puede trazar en una circunferencia y el radio corresponde
a la mitad de ella.
c. x = 54
d. x = 35
121
e. x =
9
10 a) =
2
b. F, los tringulos con todos los ngulos de distinta

medida se llaman escalenos.
c. F, puede ser rectngulo, escaleno, equiltero, etc.
d. V
Leccin 20: ngulo inscrito y del centro en una circunferencia
Pgina 136
1 Una circunferencia es el lugar geomtrico conformado
por todos los puntos del plano que equidistan de otro
llamado centro O.
2 a) Radio: es un segmento que une el centro de la
circunferencia con cualquier punto de ella.
b) Centro: es el punto del cul equidistan todos los
puntos de la circunferencia.
c) Cuerda: es el segmento que une dos puntos de la
circunferencia. Las cuerdas tienen distintas medidas.
MATEMTICA 2. MEDIO
b) 15
c) 90
d) 120
Pgina 138
11 a) 60
b) 30
c) 60
12 a) 80
b) 65
c) 42
d) 25
e) = 150 y
= 90
4 a. V
344
m( ADC) = 100
9 x = 140
radio
3 a. x = 34
b. x = 45
f) = 101
Pgina 137
P = 126 cm
cuerda
d) = 40
c) V
d) V
6 a) 25
c. S
Seccin 3: ngulos y segmentos en la circunferencia
e) = 40
5 a) F, es 230.
b) V
b. P 54,67 cm
11 A = 744 cm
c) = 60
13 a)
=
( ) ( )
m BC + m DA
2
b) 15
c) 105
14 a) =
( ) , = m(DA)
m BC
Pgina 139
b) =
( ) ( )
m DA m BC
2
c) 35
d) 190
15 a) x = 25
b) x = 30
c) x = 20
d) x = 60
e) x = 35
c) 30
d) 60
16 a) 45
b) 50
e) 85
f) 45
Leccin 21: Cuerdas y secantes en la circunferencia

Pgina 141
1 a) Dimetro
c) Cuerda
b) Radio
e) Secante
d) Tangente
2 a) x = 4
b) x = 5
c) x = 10
3 a) x = 2
b) x = 5 2
c) x = 1
d) x = 5
d) x = 1
1 y = 1,25
2 300 cm
4 5 min 37,5 seg
c) (a + 3)(a + 6) cm
2(a + 1)
d) 5 cm
e) 7 cm
f) 14 cm
3
g) 6 cm
5 35 m2
6 a. ABC ACD, por LAL.
ABC CBD , por AA.
ACD CBD , por LAL.
b. MNP MO, por LAL.
h) 12 cm
7 Los criterios de congruencia son 3: LLL, LAL y ALA. Los

criterios de semejanza son 3: LLL, LAL y AA. Se parecen
en que ambos relacionan las medidas de los lados y ngulos homlogos. En ambos casos los ngulos deben
ser congruentes, pero en los criterios de congruencia se
consideran los lados congruentes y en los de semejanza
los lados son proporcionales.
5 a) 2 cm
b) 8 cm
c) 49 cm
5k + 4 cm
d) MH = _
k
e) 10 cm
f) 2,5 cm
8 Todos los cuadrados son semejantes entre s ya que sus ngulos homlogos son congruentes (90) y las razones entre
sus lados homlogos son iguales (ya que en un cuadrado,
los cuatro lados son de igual medida).
Pgina 143
g) 12 cm
h) 73 cm
6 a) a(a + x) = pq
b) Tangente
c) Tangente
9 S, ya que las proporciones entre sus lados homlogos

es igual.
d) a2 = pq
10 Construccin.
c) 12 cm
e) 16 cm
d) 15 cm

11 El valor absoluto de la razn de homotecia corresponde al

inverso multiplicativo de la razn de semejanza.
12 3
2
13 3 3
5
5
Pgina 146
Pgina 153
1 a. 44
b. 60
c. 90
d. 70
2 a. 30
b. 70
c. 45
d. 70
3 a. 45
b. 40
c. 20
14 a. x = 11,25 cm
40
b. x = 6 cm; y =
cm
3
15 a. x = 2,4
c. x = 20 cm
d. x = 27 cm
b. x = 6
16 Construccin.
4 a. 5 cm
Pgina 147
b. 24 cm
b. 60 cm
3 Largo = 2 cm, ancho = 1,5 cm
4 a) 6 cm
b) 1 cm
b) 12 cm
6 a. 8 m
Pgina 152
Pgina 142
7 a) 8 cm
5 a. 6 cm
b. 6 cm
c. LA = 5 cm, KB = 9 cm
c. 24 cm
17 60 cm
7
18 18 cm
SOLUCIONARIO
345
Solucionario
19 razn 7 ; AP = 7 cm
3
20 a. x = 12 cm
c. x = 20 cm
d. x = 3,92 cm
b. x = 18 cm
21 a. 3 cm
b. A = 1579 cm
19
20
21
22
23
24
25
P = 158 cm
Pgina 154
22 a. S
b. S
c. No
d. S
e. No
f. S
23 152
24 50
25 100
26 65
27 46
28 104
g. No
E
E
A
C
B
D
C
Pgina 159
26
27
28
29
30
31
32
33
B
C
D
B
A
C
C
A
29 32 cm
30 16 cm
31 7,8 cm
32 49 cm
Profundizar
La respuesta depende de cada estudiante.

Pgina 156
1
2
3
4
5
6
7
8
A
B
E
C
B
D
B
B
Pgina 157
9
10
11
12
13
14
15
16
C
C
B
E
D
B
D
A
Pgina 158
17 A
18 E
346
MATEMTICA 2. MEDIO
Unidad 3: lgebra
Seccin 1: Fracciones algebraicas
Pgina 163
Qu debes saber?
1 a.
b.
c.
d.
coeficiente: 3, parte literal: a2, grado: 2

coeficiente: 2, parte literal: a4b, grado: 5
coeficiente: 0,5, parte literal: xy6, grado: 7
coeficiente: 1, parte literal: pqr2, grado: 4
2 a.
b.
c.
d.
e.
grado: 4, 2 trminos
grado: 6, 3 trminos
grado: 4, 4 trminos
grado: 8, 3 trminos
grado: 5, 3 trminos
3 a. 48
b. 68
c. 220
d. 208
4 a. ax 19bx
b. 6x3 x2 39x 36
c. 2x3 + 8x2 18x 72
d. x 4x +4xy y2
e. a2 + 2ab + b2 c2
5 a.
b.
c.
d.
a2 + 2ab + b2
p2 q2
x2 3x 28
x3 + 6x2 + 12x + 8
e.
f.
g.
h.
x2 4xy + 4y2
4x2 + 8x 5
4p2q4 m2
9a2b2 + 18a2b + 5a2
6 a.
b.
c.
d.
(x y)2
(x + y)(x y)
(b + c)(c + 4b)
(q 5s)(q 3s)
e.
f.
g.
h.
a3(2m n)(2m + n)
h(c + h)(7c + h)
(2a2 + 3x3) (2a2 3x3)
(2pq 1)(2pq + 5)
b. <
7 a. =
1
1
1 1
8 a.
, , ,
4 16 10 4
c. >
d. <
e. >
f. <
c. 3 , 1 , 1 , 2 , 7
2 6 2 3 5
b. 100 , 2 , 2 , 11, 11
9 3 15 9 6
9 a. 5
c.
12
b. 29
d.
18
51
10
121
140
e. 2
3
f. 1
Leccin 22: Fraccin algebraica

Pgina 165
Un ejemplo es: 5 .
4
Un ejemplo es: 17 .
2
Un ejemplo es: 6 .
2
Un ejemplo es: 10 .
15
2 a) Fraccin algebraica ya que su denominador es un
trmino con parte literal.
b) Fraccin no algebraica ya que su denominador
es numrico.
c) Fraccin algebraica ya que su denominador es un
trmino con parte literal.
d) Fraccin no algebraica ya que su denominador
es numrico.
1
1
3 a) a 2
e) a
c) a
5
3
7
b) a 0
d) a 1
f) a
5
d+2
c) 2n + 10
4 a) v =
e) 300 + m
4+t
n
n+ 3
6x
+
2
d)
b) 500 + 2p
3x + 1
n
d) 3,69
e) 8
b)
c)
d)
e)
1 a) 4
b) 1
c) 6,56
d) 2,8975
e) 4,99
f) 2,75
2 a) 5
b) 110,5
c) 21
g) 24,45
h) 6
P = 2b, A = ab a2
A = a4 + 2a2b2 + b4
A = 3x2 + 21x 18, P = 12x 12
P = 6x + 57
4 a) x = 1, x = 1
b) x = 0
c) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
1
es: x = 1, y = .
3
d) No existe valor real de x para que la expresin sea 0.
5 a) x >0
c) x < 2
d) 0 < x < 1
b) x < 2
6 a) 10
b) 52
29
21
e) x > 0 o
3
x<
4
4
c)
43
Pgina 169
7 a) 60, 90, 108, 140, 144 y 162 respectivamente.

b) 1 260
c) Al aumentar el nmero de lados de un polgono
regular, la medida de cada ngulo interior aumenta.
8 a) n = 0 0, indefinido, 0
n = 3 2 , 5 , 15
5 12 19
n = 5 10 , 7 , 25
23 20 27
n = 7 14 , 9 ,1
31 28
9
b) 0,
y 0.
28
c) Si n aumenta la tercera expresin aumenta y las otras
disminuyen.
9 a)
Masa
Altura
IMC
Masa
85
1,56
34,93
70
1,56
28,76
71
1,9
19,67
60
1,79
18,73
50
1,8
15,43
90
1,98
22,96
70
70
70
70
1,9
1,79
1,8
1,98
19,39 21,85 21,60 17,86
Altura
IMC
Categora Sobre peso Normal Normal Normal Bajo peso

Leccin 23: Fracciones algebraicas y frmulas
Pgina 168
9
100
3 a) P = 6a
b)
5 x = 2 o x = 2
f)
c)
Masa
85
71
60
50
90
Altura
1,7
1,7
1,7
1,7
1,7
IMC
29,41 24,57 20,76 17,30 31,14
Categora Sobre peso Normal Normal Bajo peso Obeso

SOLUCIONARIO
347
Solucionario
10 a) d2 =
m 0,8
m 3,2
m2
,d =
,d =
,
v + 0,3 5 v + 0,75 8 v + 1,2
d15 =
b)
c)
d)
e)
11 a)
m 12
m 6
, d30 =
v + 4,5
v + 2,25
La densidad disminuye.
No puede ser infinita.
No, pues significara que no tiene masa.
La densidad aumenta.
A
2A + 20
12 a) v C =
b) 0,25
a km
(a + 7) km
, vA =
bh
2b h
Leccin 24: Mcd y mcm de expresiones algebraicas

Pgina 172
b) 22t
c) 22t2
d) tt
e)
f)
g)
h)
23t
23t
22t2
t3t
i) 32tt
j) tt
b)
c)
d)
e)
3x(x 3)
3a2b2(2ab 3ac3 + 9b4)
(2x 1)(z 3y)
(x 3)(x + 3)
f) x 5 x + 5
2 3 2 3
4 a) 20x2y4z2
b) 6x y
3
5 a) x
b) x y
2
MATEMTICA 2. MEDIO
mcm = 12y2z3, mcd = z

mcm = a4b4, mcd = a3b3
mcm = 24x3, mcd = 4x
mcm = 15d3 60d2 + 60d, mcd = d 2
mcm = w3 13w 12, mcd = w + 3
g) mcm = 4y2 8y + 4, mcd = y 1

h) mcm = 18z5 + 24z4, mcd = z
i) mcm = n4 10n3 + 16n2 + 90n 225, mcd = 1
j) mcm = x4 2x2y2 + y4, mcd = 1
k) mcm = 240x3y5, mcd = 2x
l) mcm = 16x2y3z3, mcd = 2xy2
m) mcm =x2(y + 1)(y2 + y + 1), mcd = x
n) mcm = x4 + 3x3 + x2 3x 2, mcd = x + 1
b) 16 das
10 5a3 + 10a2bc+ 5ab2c2

12 a) Si b es divisor de a, b es el mayor nmero que divide
g)
h)
i)
j)
k)
l)
(x + 2)(x+ 5)
(a 1)2
(1 p)(p2 + p + 1)
x(x 1)(x + 2)
3(p 2)(p + 2)
3(x 1)(2x + 1)
c) x2y4
d) 42x2y2
e) 60x2yz3
f) 72a2b4
c) 14xyz
d) 3x2y2
e) 9xy2
f) 5a
6 a) mcm = x3 + 3x2 9x 27, mcd = x + 3
348
b)
c)
d)
e)
f)
b) 2x + y + 4
c) (2x + y) litros, (8x + 2y + 12) botellas.
mcm = 105, mcd = 35

mcm = 96, mcd = 16
mcm = 120, mcd = 4
mcm = 48, mcd = 4
mcm = 1680, mcd = 1
mcm = 1500, mcd = 25
mcm = 1785, mcd = 1
mcm = 12600, mcd = 1
mcm = 63700, mcd = 1
3 a) 7a2
7 a) mcm = 16p2, mcd = 1
8 a) 4a3x2
9 a) 6x + 3y
2 a) mcm = 60, mcd = 3

b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
mcm = 2a2 2b2, mcd = b a

mcm = x3 + 4x2 x 4, mcd = x 1
mcm = 3x6 3x3, mcd = x3 + x2 + x
mcm = x3 y3, mcd = x2 + xy + y2
mcm = 9p2 4, mcd = 3p 2
Pgina 173
b) Depende del valor de a. Si a > 7, Camila viaja ms

rpido. Si a = 7 viajan a la misma velocidad, mientras
que si a < 7 Andrs viaja ms rpido.
1 a) 22t
b)
c)
d)
e)
f)
a a y a b; por definicin es el mcd.

Si b no divide a a, se tiene que a = qb + r.
Sea x = mcd(b, r). Por definicin, x divide a b y a r. Es
decir,
b = mx
r = nx
Luego,
a = qb + r
= q(mx) + nx
= x(qm + n)
Por lo tanto, x tambin divide a a, es decir, divide a a
y a b. Es necesario demostrar ahora que es el mayor
divisor comn.
Supongamos que existe un nmero y x, divisor comn de a y b. Es decir,
a = vy
b = wy
Entonces
a = qb + r
vy = q(wy) + r
y(v qw) = r
Es decir, y es un divisor de r. Ya que x es el mcd entre
b y r, necesariamente y divide tambin a x. La nica
posibilidad de que un nmero mayor o igual que x

sea divisor de x es que sean iguales, es decir, x = y.
13 a) Porque el mnimo comn divisor siempre es 1, y el

mximo comn mltiplo no existe ya que siempre
puede encontrarse uno mayor.
b) El nmero natural dado.
c) 0.
d) Porque en los enteros no habra un mnimo.
Leccin 25: Amplificacin y simplificacin de fracciones
algebraicas
Pgina 176
b) 1
3
1 a) 1
2
c) 3
4
d) 3
2
e) 1
2
f) 7
8

Un ejemplo es:
c) 3 , 30 , 60
4 40 80
d) 1 , 2 , 100
4 8 400
a) 6 , 12 , 30
8 16 40
7
b) , 28 , 98
3 12 42
3 a) x = 12
c) x = 11
d) x = 54
b) x = 8
e) x = 14
f) x = 12
b) 3
c) 3
d) 5
5 a) 10
b) 27
c) 7
d) 3
b)
ax
ax + a
4
3
2 2
d) x + 2x y + x y
x 5 + 3x 4 + 3x 3 + x 2
x 2 y 3 xy 2
x y 3xy + 2
e)
2 2
3
2
2
3
c) x + x y + xy + y
5
3 2
x +x y
7 a) x2 3x
b) x + x
Pgina 177
8 a) 2x
z2
b) z
3xy 3
5
c) 5y
x2z
d) x 1
9 a) 1
a+b
m4 + 3m3
m2 m + 6
3
2
f) y 6y 4y + 5
4
y + 2y 3 15y 2
e) 6x4 + 15x2
c) x 1
d) 1
1
10x 2 y 2 z
x
f)
x+y
e)
2
g) x 1
2y
x
h)
y
b) a b
b
i) x 4
j) 3x + 3
k) a + b
x+y
10 a) No, ya que 2x y = (y 2x) con lo que el resultado

sera 1.
b) No, ya que al llevar el signo negativo al
denominador quedara 3x y.
c) No, lo correcto es factorizar el numerador por 1 y
luego simplificar.
5 .
10xy 3
b) No son equivalentes. Un ejemplo es: x + 5.
x5
2
5x
10x .
c) No son equivalentes. Un ejemplo es:
2
5x + 10x
d) No son equivalentes. Un ejemplo es: x y .
y
11 a) No son equivalentes. Un ejemplo es:
Leccin 26: Multiplicacin y divisin de fracciones

algebraicas
4 a) 5
6 a)
f) x + y
x+y
e) x + 1
x +1
d) 2y 3
m) x + 4
2x + 1
2
n) x + x
x 1
Pgina 180
1 a) 1
3
b) 6
35
c) 1
h) 1
16
133
i)
75
que necesita.
b) Puede hacer 12 bizcochos y no le sobrar masa.
d) yz
3
3 a) 64
3
6
b)
ab
c) 2
y
2
3x 2 + 15x
f) x y
y
2x
x+4
2
e) x + 4
32x + 64
2
f) 2x + 2x
x 1
d)
b) 2y
xy
c) 1
xy
5 a)
x2 y2
x6 + x 4 y2 x 4 y x2 y3
x 2 + xy
x + xy + y 2
2
6 a) 2 1 cm2
h +h 6
b) (a + 3) cm
x +1
x+4
h) 15x
2x 2y
g)
e)
4 a) x2 + x
b)
c) 2
j) 25
11
g) 1
6
2 a) Si, le alcanza para obtener 5 pedazos de la medida
) x + 2y
l) x 8
4x 8
d) 3
14
e) 3
4
f) 3
40
x
x3
h) 1
x +1
g)
y
2
d) x2 + 2x
e) 1
c) x
c) x2 4x + 4
d) (x + 1) cm2
SOLUCIONARIO
349
Solucionario
Pgina 181
7 a)
3
2
e) 3x 10x 18x 12
3x 3 3x 2 18x
d) x + 1
x
x
e) 2
x+4
1
x y 4 z7
2
x 2 25
x 2 + 4x + 3
x+2
c)
2
x 4x + 4
b)
3
2
f) 3x + 22x + 43x + 12
6x 3 43x 2 + 79x 12
3
5
8 a) 3x , P = 57x + 20y
2
2 2
2y
19x y
2
2
b) 20x , P = 40x + 18xy
3y
3y
10
botellas.
Pgina 184
e) 5
6
c) 7
5
76
d)
15
f) 17
4
e) 3
4
18
f)
7
c) 6
7
d) 1
g) 69
20
93
h)
20
g) 15
28
7
h)
3
3 a) 7 , 256 pginas.
15
b) 3 segundos
10
5 a) a
x
b) 4
3x
14x 4
c) 2
x +3
6 a) 2x 35
2
x + 7x
b) 1
6x
350
f) 2x + 2
x 1
c) A =
e) 2x + 1
x +1
2ax 3a 2
f)
4ax 6a 2x 5
MATEMTICA 2. MEDIO
g) x 1
2
h) a + 1
a2 1
2
c) 2a
2
b
3
a
+ b3
d)
ab2
ab
3
b) a b
ab2
3
ab
3
3
b) a b + 2ab
ab2
2
d) 2x 3x + 3
2x + 6
2x
e) 2 + 1
x +1
f) x 7
x2 + x + 1
g) x 3
2x + 6
c) 520xy + 3x + 15
75y 2
2
d) 2cy 15x + 12xy
18y 2
3
3
e) a + b
a3
2
f) a + 2b
ab
3
3
c) a b 2ab
ab2

b) 1 + 1
2 14
2
h) x 100x + 5
xy
3
2
e) a + 2ab
3
b
3
3
f) a + 2b
b3
3
3
d) 2a b 2ab
ab2
3
3
11 a) a + 2ab + b
10
3
x 1
x 2 y + x 2 y + 1
x2 y2
3
3
10 a) a + b
4 a) X= 28 ; Y= 27 ; Z= 47
5
2
d) x + x + 30
x5
2
e) 36x 78x + 25
77
2
b) x + 2x + 1
x+2
2x + 1
c)
x 2 2x 3
2
3
d) x + 2xy + y
2
2
x y + xy
Leccin 27: Adicin y sustraccin de fracciones

algebraicas
3
b) 25
4
2
j) 5x + 2x + 6
x2 9
9 a) 45
11 0,34 atm
2 a) 2
2x 3 + 8x
x 2 + 4x + 4
b) A =
4a2
b) 28
15
g)
Pgina 185
7 a) 5x + 1
x
4x
6
b)
x2
4a2 (a + 1) + t2 (a2 b2 )2
1 a) 1
x 3 + 5x 2 + x
x 4 + x 3 x 1
2
c) 3x + x + 2
3x
xy
8 a) A = 2
xy
9 a) 10x m
y
3
2
2
3
b) 8x + 12x y + 6xy + y
4x + 2
f)
2
h) 6x 16x + 12
x 3 9x
3
i)
x+2
13
x 4 6x 3 y 3x 2 y 2 + 10xy 3
x 4 y 2 + x 3 y 3 + 3x 3 3x 2 y 4 7x 2 y xy 5 15xy 2 + 2y 6 5y 3
Leccin 28: Resolucin de problemas que involucran

ecuaciones fraccionarias
Pgina 188
1 a) x = 8
b) x = 5
c) x = 0
10
3
k) N o e x i s te
valor de x.
13
l) x =
2
d) x = 14
e) x = 6
9
f) x =
2
g) x = 2
h) x = 3
i) x = 2
2 a) No.
j) x =
m) x = 1
n) x = 11
b) No.
) x = 1
5
o) x =
3
p) x =
9
q) x =
4
r) x =
8
7
1
3
c) No.
3 a) S.
b) No.
c) No.
4 a) x: dinero que falta por ahorrar.
5
59998 + x = 59998
9
d) S.
d) x: ancho del terreno.

6x = 44
5 a) 50
b) 90
c) 52 aos.
d) Se encuentran a 292,68 km de la ciudad A y 307,32
de la ciudad B.
c) x = 3,5 cm
b) 5 perros y 4 cerdos.
Pgina 189
3
130
13
1
x ,x=
20
2
60
x 0, x =
7
x 0, x 2; x = 1
16
x 0, x =
3
15
x 0, x =
2
x 0, la ecuacin no tiene solucin en .
x 3, x 5; x = 0 no tiene solucin.
3
1
x , la ecuacin no tiene solucin en .
2
x 1, x 1, x = 5
3
x 1, x =
4
8 a) x 0, x =
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
2 a a2
3a
3
No es solucin. La solucin es 2.
S es solucin.
No es solucin. La solucin es 2
3
S,
S,
S.
No, la solucin es 13
4
Pgina 190
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
757890
2 = x
3
b) x = 25 cm
) x a, x a, con a 3; x =
o) x 2, x 2, x = 1
1
1
4
p) x , x , x =
3
3
9
3
q) x =
7
1
r) x 3, x 1, x 3, x =
2
s) x 3, x 5, x 3, x = 1
t) x 4, x 3, x = 5
9 a) No es solucin. La solucin es 1
b) x: distancia que falta del trayecto.

0,7 + x = 25
c) x: monto que se pagar en 2 cuotas.
6 a) x = 72 cm
7 a) 5 perros.
7
3
m) x 5, x = 6
n) x 3, x 1; x = 1,5
l) x 2, x =
10 a) x 0, x = 9
b) x 2, x 0, x =
7
4
16
c) x 2, x 0, x =
9
1
x
=
d) x 0,
10
e) La ecuacin no tiene solucin.
139
3
f) x 3, x , x =
46
2
11 a) No, pues
12 1
1
1
b) Si, x=q + p
3x 3 3x 3
3x 3 3x + 3
3 3
13 No existe un valor para x ya que el producto de un nmero y su inverso multiplicativo es 1.
14 2
15 Eran 22 colegios. Cada uno habra recibido aproximadamente 32,7 kg de productos.
16 36
17 Aproximadamente 2 horas con 25 min. y 27 seg.
18 33 y 12
19 7
8
SOLUCIONARIO
351
Solucionario
Pgina 191
Pgina 195
12 a. 1
6x
2
b. c
2
ab
20 Aproximadamente 52 minutos y 57 segundos.

21 a) A las 4:06 y a las 4:41, aproximadamente.
b) A las 7:06, aproximadamente.
c) A las 10:54, aproximadamente.
b) 24 cm
22 a) 60 cm
c) 5 cm
14 a.
b. x 1
c. x
2 a. x = y = z =
c.
4 a.
pq
a b c a+b+c
25x + 10
3x 1
x < 5 o x > 0
x<2
7
x > 0 o x<
8
15
b. 21
20
7
2
5
d. x
1
3
b. No
c. S
5 + 95, 6 + 96, 7 + 97, 10 + 100, 11+ 101,
2 3 + 102, 13 + 103, 14 + 104}

3 a. Dom = {5, 6, 7, 8, 9}, Rec = {5, 6, 7, 8, 9}
b. Dom = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13},
b. x + 3
c. 7x 35
d. 4x
b. b + 3
b 1
c. 3
2
d. 3p 9
p6
b. No, ya que ninguna de ellas es la amplificacin o

simplificacin de la otra.
MATEMTICA 2. MEDIO
2 a. Rec = {0, 1, 4, 9, 16, 25}

b. Rec = {0, 1, 4, 9, 16, 25, 36}
1 1 1 2
c. Rec = 5,2,1,0, , , ,
7 4 3 5
d. Rec =
11 a. No, se debe simplificar por a.
352
b. 6
8
19 a. 2
1 a. S
4
3
2
d. x 5x + 11x 15x + 24
x 5 4x 3 21x
4c 2
18
11
Qu debes saber?
c. 3ap + 3aq 2bp 2bq

5ap2 + 5aq3 + 4bp2 + 4bq3
2 2
10 a. 3a b
43
2
Pgina 197
3 2
2
4
2
b. x y 5x + xy 5y
x 2 y 2 + xy 3 5x 5y
9 a. 2x + 2
b. x 0, x =
c. x 4, x 3, x =
Seccin 2: Funcin exponencial, logartmica y raz
b. 2p5q3r2
2
3
b. 2a + ab + b
2
a b 2ab + b2
2
5
12mx
8mx 4m
12x 12
x4
d. 3x 1
x+3
9x 20
2x 5
18 a. x , x = 1
mcm = 60p3qr4, mcd = 12pr

mcm = 30m3, mcd = 5m
mcm = 24xyz, mcd = 2
mcm = x3 + 2x2 4x 8, mcd = x + 2
mcm = 6a2 6b2, mcd = 2a 2b
10
7 a. 180x6y6z4 km
8 a.
c.
17 a. 11
c. 100
22
7x + 1
cm
3x
2
b. 2x 8x + 18
x 3 36x
16 a. 12xy + 3
b.
5 72, 60, 45, 36, 30 y 24 respectivamente.

6 a. mcm = 16x4y6, mcd = 16x3y5
b.
c.
d.
e.
f.
b.
x +1
Pgina 194
b.
3
cm2
m5
2
15 a. x x + 1
3 a.
b. 1
b) 170 m/s
c) 44 m/s
b.
2
d. x + 4x + 4
x2 + x 6
13 a. a b
23 a) 68 m/s
1 a. x 2
c. y + 2
2
Rec = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24}
2
3
1
3
1 2
3 3
4 5
3 3
7 8
3 3
c. Dom = 1, , ,0, , ,1, , ,2, , ,3 ,

Rec = {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
4 a. No
b. S
c. No
d. S
e. No
5 La llave g.
6 a. Afn
b. Lineal
c. Afn
7 a. La grfica de la funcin es una lnea recta que pasa

por el origen y tiene pendiente positiva.
b. La grfica de la funcin es una lnea recta que pasa
por el origen y tiene pendiente negativa.
8 a.
=5
=2
=1
c) No, ya que hay valores del dominio que tiene dos

imgenes.
d) S.
5 a)
b)
c)
d)
Dom = , Rec =
Dom = {0}, Rec = {0}
Dom = {5}, Rec = {0}
Dom = {1}, Rec = {0}
6
= 1
6 a)
4
3
d)
30
30
25
25
20
20
15
15
2
= 6
X
6
10
10
5
X
2
30
25
20
15
10
4
5
6
10
15
20
25
30
30
25
20
15
10
10
10
15
15
20
20
25
25
30
b. Representa la ordenada del punto donde la grfica

corta al eje Y. Por ejemplo, la grfica de f(x) = x 10
corta al eje Y en el punto (0, 10).
9 a. S = 200 000 + 500V, S: sueldo, V: cantidad de ventas.
b. 160 ventas.
10
15
20
25
30
10
15
20
25
30
10
15
20
25
30
10
15
20
25
30
30
b)
e)
30
25
30
25
20
20
15
15
10
10
5
X
30
25
20
15
10
Leccin 29: Funciones, tablas y grficos
10
15
20
25
30
30
25
20
15
10
10
10
15
15
20
20
25
25
30
Pgina 200
30
c)
f)
30
25
30
25
20
20
15
15
10
10
5
3
30
25
20
15
10
10
15
20
25
5
X
30
30
2
L
25
20
15
10
10
K
1
10
15
X
6
15
20
20
25
25
30
E
2
3
F
30
J
H
Pgina 201
5
6
7 a)
2 a)
b)
d)
30
30
25
25
20
20
15
15
24
24
23
10
22
10
23
5
X
22
21
30
21
25
20
15
10
10
15
20
25
45
30
40
35
30
25
20
15
10
20
19
10
10
18
15
15
17
20
20
25
25
20
19
18
17
16
16
15
30
30
15
14
14
13
13
12
b)
12
11
11
10
e)
30
30
25
10
9
25
20
9
8
20
15
8
7
15
10
7
6
10
5
6
5
30
25
20
15
10
10
15
20
25
30
30
25
20
15
10
10
15
10
3
2
1
X
1
X
1
10
15
15
20
20
25
25
30
3 a) 12
b) 551
5
c)
26
d) 99,5
30
e) a + 3b
c)
30
25
f) 1,5
20
15
10
4 a) S.
b) No, ya que hay valores del dominio que tiene dos
imgenes.
5
X
30
25
20
15
10
10
15
20
25
30
5
10
15
20
25
30
SOLUCIONARIO
353
Solucionario
b) f(x) + 15
8 a) f(x) 10
c) f(x + 5) + 25
9 a) $275 996
b) g(x) representara el ingreso por venta aumentado
en $5.
10 a)
b)
7 a)
b)
c)
d)
e)
1
X
1
b) Debe frenar
la velocidad.
v+5
m antes. Y este valor depende de
5
f)
g)
h)
Leccin 30: Funcin raz cuadrada

Pgina 204
1 a) 0,3
b) 2,4
2 a) 8a3 cm3
121
3 a) x =
2
b) x = 80
c) 4,0
c) D = 2a 2 cm
d) x = 12
8
e) x =
3
b) Dom = [-2, + [, Rec = [1, + [, no interseca al eje

X, interseccin con el eje Y en (0, 2+ 1).
c) Dom = [1, + [, Rec = [2, + [, interseca al eje X
en (5, 0), no interseca al eje Y.
d) Dom = [-0,5, + [, Rec = [-5, + [, interseca al eje X
4 a) La grfica de la funcin no interseca a los ejes.

b) La grfica de la funcin no interseca al eje X.
49
en ,0 , interseca al eje Y en
2
Interseccin eje Y: (0, 40 + 10 )

c) Interseccin eje X: (48, 0), interseccin eje Y: (0, 12)
d) La grfica de la funcin no interseca al eje X.
Interseccin eje Y: (0, 22,5)
(0,
1
X
b)
1
1
b) 25x8y7
1
X
x12
390625
d)
g) 1
9
h) 81
c18x17y16
e) _
6
f) 16 6
625x
e) 1024
f) 5
c) x22
4 a) 40x6y5
c) 8
d) 4096
3 a) 32
b) 49
f)
e) 33
g) 2
h) 2
X
6
c)
e) 3
f) 3
c) 15,625
d) 1225
2 a) 343
b) 289
X
4
c) 4
d) 3
1 a) 2
b) 2
Leccin 31: Funcin exponencial

Pgina 208
e)
a + b ) si a < 0.
10 a) El objeto se lanza desde 4 metros ms arriba.

b) Es la misma funcin solo que la grfica de la funcin
se traslada en forma horizontal 4 unidades a
la izquierda.
d)
1
0, 2 5 .
9 Dom = [a, + [, Rec = [b, + [, interseca al eje

2
X en ((b) + a,0)si b < 0 , interseca al eje Y en
Pgina 205
5 a)
c) y = x + 3
_
x
y = x 2+ 2
d) _
2
Dom = [3, + [, Rec = [0, + [
Dom = [0,25, + [, Rec = [0, + [
Dom = [1, + [, Rec = [0, + [
Dom = [1,5, + [, Rec = [0, + [
Dom = [5, + [, Rec = ], 0]
1
Dom = [0, + [, Rec = ,

3
Dom = [0, + [, Rec = [30, + [

Dom = [1, + [, Rec = [3, + [
8 a) Dom = [1, + [, Rec = [1, + [, no interseca al eje

X, no interseca al eje Y.
d) 1,0
b) d = 2a 3 cm
c) x = 13
6 a) y = x 2
1
1
X
6
1
1
5 a)
b)
3
2
2
1
MATEMTICA 2. MEDIO
X
6
354
6
5
c)
h)
1
X
d)
i)
3
2
X
6
e)
j)
Pgina 212
1 a) x = 16
X
X
6
1
1
f)
k)
3
2
X
6
g)
2 a)
b)
c)
d)
3 a)
5
4
3
2
1
X
1
X
1
e)
h) x = 4
g) x = 3
V
F, es log x log y
V
F, si el argumento de un logaritmo es una resta no se
puede separar.
f) x = 2
b) x = 0,01
1
c) x = _
19 683
d) x = 0,001
e) x = 4096
l)
V
F, la base puede ser mayor con lo que sera creciente.
V
V
Aproximadamente 3, 60 y 7112 respectivamente.
Aumenta considerablemente el nmero de personas
contagiadas.
11 a) Es decreciente.
b) Mientras mayor es la base, los valores de la funcin
son menores entre 0 y 1. La situacin se invierte para
valores mayores que 1, donde la funcin, a mayor base,
mayores valores toma.
Leccin 32: Funcin logartmica
9 a)
b)
c)
d)
10 a)
b)
X
6
6
5
1
X
Pgina 209
b) f(x) azul, g(x) verde, h(x) roja.

7 a) y = 2x + 1
b) y = 2x + 1
c) y = 2x + 3
8 a) Dom = , Rec = ]1, + [, interseccin con los ejes
en (0, 0).
b) Dom = , Rec = ]5, + [, interseccin eje X: (log 5,
0), interseccin eje Y: (0, 4)
c) Dom = , Rec = ]0, + [, no interseca al eje X,
interseccin eje Y: (0, 1)
d) Dom = , Rec = ] , 2[, interseccin eje X: (log 2, 0),
e) Dom = , Rec = ] , 0[, no interseca al eje X,
f) Dom = , Rec = ] , 1[, interseccin con los ejes
en (0, 0).
f)
6 a) g(x) azul, f(x) verde, h(x) rojo
b)
c)
g)
6
5
6
5
1
X
d)
h)
6
5
6
5
1
X
X
6
SOLUCIONARIO
355
Solucionario
Y
e.
Pgina 213
f.
30
25
30
25
20
20
15
4 a)
b)
c)
d)
e)
f)
Interseccin eje X: (4, 0), interseccin eje Y: (0; 0,699)

Interseccin eje X: (9, 0), interseccin eje Y: (0, 1)
Interseccin eje X: (2,25; 0), no interseca al eje Y.
Interseccin eje X: (3,002; 0), no interseca al eje Y.
1
5 a) Creciente si a > 1 , decreciente si 0 < a < .
4
4
1
1
b) Creciente si a < , decreciente si < a < 0 .
5
5
c) Creciente si a > 2, decreciente si 1 < a < 2.
1
d) Creciente si a > 1, decreciente si < a < 1.
2
c) log (x + 1) 2
d) log (x + 2) + 1
6 a) 1log x
b) log ( x) + 3
15
10
10
5
X
30
25
20
15
10
10
15
20
25
30
30
25
20
15
10
5
5
10
10
15
15
20
20
25
25
30
30
15
20
25
30
b. Aproximadamente 5,0.
c. Representa un aumento en la exigencia.
3 a. Interseccin eje X: (8, 0), interseccin eje Y: (0, 2)

b. Interseccin eje X: (48, 0), interseccin eje Y: (0, 8)
c. Interseccin eje X: (12,8; 0), interseccin eje Y: (0, 8)
22
d. Interseccin eje X: ,0 , interseccin eje Y:
3
(0, 3 5)
Y
4 a.
c.
6
5
6
5
4
c) Dom = R , Rec = R
d) Dom = R+, Rec = R
+
1
X
8 a) F, el recorrido si puede tener valores negativos.

b) F. Si, por ejemplo, a = 3, b = 2 y x = 10, se tiene que:
b.
log10
log10
log2 10 =
log3
log2
1
1
log3 10 =
log2 10 =
log3
log2
log3 10 =
d.
6
5
6
5
1
X
Se sabe que log 3 > log 2, por lo tanto

1
1
<
log3 10 < log2 10
log3 log2
5 a.
c) V
d) F, se traslada verticalmente hacia los negativos.
c.
6
5
6
5
1
X
9 El pH disminuye.
b.
Pgina 216
Y
1 a.
10
2 a. Aproximadamente 6,0.
7 a) Dom = R+, Rec = R

b) Dom = R+, Rec = R
d.
6
5
6
5
c.
30
25
30
25
2
1
X
20
15
15
10
10
5
25
20
15
10
X
4
5
10
15
15
20
20
25
25
20
25
30
30
25
20
15
10
10
15
20
25
30
6 a. y = 3x + 1
30
b. y = 3x + 3
d.
30
25
20
20
15
15
10
Pgina 217
10
5
X
356
10
15
25
10
10
30
15
b.
20
25
30
30
5
X
30
20
10
15
20
25
30
X
30
25
20
15
10
10
10
15
15
20
20
25
25
30
30
MATEMTICA 2. MEDIO
10
15
20
25
30
7 a. T
3 6 9 12 15 18 21 24
27
P 500 1000 2000 4000 8000 16000 32000 64000 128000
125 t
2
2
c. Dom f(x)= , Rec= ]0, + [
d. Construccin.
8 a. Dom = ] , + [, Rec = ]1, + [, No interseca al eje

X, interseccin eje Y: (0, 2)
b. Dom = ] , + [, Rec = ]2, + [, Interseccin eje
X: (log 52, 0), interseccin eje Y: (0, 1)
c. Dom = ] , + [, Rec = ]0, + [, No interseca al eje
X, interseccin eje Y: (0, 1)
d. Dom = ] , + [, Rec = ] , 2[, Interseccin eje X:
(0,5; 0), interseccin eje Y: (0, 1)
Y
9 a.
c.
6
5
d.
6
5
3
2
X
6
b.
6
5
3
4
2
1
X
6
6
1
10 a. Interseccin eje X: (5, 0), interseccin eje Y: (0, log 6)

b. Interseccin eje X: (6, 0), interseccin eje Y: (0, 1)
c. Interseccin eje X: (6, 0), no interseca al eje Y.
d. Interseccin eje X: (3, 0), interseccin eje Y: (0, 1)
1
X
X
6
5
6
5
2
2
b. Creciente si a > , decreciente si < a < .
6
3
3
1
1
c. Creciente si a < , decreciente si < a < 0 .
3
3
5
5
d. Creciente si a < , decreciente si < a < 2.
3
3
12 a. Dom = R+, Rec = R

b. Dom = R+, Rec = R
c. Dom = R+, Rec = R
d. Dom = ]8, + [, Rec = R
c.
6
5
3
2
2
1
1
X
X
6
7 a)
3
f(x) = x + 3
2
2
b) f(x) = x 1
3
Leccin 33: Sistemas de ecuaciones lineales con

dos incgnitas
1 a) x = 6
b) x = 3,5
c) x = 2
Pgina 219
Qu debes saber?
1
6
f. x = 3,5
g. x = 16
f.
Pgina 221
Seccin 3: Sistemas de ecuaciones lineales
e. x =
11 a. Creciente si a > 0, decreciente si 1 < a < 0.
x=5
x = 14
x = 12
x = 1,6
e.
1 a.
b.
c.
d.
X
1
d.
d. No
Y
c. No
b. S
5 a. No
1
1
3
b. m = , n = 2
4
6 a.
7
6
c. m = ,n =
5
5
5
2
d. m = ,n =
3
3
4 a. m = 1, n = 12
b.
b. Los lados miden 20 10 cm, 20 10 cm y

(40 5 3) cm
3 a. x = 21,5
X
6
d. x 7 = 3x
e. x 17 = x2
f. 14x = 3x 15
2 a. x + 15 = 100
b. x + 8 = 13
c. x 1 = 2
b. f(x) =
h. x = 2
i. x = 1,5
j. x = 4
2 a) m = 24 + y
b) h + y = 132
c) 10e = 100
3 a)
b)
c)
d)
d) x = 3
e) x = 22,5
f) x = 4
g) x = 8,4
10
h) x =
13
d) t = 3 50
e) x 40 = 28
f) x : 6 = 3
ancho = 34 cm, largo = 68 cm.

75 aos
14,8 cm, x = 3,6
Miriam lleva 5 bandejas y Ral 7.
SOLUCIONARIO
357
Solucionario
c) S
d) S
4 a) S
b) No
g) S
g)
c) 26 , 4
21 3
5
e) 2,
2
d) (2, 2)
f) 13 , 3
10 5
2
1
X
6
2 a)
b)
c)
d)
e)
m=0
m = 1,25
m=3
m = 0,75
m = 1,6
3
2
1
X
X
3
6
5
2
1
1
X
4
b) y = 0,6x + 3
5 a) (2, 1)
b) (2, 0)
c) (4, 15)
d)
e)
f)
g)
6 a) (6, 3)
b) (4, 4)
c) 7 , 1
3 3
d) (1, 4)
e) (2, 3)
f) (1, 2)
g) El sistema no tiene
solucin.
7 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
7 2
h) ,
3 3
i) (1, 1)
j) (66, 26)
(8, 10)
(17, 21)
(1, 1)
(1, 2)
h) 5 , 3
8 8
i) (1, 0)
j) (1, 1)
k) (2, 3)
l) (2, 2)
m) (2, 1)
n) El sistema tiene
infinitas soluciones.
Sistema compatible determinado.

Sistema incompatible.
Sistema compatible indeterminado.
8 a) x 2y = 0
5x 10y = 0
e)
b)
Pgina 225
d)
e) m = 2, n = 1
f) m = 2,5; n = 1
g) m = 0,5, n = 4
30
5
h) m = ,n =
11
44
70
f) m =
113
g) m = indefinida,
recta vertical
h) m = 2,5
4 a) y = x + 1
3 a)
Pgina 224
m = 5, n = 4
m = 2, n = 0,3
m = 5, n = 7
m = 0, n = 5
Leccin 34: Sistemas de ecuaciones lineales y grficos

1 a)
b)
c)
d)
7 a) No se pueden determinar los precios.

b) No, ya que al simplificar la segunda expresin se obtiene la misma cantidad de objetos vendidos en la
primera pero a un valor total menor.
5
4
Los nmeros son 17 y 12.

Ancho = 9 cm, largo = 13,5 cm
5 a) (2, 2)
b) 2 , 6
7 7
6 a)
b)
c)
d)
e) No
f) S
c)
d) x 2y = 4
x 2y = 0
9 La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo es:

5x + 3y = 30
Sistema compatible determinado
5x + 2y = 5
f)
b) 6x 8y = 0
15x 20y = 5
c) 4x 3y = 1
3x + y = 4
6
5
4
3
2
1
X
6
1
1
Sistema compatible indeterminado
2
3
4
5
6
358
MATEMTICA 2. MEDIO
Sistema incompatible
2x + y = 10
2x + y = 13
x + 2y = 11
3x + 6y = 33
Leccin 35: Mtodos de resolucin de sistemas de

ecuaciones lineales
233 103
h)
,
41 41
j) Infinitas soluciones.
k) (1, 3)
Pgina 229
i) (0, 2)
117 243
l)
,
29 116
1 a) x = 7
b) x = 4
c) x = 1
d)
e)
f)
g)
92
h) x =
13
x=6
x = 5
x = 3,2
x=2
i) x = 34
j) x = 6
2 a) 18
b) 3134
c) 1,875
d) 1712
e) 13
3
f) 635,2
3 a)
b)
c)
d)
e)
f) 2a2 + 2c
g) 19 x 46
10
5
1
h) x 2 + 2x 2
3
7x 15y
2x4 + x2 2x + 9
7x
14x 42
5a2 7a 2
4 a) 120 , 12
11 11
b)
c)
d)
e)
f)
(20, 30)
(5, 2)
(8, 2)
(1,4; 8,6)
(1, 5)
5 a) (6, 2)
8 5
b) ,
3 9
c) (5, 15)
7 16
d) ,
3 9
e) (2, 2)
f) (8, 16)
g) (5, 0)
h) (8, 5)
i) (1,5; 2,5)
j) (1, 1)
k) (5, 10)
l) (3, 4)
m) (18,5; 28)
1 16
d) ,
5 5
e) (6, 3)
7 a) 70 , 90
31 31
64 44
n) ,
7
7
) (12, 8)
70 5
o) ,
9 3
p) (3,6; - 0,3)
q) (0,5; 6,5)
2 8
g) ,
3 9
h) (100, 18)
i) 131, 28
45 45
37 110
j) ,
3
9
b) 71, 7
11 11
c) (2,5; 6,5)
f) (10, 11)
g) (3, 1)
28 12
h) ,
29 29
i) (0,0)
j) 865 , 120
201 67
d)
e)
f)
g)
1 1
b) ,
8 11
c) El sistema no tiene solucin.
d) El sistema no tiene solucin.
e) (1, 1), (1, 1), (1, 1), (1, 1)
Pgina 230
6 a) (2, 1)
b) (0, 2)
30 31
c) ,
13 13
8 a) 1 , 1
38 9
(4, 6)
(0,25; 0,25)
(0,5; 1)
(5, 9)
f)
2, 5 ),( 2, 5 ),( 2, 5 ),( 2, 5 )
g) (0, 0)
h) El sistema no tiene solucin.
9 a) p y q tienen que ser distintos de 0.
b) S, por ejemplo el sistema d) de la pregunta anterior
donde p = 0 por lo que x no est definido.
Pgina 231
ax + by = e
10 a) t -BTFYQSFTJPOFTEFMTJTUFNB
se
cx + dy = f
multiplica por d y b respectivamente:
adx + bdy = de
bcx bdy = bf
, luego se suman ambas
expresiones: adx bcx = de bf , se factoriza por

de bf
x: x(ad bc) = de bf y se despeja x: x =
.
ad bc
ax + by = e
t Las expresiones del sistema
se
cx + dy = f
multiplica por c y a respectivamente:
acx bcy = ce
, luego se suman ambas
acx + ady = af
expresiones: ady bcy = af ce , se factoriza por
af ce
y: y (ad bc) = af ce y se despeja y: y =
.
ad bc
Luego, la solucin del sistema es:
de bf af ce .
,
ad bc ad bc
b) ad bc 0
c) Sistema Incompatible.
d) Sistema compatible indeterminado.
11 a) (2, 1)
b) (8, 55)
c) El sistema no tiene
solucin.
d) (0,3; 0,2)
e) (10, 3)
f)
2, 3 )
SOLUCIONARIO
359
Solucionario
i) El sistema no tiene
solucin.
g) 5 1 , 5 1
3 3
c) Sistema
incompatible.
e) Sistema
incompatible.
j) 29 , 3
3 9
h) (19 3 + 14,5 3 + 24)
1
X
12 Aplicando el resultado de la pregunta 10. Se obtiene que

la solucin del sistema es:
ae + 2e af f af ae e , como el denominador es
,
1
1
distinto de 0, el sistema es compatible determinado
y como a, e y f son nmeros enteros las expresiones
ae + 2e af f y af ae e tambin son nmeros enteros.
(El producto de nmeros enteros es entero y la suma o
resta de nmeros enteros es entero)
e) (93, 25, 2)
75 112 53
,
c) ,
13 13 13
g) (2, 4, 6)
Leccin 36: Existencia de soluciones de un sistema

de ecuaciones
b) 2 , 5
3 3
c) (2, 1)
e) (0, 0)
55 1
d) ,
17 17
36 27
f) ,
13 26
b) Sistema
incompatible.
2 a) Sistema compatible
determinado.
X
6
1
1
f) Sistema
incompatible.
Y
3
2
1
1
X
5 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Pgina 234
1 a) 2 , 13
7 7
1
1
b)
c)
d)
e)
1 4
h) 3, ,
3 3
d) (4, 8, 14)
X
6
3 a) m = 4, n = 5
e) m = 7, n = 0
f) m = 5, n = 4
b) m = 3, n = 8
g) m = 1, n = 4
2
c) m = ,n = 10
3
h) m = 2, n = 1,2
5
d) m = ,n = 1
9
4 a) F, si su pendientes son iguales.
Si ad = cd el sistema es compatible indeterminado.

Si ad cd, la solucin del sistema es (0, 0).
2 2 1
f) , ,
3 9 9
ax + by = 0
13 Consideremos el sistema
y su solucin
cx + dy = 0
0
0
,
.
ad cd ad cd
643 287 239

b)
,
,
5 5 5
d) Sistema compatible
determinado.
14 a) (1, 3, 2)
V
V
F, es compatible indeterminado o incompatible.
F, es compatible indeterminado.
Y
Y
6
6
5
Pgina 235
5
4
4
3
3
2
2
1
1
X
X
6
6
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
360
MATEMTICA 2. MEDIO
6 a) Si k 12 el sistema es compatible determinado y si

k = 12 el sistema es compatible indeterminado.
b) Si k 5 el sistema es compatible determinado y si
k = 5 el sistema es incompatible.
c) Si k 27 el sistema es compatible determinado y si
k = 27 el sistema es incompatible.
d) Si k 1,6 el sistema es compatible determinado y si
k = 1,6 el sistema es incompatible.
e) Si k 1 el sistema es compatible determinado y si

f) Si k 2 el sistema es compatible determinado y si
7 a) 5a 2b
b) a = 1, b = 16
b) V
8 a) V
c) b = 4a
d) 5a 3b
c) V
d) V
11 No, ya que si L1 y L2 forman un sistema compatible determinado, al formar L3 y L1un sistema indeterminado, L3 y L2
formaran un sistema compatible determinado ya que L3
sera coincidente con L1.
12 Camilo tiene razn y se puede ver resolviendo el sistema
l + a = 11
l a = 3 . Luego, a = 4 cm y l = 7 cm.
Leccin 37: Resolucin de problemas que involucran
sistemas de ecuaciones lineales
Pgina 238
b) x =
31
19
c) x = 9
d) x = 1,5
e) x = 3,5
e) 193 , 32
7
7
f) El sistema no tiene solucin. Las pendientes de las
rectas y los coeficientes de posicin son distintos.
9 a) Consistente, Enrique dice que su edad (E) es el doble

de la de Daniela (D), E = 2D y Daniela dice que la
edad de Enrique (E) menos su edad (D) es igual a su
edad (D), E D = D, por lo que ambos dicen lo mismo
aunque de distinta manera.
b) Inconsistente, el sistema formado por las ecuaciones
dadas por cada uno (4r + 2l = 21000 y 6r + 3l = 25000)
no tiene solucin.
b) No
c) No
10 a) No.
1 a) x = 4
d) El sistema tiene infinitas soluciones. Las pendientes de

las rectas y los coeficientes de posicin son iguales.
13
6
g) x = 0,8
h) x = 4
f) x =
2 a) P = 2(2x + 3 2x) m = 16x m

b) P = 3(a + b) cm = (3a + 3b) cm
c) x + 3 = 2E 5 E = x + 8 aos
2
3 a) $8000
b) Ancho = 7,5 cm y largo = 15 cm
c) $5000 y $15000
d) Aproximadamente $3 529 412
e) A = 72 cm2
f) Pablo = 180 votos, Juan = 255 votos y
Pedro = 125 votos.
4 a) (3, 1)
b) El sistema no tiene solucin. Las pendientes de las
rectas son iguales y los coeficientes de posicin
son distintos.
c) (20, 23)
5 a) Camisa: $5000, Polera: $2000 y Pantaln: $3000

b) Tiene 8 monedas de $100 y 10 monedas de $500.
c) El sistema tiene solucin, pero no es pertinente
al problema.
d) Compr 7 unidades del producto B.
e) 15 aos.
f) Amaro tiene 11 aos y Alfonso 16 aos.
g) El cuaderno cuesta $950 y el lpiz $200.
Pgina 239
h) Andrs tiene 32 aos y Jaime 16 aos.

i) El sistema tiene solucin, pero no es pertinente
al problema.
j) Tena 7 aos.
k) Hay 20 mujeres.
l) El sistema tiene solucin, pero no es pertinente
al problema.
m) 546 nios.
n) El hijo tiene 98 aos, y el padre, 202 aos.
3
3
) Hay 25 autos y 30 motos.
o) Paula gan $70 000 y Andrea $140 000
p) Compr 5 galones de ltex y 10 galones de tinte.
q) El sistema tiene solucin, pero no es pertinente
al problema.
6 a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
156 cm2
55, 35 y 145
130, 50, 130 y 50
a = 55, b = 35
Ancho = 54 m, Largo = 62 m
a = 90, b = 0
x = 25, y = 105
" = 15,m CD
! = 75
h) m AB
( )
( )
i) El sistema tiene solucin, pero no es pertinente

al problema.
Pgina 240
7 a)
b)
c)
d)
12 y 18
144
239
82 y 203
e) 15
4
f)
2
g) 28 y 20
h)
i)
j)
k)
9y8
9
27
13 y 14
8 a) La goma cuesta $50 y el lpiz $200, por lo que la

solucin es pertinente.
SOLUCIONARIO
361
Solucionario
b) Los nmeros son 13 y 22, siendo 13 negativo por
lo que no es pertinente la solucin.
c) La ficha blanca resta 2 puntos y la verde da 7 puntos,
por lo que las soluciones son pertinentes.
d) 37 , por lo que la solucin es pertinente.
52
Pgina 241

a) 2NaCl + H2S04 2HCl + Na2SO4
b) H2CO3 + 2KClO K2CO3 + 2HClO
c) 2C4H10 + 1302 8CO2 + 10H2O
d) 2HCl + Ca CaCl2 + H2
10 a) Precio: $80, cantidad comprada/vendida: 100 artculos.
b) Precio: $100, cantidad comprada/vendida: 120 artculos.
c) Precio: $1060, cantidad comprada/vendida: 66 artculos.
12 100 litros al 95% y 200 litros al 80%.
b. (2,5; 1,5)
c. (10, 2)
2 a. Se usaron 2000 botellas de 2 litros y 400 de 5 litros.

b. Se vendieron 12 revistas de $1600 y 8 de $2400.
b. (7, 2)
c. (3, 1)
3 a. (1, 1)
b.
2x + y = 1
xy=0
xy=3
g. (0,5; 1)
h. (1, 1)
i. (0, 6)
b. (1, 4)
c. (1, 1)
d. (5, 6)
e. (5, 15)
f. (13, 12)
6 a. (0,2; 1)
b. (1, 0,125)
c. (1; 0,25)
7 a. 5 , 2
9a 9b
a b
b. ,
11 9
31 3 1
c. , ,
10 4 5
5 a. (2, 3)

Pgina 250
7
10
b. x 2
1 a. m
b. mcm = 40pqr, mcd = 2p
6 En 24a3b3c2 horas.
3
2
7 a. 6x + 4x
2x 3 + 10x 2
b.
x 3 y + 5x 2 y 2 + xy 3
4x 3 y 9xy 2
c.
x+5
( x + 5) 3
7
8 a. 5b
3 2
ac
10 a. 6a 6b
9 a. 4a 3b
b. a = 10, b = 1,2
c. b = 4a
11 $

Un ejemplo es:
b. x + 3y = 5
c. x + 3y = 9
b. b 2
b2 1
x
8ay
d. Solucin nica.
e. Solucin nica.
f. Infinitas soluciones.
MATEMTICA 2. MEDIO
d. x 2 o x 2
5 a. mcm = 36x3, mcd = 3x
8 a. Infinitas soluciones.
b. No tiene solucin.
c. Solucin nica.
a. 3x y = 1
c. a 8 o a 3
3 13,5
4 55
9 a.
Pgina 245
362

Un ejemplo es:
a. Hace 10 aos la edad de Eugenia era 16 veces
mayor que la de su hijo. Qu edad tiene cada
uno actualmente?
b. La diferencia entre las edades de Eugenia y su hijo es
66. Qu edad tiene cada uno actualmente?
c. El doble de la suma de las edades de Eugenia y su hijo
es 100. Qu edad tiene cada uno actualmente?
xy
Pgina 244
4 a. x 3y = 3
10 y 20
42 y 78
Largo = 12,8 cm, ancho = 3,2 cm
El sistema tiene solucin, pero no es pertinente
al problema.
e. Alicia tiene $24 000 y Patricio $12 000.
2
2 P= x y
1 a. (0, 4)
11 a.
b.
c.
d.
7
m+1
3
2
12 x + 9x + 27x + 27
64x 4
c. b + 4
b+2
b.
x2 x 2
x 2 + 4x + 4
b. y + 2
y5
d.
2
x +1
13 a. p
2
c. 6x + 42x + 35
x 2 25
2m
2
b. 5x 8x + 11
6x 2
19 a.
6
5
4
2
d. 21x + 148x + 181
4x + 6
1
X
X
6
Pgina 251
14 a. x = 94
20 azul: 3x + 1; verde: 10x 1; rojo: 0,2x

21 a. Interseccin eje X = (0,5; 0), Interseccin eje
b. x = 7 4 3, x = 7 + 4 3
15 3
8
Y = (0, 1), Dom = R, Rec = ] 2, + [

b. No interseca al eje X, Interseccin eje Y = (0, 6)
Dom = R, Rec = ]5, + [
16 a.
b.
6
5
4
22 a.
3
2
b.
1
5
X
9
2
1
2
5
6
b.
4
1
10
10
5
4
3
23 a. Interseccin eje X = (106, 0), No interseca al eje Y,
2
1
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
c.
Dom =
, Rec =
b. Interseccin eje X = (8, 0), No interseca al eje Y,
Dom = ]7, + [, Rec =
c. Interseccin eje X = (1016, 0), No interseca al eje Y,
+
Dom =
, Rec =
X
9
6
5
4
3
Pgina 252
2
1
X
4
24 a. x = 5, y = 15
b. x = 2, y = 6
2
3
7
3
xy=3
26 a.
3x + 2y = 6
25 a. x = , y = 2
5
6
d.
6
5
4
b. x = 0, y = 4
b.
c. x = 6, y = 10
x + y = 0,5
x + y = 2,5
3
2
1
27 a. x = 3, y = 0
X
9
1
2
1
1
b. x = , y =
5
4
3
4
28 a. x =
5
6
17 a. No interseca a los ejes X e Y. Dom = [9, + [,

Rec= [4, + [
b. Interseccin eje X = (44, 0), Interseccin eje
b.
6
5
b. Compatible indeterminado.
c. Incompatible.
29 a. Compatible determinado.
X
X
6
b. x = 1, y = 0, z = 0
31 60
32 $300 000
Y = (0,7 5 ), Dom = [5, + [, Rec = ] , 7]
18 a.
11
1
,y =
17a
17b
Pgina 254
1 E
2 C
3 D
SOLUCIONARIO
363
Solucionario
4
5
6
7
8
9
10
B
E
A
E
D
E
B
Pgina 255
11
12
13
14
15
E
C
C
C
D
Leccin 38: Medidas de dispersin de datos

Pgina 264
1 x = 95,7
2 x = 3,52
Pgina 256
16
17
18
19
20
21
22
D
D
A
A
C
C
E
3 a)
b)
c)
d)
Rango = 14, Varianza = 31,04, Desviacin estndar 5,57

c) x = 19,9 o x = 0,1
4 a) x = 20,3 o x = 1,8
b) x = 13,5 o x = 4,1
5 s=0
Pgina 257
23
24
25
26
27
28
5 a. Se pudo agregar 2 valores menores que 12 (P75) y

3 valores mayores que 12 (P75) o bien, 3 valores menores
que 12 (P75) y 2 valores mayores que 12 (P75).
b. Se debe quitar 5 valores menores o igual es a 7 (Q3)
y 5 valores mayores o iguales a 7 (Q3).
c. La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es: 4, 3, 1, 0, 0, 5, 6, 7, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 9 ,10, 12, 12, 15.
d. t21 = Q1 + 5; Q2 = Q2 + 5; Q3 = Q3 + 5
t21 = 3Q1; Q2 = 3Q2; Q3 = 3Q3
C
A
D
D
B
A
6 La dispersin se mantuvo, ya que todas las notas subieron

un punto.
Ejemplo: 4,2 5,3 6,1 Rango = 1,9 / 2 0,61 / s 0,78
Pgina 265
7 a) El rango se duplic y la varianza se cuadruplic.

b) El rango se quintuplic y la varianza aument 25 veces.
c) El rango aumenta x veces y la varianza aumenta
x veces.
Unidad 4: Datos y azar

Seccin 1: Dispersin y comparacin de datos
8
9
2 Promedio = 61,375; Mediana = 63,8

Moda = 58,18
3 a. La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es: 3; 4,8; 2,5; 3; 7,7 y 6; 1,3; 2,9; 1,5; 9,3
b. Sus notas fueron: 5,6; 5,6; 5,6; 5,6 y 6,1.
c. El ms bajo mide 1,64 m.
b. Q2 = 7
c. Q3 = 11,5
4 a. Q = 4,5
1
364
MATEMTICA 2. MEDIO
x = 132,5 = 7,02
b) El primer trmino corresponde al promedio del cuadrado de los datos. El segundo trmino corresponde
al doble del cuadrado del promedio. El tercer trmino
corresponde al cuadrado del promedio.
c) Considerando la deduccin del punto anterior:
Qu debes saber?
Promedio = 4 Mediana = 4 Moda = no tiene
Promedio 17,43 Mediana = 15 Moda = 15
Promedio = 9,5 Mediana = 9 Moda = 4, 6, 14
Promedio = 9,5 Mediana = 8 Moda = 8
10 a) 25,5 40,5 + 20,25
Pgina 261
1 a.
b.
c.
d.
Rango 8; Dm = 213; 2 6,54
2 ( x) = x 2 2x + x = x 2 x
11 a) x + a = {x1 + a, x2 + a, , xn + a} x+a = x+a
2
(x + a (x + a)) +(x + a (x + a)) + ... +(x + a (x + a))

( x + a) =
1
(
2
(x x) +(x x) + ... +(x x)

x+a =
)
2 ( x + a) = 2 ( x)
b) ax = {ax1, ax2, , axn} ax = ax

2
(ax)
2
(ax ax) + (ax

=
1
( x + a) =
ax) + ... + (axn ax)

n
2
a ( x1 x) + a ( x 2 x) + ... + a2 ( xn x)
2
n
2
2
2
( x1 x) + ( x 2 x) + ... + ( xn x)
2
2
( x + a) = a
2 ( x + a) = a2 2 ( x)
Pgina 268
c) x = {x1, x2, , xn} y ax = {ax1, ax2, , axn}. Sea mx(x) =

xr y mn(x) = xs entonces mx(ax) = axr y mn(ax) = axs.
Luego, R(ax) = axr axs = a(xr xs) = aR(x)
d)
( x)
2
(x x) + ... + (x
=
1
x)
(x
( x) =
2
1
2x1 x + x + ... + x 32 2x 3 x + x
(x
2
1
+ ... + x 3 )(2x1 x + ... + 2x 3 x) + x + ... + x
( x) =
2
2 ( x) =
2 ( x) =
2 ( x) =
( x12 + ... + x32 )

n
( x + ... + x 32 )
2
1
n
( x12 + ... + x 32 )
n
2x( x1 + ... + x 3 ) nx
+
n
n
2
2x + x
x
12 2 2,27
Leccin 39: Comparacin de conjuntos de datos
Pgina 267
1 a)
b)
c)
d)
4 a) CV(X) = 76%, CV(Y) = 63%. El conjunto Y es ms

homogneo.
b) CV(X) = 100%, CV(Y) = 75%. El conjunto Y es ms
homogneo.
5 a)
3 a) Conjunto X: x = 6; R = 12; 2 = 13,8; 3,71; Q1 = 2;

Q2 = 6; Q3 = 10
Conjunto Y: y = 6; R = 12; 2 = 14,2; 3,77; Q1 = 3;
Q2= 6; Q3 = 9
El promedio es ms representativo en el conjunto X.
b) Conjunto X: x = 9; R = 16; 2 = 36,2; 6,02; Q1 = 3;
Q2 = 9; Q3 = 15
Conjunto Y: y= 9; R = 10; 2 = 13,4; 3,66; Q1 = 5;
Q2 = 9; Q3 = 13
El promedio es ms representativo en el conjunto Y.
Q1 = 3, Med = 4, Q3 = 4,5
Q1 = 5, Med = 11,5, Q3 = 14
Q1 = 2, Med = 1,5, Q3 = 6
Q1 = 5,5, Med = 1, Q3 = 5,5

Un ejemplo es: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9
Un ejemplo es: 1, 0, 1, 4, 5, 13, 17, 19, 20, 20, 21, 25
Un ejemplo es: 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3,
3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5
Un ejemplo es: 8, 7, 7, 7, 6, 6, 5, 5, 5, 4,
3, 3, 2, 1, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2
Un ejemplo es: 5, 4, 3, 2, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3
Rango
Promedio
Q1
Q2
Q3
Varianza
Desviacin estndar
Coeficiente de variacin
Sin fertilizante
Con fertilizante
5
12,35
11
12
13,5
2,33
1,53
12%
5
13,3
12
13
14,5
2,11
1,45
11%
Observando los datos de la tabla se observa que el

crecimiento promedio es mayor en las plantas con
fertilizante. La variabilidad en el crecimiento en ambos
grupos es similar. Se puede decir que las plantas
con fertilizante crecieron un poco ms, pero no de
manera significativa.
b) Se podra decir que algunas plantas crecieron mucho,
mientras que otras no. Pero si el promedio aument
igual podra decirse que fue efectivo.
c) Si el promedio se mantiene y disminuye la dispersin,
se puede decir que las plantas tuvieron un crecimiento
ms parejo, pero no que hayan crecido ms. En ese
caso, el fertilizante no sera efectivo.
6 a) La empresa A.
b) El coeficiente de variacin, ya que permite comparar
la variacin en porcentaje.
c) S, segn los datos, los indicadores de dispersin
pueden no ser tiles. Se puede utilizar el coeficiente
de variacin.
7 a) No, ya que las notas estn en una escala diferente.
b) El coeficiente de variacin, ya que permite comparar
la variacin en porcentaje.
Pgina 269
8 a) Rango 6 y rango 9.
b) Dm = 1,8 y Dm = 2,26. Los datos de la segunda quincena
estn ms separados.
SOLUCIONARIO
365
Solucionario
9 a) Curso A: = 1,42
Curso B: = 0,25
b) El curso B tiene mejor rendimiento porque sus notas
son menos dispersas, ya que la desviacin estndar
es menor.
10 No, ya que el puntaje de la PSU depende de los puntajes
obtenidos por todos los estudiantes que rindieron la prueba.
11
CV
26% CV
16% CV < 26%
11% CV < 16%
0% CV < 11%
Apreciacin
Muy heterogneo
Heterogneo
Homogneo
Muy homogneo
12 a) CV 38,3%
b) El rango, varianza y desviacin estndar se mantienen,
pero el CV aumenta ya que el promedio disminuye.
c) No, se puede utilizar el rango, la varianza o la
desviacin estndar.
Pgina 272
1 Media 644,7 Desviacin estndar 10,98
2 Rango = 7 Media 7,17 Desviacin estndar 2,01
No se puede asegurar cmo fue el rendimiento,ya que las
medidas obtenidas no son suficientemente significativas
debido al tamao de la muestra.
3 a. V
b. F, el rango se mantiene.
c. V
8 a. Rango = a b
b. Media = 40 + a + b
10
2
c. Varianza = 8n + (a 5) +(b 5)
10
9 Media = 1,69 m / Desviacin estndar 0,08
Pgina 273
366
V
F, ya que en los tres cursos hay alumnos con nota 7.
V
F, ya que sus notas son ms dispersas.
V
V
MATEMTICA 2. MEDIO
Sucursal
Promedio
Desviacin estndar
13,07
5,14
11,92
3,21
b. La sucursal 2. (CV = 27% mientras que sucursal 1

CV = 39%)
c. La sucursal 3 tiene mejor rendimiento que las
sucursales 1 y 2. (Promedio = 12,49, Varianza = 5,99,
Desviacin estndar = 2,45, VC 0 20%)
Seccin 2: Muestreo y variable aleatorios

Qu debes saber?
5 2
6 2
3
7 x = 5 2 2, y = 5 + 2 2 o x = 5 + 2 2, y = 5 2 2
10 a.
b.
c.
d.
e.
f.
12 a.
Pgina 275
4 a. F, es igual a valor del dato.

b. V
c. V

Un ejemplo es:
A = {1, 2, 3, 3, 3, 5, 5, 8, 8, 9, 12, 12, 15, 15, 16}
B = {1, 2, 2, 2, 5, 6, 8, 9, 9, 10, 10,12, 13, 14, 14}
Un ejemplo es:
A = {2, 2, 3, 3, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 9, 12, 14, 17}
B = {3, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 14, 15, 16}
Un ejemplo es:
A = {3, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 10, 12}
B = {2, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 15, 16}
d. La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
A = {1, 5, 6, 8, 8, 10, 10, 10, 10, 14, 15, 17, 17, 18, 19}
B = {2, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 12, 16, 16, 17, 20, 21, 22}
1 a. Poblacin: todos los yogures fabricados.

Muestra: un nmero determinado de cada sabor.
b. Poblacin: los precios de todos los tipos de carne de
la carnicera.
Muestra: los precios de una variedad de cada tipo de
carne (vacuno, ave, pescado)
c. Poblacin: todas las hormigas del insectario.
Muestra: cierta cantidad de hormigas del insectario.
d. Poblacin: todas las ciudades de un pas.
Muestra: una ciudad por regin.
d. 3003
g. 2 496 144
2 a. 15
e.
816
h. 12 650
b. 56
f.
77
520
c. 220
Muestra 1 {7, 2, 12, 0, 10} x = 6,2
Muestra 2 {5, 12, 12, 7, 8, 4} x = 8
Muestra 3 {7, 8, 4} x 6,3
Muestra 4 {2, 4, 5, 10, 12, 12, 8} x 7,6
Muestra 5 {2, 12} x = 7
4 a. {blanco, rojo, azul}
b. {cara de 100, sello de 100, cara de 500, sello de 500}
c. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 ,15, 16, 17, 18,
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28}
d. {0, 1, 2, 3, 4, 5}
5 a.
b.
c.
d.
b)
#E = 6 / #S = 3 / P(S) = 1
2
3
#E = 10 / #S = 6 / P(S) =
5
1
#E = 6 / #S = 2 / P(S) =
3
1
#E = 52 / #S = 4 / P(S) =
13
e. #E = 100 / #S = 25 / P(S) =
1
4
Leccin 40: Muestreo aleatorio simple

Pgina 278
Un ejemplo es:
Variable: nivel de estudios.
Muestra: escoger 5 personas por cada cuadra de
la comuna.
Un ejemplo es:
Poblacin: todos los tornillos de una ferretera.
Muestra: un tornillo de cada bolsa o caja.
Un ejemplo es:
Poblacin: personas que utilizan la avenida.
Variable: lugar de residencia.
Un ejemplo es:
Variable: duracin de la batera.
Muestra: dos celulares de cada modelo.
Un ejemplo es:
Poblacin: todos los alumnos de un curso.
Muestra: los alumnos de las filas pares.
Un ejemplo es:
Poblacin: todos los alumnos del colegio.
Variable: tipo de colacin (fruta, snack, yogurt, etc).
Muestra
0,3
0,3
0,3
4,5
4,5
4,5
0,3
0,3
0,3
3,7
3,7
3,7
4,5
4,5
0,3
4,5
4,5
4,5
0,3
0,3
0,3
3,7
3,7
3,7
3
3
3
3,7
3,7
0,3
0,3
0,3
0,3
3,7
3,7
3,7
3
3
3
1,7
1,7
1,7
1,7
1,7
3
Media
1,9
8,4
11,3
11,2
1,4
10,8
8,4
11,3
11,2
1,4
10,8
Media
3,7
3
1,7
0,3
3
1,7
0,3
4,5
1,7
0,3
4,5
0,3
0,3
3
1,7
2,2
2,0
1,7
2,2
2,9
2,6
1,8
2,9
2,2
2,2
3,2
2,2
2,6
3,2
1,3
Muestra
2,85
6,1
7,55
7,5
2,6
7,3
5,15
6,6
6,55
1,65
6,35
c)
6
f. #E = 11 / #S = 6 / P(S) =
11
2 a)
Muestra
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
1,9
1,9
1,9
1,9
1,9
8,4
8,4
8,4
8,4
11,3
11,3
11,3
11,2
11,2
1,4
Media
11,3
11,2
1,4
10,8
11,2
1,4
10,8
1,4
10,8
10,8
Muestra
15
6
6
6
6
6
6
6
6
6
20
20
15
15
15
15
15
15
15
15
11
11
11
20
20
20
20
20
20
20
16
16
16
16
11
11
11
11
11
11
4
4
4
4
4
16
16
16
16
16
9,85
9,8
4,9
9,6
11,25
6,35
11,05
6,3
11
6,1
Media
1
1
1
1
1
1
4
4
4
4
9
9
9
9
9
9
9
1
1
1
4
4
4
4
4
4
4
4
9
9
10
10
10
10
10
10
10
10
10
4
10,0
9,0
8,4
9,4
8,9
10,2
10,6
9,7
10,2
9,6
3 a) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego 2

y se escribe 50xRan# y 30 veces el signo =.
b) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego 0
y se escribe -4xRan#+-1 y 27 veces el signo =.
c) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego 3
y se escribe 8xRan#+-4 y 30 veces el signo =.
d) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego 4
y se escribe 3,7xRan#+0,1 y 18 veces el signo =.
e) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego
2 y se escribe 1,5xRan#+-3,2 y 40 veces el signo =.
f) Mode hasta que aparezca Fix, se presiona 1 y luego
1 y se escribe 2,5xRan#+3,25 y 35 veces el signo =.
4 a) Redondear(42*aleatorio();2)
b) Redondear(aleatorio.entre(11;32);1)
c) aleatorio.entre(10;25)
d) Redondear(aleatorio.entre(-3;5);3)
e) Redondear(aleatorio.entre(0,1;3,8);4)
Pgina 279
a) M D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 MEDIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
28
57
47
67
47
23
67
59
53
44
56
36
47
63
15
62
56
34
56
62
36
38
26
20
26
38
59
56
62
35
45
49
18
62
44
54
62
12
40
20
39
40
22
17
13
60
38
22
39
44
10
67
38
53
55
40
22
45
45
22
64
65
28
35
50
15
39
20
63
32
13
26
59
21
23
48
31
21
21
60
36,4
47,3
35,6
42,3
34,1
42,5
46,8
33,6
47,4
39,9
b) 40,6
SOLUCIONARIO
367
Solucionario
8 a) S, varan dependiendo el deporte.
b) No, segn la respuesta anterior deberan ser diferentes.
c) No, ya que los datos son muy dispersos.
9 Puede escribir en un papel el nmero de cada casa y
despus elegir 20 papelitos.
10 Muestreo aleatorio sistemtico: se elige un individuo al
azar y a partir de l, a intervalos constantes, se eligen los
dems hasta completar la muestra.
Muestreo aleatorio estratificado: se divide la poblacin en
clases o estratos y se escoge, aleatoriamente, un nmero
de individuos de cada estrato proporcional al nmero de
componentes de cada estrato.
Muestreo aleatorio por conglomerados: El muestreo por
conglomerados consiste en seleccionar aleatoriamente
un cierto nmero de conglomerados (el necesario para
alcanzar el tamao muestral establecido) y en investigar
despus todos los elementos pertenecientes a los conglomerados elegidos.
11 Margen de error: representa el grado de precisin que se
tiene en la generalizacin de los resultados.
Confiabilidad: es la posibilidad de que la afirmacin
(resultado obtenido) sea correcta.
12 =aleatorio.entre(1;5)*potencia(1;aleatorio.entre(0;1))
c) = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Y = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
d) = {16, 17, 18, 19, 20, 21,

22, 23, 24}
Y = {2, 4, 5, 6, 7}
e) = {1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5,
6, 6, 6, 6, 8, 8, 9, 10, 10, 12, 12,
12, 12, 15, 15, 16, 18, 18, 20, 20,
24, 24, 25, 30, 30, 36}
Y = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12,
15, 16, 18, 20, 24, 25, 30, 36}
Leccin 41: Variable aleatoria

Pgina 282
1 a)
b)
c)
d)
E = {CC, CS, SC, SS} (C: cara, S: sello)

E = {P, A1, N, O, R, A2, M, A3}
E = {corazn, trbol, pica, diamante}
E = {(c, 1), (c, 2), (c, 3), (c, 4), (c, 5), (c, 6), (s, 1), (s, 2),
(s, 3), (s, 4), (s, 5), (s, 6)}
e) E = {(enero, febrero), (enero, marzo), (enero, abril),
(enero, mayo), (enero, junio), (febrero, marzo), (febrero,
abril), (febrero, mayo), (febrero, junio), (marzo, abril),
(marzo, mayo), (marzo, junio), (abril, mayo), (abril, junio),
(mayo, junio)}
f) E = {16, 17, 17, 18, 18, 18, 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20,
20, 21, 21, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23,
23, 23, 23, 23, 24, 24, 24, 24, 24, 24, 25, 25, 25, 25, 25, 25,
26, 26, 26, 26 ,26, 27, 27, 27, 27, 28, 28, 28, 29, 29, 30}
2 a) 1
b) 5
c) 1
9
93
2
3 a) = {(C, C), (C, S), (S, C), (S, S)}
1
d) _
10
Y
0
1
2
Y = {0, 1, 2}
b) = {110, 110, 110, 110, 200, 200, 510,
510, 510, 510, 510, 510, 600, 600, 600,
600, 600, 600, 600, 600, 600, 600, 600,
600, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000}
Y = {110, 200, 510, 600, 1000}
368
MATEMTICA 2. MEDIO
[ 0,1 ]
0,25
0,5
0,25
[ 0,1 ]
2
_
15
1
200 _
15
1
510 _
5
2
600 _
5
1
1000 _
5
110
Pgina 283
Y [ 0,1 ]
1
0 _
6
1
_
1
6
1
_
2
6
Y [ 0,1 ]
1
2 _
3
2
4 _
9
1
_
5
9
Y [ 0,1 ]
1
1 _
36
1
2 _
18
1
3 _
18
1
4 _
12
1
5 _
18
1
6 _
9
1
8 _
18
1
9 _
36
1
10 _
18
f) = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p,
q, r, s, t, u, v, w, x, y, z}
Y = {0, 1} 0: no est, 1: est
g) = {MMMM, MMMH, MMHM,

MHMM, HMMM, MMHH,
MHMH, MHHM, HMHM,
HMMH, HHMM, MHHH, HMHH,
HHMH, HHHM, HHHH}
Y = {0, 1, 2, 3, 4}
Y [ 0,1 ]
1
0 _
16
1
1 _
4
3
2 _
8
1
3 _
6
_
4 1
6
_
5 1
6
2
6 _
9
_
7 1
9
1
12 _
9
1
15 _
18
1
16 _
36
1
18 _
18
1
20 _
18
1
24 _
18
1
25 _
36
1
30 _
18
1
36 _
36
Y [ 0,1 ]
19
0 _
27
8
1 _
27
1
3 _
4
1
4 _
16
4 a) X: posicin del abecedario de la letra con la que

comienza.
b) 16
d) 4
c) 2
e) S, 4 y 5, y, 6 y 7.
5 a)
b)
c)
d)
V
V
F, son las funciones de probabilidad.
F, tiene 4.
6 X: nmero de consonantes.
b) 7
a) 3
8
8
Y [ 0,1 ]
5
2 _
8
_
3 1
4
_
4 1
8
7 X: nmero de collares defectuosos.

P(un collar defectuoso) = 0,6
Y
Y [0,1]
D
0 0,3
C1C2
D
1 0,6
C1C3
2 0,1
CC
0
1

a. Escrib cada nota en un papel, los puse en una bolsa
y saqu cinco.
4,8; 5,4; 6,8; 6,3; 6,2; 5,9
b. 5,3. No fue una buena aproximacin.
3 Entre 1,40 y 1,65 cercano a 1,58.
CD2 CD3
D
2
C C4
CD2 C5
D
3
C C4
CD3 C5
C 4 C5
8 Y [ 0,1 ]
4
_
2
9
2
_
4
9
1
_
5
9
2
_
6
9
9 38
81
a) Se tienen los nmeros 15, 18, 25 y 42. Se escoge uno al
azar y se cuenta la cantidad de cifras pares que tiene.
b) Nmero de sellos al lanzar dos monedas.
Leccin 42: Medias muestrales
Pgina 286
1 a) 3 024
b) x = 9. Para determinar la media de la muestras se
debe escoger aleatoriamente una muestra y calcular
su media.
b) x 13 152
2 a) 1 860 480
3 a)
b)
c)
d)
e)
La respuesta depende del alumno.

31,38
Vara dependiendo las muestras; un ejemplo es 33,75.
La respuesta depende del alumno.
Mas se acerca al promedio de la poblacin.
4 La respuesta depende del alumno.
5 Se define par: 0 e impar: 1

Y [0,1]
0 0,5
1 0,5
6 La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es: X: al lanzar el dado contar el nmero de divisores del
nmero que sali. (0: dos divisores, 1: un divisor, 2: ms
de dos divisores)
7 a. 1
b. 1
4
4
Pgina 291
8 a) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo es:
M1
M2
M3
M4
M5
M6
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 x
86
50
134
88
78
80
76
88
81
144
126
133
54
107
44
40
133
63
69
119
126
12
82
42
36
58
48
35
27
140
126
12
52
21
116
40
101
39
114
93
21
45
96
106
99
140
93
97
54
114
42
58
58
106
100
64
93
99
99
25
80
76
83
73
83
77
La velocidad promedio de los automovilistas es aproximadamente 79 km/h.

b) Los automovilistas no son prudentes al transitar por
esa avenida.
9 a) Y [ 0,1 ]
1
1 _
3
1
2 _
3
_
3 1
3
b) 2
10 a) 5
b) 3
c) 5
3
Pgina 293
5 La respuesta depende del alumno.
Qu debes saber?
Pgina 290
b. S
d. 1
4
c. 1
2
Seccin 3: Eventos excluyentes, independientes

y probabilidades
Pgina 287
1 a. No
b. 5
16
4 a. 1
32
C1C5
c. No
1 A: 14 casos favorables. 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70,
77, 84, 91, 98.
B: 20 casos favorables. 6, 8, 16, 18, 26, 28, 36, 38, 46, 48,
56, 58, 66, 68, 76, 78, 86, 88, 96, 98.
SOLUCIONARIO
369
Solucionario
C: 67 casos favorables. 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 16, 17,
19, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40,
41, 43, 44, 46, 47, 49, 50, 52, 53, 55, 56, 58, 59, 61, 62,
64, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 74, 76, 77, 79, 80, 82, 83, 85,
86, 88, 89, 91, 92, 94, 95, 97, 98, 100
2 A: 9 casos favorables. C O N S I D E R A
B: 5 casos favorables. N V R S T
C: 8 casos favorables. O D I S E A P R
3 A: 36 casos favorables. 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09,
12, 13, 14,15, 16, 17, 18, 19, 23, 25, 27, 29, 34, 35, 37,
38, 45, 47, 49, 56, 57, 58, 59, 67, 78, 79, 89.
B: 38 casos favorables. 08, 09, 18, 19, 28, 29, 38, 39, 48,
49, 57, 58, 59, 67, 68, 69, 75, 76, 78, 79, 80, 81, 82, 83,
84, 85, 86, 87, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98.
C: 20 casos favorables. 02, 04, 06, 08, 20, 24, 26, 28, 40,
42, 46, 48, 60, 62, 64, 68, 80, 82, 84, 86.
4 a)
b)
c)
d)
e)
1
4
1
# = 216 / #S = 1 / P(S) =
216
1
# = 6 / #S = 2 / P(S) =
3
1
# = 16 / #S = 1 / P(S) =
16
1
# = 48 / #S = 4 / P(S) =
12
# = 12 / #S = 3 / P(S) =
Leccin 43: Conjuntos y probabilidades

Pgina 296
1 a)
b)
c)
d)
1
= {1, 2, 3, 4, 5, 6} / S = {5} / P(S) =
6
= {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
1
19} / S = {9} / P(S) =
18
= {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p, q, r, s, t, u, v,
5
w, x, y, z} / S = {a, e, i, o, u} / P(S) =
27
1
= {1, 2, 3, 4, 5, 6} / S = {1, 3, 5} / P(S) =
2
e) = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
4
19} / S = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19} / P(S) =
9
f) = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p, q, r, s, t, u,
11
v ,w, x, y, z} / S = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k } / P(S) =
27
g) = {cccc, cccs, ccsc, cscc, sccc, ccss, cscs, cssc, scsc, sscc,
1
sccs, sssc, sscs, scss, csss, ssss} / S = { ssss} / P(S) =
16
2 a) A = {a, e, i, o, u}
B = {m, a, q, u, i, n}
A B = {e, o}
A B: elegir una vocal que no est en la palabra
MAQUINA.
b) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J, Q, K}
Ac = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J, Q,
K,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J, Q, K,
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J, Q, K}
Ac: sacar una carta cuya pinta sea diamante, pica
o trbol.
c) A = {mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo}
B =U {lunes, martes, mircoles, jueves, viernes}
A U B = {mircoles, jueves, viernes}
A B: escoger un da despus del martes y antes
del sbado.
d) A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30}
B = {5, 10, 15, 20, 25, 30}
Bc = {1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 21,
22,U23, 24, 26, 27, 28, 29}
A U Bc = {2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 24, 26, 28}
A B c: escoger un nmero que sea par pero no
mltiplo de 5.
e) A = {IX, XIV, X, XI, XII}
B = {XV, I, II, III, IV, V, XIII, VI, VII, VIII, IX, XIV}
A U B = { XV, I, II, III, IV, V, XIII, VI, VII, VIII, IX, XIV, X, XI, XII}
A U B: escoger una regin de Chile.
U
c) P(A B) = 0,23
3 a) P(A B) = 0,15
d) P(A) = 0,69
b) P(Ac) = 0,76
e) P(A U B) = 0,51
4 a)
b) 2
3
B
4
c)
1
6
Pgina 297
5 a) 7
15
1
b)
5
c)
d) 1
5
e) 1
15
f) 2
5
2
g)
5
6 a) A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}

b) B = {5, 10, 15}
c) 2
15
d) 3
5
7 a) Construccin
b) t
e) 7
12
12
15
t 10
53
t 26
53
370
MATEMTICA 2. MEDIO
Leccin 44: Producto y suma de probabilidades

Pgina 300
1 a) = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3),
(2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1),
(4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5),
(5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}
1
P(S) =
9
b) = {ccc, ccs, csc, scc, ssc, scs, css, sss}
1
P(S) =
8
c) = {, , , , , , , , , , , ,
, , , }
1
P(S) =
16
d) = {LuMa, LuMi, LuJu, LuVi, LuSa, LuDo, MaLu, MaMi,
MaJu, MaVi, MaSa, MaDo, MiLu, MiMa, MiJu, MiVi, MiSa,
MiDo, JuLu, JuMa, JuMi, JuVi, JuSa, JuDo, ViLu, ViMa,
ViMi, ViJu, ViSa, ViDo, SaLu, SaMa, SaMi, SaJu, SaVi,
SaDo, DoLu, DoMa, DoMi, DoJu, DoVi, DoSa}
1
P(S) =
21
e) = {10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23,
24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39,
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55,
56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71,
72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87,
88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99}
4
P(S) =
45
2 a) 44
c) 2
e) 1
g) 3
i) 1
52
13
2
2
4
4
4
49
7
b)
d)
f)
h)
13
13
52
13
3 a) 1
5
15
b)
58
1
6
1
f)
6
25
49
1
d)
2
e)
c)
Pgina 301
4 a) 91
139
5 11
40
b) 18
139
c) 1
d) 0
6 La probabilidad de que el examen indique que una

persona est sana es del 78,84% y que indique que est
enferma es del 21,16%.
7 Si en cada grupo de 6 personas, 2 son de la misma
edad, solo puede haber 5 edades diferentes, ya que si
hubiese 6 edades diferentes o ms podramos escoger a
una persona de cada edad y tendramos 6 personas de
edades distintas.
$PNPt al menos hay 101 personas

del mismo sexo.

t al menos hay 21 personas de
la misma edad y sexo.

t al menos hay 5 personas de la
misma nacionalidad, edad y sexo.
8 La trampa del texto est en que las intersecciones se
restan ms de una vez.
Leccin 45: Eventos independientes
Pgina 303
1 a) 1
8
b) 1
65
d) 1
8
c) 1
16
2 a) P(AyB) = 0,7623
e) 867
2401
b) P(AyB) = 0,009
3 a) Los sucesos son independientes.

b) Los sucesos no son independientes.
4 a) S, porque no afecta el espacio muestral.
b) No, porque la estraccin de la primera bolita cambia
la probabilidad de la extraccin de la segunda bolita.
5 a) 2
5
c) 2
15
b) 1
5
6 a) 0
b)
1
0,01
110
11
0,01
1110
111
d)
0,01
11110
c)
e) Los valores obtenidos se aproximan al resultado del

QSPEVDUPEF t
Leccin 46: Combinatoria y probabilidades
Pgina 306
1 a) 32
b) 24
c) 23425600
d) 2176782336
1
60
d) 360 / 1
360
1
40320
1
b)
3628800
2 a)
Pgina 307
3 a) 1
5
4 1
30
5 2
5
c)
b) 1
5
c) 2
9
e) 462 / 1
462
d) 9
16
SOLUCIONARIO
371
Solucionario
Pgina 311
10 a. 1
530
6 35
143
7 10 / 1
10
1
8
2
1
9
40000
10 1
18
11 7
10
15
Pgina 310
b. 5
8
1 a. 3
8
c. 2
8
2 a. = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2),
(2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5),
(3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2),
(5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}
b. A = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
B = {(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)}
A U B = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6), (2, 1),
(2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)}
U
A B = {(2, 2)}
Ac = {(1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 3), (2, 4),
(2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2),
(4, 3), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 6), (6, 1),
(6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5)}
Bc = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (3, 1), (3, 2),
(3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5),
(4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2),
(6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}
3 a. 1
4
b. 1
6
c.
1
36
d. 11
36
e. 5
36
4 a. No son mutuamente excluyentes.

b. Son mutuamente excluyentes.
c. Son mutuamente excluyentes.
5 a. 50%
c. 40%
b. 50%
6 a. 1
6
7 a. 4
15
8 5
21
9 a. 1
2197
372
30! 1 4
t t
5!t 5! 5 5
c.
30! 1 4
t t
18t12! 5 5
18
MATEMTICA 2. MEDIO
b. 1
3
b. 8
15
d. 25%
c. 2
3
c. 11
15
15
b.
11 a. 4
81
12 a. 1
48
5
b.
24
1
c.
6
25
d.
144
12
b. 16
81
c.
20
81
13 6
14 a. 1
b. 56
15 a. 1
5
1
b.
4
c. 15
28
d. 5
7

Pgina 316
1 a. La dispersin mide la distancia de los datos al promedio.
b. Si la dispersin de los datos de un conjunto es baja
se dice que el conjunto es homogneo.
c. Si la dispersin de los datos de un conjunto es alta se
dice que el conjunto es heterogneo.
d. Es la diferencia entre el dato de mayor valor y el de
menor valor.
e. Permite cuantificar la dispersin de los datos.
2 a. Rango = 11 / Varianza 14,7 / Desviacin estndar 3,8
Los datos son bastante cercanos al promedio por lo
que se puede decir que es una muestra homognea.
Se puede concluir que los datos pertenecen a una
misma estacin del ao.
b. Si los datos se tomaran en distintas pocas del ao, la
dispersin sera mayor, ya que las temperaturas en invierno
son mucho ms bajas que en verano, por ejemplo.
3 Las respuestas dependen de cada estudiante.
b.
7
13
c. 1
8
4 a.
Cjto
X
Y
s2
s
CV Q1 Q2 Q3
x
19 9,4 32,64 5,71 61% 5 8,5 15
20 9,3 31,21 5,59 60% 5 8,5 11
En ninguno de los dos casos el promedio es representativo de los datos.

b. Ambos conjuntos muestran resultados parecidos por
lo que no se puede determinar cul de ellos presenta
un promedio ms representativo. Ambos conjuntos
son igualmente heterogneos.
Un ejemplo es: X = {5, 6, 6, 6, 7, 8, 9, 9, 12, 13}
Un ejemplo es: X = {1, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 6, 8, 10}
Un ejemplo es: X = {1, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 8}
6 Tipo de muestreo en que cada elemento de la poblacin
tiene la misma probabilidad de ser seleccionado.
7 Con calculadora:
Paso 1: Mode hasta que aparezca Fix
Paso 2: se presiona 1 y luego 0.
Paso 3: se escribe 100xRan#
Paso 4: se presiona 10 veces el signo =.
Con planilla de clculo:
Paso 1: se escribe en una celda =aleatorio.entre(1;100)
Paso 2: se presiona 10 veces enter, para obtener los
nmeros.
8 a. No
b. No
c. S

Un ejemplo es:
X: obtener un mltiplo de 3.
Y: obtener un nmero de puntos mayor que 4.
Un ejemplo es:
X: nmero de sellos.
Y: nmero de caras.
Un ejemplo es:
X: cantidad de cartas con figuras.
Y: cantidad de cartas cuya pinta es roja.
Pgina 317
V
F, puede tomar cualquier valor numrico.
V
F, puede tener ms de una. Por ejemplo, al lanzar un
dado una variable aleatoria puede ser obtener un nmero par y otra variable aleatoria puede ser obtener
un mltiplo de tres.
e. F, no es necesario. La variable puede definirse cualquiera sean las probabilidades de los eventos.
10 a.
b.
c.
d.
11 A medida que un experimento se repite mayor cantidad

de veces, los resultados mustrales tienden a los resultados poblacionales.
12 La media muestral corresponde al promedio obtenido
solo con algunos datos extrados de la poblacin en estudio, mientras que, la media poblacional corresponde
al promedio de los datos de toda la poblacin.
13 a. F, es una inferencia del promedio de la poblacin.
b. F, se le asigna un nmero finito de posibles resultados,
asociado cada uno a los resultados de cada evento
en estudio.
c. V
d. V
e. F, el valor debera ser cercano a 3,5 pero no necesariamente igual.
14 Significa que no pueden ocurrir ambos al mismo tiempo.
15 Ejemplo 1: Sacar una carta de un naipe ingls con pinta
corazn y que sea negra.
Ejemplo 2: Al lanzar un dado, obtener un nmero menor
que tres {1, 2} y que sea mltiplo de tres {3, 6}.
16 a. Escoger un nmero par o un nmero primo
17
P(A U B) =
20
b. Escoger un nmero par o un mltiplo de 7.
11
P(A U C) =
20
c. Escoger un nmero par y mltiplo de 7.
U
1
P(A C) =
20
d. Escoger un nmero que no sea par.
1
P(Ac) =
2
e. Escoger un nmero que no sea primo o que no sea
mltiplo de 7.
19
P(Bc U Cc) =
20
f. Escoger un nmero que no sea par ni primo.
U
3
P(Ac Bc) =
20
g. Escoger un nmero que no sea primo ni mltiplo de 7.
11
P((B U C)c) =
20
17 a. 35
b. 22
c. 255
d. 5
35
256
6
144
18 Dos sucesos A y B son independientes si la ocurrencia de
uno no influye en la ocurrencia del otro.
19 Extraer dos cartas de un naipe ingls devolviendo la
primera al mazo antes de extraer la segunda.
Lanzar un dado 5 veces.
Lanzar una moneda
SOLUCIONARIO
373
Solucionario
Pgina 318
20 S. Se define:
A: ambas fichas redondas.
B: ambas fichas cuadradas.
4 4
6 6 13
P(A) + P(B) = t + t =
10 10 10 10 25
21 x = 2
d. 12
22 a. 720
e. 2520
b. 40 320
f. 84
c. 3024
Pgina 320
g. 35
h. 120
i. 96
25
25
23 a. Si, C14
= C11
= 4 457 400
n!
b. Cnk =
(n k)!k!
n!
n!
Cnnk =
=
(n (n k))!(n k)! k!(n k)!
24 a. Se trata de una variacin cuando el orden de los

dgitos importa.
Se trata de una combinacin cuando el orden de los
dgitos no importa.
b. V58 = 6720, C85 = 56
25 3
5
28 a. 120
374
c. 8
25
b. 12
25
b. 2
7
MATEMTICA 2. MEDIO
c. 4
7
D
D
A
C
C
E
B
Pgina 321
Cnk = Cnnk
26 1
2
27 a. 600
1
2
3
4
5
6
7
d. 13
35
8
9
10
11
12
13
14
E
D
E
D
D
D
C
Pgina 322
15
16
17
18
19
20
21
22
C
C
C
A
E
D
D
A
Pgina 323
23
24
25
26
27
28
29
D
C
D
E
E
D
C
Indice temtico
Contenido
Aleatorio(a)(s)
t NVFTUSB
t ONFSPT
t 7BSJBCMF
OHVMPTFOVOBDJSDVOGFSFODJB
"QSPYJNBDJO
"TOUPUB
$BOUJEBETVCSBSJDBM
$PFDJFOUFEFWBSJBDJO
$PNCJOBDJO
$POKVOUPT
$POKVOUPTOVNSJDPT
$SFDJNJFOUP&YQPOFODJBM
$SJUFSJPTEFTFNFKBO[BEFUSJOHVMPT
$VBSUJMFT
%FTWJBDJOFTUOEBS
%FTWJBDJONFEJB
%JBHSBNBEFSCPM
%JTQFSTJO
%JWJTJOEFUSB[PT
&DVBDJOGSBDDJPOBSJB
&DVBDJOMPHBSUNJDB
&DVBDJOSBEJDBM
&SSPSBCTPMVUP
&SSPSSFMBUJWP
&TDBMB
t GBDUPSEF
t HVSBTB
&TQBDJPNVFTUSBM
&TQJSBMEF5FPEPSPEF$JSFOF
'BDUPS FT

'BDUPSJ[BDJO
'BDUPSJBM
'SBDDJO FT
BMHFCSBJDB T

t BEJDJO
t BNQMJDBDJO
t EFOJDJO
t EJWJTJO
t FDVBDJODPO
t FWBMVBSVOB
t FYQSFTJPOFTNJYUBT
t GVODJPOFTDPO
t JSSFEVDUJCMF
t NVMUJQMJDBDJO
t SFTUSJDDJPOFT
Pgina

277

23

266
262
263

262
116

66

92

11

179

166

166

Contenido
t TJNQMJDBDJO
t TVTUSBDDJO
t WBMPSEFVOB
'VODJO FT

t DPOUSBDDJO
t DSFDJFOUF
t EFDSFDJFOUF
t EFQSPCBCJMJEBE
t EJMBUBDJO
t EPNJOJP
t FYQPOFODJBM
t HSDPEFVOB
t -PHBSUNJDB
t SB[DVBESBEB
t SFDPSSJEP
t SFFYJO
t USBTMBDJOIPSJ[POUBM
t USBTMBDJOWFSUJDBM
)FUFSPHOFP
)PNPHOFP
)PNPUFDJB
-FZEFMPTHSBOEFTONFSPT
-PHBSJUNP
t BQMJDBDJPOFT
t BSHVNFOUPEFVO
t CBTFEFVO
t DBNCJPEFCBTFEFVO
t DPNOPWVMHBS
t EFVODPDJFOUF
t EFVOJOWFSTP
t EFVOQSPEVDUP
t EFVOBQPUFODJB
t EFVOBSB[
t EFOJDJO
t &DVBDJOMPHBSUNJDB
t FTDBMB
t GVODJO
t OBUVSBM
t QSPQJFEBEFT
t ZQPUFODJB
.DEEFFYQSFTJPOFTBMHFCSBJDBT
.FEJBNVFTUSBM
t ZWBSJBCMFBMFBUPSJB
.FEJBQPCMBDJPOBM
.FEJS
Pgina

167

211
211

199

263
263

66

63

62
62
62
62
62

66
66

276

276

NDICE TEMTICO
375
Indice temtico
376
Contenido
Pgina
.DNEFFYQSFTJPOFTBMHFCSBJDBT
Muestreo
t BMFBUPSJPTJNQMF
t NVFTUSBBMFBUPSJB
Nmero
t BQSPYJNBDJOEFVO
t DPOJOOJUBTDJGSBTEFDJNBMFTTJOQFSPEP
t JSSBDJPOBM
/NFSPTJSSBDJPOBMFT
/NFSPTSFBMFT
1FSNVUBDJO
1PUFODJBTEFFYQPOFOUFSBDJPOBM
1SPCBCJMJEBEUFSJDB
Probabilidad(es)
t DPNCJOBUPSJBZ
t DPOKVOUPTZ
t QSPEVDUP
t QSPEVDUPEF
t TVNBEF
t UFSJDB
3BDJPOBMJ[BDJO
3B[DVBESBEB
t BQSPYJNBDJONBOVBM
t DBOUJEBETVCSBEJDBM
t DPODBMDVMBEPSB
t EFOJDJO
t FOMBSFDUBOVNSJDB
t &TQJSBMEF5FPEPSPEF$JSFOF
t GVODJO
3B[FOTJNB
t DPNPQPUFODJBEFFYQPOFOUFSBDJPOBM
t EFOJDJO
t EJWJTJOEFSBDFTEFJHVBMOEJDF
t FDVBDJOSBEJDBM
t OEJDF
t JOUSPEVDDJOZFYUSBDDJOEFUSNJOPT
t NVMUJQMJDBDJOEFSBDFTEFJHVBMOEJDF
t QSPCMFNBT
t QSPQJFEBEFTEFPQFSBDJPOFT
t SFTUSJDDJPOFT
3BOHP
3FQSFTFOUBUJWP
4FNFKBO[B
t BNQMJBDJO
t DSJUFSJPTEF
t FMFNFOUPTDPSSFTQPOEJFOUFT

MATEMTICA 2. MEDIO
276
276
11
11
11

23

299

37

33
36
36

33
262
267
91
91
96
91
Contenido
t FTDBMB
t HVSBTTFNFKBOUFT
t IPNPUFDJBZ
t SB[OEF
t SFEVDDJO
4JTUFNB T
EFFDVBDJPOFTMJOFBMFT
t BOMJTJTBMHFCSBJDP
t EFOJDJO
t IPNPHOFP
t NUPEPEFJHVBMBDJO
t NUPEPEFSFEVDDJO
t NUPEPEFTVTUJUVDJO
t QSPCMFNBTRVFJOWPMVDSBO
t SFQSFTFOUBDJOHSDBEFVO
t TJOTPMVDJO
t UJQPTEF
4PMVDJO
t OPQFSUJOFOUF
t QFSUJOFOUF
4VDFTPT
t EFQFOEJFOUFT
t JOEFQFOEJFOUFT
t NVUVBNFOUFFYDMVZFOUFT
5FPSFNBEF&VDMJEFT
5FPSFNBEFMBDVFSEBZMBTFDBOUF
5FPSFNBEFMBTDVFSEBT
5FPSFNBEFMBTTFDBOUFT
5FPSFNBEF1JUHPSBT
t EFNPTUSBDJO
t SFDQSPDP
5FPSFNBEF5IBMFT
t HFOFSBM
t QBSUJDVMBS
t SFDQSPDP
t ZVTPEFTPGUXBSF
5FPSFNBEFMOHVMPJOTDSJUP
t OHVMPTFNJJOTDSJUP
t DPSPMBSJPT
5SNJOPT
t EFVOBTFDVFODJBEFONFSPT
t TFNFKBOUFT
7BSJBCMFBMFBUPSJB
t NFEJBNVFTUSBMZ
WBSJBDJO
7BSJBO[B
Pgina
92
91

91
91
233

231
227

226
236
222
223
223

112

112
111

137

12

12

262
Glosario
Altura: 1. En un tringulo, recta perpendicular
trazada desde un lado o su prolongacin hasta el
vrtice opuesto. 2. Medida del segmento determinado por dicha recta.
Amplificar: en fracciones, multiplicar el numerador
y denominador de una fraccin por un mismo
trmino.
ngulo del centro: en una circunferencia, ngulo
cuyo vrtice es el centro de la circunferencia.
ngulo exterior: en una circunferencia, ngulo
cuyo vrtice se encuentra en el exterior de la
circunferencia y cuyos lados son rectas secantes
o tangentes.
ngulo inscrito: en una circunferencia, ngulo cuyo
vrtice es un punto de la circunferencia.
ngulo interior: en una circunferencia, ngulo cuyo
vrtice se encuentra el interior de la circunferencia.
ngulo semi-inscrito: en una circunferencia, ngulo cuyo vrtice es un punto de la circunferencia y
uno de sus lados es tangente en dicho punto.
ngulos correspondientes: ngulos que se ubican
en la misma posicin relativa a dos o ms polgonos o rectas paralelas.
Anular: hacer igual a cero.
Aproximacin por defecto: dado un nmero,
aproximacin menor que l.
Aproximacin por exceso: dado un nmero,
aproximacin mayor que l.
Aproximar: determinar un valor cercano a un nmero dado, utilizando algn mtodo establecido
para aquello.
Arco: parte de una circunferencia. Se nombra por
sus puntos extremos en sentido contrario a las
agujas del reloj.
Asntota: recta a la que se aproxima indefinidamente la grfica de una funcin sin intersecarse
nunca con ella.
Cardinalidad: cantidad de elementos de un conjunto.

Centro de homotecia (O): punto desde el cual se
construye una homotecia. Si la razn de homotecia es k, A es un punto de la figura original y su
OA'
homottico es A, debe cumplirse que
=k,
OA
con A, O y A ubicados sobre una misma recta.
Coeficiente de variacin: cociente entre la desviacin estndar de un conjunto de datos y su
media aritmtica.
Coeficiente: trminos que multiplica a n una variable.
Combinacin: conjunto de objetos escogidos sin
importar el orden.
Complemento: 1. Lo que le falta a un ngulo para
ser recto. 2. Diferencia entre el conjunto universo
y un conjunto dado.
Congruente: de igual forma y medida.
Conjunto universo: aquel que contiene todos los
elementos posibles, en un contexto dado.
Conjuntos disjuntos: que no tienen elementos
en comn.
Criterios de congruencia de tringulos: condiciones necesarias y suficientes para determinar la
congruencia entre tringulos.
Criterios de semejanza de tringulos: condiciones
necesarias y suficientes para determinar la semejanza entre tringulos.
Cuerda: segmento cuyos extremos pertenecen a
una circunferencia.
Decimal finito: nmero decimal con una cantidad
finita de cifras decimales.
Decimal infinito: nmero cuya parte decimal
nunca termina.
Decimal peridico: nmero cuya parte decimal se
repite infinitamente.
GLOSARIO
377
Glosario
Decimal semiperidico: nmero en el que algunas
cifras de su parte decimal se repiten infinitamente,
luego de una parte fija.
Equiprobabilidad: de igual probabilidad. Dos eventos de un experimento son equiprobables si tiene

la misma probabilidad de ocurrencia.
Desviacin estndar ((x)): medida de dispersin

que se calcula como la raz cuadrada de la varianza.
Escala: 1. Razn entre dos unidades de medida.

2. En un plano o mapa, razn que indica a cuntos centmetros, en la realidad, equivale un centmetro en el mapa. 3. Conjunto de valores que se
utiliza como referencia para medir.
Diagonal: segmento que une dos vrtices no consecutivos de un polgono.

Diagrama de rbol: representacin grfica que
muestra todas las posibles combinaciones o
resultados de un experimento.
Espacio muestral: conjunto de todos los posibles

resultados de un experimento aleatorio.
Diagrama de Venn: diagrama que representa conjuntos las relaciones entre ellos.
Evaluar: calcular el valor de una expresin algebraica al remplazar las variables con valores
numricos.
Dimetro: segmento cuyos extremos pertenecen

a una circunferencia, y que contiene al centro
de ella.
Evento: conjunto de algunos resultados posibles de

un experimento aleatorio.
Diferencia: en conjuntos, aquel formado por los

elementos que perteneces a uno de ellos pero no
al otro.
Dominio de una funcin: conjunto de todos los valores que puede tomar la variable independiente
en una funcin.
E (e) o Euler: nmero irracional cuyo valor es
e = 2,7182818
Eventos dicotmicos: aquellos sin resultados en

comn.
Eventos independientes: aquellos tales que la ocurrencia de uno de ellos no afecta la probabilidad
de ocurrencia del otro.
Ecuacin: igualdad que se cumple para algunos

valores de sus variables.
Eventos mutuamente excluyentes: aquellos

que no pueden ocurrir simultneamente en
un experimento.
Ecuacin de primer grado: aquella cuya incgnita

tiene grado igual a 1.
Experimento aleatorio: aquel cuyos resultados

estn determinados por el azar.
Ecuacin fraccionaria: aquella cuya incgnita se

encuentra en el denominador de una fraccin.
Expresin algebraica fraccionaria: vase

Fraccin algebraica.
Ecuacin logartmica: aquella cuya incgnita se

encuentra en el argumento de un logaritmo.
Expresin algebraica: secuencia de nmeros y/o

letras relacionadas por medio de operaciones
y/o parntesis.
Ecuacin radical: aquella cuya incgnita se encuentra en la cantidad subradical de una raz.
Ecuaciones equivalentes: ecuaciones que tienen
iguales soluciones.
378
Eventos dependientes: aquellos tales que la ocurrencia de uno de ellos afecta la probabilidad de
ocurrencia del otro.
MATEMTICA 2. MEDIO
Factor: 1. Cada uno de los trminos de una multiplicacin. 2. Cada uno de los nmeros o expresiones de los cuales es mltiplo un nmero
o expresin.
Factorial: dado un nmero natural, producto entre

todos los nmeros naturales menores o iguales
que l. Se escribe n!, y se define 0! = 1.
Factorizar: determinar los factores de un nmero o
expresin.
Fi (, o phi): nmero irracional, que corresponde
1+ 5
.
a =
2
Figuras semejantes: figuras de la misma forma y
medidas proporcionales.
Fraccin algebraica: aquella cuyos trminos son
expresiones algebraicas.
Fraccin irreductible: aquella cuyo numerador
y denominador no poseen factores comunes
distintos de 1.
Fracciones equivalentes: aquellas que representan
la misma cantidad o expresin.
Grfica de una funcin: representacin grfica en

el plano cartesiano de la correspondencia entre
los elementos del conjunto dominio con los elementos del conjunto imagen o recorrido.
Heterogneo: de tipos diversos. En un conjunto
de datos, se refiere a que ellos son muy distintos
entre s.
Hiptesis: suposicin o condicin de la que se espera obtener una consecuencia.
Homogneo: de tipos similares. En un conjunto de
datos, se refiere a que ellos son similares entre s.
Homotecia: transformacin no isomtrica que multiplica por un factor todas las distancias que van
desde un punto llamado centro de homotecia (O) a los
puntos de la figura a la que se le aplica
la homotecia.
Inconmensurable: que no puede medirse.
Interseccin: en conjuntos, aquel formado por los
elementos comunes entre dos o ms conjuntos.
Funcin afn: aquella de la forma f(x) = mx +n,

donde m corresponde a la pendiente y n al
coeficiente de posicin. Su grfica corresponde
a una recta.
Lados correspondientes: aquellos que se ubican en

la misma posicin relativa a dos o ms polgonos.
Funcin de probabilidad: aquella que relaciona

cada valor de una variable aleatoria con su
probabilidad.
Lados homlogos: par de lados de dos polgonos

semejantes, cuya razn es igual a la razn de
semejanza.
Funcin exponencial: aquella cuya variable independiente se encuentra en el exponente de

una potencia de la forma y = abx + c.
Logaritmo natural: logaritmo cuya base corresponde al nmero e.
Funcin lineal: aquella de la forma f(x) = mx, donde

m corresponde a la pendiente. Su grfica corresponde a una recta que pasa por el origen.
Funcin logartmica: aquella cuya variable independiente se encuentra en el argumento de
un logaritmo, de la forma y = alogb(x) + c.
Funcin raz cuadrada: aquella cuya variable independiente se encuentra en la cantidad subradical
de una raz cuadrada, de la forma y = a x + b + c.
Logaritmo: exponente al que se debe elevar una

base para obtener un nmero dado, llamado
argumento.
Mximo comn divisor (mcd): mayor valor o expresin que es factor, simultneamente, de 2 o ms
nmeros o expresiones.
Media muestral: promedio obtenido a partir de los
datos de una muestra.
GLOSARIO
379
Glosario
Media poblacional: promedio de toda la poblacin.
Mediana: valor menor o igual al 50% de los datos de
un conjunto.
Medidas de dispersin: valores indican la proximidad entre s o respecto del promedio de los datos
de un conjunto.
Medidas de posicin: valores mayores o iguales a
los de un porcentaje dado de la poblacin.
Medidas de tendencia central: valores en torno
a los cuales suelen agruparse los datos de un
conjunto. Corresponden a la media, la mediana y
la moda.
Medir: comparar un una unidad dada.
Mnimo comn mltiplo (mcm): menor nmero o
expresin que es mltiplo, simultneamente, de
dos o ms nmeros o expresiones.
Moda: dato que ms se repite en un conjunto.
Muestra aleatoria: parte de una poblacin escogida al azar.
Muestra: subconjunto de una poblacin.
Muestreo aleatorio simple: proceso de eleccin de
una muestra al azar de una poblacin, en la que
cada individuo u objeto tiene la misma posibilidad de ser elegido.
Nmero irracional: nmero que no puede expresarse como un cociente entre dos nmeros enteros. Su parte decimal es infinita no peridica.
Nmero primo: nmero natural mayor que 1 cuyos
nicos factores son 1 y s mismo.
Nmero racional: nmero que se puede expresar
como un cociente entre dos nmeros enteros.
Nmero real: 1. Nmero racional o irracional. 2.
Cualquier nmero que puede representarse en
forma decimal.
380
MATEMTICA 2. MEDIO
Par ordenado: par de elementos tales que uno de

ellos puede distinguirse como el primero y otro
como el segundo.
Parmetros: valores que definen a una expresin
determinada. En el caso de las funciones, corresponden a sus coeficientes y trminos libres.
Pendiente de una recta: Inclinacin de una recta
con respecto al eje horizontal.
Permutacin: ordenamiento de un conjunto
de objetos.
Pi (): nmero irracional que corresponde al cociente entre la longitud de una circunferencia y su
dimetro. Corresponde a = 3,1415926
Plano cartesiano: sistema de coordenadas formado
por dos ejes (rectas numricas) que se intersecan
perpendicularmente en un punto llamado
origen.
Poblacin: Grupo completo de los objetos o individuos en estudio.
Polgono regular: aquel que tiene lados y ngulos
de igual medida.
Polgono: figura geomtrica plana y cerrada, formada por lados rectos.
Polgonos homotticos: aquellos tales que uno ha
sido construido mediante una homotecia
del otro.
Primos relativos (primos entre s): nmeros o
expresiones algebraicas cuyo nico factor comn
es 1.
Probabilidad terica: aquella calculada mediante
regla de Laplace.
Probabilidad: nmero entre 0 y 1que describe que
tan posible es un suceso. Puede expresarse tambin como porcentaje.
Producto notable: resultado de la multiplicacin

entre algunos tipos de expresiones algebraicas
especficas.
Proposicin: enunciado al que se le puede asignar
un valor de verdad (verdadero o falso).
Proyeccin: segmento que resulta al trazar todas las
perpendiculares desde un segmento o recta a otro.
Racionalizar: proceso de amplificacin de una fraccin algebraica para obtener otra equivalente sin
races en el denominador.
Radio: 1. Segmento que une un punto de una
circunferencia con su centro. 2. Medida de dicho
segmento.
Raz cuadrada: nmero positivo que elevado a 2
resulta un nmero dado.
Raz cubica: nmero que elevado a 3 da como resultado un nmero dado.
Raz ensima: nmero que elevado a n da como
resultado un nmero dado.
Rango: diferencia entre los valores mximo y mnimo de un conjunto de datos.
Rectas coincidentes: aquellas que se intersecan en

todos sus puntos.
Rectas paralelas: aquellas cuya inclinacin es
la misma.
Rectas perpendiculares: aquellas que se intersecan
formando ngulos rectos.
Rectas secantes: aquellas que se intersecan en
un punto.
Redondear: determinar una aproximacin de un
nmero hasta cierto valor posicional. Si la cifra
siguiente a la posicin decimal a la que se desea
redondear es mayor o igual a 5 se aproxima por
exceso, y por defecto si es menor que 5.
Reduccin al absurdo: argumento de demostracin
en el que se supone que la proposicin que se
quiere demostrar no es cierta, y con ello se llega a
una contradiccin. As, se concluye que la proposicin es verdadera.
Regla de Laplace: mtodo de clculo de la probabilidad terica de un evento, mediante el cociente
entre el nmero de casos favorables y el de
casos totales.
Restricciones: 1. en una fraccin algebraica, condiciones para que su denominador no sea igual a 0.
2. En una funcin, valores que no puede tomar su
variable independiente.
Razn de homotecia: cociente entre las medidas

de los lados correspondientes de dos figuras
homotticas. Su valor es positivo si las figuras
se encuentran del mismo lado que el centro de
homotecia, y negativo si se encuentran a
lados distintos.
Secante a una circunferencia: recta que se interseca con una circunferencia en dos puntos.
Razn de semejanza: razn entre las medidas lineales de dos figuras semejantes.
Segmentos proporcionales: aquellos cuyas medidas se encuentran en una razn dada.
Recproco de un teorema: proposicin que afirma

la hiptesis de un teorema a partir de la tesis.
Simplificar: en fracciones, dividir ambos trminos

de ella por una misma expresin distinta de 0.
Recorrido de una funcin: conjunto de todos los

elementos pertenecientes a la imagen de la
funcin, es decir, los valores que se obtienen al
reemplazar en la funcin los valores de la
variable independiente.
Solucin pertinente: solucin que es coherente

con el contexto de un problema.
GLOSARIO
381
Glosario
Solucin: conjunto de valores que satisfacen una o
ms ecuaciones.
Truncar: aproximar un nmero eliminando sus cifras

decimales a partir de una posicin dada.
Suceso: vase Evento.
Unin: en conjuntos, aquel formado por los elementos que pertenecen a cada uno de ellos o a ms
de uno simultneamente.
Tangente a una circunferencia: recta que se interseca con una circunferencia en un solo punto de
ella. Adems, es perpendicular en dicho punto al
radio de ella.
Teorema: proposicin demostrada que afirma el
cumplimiento de una tesis a partir de las condiciones dadas en una hiptesis.
Trmino libre: en una expresin algebraica, valores
que no son coeficientes ni variables.
Trminos semejantes: trminos algebraicos que
tienen igual parte literal entre s.
Transversal: 1. Recta que cruza dos o ms rectas.
2. Recta trazada desde un punto a otro definido
como opuesto.
382
MATEMTICA 2. MEDIO
Valorizar: asignar un valor a una variable.

Variable aleatoria: funcin que asocia un nmero
real a cada elemento del espacio muestral de
un experimento.
Variable: expresin que puede tomar distintos
valores.
Variacin: conjunto de objetos escogidos considerando el orden.
Varianza: medida de dispersin que corresponde al
promedio entre los cuadrados de las diferencias
de cada dato con el promedio de ellos.
Bibliografa
Corbaln Yuste, F. (1995). La matemtica aplicada a la
vida cotidiana. Barcelona, Espaa: Gra.
Real Academia Espaola de la Lengua: www.rae.es
Doria, A. (2012). El fixture perfecto Modelos

matemticos para el ftbol chileno. Disponible en
http://dc.uba.ar/inv/grupos/grafos/exacta32-extracto.pdf
Sitio de tutoras matemticas: http://www.vitutor.com
Durn, R. & Mesz, B. (2010). Por qu usamos 12 notas?

De Pitgoras a Bach. Q.e.d. ciencias duras en palabras
blandas, (4), 5-12. Disponible en
http://www.espaciotiempo.org.ar/users/qed/numero4.pdf
Ciencia limada: http://www.ciencialimada.com.

ar/2012/07/tamanos-y-distancias-del-sistema-solar.html
Guedj, D. (1998). El imperio de las cifras y los nmeros.

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Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de la
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Ministerio de Educacin. (2011). Matemtica, Programa
de Estudio para Segundo Ao Medio, Santiago, Chile: [s.n].
Paenza, A. (2005). Matemtica Ests ah?. Buenos
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Perelman, Y. (2000) Matemticas recreativas. Barcelona,
Espaa: Martnez Roca S.A.
Perero, M. (1994). Historia e historias de matemticas.
Mxico: Grupo Editorial Iberoamericano.
Riera Lira, G. (1998). Matemtica aplicada 3 Medio.
Santiago, Chile: Zig-Zag S.A.
Sitios Web
Becas y crditos: www.becasycreditos.cl
DEMRE: www.demre.cl
Direccin y Coordinacin General: Instituto Superior
de Formacin y Recursos en Red para el Profesorado del
Ministerio de Educacin Espaa: http://descartes.cnice.
mec.es/Descartes1
Educacin: www.educarchile.cl
Geogebra: www.geogebra.org
La tierra de los faraones: http://www.egiptologia.org/
ciencia/matematicas/papiro_rhind.htm
El paraso de las matemticas: www.matematicas.net
El portal de las matemticas: www.sectormatematica.cl
Geometra: www.geometriadinamica.cl
Icarito: www.icarito.cl
Instituto Nacional de Estadsticas: www.ine.cl
Ministerio de Educacin: www.mineduc.cl
Ministerio de Salud: www.minsal.cl
OCDE Pisa: www.oecd.org
Programa Explora Conicyt: www.explora.cl
SIMCE: www.simce.cl
TIMSS: http://timss.bc.edu
Sismologa: www.sismologia.cl
Julian Beever: www.julianbeever.net
Sally Clark: http://pseudopodo.wordpress.
com/2007/04/20/la-ignorancia-en-estadistica-puede-matar/
Sally Clark: wwwsallyclark.org.uk
Anamorfosis: http://ilusionario.es/APLICACIONES/
anamorf.htm
Bibliografa adicional
Libros que te pueden ayudar
Para desarrollar el pensamiento matemtico.
Alboukrek, A. Destreza y desafos. Mxico: Larousse.
Editorial, E. Test y juegos de inteligencia. Madrid: Susaeta.
Saslavsky, I. (1999). Rompecabezas Numricos. Barcelona:
Gryjalbo.
Para trabajar contenidos de estadstica y probabilidad.
ngela baeza, M. D. (2010). Matemtica 2 medio, proyecto
Bicentenario. Santiago: Santillana.
Para trabajar contenidos de nmeros racionales y para
profundizar en operatoria de conjuntos numricos.
Escher, B. E. (1990). El diablo de los nmeros. Berln: Taschen.
Fabra, J. S. El asesinato del profesor de matemticas. El
duende verde.
Para profundizar contenidos relacionados con la
historia y formacin de los conjuntos numricos.
Guejj, D. El terorema del loro, novela para aprender
matemticas. Compactos Anagrama.
Para ejercitar la operatoria bsica.
La locura del Sudoku, segunda edicin. (2005). Buenos Aires: Sirio.
Para trabajar y ejercitar contenidos de ecuaciones
y estadstica.
Others, J. M. (2007). Matemticas curso 2. USA: Holt, Rinehart
and Winston.
Para profundizar contenidos relacionados con nmeros
y lgebra.
Paenza, A. (2007). Matemtica...Ests ah? Episodio 2.
Coleccin ciencia que ladra, tercera edicin.
Para trabajar contenidos de probabilidad.
Roberto Araya, C. M. (2008). Buscando un orden para el azar,
Proyecto Enlaces. Santiago de Chile: Centro Comenius, USACH.
BIBLIOGRAFA
383
Links que puedes visitar

Unidad 1: Nmeros
Para reforzar Nmeros irracionales http://odas.
educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Matematica/
Matematicas/numeros_irracionales/index.html
Para reforzar Representacin de nmeros irracionales
en la recta numrica
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/
materiales_didacticos/Irracionales/Irracionales.htm
materiales_didacticos/representar_irracionales_sgn/
irracionales_index.htm
Para reforzar Racionalizacin de expresiones algebraicas
fraccionarias
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Raiz_
Racionalizar.html
Para reforzar Simplificacin de radicales de una raz
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Raices_
Simplificar.html
Para reforzar Propiedades de los logaritmos http://
www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.
aspx?ID=132011
Unidad 2: Geometra
Para reforzar Semejanza de tringulos http://recursostic.
educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/
Semejanza_triangulos/index.htm
materiales_didacticos/homotecia_y_semejanza_
aplicaciones_naji/semejanza3.html
Para reforzar Aplicaciones de la semejanza al arte
y las ciencias
materiales_didacticos/homotecia_y_semejanza_
aplicaciones_naji/semejanza6.html
Para reforzar Teorema de Thales
materiales_didacticos/semejanza_tales_long_
circunferencia/teorematales.htm
http://www.geometriadinamica.cl/guias/ejemplo
php?mode=count&c=1&id=30
Para reforzar Aplicacin del teorema de Thales
materiales_didacticos/semejanza_tales_long_
circunferencia/aplicaciones.htm
384
MATEMTICA 2. MEDIO
Para reforzar ngulo inscrito y del centro que

subtienden del mismo arco
http://w7app.mineduc.cl/yoestudio/show/409
Para reforzar ngulos en la circunferencia
materiales_didacticos/Los_angulos_en_la_
circunferencia/angulosencircunfe1.htm
Unidad 3: lgebra
Para reforzar Fracciones algebraicas http://recursostic.
educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/
Fracciones_algebraicas/index.html
Para reforzar Sistemas de ecuaciones lineales
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_
Matematica/Matematicas/sistemas_ecuaciones_lineales/
index.html
Para reforzar Resolucin de sistemas de
ecuaciones lineales
materiales_didacticos/sist_ecu_jacm/sist_ecuac.
htm#grafico
Para reforzar Funcin exponencial
materiales_didacticos/Funcion_exponencial_ipa/la_
funcion_exponencial.htm
Para reforzar Grfica de la funcin raz cuadrada,
exponencial y logartmica
materiales_didacticos/transf_f_elementales_movazquez/
funcionestercera.htm#RADICALES
Unidad 4: Datos y Azar

Para reforzar Muestreo aleatorio
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/
VerContenido.aspx?ID=200787
Para reforzar Variable aleatoria
Para reforzar Probabilidades
Para reforzar Estadstica y probabilidad

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Solucionario

Seccin 1: Nmeros reales

Natural, entero y racional.

Nmeros irracionales y problemas

Aproximacin de nmeros irracionales

se tiene que: r2 = q, entonces su radio puede ser r =

6 Si el rea de un crculo de radio r es un nmero racional (q),

5 a) Error absoluto = 0,000000807 /

g) Error absoluto = 0,001101056 /

f) La respuesta depende de cada estudiante.

7 a) La respuesta depende de cada estudiante. Un

Nmeros irracionales en la recta

9 a) La respuesta depende de cada estudiante.

Si, se mantiene la relacin.

10 > > 3,14156

c) 2,71828 > 2 > 5

2 b), d) y e) son irracionales.

d) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo

e) x = 30 , x es el opuesto aditivo de un nmero

g) x = 103 , x es el opuesto aditivo de un nmero

h) x = 6 + 133 , x es la suma de un nmero racional y

un irracional, por lo tanto es irracional.

9 a) La respuesta depende de cada estudiante.

d) La respuesta depende de cada estudiante.

b) La respuesta depende de cada estudiante.

6 a. La respuesta depende de cada estudiante.

t 2 > 2 > 1,3 > 1

10 a) La respuesta depende de cada estudiante.

11 Que hay elementos en la interseccin de

c. 125 = 248 832

b. 412 = 16 777 216

Error relativo (aprox)

10 a) La respuesta depende de cada estudiante.

b) 3 2 y 3 5 son irracionales. Los dems son racionales.

Potencias de exponente racional

Races ensimas, problemas y ecuaciones

V, cuando la base es negativa y el exponente impar.

Leccin 10: Logaritmos

3 a) No, ya que la base es positiva, el resultado no puede

e) No, ya que si x es par, no est definida la raz y si es

Por lo tanto, log 1 a = logx a

Leccin 11: Propiedades de los logaritmos

m) log (a2 b2)

log 4 ( x + 8x + 15) log x + 5 =

Bomba atmica de Hiroshima

b) El terremoto de Chile liber aproximadamente 251

7 a) Hay aprox. 8,18 miligramos.

log(2x + 5) + log( x + 3) = log(2x + 8) + log( x + 1)

(2x + 5)( x + 1) = ( x + 3)(2x + 8)

Y se puede observar que, si x = 3, log(2x + 5) =

(2x + 5)( x + 2) = ( x + 3)(2x + 8)

46 es irracional y 23 es racional. La diferencia entre

log(2 t  + 5) + log(2 + 2) log(2 + 1) = log(2 t  + 8)

Seccin 1: Semejanza de figuras planas

6 a. Los tringulos no son congruentes.

Leccin 13: Semejanza y figuras a escala

c) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un

OPQ RST OP correspondiente con RS

f) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un

b) No, ya que no tiene lados ni ngulos.

Leccin 15: Homotecia y semejanza

Leccin 14: Criterios de semejanza de tringulos

b) Al trazar las diagonales EC y JH, los tringulos ECD y

b) S, por criterio LAL.

log(2 t + 5) + log(2 + 2) log(2 + 1) = log(2 t + 8)