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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

DIPLOMADO EN GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS


CAMPUS TAXQUEA

PROYECTO ESCOLAR
DIRECCIN DE CENTROS EDUCATIVOS
Mtra. Norma Rebeca Manrique Tamayo

Alumnas: Tllez Rebollo Cynthia


Tovar Fernndez Melody

12/08/2016

NDICE
INTRODUCCIN............................................................................................................2
VISIN............................................................................................................................2
MISIN...........................................................................................................................2
OBJETIVO......................................................................................................................2
METAS............................................................................................................................3
PRIORIDADES EDUCATIVAS.......................................................................................3
RGANOS COLEGIADOS.............................................................................................3
FACTORES CRTICOS ATENDER...............................................................................5
Dimensin Administrativa............................................................................................5
Dimensin Organizativa..............................................................................................5
Dimensin Pedaggica Curricular..............................................................................5
Dimensin de Participacin Social..............................................................................5
TABLAS DE PLANIFICACIN DIRECTIVA...................................................................7
BIBLIOGRAFA.............................................................................................................12

INTRODUCCIN
VISIN
Ser una de las mejores instituciones de educacin bsica, en donde se imparte una
educacin integral que garantice la inclusin y equidad para la formacin de alumnos
competitivos, reflexivos, analticos, crticos y responsables en la toma de decisiones,
con valores slidos que favorezcan la vida democrtica y la diversidad social, aptos
para enfrentar los retos que se le presenten a lo largo de su vida y capaces de
adaptarse a los cambios que enfrenta nuestra sociedad actual, adems de contar con la
infraestructura necesaria y profesores calificados que les permitan aprovechar los
recursos tecnolgicos para adquirir y desarrollar nuevos conocimientos y habilidades.
MISIN
Garantizar una educacin de calidad a nuestros alumnos, a travs de la adquisicin de
los conocimientos necesarios para interactuar en diferentes contextos, habilidades que
le ayuden a resolver problemas, tomar decisiones y realizar proyectos de manera
individual y colectiva con ayuda de las TIC , actitudes que promuevan una convivencia
sana, el cuidado del ambiente adems de un estilo de vida saludable y valores que
promuevan los derechos humanos y la democracia; acompaados de profesores
conocedores del proceso enseanza-aprendizaje, en capacitacin continua y ocupados
en el bienestar de sus alumnos buscando siempre la integracin de los padres de
familia y la comunidad para hacerlos copartcipes del desarrollo integral de nuestros
alumnos y as puedan terminar con xito su educacin bsica, continuar sus estudios e
integrarse a la sociedad de manera productiva.
OBJETIVO
Lograr

que los alumnos implementen el uso adecuado de las herramientas

tecnolgicas, y as mismo adquiera el perfil de egreso .en un ambiente de convivencia


sano, maximizando el uso de las instalaciones y recursos, con la participacin de toda

la comunidad escolar, para as poder acceder al siguiente nivel educativo e impactar en


nuestra sociedad cambiante.
METAS
Tener un aula digital.
Que los alumnos asistan los 200 das de clase
Tener espacios donde los docentes puedan comunicarse y analizar la situacin de
los alumnos con rezago escolar.
Implementar de manera general actividades o recursos didcticos de inters para
los alumnos y as mejorar sus habilidades de autocontrol, disciplina y
autoaprendizaje, dando prioridad a aquellos que enfrentan

barreras para el

aprendizaje y la participacin ( BAP).


Convivencia sana y pacfica entre toda la comunidad educativa
Involucrar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
PRIORIDADES EDUCATIVAS

Mejora del aprendizaje lectura, escritura y matemticas.


Abatir el rezago y el abandono escolar.
Normalidad mnima escolar.
Convivencia escolar.

RGANOS COLEGIADOS
Consejo tcnico escolar
Auxiliar a la Direccin de la escuela en la planeacin, programacin, realizacin y
evaluacin de las actividades educativas que se desarrollen durante el ao
escolar.
Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio educativo.
Sugerir a la Direccin estrategias para resolver problemas educativos de la
comunidad escolar.

Auxiliar a la Direccin en la evaluacin peridica del trabajo escolar, con la


finalidad de reforzar o reorientar el proceso educativo.
Asociacin de padres de familia
Proponer y promover, en coordinacin con los directores de las escuelas y, en su
caso, con las autoridades escolares y educativas, las acciones y obras
necesarias para el mejoramiento de los establecimientos escolares y de su
funcionamiento

Consejo de participacin social


Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando, promoviendo el
desarrollo de actividades de solidaridad, ayuda mutua, cooperacin y
responsabilidad en tareas de beneficio individual y colectivo.
Facilitar la asimilacin terica y experimentacin prctica de principios bsicos
de convivencia social, igualdad, democracia, comunidad de esfuerzo y espritu
de iniciativa.
Desarrollar hbitos de cooperacin, previsin, orden y disciplina.
Udeei
Servicio de apoyo de educacin especial encargado de apoyar el proceso de
integracin educativa de los alumnos que presentan necesidades educativas
especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes, en las escuelas de educacin inicial y bsica de las diferentes
modalidades educativas. Estos servicios promueven, en vinculacin con la
escuela que apoyan, la eliminacin de las barreras que obstaculizan la
participacin y el aprendizaje de los alumnos a partir de un trabajo de gestin y
de organizacin flexible, de un trabajo conjunto y de orientacin a los maestros,
la familia y la comunidad educativa en general.
Trabajo social

Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando sus intereses y


necesidades, y proporcionando el desarrollo de sus aptitudes y capacidades.
Realizar

estudios

orientados

identificar

las

causas

que

afectan

el

aprovechamiento y el comportamiento de los alumnos, y proponer las soluciones


psicopedaggicas convenientes.
Orientacin
Proporcionar en forma integrada los servicios de orientacin educativa, medicina
escolar, trabajo social y prefectura, conforme a los objetivos de la educacin
secundaria, y a las normas y a las disposiciones emitidas por la Direccin
General de Educacin Secundaria.
Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma ptima los objetivos
de la educacin secundaria.
FACTORES CRTICOS ATENDER
Dimensin Administrativa
Falta de recursos para la adaptacin de un aula digital que cuente con los equipos
necesarios y suficientes para desarrollar las habilidades tecnolgicas.
Dimensin Organizativa
Se carece de un registro sistemtico de los estudiantes que no asisten a clases y no
se indagan las causas.
Falta de comunicacin oportuna entre el colectivo docente para identificar alumnos
en situacin de vulnerabilidad que limitan su aprendizaje.
Dimensin Pedaggica Curricular
Falta implementar en los planes de clase actividades y recursos didcticos
dinmicos, flexibles, diferenciados y plurales que permitan estimular el compromiso

de los alumnos por su propio aprendizaje, desarrollo de habilidades de disciplina y


autocontrol.
Dimensin de Participacin Social
Los alumnos muestran conductas violentas (verbales y fsicas) dentro y fuera del
plantel.
Falta de comunicacin con padres de familia

DIMENCIN ADMINISTRATIVA
META: Tener un aula digital.
OBJETIVO: Obtener los recursos necesarios para adaptar un aula digital con los equipos necesarios y
suficientes para trabajar con grupos completos.
ACCIONES

RESPONSABLES

TIEMPOS

Gestionar los recursos que


se requieran ante las
diversas instancias del
gobierno que apoyan la
construccin y el
mantenimiento de la
infraestructura
educativa, adems de
promover la aportacin de
otras organizaciones de la
Sociedad y de la iniciativa
privada interesadas en este
propsito.

Consejo
Escolar
de
Participacin
Social
y
comit de mejoramiento
infraestructura

Realizar acciones de difusin


y capacitacin sobre los
manuales de mantenimiento
escolar.

Consejo
Escolar
Participacin Social

de

Promover una cultura de


cuidado del patrimonio
escolar, fomentando el uso
adecuado
y
el
mantenimiento oportuno de comit de mejoramiento
infraestructura
las instalaciones.
Reparacin y mantenimiento de
equipos de sonido, computacin,
fotocopiadora, etc.

RECURSOS

TABLAS DE PLANIFICACIN DIRECTIVA

DIMENCIN ORGANIZATIVA
META: Que los alumnos asistan los 200 das de clase
OBJETIVO: Llevar un registro diario de la asistencia de los alumnos para llevar un
control de las inasistencias y dar un seguimiento de los alumnos que no asisten
de manera regular.
ACCIONES

RESPONSABLES

TIEMPOS

RECURSOS

Pase de lista, al
iniciar la jornada
escolar.

Docentes,
Prefectura y
Trabajo social.

Todo el ciclo
escolar.

Listas de
asistencia.

Realizar un
registro por
alumno de su
asistencia.

Docentes,
Prefectura y
Trabajo social.

Todo el ciclo
escolar.

Lista de asistencia.

Trabajo social y/o


Orientacin.

Al momento de la
inasistencia.

Investigar de
manera inmediata
cuales son las
causas por las que
faltaron los
alumnos y llevar
un registro.

Expediente de los
alumnos.

Justificar la
inasistencia del
alumno.
Entregar el
reporte de
inasistencias y
causas a los
profesores.

Padres de familia.

Al da siguiente de
la inasistencia.

Trabajo social.

Semanalmente.

Copia de la receta
medica.
Copias.

DIMENCIN ORGANIZATIVA
META: .Tener espacios donde los docentes puedan comunicarse y analizar la
situacin de los alumnos con rezago escolar.

OBJETIVO: Asignar 30 minutos de las juntas de CTE para que los profesores de
grado se renan para analizar y proponer estrategias para ayudar a los alumnos
vulnerables y con rezago escolar.
ACCIONES
Detectar a los
alumnos
vulnerables y con
rezago educativo.
Destinar 30
minutos en la
junta de CTE para
reunir profesores
de grado.
Entregar a los
profesores el
reporte de
alumnos
vulnerables y que
presentan rezago
escolar.
Analizar y
proponer
estrategias que
ayuden a los
alumnos
vulnerables y con
rezago escolar

RESPONSABLES

Orientacin.
Uddei.

Subdireccin.

TIEMPOS
Agosto
Septiembre.

Juntas de CTE.

Orientacin.
Uddei.

Junta de CTE.

Profesores.
Orientacin.

Junta de CTE.

RECURSOS

Expedientes de los
alumnos y test.

Orden del da.

Copias.

Expediente de los
alumnos y Bitcora
de seguimiento.

DIMENCIN PEDAGGICA CURRICULAR


META: Implementar de manera general actividades o recursos didcticos de inters para los alumnos y as
mejorar sus habilidades de autocontrol, disciplina y autoaprendizaje, dando prioridad a aquellos que
enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin ( BAP).
OBJETIVO: Que el 100% de los profesores integren a su plan de clase, por lo menos una actividad o recurso
didctico dinmico, flexible, diferenciado o plural que permita motivar a los alumnos y as evitar actitudes
de apata, desinters e indisciplina.
ACCIONES

RESPONSABLES

TIEMPOS

Disear un formato general Plantilla de profesores


de plan de clase.

Semana de encuadre

Aplicacin de instrumentos Udeei


de estilos de aprendizajes.

Agosto- septiembre

Entrega
de
avance
programtico
de
cada Profesores
asignatura al representante asignatura.
de cada colegiado.

RECURSOS

Hojas
de

cada Semanal,
escolar

todo

el

ciclo
Plumones

Lista de cotejo de la entrega


del avance programtico.

Lista de cotejo

Subdirector acadmico y Bimestral


Recopilar
ejercicios
de representante de colegiado
actividades ldicas de las
distintas asignaturas para Profesores
de
cada
integrar un compendio por asignatura y representante Bimestral
grado
de colegiado
Socializacin y evaluacin
de las actividades o recursos Diferentes Colegiados
didcticos
trabajados
durante el bimestre.

Juntas de Consejo Tcnico


Escolar.

Reconocimientos para los


alumnos destacados en el
aprovechamiento escolar y Orientacin
actividades relevantes.
Bimestral

Copias
Bolgrafos

DIMENCIN DE PARTICIPACIN SOCIAL


META: Convivencia sana y pacfica entre toda la comunidad educativa
OBJETIVO: Que los alumnos aprendan a resolver su conflictos de manera
pacfica evitando al 100 % conductas violentas para generar ambientes sanos de
aprendizaje.
ACCIONES
Curso sobre cmo
resolver conflictos
de manera
pacfica para los
docentes de la
escuela.
Difusin y firma
del marco para la
convivencia
escolar a los
alumnos y padres
de familia.
Platicas con los
alumnos sobre la
resolucin de
conflictos de
manera pacfica.

RESPONSABLES
Orientacin

Tutores de grupo y
orientacin

TIEMPOS

RECURSOS

Semana de
encuadre.

Agosto
Copias
Cartulinas

Orientacin,
Trabajo Social,
Consejo de
participacin
social.

Al inicio de cada
bimestre.

Plumones

Semanal.
Lectura de algn
valor durante la
ceremonia y en la
clase de tutoria.

Tutores y
Comisionado de
ceremonia.
Septiembre.

Elaboracin de
carteles sobre
convivencia sana
y pacfica.

Alumnos, Tutores.

DIMENCIN DE PARTICIPACIN SOCIAL


META: Involucrar a los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus
hijos.

OBJETIVO: Tener una comunicacin efectiva con padres de familia para


favorecer el proceso de aprendizaje de todos los alumnos.
ACCIONES
Concientizacin
de los padres de
familia de la
responsabilidad
del aprendizaje de
sus hijos.
Escuela para
padres.

Puertas abiertas:
visita de los
padres de familia
a las aulas.
Invitar a los
padres de familia
a que participen
en actividades
deportivas y
recreativas.

RESPONSABLES

TIEMPOS

Tutores

Primera junta con


padres de familia

Orientacin,
Consejo de
participacin
social, Trabajo
social

Semanal

Al inicio de cada
mes

Orientacin,
Profesores
Diciembre y Junio
Profesores de
educacin fsica.

RECURSOS

BIBLIOGRAFA
Programa Sectorial de Educacin 2013-2018
Programa Mejores Escuelas (INIFED).
Programa Mejores Espacios Educativos(SEP).
Programa Escuelas de Calidad (PEC).
Infraestructura Educativa (CONAFE).
Subsecretara de Educacin Bsica (SEB).
http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/5f29a659-4363-41d8-b7d2f5886b9057c0/reglamento_asoc_padres_familia.pdf

http://www.sepyc.gob.mx/escuelaysalud/documentacion/ACUERDO%20716.pdf
https://www.sep.gob.mx/.../sep1/.../programa_sectorial_educacion_2013_2018.pdf