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GUA DIDCTICA EDUCACIN ARTSTICA

La Zampoa

Conocimiento del recurso

Tema
Nombre
Autor
Nivel
Ciclo
Grado
rea
Competencias
Conocimientos
Descripcin
(resumen)
Tiempo

Las manifestaciones artstico musicales

La Zampoa
Ministerio de Educacin del Per
Secundaria
VI
Primer Grado
Educacin Artstica
Expresin y Apreciacin Artstica
Instrumentos musicales de viento, de cuerda, de percusin, Instrumentos nativos,
europeos o africanos.
A travs de un grupo de estudiantes interesados en la msica se descubre la historia y
caractersticas de la zampoa, sus sonidos y las fiestas y ceremonias en las que se
encuentra presente.
00:12:33

Capacidades a desarrollar en el estudiante

Expresin artstica
Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Expresa su sensibilidad mediante la msica, el canto, la danza, las artes visuales y el teatro.
Apreciacin artstica
Identifica los elementos que componen las diversas manifestaciones artsticas.
Relaciona imgenes de su contexto con sus propias vivencias.
Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas.
Emite opiniones respecto a la variedad cultural artstica del pas.

Actitudes a conseguir en el estudiante

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.

Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa.
Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.

Aplicacin del recurso1

SECUENCIA DE USO SUGERIDO

Motivacin de entrada
Se recomienda que el o la docente ejecute parte de alguna pieza musical haciendo uso de la
zampoa o se haga acompaar de algunos alumnos. Sera recomendable que cuente con una
variedad de instrumentos de viento para diferenciar y reconocer los sonidos de cada uno de
ellos.

Vocabulario previo2
Se recomienda que el docente brinde un listado de palabras a los estudiantes, en la clase
anterior, con la finalidad de que stos busquen su significado con anticipacin a la audiovisin
del video.

Presentacin
Se recomienda al docente solicite la atencin de los estudiantes para que presten atencin a
las partes que se sealan de la zampoa para que de esta manera su ejecucin musical sea
ms fcil.

Uso pedaggico del recurso

Se sugiere volver a utilizar el video (luego del visionado) con la finalidad de mostrar a los
estudiantes la ubicacin de las notas musicales. De esta manera se resolver algunas
consultas que puedan tener los estudiantes con relacin a la ejecucin del instrumento
musical.

Motivacin de salida
Se sugiere que el docente valore el comportamiento positivo de los y las estudiantes durante
la audiovisin y construccin del conocimiento. Se recomiende inste a los estudiantes a seguir
con el buen comportamiento para todas las sesiones de aprendizaje.

Actividades complementarias a la sesin de aprendizaje relacionada con el video

Se sugiere que el docente organice a los estudiantes en grupos de 4 5 integrantes, para que
practiquen piezas musicales del folclore nacional y regional. Posteriormente, los estudiantes
podrn hacer una presentacin de sus interpretaciones musicales en alguna de las actividades
del plantel y ser registradas para colgarlas en la web institucional.

Es necesario que el docente antes de trabajar la sesin, debe visionar el video para que pueda aprovechar al
mximo el video.
2
El vocabulario puede darse dos das previos al desarrollo de la sesin de aprendizaje y visionado del video.

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