Informaci N General de La Asignatura

Geografa territorial de Mxico
Informacin general de la asignatura
Ingeniera en Logstica y Transporte

5 semestre
Programa de la asignatura:
Clave
131230726
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Logstica y Transporte

ndice
I. Informacin general de la asignatura ........................................................................ 3
a. Ficha de identificacin .............................................................................................. 3
b. Descripcin .............................................................................................................. 3
c. Propsitos ................................................................................................................ 4
d. Competencias a desarrollar ..................................................................................... 4
e. Temario .................................................................................................................... 5
f.
Metodologa de trabajo............................................................................................. 6
g. Evaluacin ............................................................................................................... 7
h. Fuentes de consulta ................................................................................................. 9

I. Informacin general de la asignatura
a. Ficha de identificacin
Carrera:
Ingeniera en Logstica y transporte
Nombre de la asignatura:
Clave de asignatura:
131230726
Horas contempladas:
72 horas
b. Descripcin
En el mbito empresarial la logstica adquiere un papel importante en el desarrollo del sector
productivo, uno de los puntos clave radica en la reduccin de los tiempos de traslado, as como
en la optimizacin de los costos tanto para el gobierno como para el sector privado. Por ello es
importante que en la formacin profesional de los ingenieros en Logstica y Transporte, se
cuente con los conocimientos y habilidades necesarias para la planeacin estratgica que
conduce a la integracin de proyectos y actividades logsticas enfocadas al alcance de los
objetivos de las organizaciones.
En relacin a lo anterior, la asignatura de Geografa territorial de Mxico se orienta a la
aplicacin de la ciencia geogrfica para atender las situaciones relacionadas con la operacin
de los sistemas logsticos. Con base en ella, los estudiantes estarn capacitados para analizar
el contexto del transporte y del sistema logstico de Mxico, desde una nueva dimensin, el
territorio. El estudiante desarrollar adems, habilidades en el uso de tecnologas de
georreferenciacin que le facilitarn el anlisis geogrfico de sus objetos de estudio: transporte
y logstica.
De acuerdo al perfil de egreso del ingeniero en Logstica y Transporte, esta asignatura fortalece
las habilidades relacionadas con el uso de las TIC para la toma de decisiones, el diseo de
sistemas logsticos en el mbito nacional e internacional, el diseo y evaluacin de estrategias
logsticas; as como el diseo de estrategias para la optimizacin de costos.
Pertenece al quinto semestre, ubicado en el Mdulo de Formacin disciplinar de la Ingeniera
en Logstica y Transporte. Se relaciona con las asignaturas precedentes de: Cadena de
suministros, Fundamentos de trfico y transporte, Aplicacin de las TIC a la logstica y
transporte, Administracin de operaciones, Contabilidad y costos, Administracin de sistemas
de transporte I y Sistemas de transporte. Las habilidades y conocimientos adquiridos en esta
asignatura te permitirn posteriormente, abordar temticas asociadas en las asignaturas de:
Estrategias de competitividad logstica, Planeacin y diseo de centros de distribucin,

Modelos de simulacin, Plan logstico, Logstica internacional, Logstica de aprovisionamiento,
Formulacin y evaluacin de proyectos y Mercadotecnia.
El curso est conformado por tres unidades, orientadas a que los estudiantes reconozcan a la
Geografa como una herramienta para el anlisis de la Logstica y el Transporte. En la primera
unidad, Territorio y transporte se abordan conceptos relacionados con el quehacer de la
Geografa como ciencia que integra el conocimiento aportado por otras ciencias y los relaciona
para delimitar y caracterizar un territorio; asimismo, se destacan las consecuencias derivadas
de la ubicacin estratgica de Mxico en el contexto de la economa globalizada. Finalmente se
analiza cmo la geografa fsica influye en la organizacin territorial de la infraestructura para el
transporte y como sta ha variado a travs del tiempo.
La segunda unidad, Dinmica geogrfica de Mxico, se estructura a partir de dos propsitos: el
primero, presentar un panorama de la actividad econmica del pas, as como de las
desigualdades sociales que la economa globalizada ha introducido en la geografa nacional; el
segundo, busca identificar algunas de las variables socioeconmicas que sirven de insumos al
anlisis geogrfico de las cadenas de suministro, que se realizar utilizando tcnicas
cartogrficas.
En la tercera unidad, Tecnologas de georreferenciacin, el estudiante har uso de distintas
herramientas que le facilitarn la elaboracin de diagnsticos, la deteccin de problemas y la
propuesta de soluciones para las cadenas de suministro; habilidad que elevar su competencia
profesional.
c. Propsitos
Los propsitos de esta asignatura son:
Reconocer a la Geografa como una herramienta de anlisis de la logstica y el

transporte
Identificar algunas de las variables socioeconmicas que sirven de insumos al anlisis
geogrfico de las cadenas de suministro
Utilizar las tecnologas de georreferenciacin para facilitar la elaboracin de
diagnsticos de la organizacin territorial de Mxico
d. Competencias a desarrollar
Competencia general
Disear la organizacin territorial de centros y rutas de transporte para proponer la
optimizacin de la cadena de suministro, mediante el anlisis geogrfico del movimiento de la
carga empleando tcnicas e instrumentos de georreferenciacin.
Competencias especficas

Unidad 1: Analizar la relacin de los elementos geogrficos que intervienen en el traslado de la

carga para elaborar un anlisis geogrfico, aplicando los conceptos de localizacin geogrfica y
organizacin territorial.
Unidad 2: Elaborar un anlisis geogrfico para disear cadenas de suministro mediante el
mapeo de variables socioeconmicas.
Unidad 3: Utilizar las tecnologas de georreferenciacin para elaborar diagnsticos de la
organizacin territorial de las cadenas de suministro mediante el anlisis geogrfico.
e. Temario
Unidad 1. Territorio y transporte
1.1. La Geografa como herramienta de anlisis
1.1.1. Espacio geogrfico y territorio
1.1.2. Factores geogrficos
1.1.3. Aplicacin de Geografa a la logstica
1.2. Localizacin geogrfica de Mxico en el contexto mundial
1.2.1. Las fronteras y litorales
1.2.2. Puertos martimos y puertos fronterizos
1.2.3. Comercio internacional de Mxico
1.3. Infraestructura para el transporte y organizacin territorial
1.3.1. Transporte terrestre
1.3.2. Transporte martimo
1.3.3. Transporte areo
1.3.4. Centros de intercambio modal
Unidad 2. Dinmica geogrfica de Mxico
2.1. Aspectos econmicos
2.1.1. Contexto econmico-territorial actual
2.1.2. Corredores econmicos y de transporte
2.2. Aspectos demogrficos
2.2.1. Utilizacin globalizada del territorio y desigualdad social
2.2.2. Concentracin-dispersin de la poblacin
2.3. Mapeo de informacin socioeconmica
2.3.1. Componentes del mapa y cartografa institucional

2.3.2. Seleccin y recopilacin de la informacin
2.3.3. Tcnica de cartografiado
Unidad 3. Tecnologas de georreferenciacin
3.1. Sistemas de Posicionamiento Global (GPS)
3.1.1. Definicin y caractersticas
3.1.2. Aplicaciones
3.2. Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG)
3.2.1. Antecedentes y componentes del SIG
3.2.2. Elaboracin de proyectos logsticos y de transporte usando el SIG
3.3. Globos de informacin
3.3.1. Bing
3.3.2. Google earth
3.3.3. Google maps
3.3.4. Open Street Map
3.4. Imgenes de satlite
3.4.1. Caractersticas y funcionalidad
3.4.2. Clasificacin y aplicaciones
f. Metodologa de trabajo
Geografa territorial de Mxico es una asignatura de corte terico prctico que te permitir
analizar el contexto del transporte y del sistema logstico de Mxico, desde una nueva
dimensin, el territorio.
Para ello, hemos planeado para ti una metodologa de trabajo basada en el Aprendizaje en el
estudio de casos (ABEC) con la intencin de vincularte a situaciones similares a las que
encontrars en tu vida profesional y laboral, adems de favorecer el logro de las competencias
planteadas para esta asignatura.
Otros elementos primordiales que ayudan a t proceso de aprendizaje en esta asignatura son:

Un gua acadmico, que te acompaar en tu proceso de

aprendizaje a lo largo del curso y te brindar apoyo, aclarando tus
dudas, retroalimentando tus actividades de aprendizaje y colaborando
en lo necesario para que logres alcanzar las competencias de la
asignatura. Pero recuerda que no todo depende de l, tambin es
necesario que te desempees activamente en este proceso.
Actividades individuales y en equipo con un enfoque de

aprendizaje basado en la resolucin de casos, que se te
presentarn intercaladas entre los temas de la asignatura, desde el
nivel comprensin hasta el de utilizacin, permitiendo que avances
paso a paso, a tu propio ritmo de aprendizaje.
Contenidos diseados especialmente para esta asignatura y

pensando en conjuntar el punto de vista de la ciencia geogrfica
con el contexto del transporte y el sistema logstico de Mxico.
El aula virtual de aprendizaje cuenta con herramientas

colaborativas, que te permitiran enriquecerte con los aportes que
realicen tus compaeros(as) de asignatura, tambin podrs
intercambiar puntos de vista y compartir experiencias.
g. Evaluacin
En el marco del modelo educativo de la UnADM, la evaluacin se conceptualiza como un
proceso participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que interactas
con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que se le considera desde un
enfoque integral y continuo.
Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera tu participacin responsable y activa
contars con el acompaamiento y comunicacin estrecha con el Docente en lnea quien a
travs de la retroalimentacin permanente, podr evaluar de manera objetiva tu desempeo.
Para esta asignatura, la evaluacin se har con base en las siguientes categoras:
Actividades individuales. Incluye todas las actividades que realizars de manera individual,
tal y como lo has hecho en ciclos anteriores. Las tareas sern entregadas a travs de la
plataforma y tendrs la oportunidad de enviar tu borrador y la versin final despus de los
ajustes que tu docente en lnea sugiera en su retroalimentacin con el propsito de que
obtengas los mejores resultados en tu evaluacin.

Actividades colaborativas. Esta categora engloba todas las actividades que realizars en
equipo con tus compaeros(as), mismas que pueden ser proyectos, escritos, participacin en
foros, etctera. Las herramientas que se utilizarn para la entrega de los productos que
resulten de estas actividades pueden ser diferentes, por lo que es importante que revises las
instrucciones detenidamente.
Examen parcial por unidad. Es importante que revises los contenidos de cada unidad de
aprendizaje, ya que a travs de cuestionarios sencillos podrs verificar la comprensin de los
conceptos relacionados a las temticas abordadas durante el curso, recuerda que solamente
tienes 1 intento y 30 min para responder cada examen.
Asignacin a cargo del docente. En esta categora de evaluacin se consideran todas las
actividades que tu docente asigna y califica durante el curso de manera independiente a las
que se han definido para la asignatura. Estas actividades son importantes dado que los
docentes las disean y las evalan, con base en lo que han observado durante el
acompaamiento de tu aprendizaje, tus reas de oportunidad, identificando las habilidades y/o
actitudes que requieren de tu parte una mayor ejercitacin y/o reflexin.
Evidencias de aprendizaje. En esta categora se integran las evidencias que pueden ser de
diferentes tipos y que como sabes, son los productos que dan cuenta del alcance de las
competencias que se plantean para cada unidad y que en su conjunto, evidencian el logro de la
competencia general de la asignatura. Las evidencias se enfocan a que demuestres cmo has
logrado la integracin del conocimiento, favoreciendo la toma de decisiones, solucin de
problemas y situaciones que permitan el acercamiento a la realidad del contexto laboral.
Actividad de reflexin. Este ejercicio de interiorizacin te permite revisar tu propio proceso de
aprendizaje y cmo los distintos saberes han contribuido a tu formacin profesional.
Con base en lo anterior, el esquema de evaluacin para la asignatura queda definido de la
siguiente manera:
A continuacin te presentamos el esquema general de evaluacin.
Esquema general de evaluacin
para asignaturas de Especialidad
Tipo de evaluacin
Tipo de actividad
Actividades individuales
Formativa
Actividades colaborativas
Examen parcial por unidad
Asignacin a cargo del docente en lnea
Evidencia de aprendizaje
Sumativa
Actividad de reflexin
Total
Porcentaje
15
10
9
12
50
4
100

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima
indicada por la UnADM.
h. Fuentes de consulta
Bsica
Aguilar, A. G. (1995). Desarrollo Regional y Urbano. Tendencias y alternativas. Tomo II.

Mxico. Consecuencias regionales de la evolucin de la red carretera en Mxico. p.p.
168- 190. Seminario Nacional sobre alternativas para la Economa mexicana. Centro
Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades; Instituto de Geografa, UNAM y
Juan Pablos Editor.
Camarena Luhrs, M. (1989). Grandes rutas del espacio social en Mxico. Mxico:
Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM.
Chas Becerril, L. (1990). Articulacin de las costas mexicanas. Mxico. Revista
Mexicana de Sociologa. Ao LII, nm. 3. julio septiembre.
Gonzlez Gmez, O. (1990) Construccin de carreteras y ordenamiento del territorio.
Mxico. Revista Mexicana de Sociologa. Ao LII, nm. 3. julio septiembre.
Martner P. C. (2008).Transporte multimodal y globalizacin en Mxico. Mxico: Trillas.
Martner, et al. (2011). Competencia y eficiencia de las cadenas de carga en Mxico:
Flujos de contenedores y grneles agrcolas. Mxico: Instituto Mexicano del Transporte,
SCT.
Complementaria
Butler, Joseph H. (1986). Geografa econmica. Mxico: Limusa.

Dollfus O. (1976). El espacio geogrfico. Barcelona: Oikos tau. Coleccin qu s?
Nueva Serie. N 111.
Duch Brown, N. (s.f.) La teora de la localizacin. Universitat de Barcelona. Disponible
en: http://www.eco.ub.es/~nduch/postgrau_archivos/Duch_localizacion.pdf
Garca Ortega, M. G. (2003). Sistema de informacin para el anlisis espacial de
riesgos en la red carretera nacional. Gestin de desastres, concepto global para la
seguridad del patrimonio carretero. Mxico: UNAM.
Garrocho Rangel, C. (2003). La teora de la interaccin espacial como sntesis de las
teoras de localizacin de actividades comerciales y de servicios. Mxico: Economa,
Sociedad y Territorio vol. IV, Nm. 14. Colegio Mexiquense. Disponible en: www.
caf.com/publicaciones
Lorda, M. A. (2011). La relacin sociedad naturaleza desde la geografa y los
enfoques ambientales. Reflexiones tericas para la superacin de la geografa
espontnea. Argentina: ACTA Geogrfica, Boa Vista, v.5, n.10, jul./dic. 07-26.

Vassallo Magro, J. M. e Izquierdo de Bartolom, R. (2010). Infraestructura pblica y

participacin privada. Conceptos y experiencias en Amrica y Espaa. Espaa: CAF
(Corporacin Andina de Fomento).
10

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