UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1. DATOS GENERALES
Asignatura:
EXPRESION ORAL Y ESCRITA

Cdigo de la Asignatura:
PC.1.01

Eje Curricular de la
BASICA

Ao:
2016-1

Horas presenciales teorca:

40

Ciclo/Nivel:
PRIMERO

Horas presenciales prctica:

24

Nmero de crditos:
4.0

Horas atencin a estudiantes:

4

Horas trabajo autnomo:

96

Fecha de Inicio:
09/05/2016

Fecha Final:
17/09/2016

Prerrequisitos:
Correquisitos:

2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
La sociedad actual demanda con urgencia individuos capaces de expresar con claridad sus
opiniones frente a los cambios y a las alternativas necesarias para el progreso y bienestar del
mundo en que viven. Por tanto, la habilidad para comunicarse oralmente o por escrito, no puede
considerarse en estos momentos como un don o privilegio, es ya una necesidad imperiosa en
todos los mbitos de la vida socialmente organizada.
Frente a esta realidad, la asignatura de Expresin Oral y Escrita adquiere trascendental
importancia, porque nos permite superar el modelo normativo de aprendizaje de la lengua,
acercando al estudiante a la adquisicin de aprendizajes tiles para la vida, priorizando el
desarrollo del lenguaje como instrumento de ejercitacin del pensamiento y la comunicacin que
viabilice en el futuro Trabajador Social, la facultad de interrelacionarse con sus semejantes,
trasmitiendo y recibiendo informacin y mensajes con fluidez, precisin y claridad.

3. OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El objeto de estudio de la asignatura de Expresin Oral y Escrita es el lenguaje, puesto que ste
se constituye en el instrumento ms valioso de la comunicacin, de la adquisicin de
conocimientos, de la comprensin humana y de la expresin simblica de impresiones,
sensaciones y sentimientos, y en su relacin con el pensamiento es el paso
Pg 1 de

inicial es para que esa misma expresin sea clara, coherente y correcta.
3.2 Objetivo de la asignatura
Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicacin y adquisicin de conocimientos,
privilegiando la codificacin de textos claros, sencillos y eficaces y la decodificacin de textos
mediante procesos de abstraccin e inferencia, pero sin descuidar la expresin oral y escrita que
exige la vida estudiantil.
3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Conocer las categoras bsicas del lenguaje
y aplicar las bases conceptuales tcnicas y
metodolgicas de la comunicacin oral y
escrita en las diversas formas de expresin.
Utilizar la lectura de textos descriptivos,
narrativos, expositivos y de divulgacin
cientfica como herramienta para estimular
destrezas intelectuales bsicas y
avanzadas.
Comprender los mensajes escritos de
textos seleccionados y los cdigos de la
cultura como medios de acceso a formas
superiores de ejercicio de los diferentes
niveles de pensamiento, imaginacin y
creatividad.
Colaborar con entornos de aprendizaje

Conocer los problemas profesionales

Reconoce sus habilidades

Expresarse adecuadamente y utilizar las
tcnicas individuales y grupales de la
comunicacin oral en sus diferentes formas
y Niveles, y las aplica en su mbito
acadmico y social.
Redactar variedad de textos con estilo y
utilizar apropiadamente el lenguaje y los
mtodos y tcnicas de la comunicacin
escrita en el ejercicio de la escritura
acadmica.

CONTRIBUCIN

Media

Media

Media

Media

Baja

Media

Media

Media

Enfrentar situaciones cotidianas

Media

Reconocer su entorno y expresar lo que

observa

Media

Comunica sus pensamientos e ideas con

coherencia, claridad y originalidad, y utiliza
en la redaccin de sus escritos un estilo
adecuado a sus necesidades
comunicacionales y acadmicas.

Media

Trabajar en equipo dentro y fuera de clases

EL ESTUDIANTE DEBE

Media

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Construccin de una obra de teatro relacionada con la carrera: se presenta informe y se
desarrolla su presentacin teatral
Pg 2 de

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: El lenguaje
TEMA 0

1.1.El lenguaje
HORAS

SEMAN DE ESTUDIO
N

09-may-16

CONTENIDOS

21-may-16

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE

1.1.1. Encuadre 1.1.2. Definicin

1.1.3.Caractersticas

1.2.1. Lenguaje oral, escrito, mmico o

gestual

1.3.1. Definicin 1.3.2. Diferencia entre

lengua y lenguaje 1.3.3. Distintas lenguas
1.3.4. Nuestra lengua oficial 1.3.5. Niveles
de la lengua Evaluacin de la unidad

Organizacin Tcnica del limn Socializacin

Conversacin heurstica Conferencia magistral Taller grupal
Exposicin
Organizacin Tcnica del limn Socializacin
Conversacin heurstica Conferencia magistral Taller grupal
Exposicin
Organizacin Tcnica del limn Socializacin
Conversacin heurstica Conferencia magistral Taller grupal
Exposicin

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

UNIDAD 2: La comunicacin
TEMA 0

2.1. La comunicacin oral

HORAS

SEMAN DE ESTUDIO
N
1

06-jun-16

CONTENIDOS

11-jun-16

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE

2.1.1. Definicin 2.1.2. Historia 2.1.3.

Importancia

Organizacin Socializacin Conversacin heurstica

Conferencia magistral Tcnica de la rejilla Exposicin

2.2.1. Dilogo 2.2.2. Exposicin y

Organizacin Socializacin Conversacin heurstica
disertacin. 2.2.3. Debates 2.2.4. Mesa
Conferencia magistral Tcnica de la rejilla Exposicin
redonda
3
2.3.1. Telfono 2.3.2. Radio 2.3.3.Televisin Organizacin Socializacin Conversacin heurstica
2.3.4. Internet Evaluacin Unidad
Conferencia magistral Tcnica de la rejilla Exposicin
EXAMEN HEMISSEMESTRE
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 3: Hablar y escuchar
TEMA 0

3.1. El arte de escuchar

HORAS

SEMAN DE ESTUDIO
N
1
2
2

11-jul-16

CONTENIDOS
3.1.1.Concepto 3.1.2.Caractersticas
3.1.3.Errores en la escucha
3.2.1. Hablar bien 3.2.2. El poder de la
palabra
3.2.1. Hablar bien 3.2.2. El poder de la
palabra

23-jul-16

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE
Conversacin heurstica Conferencia magistral taller
Conversacin heurstica Conferencia magistral taller
Conversacin heurstica Conferencia magistral taller

Pg 3 de

3.3.1. Importancia 3.3.2. Significado de la

lectura Evaluacin de la unidad

Conversacin heurstica Conferencia magistral taller

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

UNIDAD 4: Comunicacin escrita: Redaccin
TEMA 0

4.1. La escritura
HORAS
08-ago-16

SEMAN DE ESTUDIO
N

CONTENIDOS

13-ago-16

ESTRATEGAS DE APRENDIZAJE

4.1.1. Concepto de prrafo 4.1.2. Escritura

Organizacin Socializacin Conversacin heurstica
de un prrafo 4.1.3. Tipos de prrafos 4.1.4. Conferencia magistral Taller grupal Exposicin
Cualidades de una escritura 4.1.5. Proceso
de escritura acadmica 4.1.6. Estilo de un
escrito
2
4.2.1. Fondo y forma de una redaccin
Organizacin Socializacin Conversacin heurstica
4.2.2. Normas generales de una redaccin Conferencia magistral Taller grupal Exposicin
4.2.3. tipos de redaccin
3
4.3.1. Resumir 4.3.2. Argumentar 4.3.3.
Organizacin Socializacin Conversacin heurstica
Describir Evaluacin de la unidad.- ElaborarConferencia magistral Taller grupal Exposicin
ensayos
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

5. METODOLOGA:
5.1 Mtodos de enseanza:
De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern:
a) Clases
b) Trabajo en grupo
c) Trabajo autnomo u horas no presenciales
d) Formas organizativas de las clases
e) Medios tecnolgicos

Libros y revistas de la biblioteca digital.

Internet y material de Webs.
Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point.
Aula Virtual
f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y ulico)

Aula de clases UACS-UTMACH

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

La investigacin de campo a realizarse est en directa relacin con los contenidos
fundamentales de la asignatura y de la carrera. Por ello, el cuestionario de entrevista diseado y
que ser aplicado a los docentes de rea de lenguaje y comunicacin de la ciudad de Machala,
tiene por objeto recabar informacin sobre la formacin y capacitacin en la materia.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Pg 4 de

Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de todas las clases
presenciales, trabajos independientes y autnomos.

8. EVALUACIN:

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases. Presentacin
de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a
partir del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en la ejercitacin de las prcticas de
la comunicacin oral y escrita.
8.1 Exmenes:
Exmenes, del I parcial o interciclo (9na semana) y del II parcial o final (19na semana),
establecidos en el calendario acadmico del ciclo o nivel.

8.3 Parmetros de Evaluacin:

9. BIBLIOGRAFA:
9.1 Bibliografa Bsica:
BALMES, Zoila y GONZLES, Gracia.1996. Comunicacin Escrita, Mxico, Editorial Trillas, 114
p.
MARTN HERNNDEZ, Estudita. Leer para comprender y aprender.
RANGEL HINOJOSA,Mnica,1996. Comunicacin Oral, Mxico, Editorial Trillas,89 p.
ALONSO, Martn.1968. Gramtica del Espaol Contemporneo. Guadarrama, Madrid.
9.2 Bibliografa Complementaria:
LAZARO, Vicente y TUSN,Vicente.1986. Curso de Lengua Espaola. Edit. Anaya,504 p.
PREZ RIOJA Jos Antonio. Estilstica. Comentario de textos y redaccin. Liber, Mxico, 197
9.3 Pginas WEB:
http://www.goocities.com http://www.lenguas8k.com http://www.educarcanaria.es http://www.sispain.org
http://www.horizonteweb.com http://www.anacitec.org

10. DATOS DEL DOCENTE:

GLADYS NARCISA ZUIGA REYES
ING. COM.
Celular:
Correo:

0997404557-0983652332
gzuniga@utmachala.edu.ec
Pg 5 de

Perfil Profesional
Ttulo

Niv. de Formacin
PREGRADO

LICENCIADO EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA

PREGRADO

INGENIERO COMERCIAL

POSTGRADO MAESTRIA

MAGISTER EN EDUCACIN SUPERIOR

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS:

GLADYS NARCISA ZUIGA REYES

12. FECHA DE PRESENTACIN:

mircoles 11 mayo 2016

Pg 6 de