GERENCIA DE FORMACIN PROFESIONAL

MATERIAL DIDCTICO

CURSO MODULAR DE
ALBAILERA

DICIEMBRE DEL 2009

MDULO 1: FASCCULO 1

REPLANTEAR MURO

GERENTE DE FORMACIN PROFESIONAL

o Arq. Mara Del Carmen Delgado Rzuri
EQUIPO DE TRABAJO
ELABORACIN

Inst. Juan Atusparia Rashta

Arq. Lizbeth Astrid Sols Sols

GRFICOS

Tec. Jhon Ramrez Quereval

SUPERVISIN

Ing. Patricia Mestanza Acosta

COORDINACIN Y
DIAGRAMACIN

PRESENTACIN
La Gerencia de Formacin Profesional ha elaborado el presente material impreso denominado
fascculo, con el fin de complementar y reforzar el aprendizaje del participante para el logro de
los objetivos previstos, de acuerdo a los procedimientos establecidos en la estrategia
metodolgica empleada en la capacitacin modular del SENCICO.
Para tal propsito su contenido est organizado en torno a la Hoja de Tarea Replantear

Muro, seguida de la informacin tecnolgica y de ser necesario de la informacin

complementaria referida principalmente a matemtica aplicada y lectura de planos. Finalmente
conforman el fascculo, las operaciones cuyos procedimientos deben ser previamente aprendidos
por el participante, hasta el dominio para ejecutar la tarea.
Cabe sealar que los fascculos, como todo documento educativo sern motivo de reajustes
cuando sea necesario actualizarlos para que cumplan su cometido. En tal sentido los aportes y
sugerencias de los usuarios sern recibidos con el reconocimiento de la Gerencia de
Formacin Profesional del SENCICO.

Lima, diciembre del 2009

GERENCIA DE FORMACIN PROFESIONAL

ORIENTACIONES PARA EL PARTICIPANTE

El presente documento corresponde a la Unidad de Competencia: REPLANTEAR MURO, del
curso modular de Albailera.
Contenido:
1. Hoja(s) de Tarea, que corresponde al trabajo por ejecutar
2. Informacin tecnolgica, referida a la tarea.
3. Informacin sobre matemtica aplicada en la ejecucin de la tarea.
4. Informacin sobre lectura de planos
5. Hojas de Operaciones (nuevas) necesarias para ejecutar la(s) tarea(s).
El estudio ser realizado de preferencia en forma grupal y permitir poner en prctica las
capacidades y potencialidades personales.
Para lograr los objetivos de aprendizaje se debe estudiar en el siguiente orden:
1. Analizar la(s) hoja(s) de tarea para lograr su interpretacin y tener claro lo que se
tiene que hacer.
2. Estudiar la informacin tecnolgica de matemtica aplicada y de lectura de planos, que
permitir explicar el por qu y para qu del trabajo a ejecutar.
3. Estudiar y analizar las hojas de operaciones, a fin de interpretar el proceso de su
ejecucin.
El instructor demostrar la ejecucin de cada una de las operaciones, especialmente las
nuevas, y har que el participante las repita hasta lograr el dominio.
Cuando se haya concluido con esta etapa, se elaborar en forma escrita el procedimiento de
ejecucin de la tarea con apoyo del instructor quien lo revisar, y de ser aprobado se
proceder a su ejecucin.
La evaluacin ser permanente mediante pruebas escritas respecto a los conocimientos y por
observacin para las habilidades manuales. La nota mnima aprobatoria es doce (12).
Aprobada la presente Unidad de Competencia se continuar con el estudio de la siguiente y
as sucesivamente, hasta concluir el mdulo correspondiente.

REPLANTEAR
MURO

MDULO 1
CONSTRUCCIN DE
MUROS
TAREA N 01

REPLANTEAR
MURO

DURACIN:
104 HORAS
DURACIN:
12 HORAS

OPERACIONES
Medir y marcar
Trazar a escuadra
Correr nivel

HOJA DE TAREA

INFORMACIN TECNOLGICA

REPLANTEO, consiste en llevar al terreno y al tamao natural el diseo de la planta de

la construccin, en el lugar preciso que se ha de levantar la misma y con la orientacin
ya establecida.
El replanteo se hace relacionando la ubicacin de la obra a puntos previamente fijados, los
cuales son llamados "puntos de referencia". Pueden servir como "referencias" por ejemplo: el
borde de una acera, o bien una casa vecina ya construida, con las cuales debemos de
guardar ciertas distancias de retiro y alineacin.
De estos "puntos de referencia" se parte para determinar la "alineacin" o "eje de base" del
replanteo.

En general, se empieza por fijar sobre el terreno una alineacin que pueda corresponder a la
lnea de fachada del plano, mediante estacas, que se fijan fuertemente en el suelo y en cuya
cabeza se determina exactamente el punto de alineacin con un clavo. Luego, a partir de esta
alineacin, se sealan tambin por medio de estacas anlogas, todos los vrtices y puntos que
figuran en el plano correspondiente. El trazado de ngulo recto se obtiene aplicando la regla
3-4-5.
Cuando se hace un replanteo, sin recurrir a instrumentos de alta precisin, convendra siempre
verificar y comprobar la exactitud del trazado. Tomando medidas complementarias como por
ejemplo, las diagonales.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
REPLANTEO

PGINA
1/1

VASOS COMUNICANTES, principio fsico, que se aplica a un sistema de recipientes

(vasos), comunicados entre si, con el fin de determinar puntos a un mismo nivel

SISTEMA DE VASOS COMUNICANTES

Denominase as a un conjunto de depsitos comunicados entre s por su base inferior.
As, los depsitos (1), (2) y (3) de la figura de abajo constituyen un sistema de vasos
comunicantes, en cambio los depsitos (4), (5) y (6) por no estar comunicados por su
base no constituyen un sistema de vasos comunicantes.

OBSERVACIONES
En un sistema de vasos comunicantes:
o La forma de los depsitos puede ser diferente
o El nmero de los depsitos, como mnimo es dos.
o La seccin del conducto que une los depsitos puede ser igual a la seccin de stos.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO: VASOS COMUNICANTES

PGINA
1/2

PRINCIPIO DE LOS VASOS COMUNICANTES

En un sistema de vasos comunicantes, la altura que alcanza un lquido, respecto a un plano
horizontal arbitrario, en cualquiera de los depsitos es igual, siempre que las bocas estn
sujetas a una misma presin.
As en la figura, las bocas de los depsitos (1), (2) y (3), estn sometidas a la accin
de la presin de la atmsfera (pa) por lo que el lquido que contiene alcanza una altura H
en todos ellos.

OBSERVACIN
Al unir los puntos de la superficie libre del lquido contenido en los depsitos obtendremos una
lnea recta horizontal.

IMPORTANTE
Este principio se usa al correr nivel con una manguera transparente

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO: VASOS COMUNICANTES

PGINA
2/2

EL SISTEMA LEGAL DE UNIDADES DE MEDIDA DEL PER (SLUMP), est constituido

por unidades del Sistema Internacional de Medidas (SI), compuesto por unidades bsicas,
suplementarias y derivadas.
UNIDADES DE BASE (SI)
Las unidades de Base son siete (7):
MAGNITUD

UNIDAD
DESIGNACIN O NOMBRE

SMBOLO INTERNACIONAL

Longitud

metro

Masa

kilogramo

kg

Tiempo

segundo

Intensidad de corriente elctrica

ampere

Temperatura Termodinmica

kelvin

Intensidad Luminosa

candela

cd

Cantidad de material

mol

mol

UNIDADES DERIVADAS SI EXPRESADAS EN TERMINOS DE UNIDADES SI DE BASE

SUPLEMENTARIAS
UNIDAD DE MEDIDA
MAGNITUD

DESIGNACIN O NOMBRE

SMBOLO
INTERNACIONAL

Las unidades de Bas e son siete (7):

Superficie o rea

metro cuadrado

m2

Volumen

metro cbico

m3

Masa especfica

kilogramo por metro cbico

kg/m

Velocidad

metro por segundo

m/s

Velocidad angular

radin por segundo

rad/s

Aceleracin

metro por segundo al cuadrado

m/s2

Aceleracin angular

radin por segundo al cuadrado

rad/s2

Viscosidad cinemtica

metro al cuadrado por segundo

m2/s

Luminancia

candela por metro cuadrado

cd/m2

Nmero de onda

uno por metro

Fluido de partculas ionizantes

uno por segundo

s-1

Concentracin molar

mol por metro cbico

mol/m3

Densidad de corriente elctrica

ampere por metro cuadrado

A/m2

Intensidad de campo magntico

ampere por metro

A/m

MATEMTICA APLICADA
TTULO: SISTEMA INTERNAC. DE MEDIDAS

-1

PGINA
1/1

Las medidas de longitud sirven para medir largos, anchos, alturas, profundidades y
espesores
Con las medidas de longitud iniciamos el estudio de las mediciones materiales.
TIPOS DE MEDIDAS DE LONGITUD
Lamentablemente, los distintos pases del mundo no utilizan el mismo sistema de medida, es
por eso, que algunas veces llegan mquinas que estn tabuladas en "pulgadas" y otras veces
llegan las mismas mquinas, pero de otro pas, tabuladas en "centmetros".
Existen, en consecuencia, varios tipos de medidas de longitud. Las principales son dos: las
medidas del Sistema Mtrico Decimal, que son muy usadas en el Continente Europeo, Amrica
del Sur, Centro Amrica y Mxico y las medidas de longitud del Sistema Ingls, que se
utilizan en los pases de habla inglesa (Estados Unidos, Inglaterra, Canad, etc.)
UNIDADES DE LONGITUD
Unidad fundamental (SI)

metro

Smbolo

FACTORES DE CONVERSIN DE UNIDADES DE LONGITUD

SISTEMA INGLS DE MEDIDAS
NOMBRE DE LA UNIDAD

SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS

EQUIVALENCIA

Pie (12 pulgadas)

Pulgada
Vara
Yarda

30,48 cm
2,54 cm
83,59 cm
91,44 cm

El metro es la unidad patrn con que se determina una medida.

MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS DEL METRO (m)
Entre los mltiplos y submltiplos de uso ms generalizado tenemos:
DESIGNACIN O NOMBRE

SMBOLO

EQUIVALENCIA

Mn
km
Hm
Dm
m
dm
cm
mm
um

1 000 000 m
1000 m
100 m
10 m
1 m
0,1 m
0,01 m
0,001 m
0,000 0001 m

megmetro
kilmetro
hectmetro
decmetro
metro
decmetro
centmetro
milmetro
Micrmetro

Mltiplos
Unidad
Submltiplos

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
MEDIDAS DE LONGITUD

PGINA
1/2

CONVERSIN DE MEDIDAS DE LONGITUD

Conversin de una medida de longitud de orden superior a otra de orden inferior.
a. Cuando el nmero es entero
Cuando la medida que se quiere convertir es una medida de longitud, se agregan ceros a
la derecha del nmero, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
Ejemplos: Convertir:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
b. Cuando el nmero

2
Hm
3
km
10
Dm
55
km
20
Mm
85
m
es decimal

a
a
a
a
a
a

m
m
m
dm
m
mm

=
=
=
=
=
=

200 m
3000 m
100 m
550000 dm
20000000 m
85000 mm

Se traslada la coma decimal a la derecha del nmero, de uno en uno, hasta llegar a la
medida solicitada. Algunas veces es necesario agregar ceros a la derecha del nmero para
apoyar el traslado de la coma decimal.
Ejemplos: Convertir:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

2,567
0,5678
45,400
845,465
700,905
60,06

Hm
m
km
m
Hm
km

a
a
a
a
a
a

m
cm
m
mm
Dm
m

=
=
=
=
=
=

256,7 m
56,78 cm
45400 m
845465 mm
7009,05 Dm
60 060 m

Conversin de una medida de longitud de orden inferior a otra de orden superior.

a. Se traslada la coma decimal hacia la izquierda del nmero, de uno en uno, hasta llegar a
la medida solicitada. Por otro lado, hay que tener presente que si falta algn orden se
completa con ceros a la izquierda del nmero para apoyar el traslado de la coma decimal.
Ejemplos: Convertir:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

4 505
5 600
850
320,5
750,44
548
1 500,5
320
356,45
5 000

TTULO:

m
cm
dm
m
cm
Dm
m
cm
dm
m

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

km
m
km
km
Dm
Hm
Dm
m
Dm
Hm

=
=
=
=
=
=
=
=
=
=

MATEMTICA APLICADA
MEDIDAS DE LONGITUD

4,505 km
56 m
0,0850 km
0,3205 km
0,75044 Dm
54,8 mm
150,05 Dm
3,20 m
3,5645 Dm
50,00 Hm

PGINA
2/2

LAS MEDIDAS DE SUPERFICIE, son aquellas que sirven para medir extensiones, las
mismas que tienen dos dimensiones, que pueden ser por ejemplo, largo y ancho. Por lo
tanto, con ellas podemos medir los terrenos, paneles, planchas de fierro, habitaciones, etc.
MEDIDAS DE SUPERFICIE
Unidad fundamental (SI)

metro cuadrado

Smbolo

2
2

MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS DEL METRO CUADRADO (m )

Entre los mltiplos y submltiplos de uso ms generalizado tenemos:
DESIGNACIN O NOMBRE SMBOLO EQUIVALENCIA

Mltiplos
Unidad
Submltiplos

mirimetro cuadrado
kilmetro cuadrado
hectmetro cuadrado
decmetro cuadrado
metro cuadrado
decmetro cuadrado
centmetro cuadrado
milmetro cuadrado

Mn2
km2
Hm2
Dm2
m2
dm2
cm2
mm2

1 000 000 m2
1000 m2
100 m2
10 m2
1 m2
0,1 m2
0,01 m2
0,001 m2

El Mm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Mm

El km2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 km
El Hm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Hm
El Dm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Dm
El m2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 m
El dm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 dm
El cm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 cm
El mm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 mm
Como se observa en el cuadrado anterior estas unidades aumentan y disminuyen de 100 en
100, por lo tanto se necesita dos lugares para cada orden.
CONVERSIN DE MEDIDAS DE SUPERFICIE
Para convertir medidas de superficie menores a mayores o mayores a menores, se procede en
forma muy similar a las medidas de longitud, teniendo en cuenta considerar dos lugares para
cada orden, porque las medidas de superficie, como ya hemos visto, aumentan y disminuyen
de 100 en 100

MATEMTICA APLICADA
TTULO: MEDIDAS DE SUPERFICIE

PGINA
1/2

Ejemplos: Convertir:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

300
45
100,0005
60
805
54
10 000
100 500
6
8 000

m
2
Hm
2
m
Dm2
2
km
2
m
2
m
Dm2
2
cm
m2

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

Dm
2
m
2
dm
m2
2
Dm
Hm2
2
cm
m2
2
Dm
cm2

=
=
=
=
=
=
=
=
=
=

3 Dm
2
450 000 m
2
10 000,05 dm
6000 m2
2
8 050 000 Dm
2
0,0054 Hm
2
100 000 000 cm
10 050 000 m2
2
0,000006 Dm
80 000 000 cm2

MEDIDAS AGRARIAS
Las medidas agrarias son las medidas de superficie del S.M.D. utilizadas en la medicin de
tierras. Se emplea el Hectmetro cuadrado (Hm2), el Decmetro (Dm2) y el Metro cuadrado
(m2), pero con el nombre de: Hectrea, rea y Centirea.
DESIGNACIN O NOMBRE

Mltiplo
Unidad
Submltiplo

Hectrea
rea
Centirea

SMBOLO

Ha
A
ca

Hectmetro cuadrado
Decmetro cuadrado
Metro cuadrado

Hm2
Dm2
m2

Una centirea, es igual a un metro cuadrado, por lo tanto es igual a un cuadrado cuyo lado
mide 1 metro (1 m)
NOTA: No confundir la palabra Un rea con "rea" que significa la medida de cualquier
superficie.
Una hectrea, es igual a un hectmetro cuadrado, por lo tanto es un cuadrado cuyo lado
mide un hectmetro o sea 100 metros.

HECTREA

La hectrea, es lo que nosotros conocemos con el nombre de una manzana; es decir, el lote
que mide una cuadra, sea 100 metros por cada lado.

MATEMTICA APLICADA
TTULO: MEDIDAS DE SUPERFICIE

PGINA
2/2

VOLUMEN, cantidad de espacio que ocupan los cuerpos; o el espacio encerrado por un
cuerpo geomtrico. As, si un cuerpo ocupa una gran cantidad de espacio, se dice que es
un cuerpo muy voluminosos; como se dice que es poco voluminoso si ocupa una reducida
cantidad de espacio..
UTILIDADES
Las medidas de volumen sirven para medir la cantidad de espacio que ocupan los cuerpos; es
decir, miden extensiones que tienen tres dimensiones; largo, ancho y alto.
UNIDAD PRINCIPAL DE LAS MEDIDAS DE VOLUMEN
Se utiliza como unidad fundamental de medida un cuerpo geomtrico formado por seis
cuadrados, que miden 1 m por cada lado.
La medida de la cantidad de espacio que ocupa este cubo recibe el nombre de METRO
CUBICO y su smbolo es m3

MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS DEL METRO CBICO

Entre los mltiplos y submltiplos de uso ms generalizado tenemos:
DESIGNACIN O NOMBRE

Mltiplos
Unidad
Submltiplos

mirimetro cbico
kilmetro cbico
hectmetro cbico
decmetro cbico
metro cuadrado
decmetro cbico
centmetro cbico
milmetro cbico

SMBOLO EQUIVALENCIA EN METROS

Mn3
km3
Hm3
Dm3
m3
dm3
cm3
mm3

1 000 000 000

1 000 000
1 000
1

MATEMTICA APLICADA
TTULO: MEDIDAS DE VOLUMEN

000
000
000
000
1
0,001
0,000 001
0,000 000 001

m3
m3
m3
m3
m3
m3
m3
m3

PGINA
1/2

Como podemos apreciar en este cuadro, las medidas aumentan y disminuyen de 1,000 en
1,000. Son unidades de medida que siempre llevan el exponente 3, porque consideran tres
dimensiones: largo, ancho y alto. Recordemos, que las medidas de superficie llevan el
exponente 2, porque consideran dos dimensiones: largo y ancho.
El Mm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Mm por lado.
El Km3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Km por lado.
El Hm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Hm por lado.
El Dm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Dm por lado.
El dm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 dm por lado.
El cm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 cm por lado.
El mm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 mm por lado.
CONVERSIN DE MEDIDAS DE VOLUMEN
Sabiendo convertir medidas de longitud y superficie mayores a menores y menores a mayores,
es muy sencillo convertir medidas de volumen. Slo hay que tener en cuenta que estas
medidas consideran tres lugares para cada orden, ya que aumentan y disminuyen de
1000 en 1000.

MATEMTICA APLICADA
TTULO: MEDIDAS DE VOLUMEN

PGINA
2/2

a. Prisma
rea lateral

permetro de la base (Pb) por la altura (h)

rea total

rea lateral (AL) ms 2 veces la base (B)

Volumen

base por altura

Ejemplo:
Hallar el rea lateral, total y volumen de un prisma rectangular cuya base es un hexgono
regular de 6 m de lado y 5,10 m de apotema, si su altura es de 10 m
Datos

Incgnitas

Frmulas
b = hexgono

= 6m

h = 10 m

ap

= 5,10 m

= 6 lados

AL = Pb x h

AL
AT
V

= ?
= ?
= ?

AL
AT
V

= P x h
= AL + 2B
= B x h

Pb = 6 x 6 = 36m

AL = 36 x 10 = 360 m

AT = AL + 2B

B = rea de hexgono

B =
B =
B = 91,80 m2
AT = 360 + 2 x 91,80
AT = 360 + 183,60
AT = 543.60 m2

V = B h

V = 91,80 x 10
V = 918 m3

Respuesta:

AL

360 m2

AT

543.60 m2

918 m3

b. Ortoedro
rea lateral: el doble de la altura multiplicada por la suma de las medidas de la base.

AL = 2h (a + b)
rea total: rea lateral ms el doble del producto de las medidas de la base.

AT = AL + 2ab

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
VOLMENES

PGINA
1/4

Volumen: producto de sus tres dimensiones

V = a x b x h

Ejemplo:
Hallar el volumen, rea lateral y rea total de un ortoedro cuyas medidas son:
a = 5 cm

h = 10 cm

Datos

Incgnitas

Frmulas

a = 5 cm

AL = ?
AT = ?
V = ?

AL = 2h ( a + b)
AT = AL + 2 ab
V = a x b x h

b = 8 cm
h = 10 cm
AL = 2 x 10(5 + 8)

AT = 260 + 2 x 5 x 8

AL = 20 x 13

AT = 260 + 80

AL = 260 cm

AT = 340 cm2
V = 5 x 8 x 10
10 cm.

V = 400 m3
Respuesta:

AL = 260 cm2
AT = 340 cm2
V = 400 cm

8 cm.

5 cm.

c. Cubo

AL = 4a2
rea total: seis veces el cuadrado de la arista AT = 6a2
Volumen: la arista al cubo
V = a3
rea lateral: cuatro veces el cuadrado de la arista.

Ejemplo:
Hallar el rea lateral, total y volumen de un cubo cuya arista mide 30 cms
Datos

Incgnitas

Frmulas

a = 30 cm

AL = ?
AT = ?
V = ?

AL = 4a2
AT = 6a2
V = a3

AL = 4 x 302 = 3,600 cm2

AT = 6 x 302 = 5,400 cm2

V = 303 = 27,000 cm3

Respuesta:

AL = 3,600 cm2
AT = 5,400 cm2

30 cm.

V = 27,000 cm3

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
VOLMENES

PGINA
2/4

d. Cilindro
rea lateral

longitud de la circunferencia (lc) por la altura (h)

rea total

rea lateral (AL) ms 2 veces la base.

Volumen

base por su altura

A continuacin se presenta una serie de ejercicios:

1. Hallar el volumen de una columna de 0,25 m x 0,50 m x 2,50 m de altura.

V = a x b x h
V = 0,5 m x 0,25 m x 2,50 m
V = 0,3125 m3
V = 0,3125 m

2.5 cm.

3
25 cm.

2. Cuntos m de material (concreto) sern necesarios para vaciar

50 cm.

la zanja?

V = l x a x h

1 cm.

V = 10 m x 0,80 m x 1,0 m
V = 8 m

.80 cm.

3
10 cm.

3. Cuntos litros, podrn almacenarse en el recipiente cilndrico?

V = 3,14 R2 h

d = 9 dm
2

V = 3,14 x (4.5) x 12 h = 12 dm
V = 3,14 x 20,25 dm2 x 12 dm2
1 cm.

V = 3,14 x 243 dm3

V = 763,02 dm

1.20

Ten presente que 1 mm3 = 1000 l y 1dm3 = 1 l

Entonces 763,02 dm3 = 763,02 l
Respuesta: se almacenarn 763,02 l

0.90

4. Calcular la capacidad del tanque cuyas medidas interiores son las indicadas en la figura.
V = 1,80 m x 0,80 m x 1,20 m
V = 1 728 m3
V = 1 728 dm3

1.20 cm.
.80 cm.

V = 1 728 l
EJERCICIOS

1.80 cm.

Resolver los siguientes problemas

1. Para el vaciado de la losa Cuntos m3 de concreto
sern necesarios?

3 cm.
.40 cm.

2.25 cm.

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
VOLMENES

PGINA
3/4

2. Calcular el volumen de un ladrillo king-kong

12.50

3. Calcular el volumen del siguiente cuerpo:

20

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
VOLMENES

PGINA
4/4

PERMETRO, es la suma de todos los lados de un polgono

Ejemplos:
Calcular el permetro de la pieza
p = suma de los lados
p = 28 + 27 + 16 + 8 + 42
p = 121 cm
Calcular el permetro de la pieza
p = 50 x 6
p = 300 cm

50

PERMETRO O LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

Longitud = .d
d

= 2R

Longitud = 2 R

= 3,1416

220

Calcular la longitud de la circunferencia

L = d
L = 220 x 3,1416
L = 691,152
Determinar el permetro de la pieza
p = l1 + l2 + l3 + l4
p = 170,24 l
Calcular el permetro del terreno representado en la figura
Datos: Largo = 30 m; ancho = 10 m
p = 2(30) + 2(10)
p = 60 + 20
p = 80 m

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
PERMETROS Y REAS

PGINA
1/4

REA, es la superficie total que encierra una figura geomtrica

Clculo de reas
Las reas de las principales figuras geomtricas o polgonos se calculan usando las frmulas
que da el siguiente cuadro.
CUADRO DE REAS
FIGURA

REA

Tringulo

La mitad del producto de la

base por la altura
h

FRMULA
A=

Paralelogramo

El producto de la base por

la altura

A=bxh

Cuadrado
d

Rombo

El cuadrado del lado.

La mitad del cuadrado de la
diagonal
El semiproducto de las
diagonales

d
d

Trapecio

La mitad de la altura por la

suma de las bases.
La altura por la semisuma
de las bases.
La altura por la base media
La mitad del producto del
apotema por el permetro

Polgono
ap

A = l2
A = d2
2

A=

A= (B + b)
A=h
A = h x Base media
A=

Crculo
r

Por el cuadrado del radio

= 3,1416

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
PERMETROS Y REAS

PGINA
2/4

PROBLEMAS:
Hallar el rea de un octgono regular cuyo lado mide 6 cm y el apotema 4 cms.
Solucin:
a = apotema = 4 cm
l = lado

= 6 cm y,

n = N lados = 8
Luego:
A =

= 96

Calcular el rea de la plancha

Datos:
Base menor (b)

= 1.50 m

Base mayor (B)

= 2.80 m

Altura (h)

= 1.20 m

Trapecio:

Reemplazamos, por sus valores, as:

A =

x 1,20 m

A =

x 1,20 m

A = 2,15 m x 1,20 m
A = 2,58 m2
Respuesta: 2,58 m2
NOTA: Recordar que las unidades de superficie (rea) estn elevadas al cuadrado as: m2,
2

cm , y no deben omitirse en la respuesta.

Si el m2 del terreno est en S/. 1850.00. Calcular el costo del terreno, representado en
la figura
Datos:

Base menor (b) = 10 m

Base mayor (B) = 42 m
Altura (h)

= 25 m

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
PERMETROS Y REAS

PGINA
3/4

Se trata de un Trapecio rectangular

Aplicamos la frmula: A =

Reemplazamos sus valores:

A =

x 25m

A =

x 25m

A = 26m x 25m = 650m

El rea del terreno es de 650m

El costo ser 650 x 1850 = 1 202 500

Respuesta: S/. 1 202 500.00
Cuntas losetas tiene un m2 de piso, si cada una mide 20 cm x 20 cm?
Recuerda que:

1m = 100 cm
1m2 = 10 000 cm2

Datos:

loseta = 20 x 20 cm
rea = 400 cm2 (loseta)

Para calcular cuntas losetas tiene un m2 dividimos el rea del m2 entre el rea de cada
loseta as:
cm2

Nmero de losetas =
Nmero de losetas = 25

Respuesta: 1 m2 tiene 25 losetas de 20 cm x 20 cm

NOTA: Para calcular el rea de una figura compuesta, se dividir la superficie en 2 o ms
superficies parciales; calculando las reas parciales y al final sumar todas obteniendo
un rea total.

A1 + A2 + A3 = REA TOTAL

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
PERMETROS Y REAS

PGINA
4/4

El PESO de un cuerpo es la fuerza con que la gravedad le atrae hacia el centro de la

tierra. Depende de la masa o cantidad de materia del cuerpo y de la latitud en que se
encuentre ubicado
P = peso del cuerpo (vara con la gravedad)
m = masa del cuerpo (es invariable)
g = aceleracin de la gravedad (es variable dependiendo de
la latitud y altitud.
MEDIDAS DE PESO
Unidad usual: la unidad usual de las medidas de peso es el kilogramo
El kilogramo: el kilogramo es el peso de un decmetro cbico de agua destilada. Su
abreviatura es kg
Mltiplos y submltiplos del gramo: observemos el siguiente cuadro:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Tonelada mtrica
Quintal mtrico
Miriagramo
Kilogramo
Hectogramo
Decagramo
Gramo
Decigramo
Centigramo
Miligramo

(1
(1
(1
(1
(1
(1
(1
(1
(1
(1

T.M) 1 000 000 g 10 Q.M. 1,000 kg

Q.M)
100 000 g 10 Mg
100 kg
Mg)
10 000 g 10 kg
10 kg
kg)
1 000 g 10 Hg
Hg)
100 g 10 Dg
Dg)
10 g 10 g
g)
10 dg
dg)
0,1 g 10 cg
cg)
0,01 g 10 mg
mg)
0,001 g

Como se puede apreciar, todas las unidades varan, al igual que las medidas de longitud, de
10 en 10. Podemos notar, adems, que los mltiplos son 6 y no 4 como en las medidas de
longitud. Los dos mayores, la tonelada mtrica y el quintal mtrico, han sido creados para
medir grandes pesos.
CONVERSIN DE MEDIDAS DE PESO
Para convertir medidas de peso mayores a menores o menores a mayores se procede en
igual forma que con las medidas de longitud, ya que ambas aumentan y disminuyen de 10 en
10.
MEDIDAS DE CAPACIDAD
Las medidas de capacidad son aquellas que sirven para medir lquidos.
Unidad fundamental: en el sistema mtrico decimal la unidad fundamental es el litro
El litro: es el volumen ocupado por un decmetro cbico de agua destilada a la temperatura
de 4 grados centgrados.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
PESO Y PRESIN

PGINA
1/3

Mltiplos y submltiplos: observemos el siguiente cuadro:

1
1
1
1
1
1
1
1

Nombre
Mirialitro
Kilolitro
Hectolitro
Decalitro
Litro
Decilitro
Centilitro
Mililitro

Abreviatura
(ML)
(KL)
(HL)
(DL)
(L)
(dl)
(cl)
(ml)

Equivalencia
10 000 l
1 000 l
100 l
10 l
1 l
0,1 l 10 cl
0,01 l 10 ml
0,001 l

CONVERSIN DE MEDIDAS DE CAPACIDAD

Para convertir una medida de capacidad de orden inferior a otro superior se traslada la coma
decimal hacia la izquierda, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
Para convertir medidas de capacidad de orden superior a otra de orden inferior se traslada la
coma decimal hacia la derecha, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
En algunos casos es necesario agregar cero a la izquierda o a la derecha para apoyar el
traslado del punto decimal.
EQUIVALENCIA ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN, DE PESO Y CAPACIDAD
Volumen

Peso

1 dm3
1 m3

1 kg
1 Tm

Capacidad
1 l
1000 l

PRESIN
El concepto de presin (varias veces confundido con el de fuerza o peso) es el empuje, la
atraccin o el peso sufrido o soportado por la unidad de superficie sobre el que se ejerce.
Ejemplos:
1. Si se quiere clavar un clavo de grueso dimetro o de punta roma y aplastada, lo ms
probable es que no se puede conseguir, porque la fuerza que ejercemos el golpearlo se
aplica sobre una superficie relativamente grande, dando como resultado una presin
relativamente pequea.
Si se afila la punta del clavo o se usan otras ms finas o
afiladas, con el objeto de que su superficie sea menor,
aunque se ejerza la misma fuerza, obtendremos una presin
mayor, la suficiente para vencer la resistencia de la pared.
Esto que ocurre con el clavo ocurre en igual forma con el
cuchillo. Se puede expresar que la presin es el cociente
entre la fuerza y la superficie.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
PESO Y PRESIN

PGINA
2/3

P = Presin expresada en unidades de fuerza por unidad de rea.

F = Fuerza total en unidades de fuerza cualquiera.
A = rea total en unidades cualesquiera de rea.
2. Sea una membrana elstica la cual se fija en sus dos extremos. Si colocamos un ladrillo
por su cara mayor AB observaremos que ste se deformar debido a la fuerza o peso del
ladrillo, hundindose una altura h1.
Si suprimimos esta fuerza elevando el ladrillo, la
membrana recuperar su forma primitiva.
Si realizamos de nuevo la experiencia, pero esta vez colocando, el ladrillo sobre su cara
ms pequea AD comprobaremos que la deformacin de la membrana es ms
pronunciada, a pesar de que la fuerza o peso del ladrillo (F) es la misma. Lo que se
hunde el ladrillo ahora no es h1 sino h2 que resulta ser mayor.
Se deduce de esto que a igualdad de peso, la
presin es mayor en aquel caso cuya superficie es
ms pequea.
EJERCICIO
Una maleta cuyo peso es de 25 kg tiene las siguientes dimensiones:
L = 50
H = 30
E = 12
Si esta maleta se

cm
cm
cm
coloca primero en la posicin de acostada y despus en la posicin de pie,

se pregunta: Cul es la presin que ejerce sobre el suelo en ambos casos?

POSICIN ACOSTADA
A = 50cm x 30cm = 1,500 cm2

P =

P = Presin
F = fuerza (peso)
S = superficie
P =

= 0,016 kg/cm2

POSICIN DE PIE
A = 50cm x 12cm = 600 cm2

P =

= 0,041 kg/cm2

Conclusin: La presin ejercitada por la maleta es 2,5 veces superior colocada de pie que
colocada acostada.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
PESO Y PRESIN

PGINA
3/3

PUNTO GEOMTRICO, es la menor extensin de un cuerpo y se puede representar por la

interseccin de dos lneas, la que indica la ubicacin.

En obra se encuentra la materializacin de los puntos por ejemplo en:

Interseccin de dos cordeles

Interseccin de dos ejes

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
PUNTO GEOMTRICO

PGINA
1/1

LNEA, es la sucesin indefinida de puntos. La lnea tiene una sola dimensin: longitud
CLASIFICACIN DE LAS LNEAS

Lnea recta: tiene todos sus puntos en una direccin

Lnea curva: tiene sus puntos en distintas direcciones

Lnea quebrada: formada por dos lneas rectas que tienen un punto en comn

Lnea sinuosa: formada por dos o ms lneas curvas; en distintos sentidos, que tienen un
punto en comn

Lnea mixta: formada por una lnea recta y una curva

POSICIN DE LAS LNEAS EN EL ESPACIO

Las lneas en el espacio pueden estar representadas en tres posiciones:

HORIZONTAL
Es la que sigue la direccin de la superficie de aguas tranquilas

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
LNEAS

PGINA
1/2

Para poner un elemento en posicin horizontal, se emplea nivel de burbuja o nivel de

manguera

VERTICAL
Es la que sigue la direccin de la plomada.
Para poner un elemento en posicin vertical, se usa la plomada o nivel de burbuja.

LNEAS INCLINADAS U OBLICUAS

Son las que al cortarse forman ngulos agudos y/o obtusos.

LNEAS PARALELAS
Son las que situadas en un mismo plano, no tienen ningn punto en comn, se mantienen
siempre a la misma distancia y nunca se encuentran.

LNEAS PERPENDICULARES
Son las que al cortarse forman ngulos de 90

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
LNEAS

PGINA
2/2

NGULO, es la porcin de plano limitada por dos semi rectas, que tienen un punto en
comn
LADOS DEL NGULO
Son las dos rectas AB y AC
VRTICE DEL NGULO
Es el punto comn A
La medida de los ngulos no depende de la longitud
de sus lados sino de su mayor o menor abertura.

Los ngulos POQ y los ROS son iguales.

< POQ = < ROS
Si dividimos una circunferencia en 360 partes iguales; cada una de ellas ser un grado ().
Cualquier ngulo que formemos, quedar determinado por el nmero de grados que
comprende.
NGULO LLANO
Es el que tiene sus lados en lnea recta y mide 180

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
NGULOS

PGINA
1/2

NGULO RECTO
Es la mitad de un ngulo llano y mide 90
C

NGULO AGUDO
Es menor que el ngulo recto y mide menos de 90

NGULO OBTUSO
Es mayor que un ngulo recto y mide ms de 90 y menos de 180

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
NGULOS

PGINA
2/2

EL MTODO 3, 4, Y 5, consiste en trazar ngulos de 90 (ngulos rectos),

fundamentndose en el principio siguiente si los lados de un tringulo miden 3, 4 y 5 m,
el ngulo formado por los lados que miden 3 y 4 m es un ngulo recto
Esta propiedad se utiliza para trazar los ngulos rectos en el replanteo de las obras. Una
forma prctica de realizar una escuadra consiste en medir en un cordel, sucesivamente 3, 4 y
5 unidades, marcando las separaciones con nudos y uniendo las puntas.
En la unin de las partes 3 y 4 est el ngulo recto.

Tambin se procede de la manera siguiente:

Sobre la lnea de edificacin se clavan dos estacas una (A) en el lugar donde se debe
trazar el ngulo recto, la otra (B) a una distancia de 4 metros. Se las provee de clavos
que enrasan el cordel de la lnea de edificacin.
En la extremidad de un cordel se ata una estaca metlica puntiaguda, se mide 3 m desde
la punta y se coloca sta marca sobre la estaca A; luego se traza un arco de
circunferencia en el suelo en la direccin en la que se quiere trazar el ngulo recto.
Se repite la misma operacin desde la estaca B, pero con una longitud de 5 m .El arco
de crculo debe cruzar el anterior.
Se clava una estaca (C) en la interseccin (cruce) de los arcos de circunferencia.
Con la cinta mtrica se verifica las longitudes 3 m y 5 m, luego se marcan con lpiz
sobre la cabeza de la estaca C. En este punto de interseccin se coloca un clavo.

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
MTODO 3, 4 Y 5

PGINA
1/2

 El cordel que se tenga para trazar el muro lateral debe enrasarse a los clavos de las
estacas A y C.

CUIDADO Al trazar los arcos sobre el terreno, hay que mantener la estaca bien vertical para
obtener un trazo exacto.

TTULO:

MATEMTICA APLICADA
MTODO 3, 4 Y 5

PGINA
2/2

FIGURA GEOMTRICA, es la porcin de un plano limitado por rectas que se cortan, o

limitada por lneas curvas cerradas.
ELEMENTOS
a. LADOS: Son las rectas que se cortan.
b. VRTICE: Es el punto de interseccin de dos lados consecutivos.
c. DIAGONAL: Recta que une dos vrtices no consecutivos.
PRINCIPALES FIGURAS GEOMTRICAS

CUADRADO

TRINGULO

RECTNGULO

CRCULO

OBSERVACIN
A las figuras geomtricas que tienen ms de cuatro lados se les denomina polgonos.
TRINGULO
Porcin de plano limitado por 3 lados.
El tringulo tiene 3 lados, 3 vrtices, 3 ngulos.
No tiene diagonales.
Los 3 ngulos del tringulo suman 180 grados
PARTES DEL TRINGULO
BASE
Se llama base a cualquiera de los lados del tringulo
sobre el que se apoya la figura. b= base

b = base

ALTURA
Es la perpendicular trazada a la base o a su
prolongacin, desde el vrtice opuesto a ella.

Los tringulos tienen tres alturas, segn el lado que tomemos como base

MATEMTICA APLICADA
TTULO: FIGURAS GEOMTRICAS

PGINA
1/3

CLASES DE TRINGULOS
Por sus lados:
o EQUILTERO: Si tiene los tres lados iguales

o ESCALENO: Si tiene los tres lados desiguales

o ISSCELES: Si tiene dos lados iguales

Por sus ngulos:

o ACUTNGULO: El que tiene los tres ngulos agudos

o RECTNGULO: El que tiene un ngulo recto

o OBTUSNGULO: El que tiene un ngulo obtuso

CUADRADO
Figura geomtrica de 4 lados

Los lados del cuadrado miden igual

Sus lados son paralelos dos a dos

Sus cuatro ngulos son rectos

Los cuatro ngulos del cuadrado suman 360

RECTNGULO
Figura geomtrica de 4 lados
Dos de sus lados miden igual
Sus lados son paralelos dos a dos
Sus cuatro ngulos son rectos
Los cuatro ngulos del cuadrado suman 360

MATEMTICA APLICADA
TTULO: FIGURAS GEOMTRICAS

PGINA
2/3

CRCULO
Es la superficie o porcin de plano encerrada por una circunferencia.
Circunferencia es una lnea curva, cerrada y plana, cuyos puntos estn todos a la misma
distancia de otro llamado centro
RECTAS EN LA CIRCUNFERENCIA
o Radio: es una lnea recta que une el centro con un punto de la circunferencia.
o Dimetro: es una lnea recta que pasa por el centro y est limitada por dos puntos de la
circunferencia
o Cuerda: es cualquier lnea recta que une dos puntos de la circunferencia, como BD
o Tangente: es una lnea recta que tiene un punto comn con la circunferencia
o Arco: es una porcin de circunferencia

OTRAS FIGURAS GEOMTRICAS

TRAPECIO
Cuatro lados: dos lados paralelos, los otros dos no paralelos.
ROMBO
Cuatro lados: iguales y paralelos 2 a 2. ngulos diferentes a 90
PARALELOGRAMO
Cuatro lados paralelos e iguales dos a dos. ngulos diferentes a 90

MATEMTICA APLICADA
TTULO: FIGURAS GEOMTRICAS

PGINA
3/3

CROQUIS, es la representacin esquemtica de un objeto cualquiera. El croquis se hace

"a ojo", completamente a pulso, sin emplear instrumentos adecuados. En el croquis se
ponen todas las medidas necesarias, para realizar un plano o realizar un trabajo.
OBSERVACIONES
Al dibujo cuidadosamente efectuado mediante instrumentos adecuados, le suele preceder, un
croquis a mano alzada, de rpida ejecucin, en el que figuran las cotas y otras anotaciones.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
CROQUIS

PGINA
1/1

PLANOS, son dibujos que representan las formas y dimensiones de una edificacin a una
escala conveniente, su finalidad fundamental es la de transmitir la idea de los proyectistas
a los constructores
Los planos se dibujan cuidadosamente mediante instrumentos manuales adecuados; o mediante
el uso de la computadora con programas diseados para tal fin (Ej. Autocad).
Para comprender e interpretar un plano de Arquitectura, es conveniente saber como se
producen, para ello se utilizaran planos imaginarios de corte horizontal y vertical, que generan
los planos de planta y cortes verticales, as como la simbologia de trazos, proyecciones,
acotaciones y simbologias arquitectonicas.
A continuacion veremos cada uno de los casos:
CLASES DE PLANOS DE CORTE
La representacin de las plantas, se comprende mejor a travs de los cortes horizontales y los
cortes verticales de una edificacin

PLANO DE CORTE HORIZONTAL:

Es el que corta horizontalmente el volumen a una altura de 1,20 m del piso, generando
su representacin en "planta".

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANO CORTE

PGINA
1/3

PLANO DE CORTE VERTICAL:

Corta verticalmente el volumen generando su representacin en "corte". Este pasa por el
sitio ms conveniente segn las necesidades de las representaciones.
PLANO DE CORTE
VERTICAL

REPRESENTACIN DE MUROS Y VANOS

MURO ALTO:
De ms de 1,20 m de altura, se ve tanto en planta como en corte, en lnea gruesa,
para representar que estn cortadas en ambas vistas.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANO CORTE

PGINA
2/3

MURO BAJO:
De menos de 1,20 m de altura, se ve en planta en lnea fina, al no alcanzar el plano
de corte y en corte en lnea gruesa.

VANO:
Un vano sin cierre se representar segn el siguiente ejemplo:

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANO CORTE

PGINA
3/3

SIMBOLOGA ARQUITECTNICA, representacin grfica de los elementos que conforman

un plano arquitectnico, tales como puertas, ventanas y mobiliario.
Se considera adems una simbologa de trazos con sus distintas aplicaciones, la cual tiene un
respectivo grosor y tipo de lnea.

SIMBOLOGA DE TRAZOS
TIPO DE TRAZO

APLICACIN
Contorno de superficies cortadas
Indicacin de plano de corte (las flechas indican el sentido en el que
se lee el corte
Aristas y contornos visibles en las vistas y cortes de curvas de nivel
principales
Aristas y contornos no visibles, proyecciones
Lneas de referencia y acotacin, limitacin de partes que se detallan
por separado, aristas y contornos de piezas contiguas, curvas de nivel
secundarias
Lnea de interrupcin de plano de corte
Lnea de eje

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
1/1

PROYECCIN. es el trazo que simboliza la presencia de algunos elementos que no se

visualizan en los planos de plantas o cortes, pero cuya ubicacin dentro de stos, son
necesarios para la mejor comprensin del proyecto. Se indican con lneas segmentadas.
PROYECCIONES MS COMUNES
VIGAS PERALTADAS

DINTELES

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PROYECCIONES

PGINA
1/3

PROYECCIN DE ELEMENTOS VOLADOS

PROYECCIN DE REAS SIN TECHAR Y DUCTOS

REA SIN TECHAR

REA SIN PISO EN EL

NIVEL CORRESPONDIENTE
A LA PLANTA REPRESENTADA

PLANTA 1ER PISO

PLANTA 2DO PISO

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PROYECCIONES

PGINA
2/3

DUCTOS DE ILUMINACIN Y/O VENTILACIN

Se representar en lneas punteadas en el nivel donde no tiene techo.

Se representar en lnea llena en el nivel donde no tiene piso.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PROYECCIONES

PGINA
3/3

COTA, es el grupo de elementos grficos, por medio de los cuales se indican las
dimensiones lineales o angulares de las piezas representadas..
Acotar un dibujo es indicar las medidas numricas de todas las formas y dimensiones del
objeto.
TIPOS DE COTAS
Cotas parciales: Son las cotas menores que se colocan ms cerca del dibujo y alineadas
en forma de cadena.
Cota total: Comprenden la longitud total del elemento. Se colocan siempre ms retiradas de
la vista.
Cotas radiales: Se miden desde el centro de una circunferencia imaginaria. Los arcos se
acotan en las vistas que aparecen en su forma real dando el radio.
Cotas angulares: Los ngulos se dibujan con las escuadras o con la ayuda de un
transportador y se les indica por grado o mediante dimensiones.

REPRESENTACIN

DE

UNA COTA
Se usan distintos tipos de
simbologa sin que ello
implique diferencias de lo
que simbolizan.
FORMAS

DE

ACOTACIN
Existen,

principalmente

dos tipos de acotacin

segn

el

elemento

de

referencia.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
COTAS

PGINA
1/1

EJE, es una lnea imaginaria que divide un objeto en dos partes iguales. Las lneas de
ejes, se representan por medio de rayas y puntos alternativamente.

EN LOS PLANOS:
Los extremos de los ejes deben designarse con nmeros y los ejes perpendiculares, con letras
del alfabeto.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
EJES

PGINA
1/1

ESCALA, es una expresin que nos indica en qu magnitud se ha reducido o ampliado

un objeto para dibujarlo. Se expresa mediante un quebrado o cociente 1/50, 1/100 o
1:50, 1:100 y en forma grfica. Cuando se representa en forma de quebrado el
numerador nos indica el nmero de unidades que debemos tomar en el dibujo y el
denominador nos indica la cantidad de veces que se ha reducido o ampliado el dibujo con
respecto a la realidad
Ejemplo:
Cuando en un dibujo se pone la escala 1/100 (uno en cien) significa que el objeto se ha
reducido en 100 veces.
1/100 1:100

1/25 1:25

1/50 1:50

1/20 1:20

1/30 1:30

1/20 1:20

Cada segmento representa un metro de la realidad.

ESCALA GRFICA
Se usa con frecuencia en los mapas. Para la lectura de una escala grfica, se toma como
referencia, una unidad de medida.
Est constituida por un segmento sobre el que se determinan divisiones de partes iguales,
correspondientes a una unidad de medida, fijada segn la escala de proporcin y que al
ampliar o reducir los mapas o planos la relacin de medida entre la escala y el dibujo se
mantienen.
Ejemplo:
TAMAO NATURAL
Cuando las dimensiones de un dibujo, son iguales a las dimensiones correspondientes del
objeto que representan. Se dice que est ejecutado a su verdadero tamao de ejecucin.
1:1
REDUCCIONES
Cuando el objeto a representar tiene las dimensiones grandes, las cuales imposibilitan
dibujarlas en el papel a su verdadero tamao, se emplean las escalas de reduccin.
1:25

1:5
1:100

1:10
1:200

1:20
1:500

1:50
1:1000

AMPLIACIONES
Si los objetos a representar tienen las dimensiones pequeas que dificultan el trazado y la
claridad del dibujo, se emplean las escalas de ampliacin.
2:1

TTULO:

5:1

10:1

LECTURA DE PLANOS
ESCALAS

PGINA
1/1

REPRESENTACIN DE PUERTAS
BATIENTE A 90
BATIENTE A 180
DE USO GENERAL
DE USO GENERAL
DE VAIVN

GENERALMENTE USADA
EN COCINAS O INGRESOS
DE ESTABLECIMIENTOS
COMERCIALES

PLEGABLE
CLOSETS Y ROPEROS

MAMPARA CORREDIZA
USADA EN SALIDAS A BALCONES
TERRAZAS Y JARDINES

CORREDIZA EMPOTRADA

ENTRE AMBIENTES REDUCIDOS O EN

PROYECTOS ESPECIALES
ENROLLABLE

USADA EN ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES

LEVADIZA
GIRATORIA
USADA EN GARAJES
CUADRO DE VANO

TIPO
ANCHO

ALTURA

INGRESO A HOTELES

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
1/7

REPRESENTACIN DE VENTANAS DE USO MS GENERAL:

FIJA

FIJA CON VITROVEN

BATIENTE

FIJA

VENTANA ALTA

CON VITROVEN

BATIENTE

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
2/7

CORREDIZA

BATIENTE Y CON HOJA LEVANTABLE

PLANTA
PLANTA
PIVOT Y
BASCULANTE

DE GUILLOTINA

APERSIANADA

CUADRO DE VANO
TIPO

ALFEIZAR

ANCHO

ALTURA

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

DISTANCIA DEL PISO AL

BORDE INFERIOR DE LA
VENTANA
ALTO DE VENTANA

PGINA
3/7

DORMITORIO

LMPARA DE
PIE
MESA DE
NOCHE
CMODA
CAMA
ESCRITORIO

SILLN

CLOSET

ESTUDIO

CREDENZA

MESA DE

PLANOTECA

MQUINA
ESCRITORIO
BIBLIOTECA

TABURETE
TABLERO

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
4/7

BAO

BIDET

INODORO

LAVATORIO

URINARIO

DUCHA

LAVAPIES
TINA

TERRAZA
SILLAS
B.B.Q
SOMBRILLA

BARBACOA

PISCINA
MESITA
SILLONES
SOMBRILLA

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
5/7

COMEDOR

COCINA

PATIO

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

PGINA
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REPRESENTACIN DE MOBILIARIOS MS COMUNES

SALA O ESTAR

SILLN

SOF

MACETA

MESA

ESTANTE

LMPARA

TELEVISOR

PIANO
CHIMENEA
BAR

MUEBLE ALTO

BARRA

MUEBLE BAJO

TABURETE

LECTURA DE PLANOS
TTULO: SIMBOLOGA ARQUITECTNICA

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PLANO, Representacin esquemtica, en dos dimensiones y a determinada escala, de un

terreno, una poblacin, una mquina, una construccin, etc
Los planos de un proyecto comprenden:
Planos de arquitectura
Planos de estructuras
Planos de instalaciones sanitarias
Planos de instalaciones elctricas
Planos de habilitacin urbana
Antes del inicio de una obra, es necesario estudiar y cotejar entre s, los planos de las
diversas especialidades. Si se advirtiera posibles errores e inconvenientes, que repercutan en la
calidad de la obra, habr que formular oportunamente, las consultas pertinentes.
PLANOS DE ARQUITECTURA
Son los planos bsicos de toda edificacin. En base a ellos se trabajan los otros planos.
Comprende:
1. Ubicacin
Marca la parte que ocupar el edificio dentro del terreno. Permite ubicar la edificacin,
mostrando su relacin con los elementos de su contorno urbano. Se localiza con respecto
a puntos conocidos tales como: calles y avenidas. Se dimensiona el lote y se grafica el
nmero de pisos. En el tambin se detalla un cuadro de reas y aspectos normativos
referentes a la edificacin.

REPRESENTACIN DEL NMERO

DE PISOS

1er piso 2do piso 3er piso 4 o ms pisos

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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FORMATO PLANO DE UBICACIN - ESQUEMA DE LOCALIZACIN.

LEY 29090 - HABILITACIONES URBANAS

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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2. Plantas o distribucin
Es la representacin grfica de la seccin horizontal de un edificio que se supone cortado
a determinada altura; generalmente a 1,20 m del piso.
Muestra la distribucin de los ambientes de la edificacin
3. Cortes o secciones
Muestra a la edificacin como si hubiera sido cortada por un plano vertical al plano
horizontal. Indica en forma vertical, las distintas soluciones de altura de los ambientes.
4. Elevaciones o fachadas
Son las proyecciones verticales de las fachadas o frentes y se pueden llamar vistas
exteriores de la construccin

Ver dibujos de las pginas siguientes....

5. Detalle
Son los dibujos ampliados de aquellas partes que no se han indicado con suficiente nitidez
sobre los dibujos hechos en tamao pequeo.

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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PLANTA PRIMER PISO

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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PLANTA SEGUNDO PISO

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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PLANTA AZOTEA

TTULO:

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PLANOS

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CORTE A A

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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CORTE B B

TTULO:

LECTURA DE PLANOS
PLANOS

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ELEVACIN LATERAL

TTULO:

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PLANOS

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ELEVACIN FRONTAL

TTULO:

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PLANOS

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WINCHA MTRICA O FLEXMETRO, es un instrumento de medicin que consiste en una

cinta de acero flexible, enrrollada dentro de una caja metlica o plstico que adems lo
protege. Esta graduada en centmetros y milmetros en la parte superior y en pulgadas y
fracciones de pulgadas en la parte inferior de la cinta

Por sus caractersticas es muy cmodo usarlo y fcil de transportar, lleva un gancho en la
parte inicial que favorece la medicin: se engancha la cinta, se extiende el flexmetro y se
realiza la marca.
PARTES
Caja: de metal o plstico.
Cinta: metlica flexible.
Gancho: (tope) sirve para enganchar sobre la superficie a medir.
Seguro: de plstico, sirve para detener la cinta y hacer la lectura.
Soporte: de metal sirve para enganchar y transportar
TIPOS
Existen de diversas formas, tamaos y longitudes los ms usados son de dos, tres y cinco
metros. En cuanto a materiales las ms usadas son las metlicas, de lona y de fibra de
vidrio.

USOS
Sirve para medir cualquier superficie, largo, ancho y/o altura permitiendo adems por ser
flexible medir superficies curvas.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN:
La wincha o flexmetro debe protegerse de la humedad
Cuando no se usa la cinta debe permanecer enrollada dentro de la caja protectora.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
WINCHA MTRICA

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LPIZ DE CARPINTERO, es una barra de carbn que se presenta rodeada de una

envoltura de madera.

PARTES
Cuerpo y
Carbn
USOS
Se usa para marcar, trazar y hacer anotaciones.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN
No deje tirado el lpiz, puede extraviarse entre los escombros.
Para tajarlo, usar una navaja o cuchilla bien afilada.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
LPIZ DE CARPINTERO

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ESCUADRA PLANA, es un instrumento de verificacin y trazado, puede ser de metal

(acero) muy delgada; o de madera. Est formado por dos o tres piezas colocados en
ngulo recto (90). Se puede conseguir de diversas dimensiones, las ms usadas son las
de 30'' 40"

TIPOS
Por el material:
a. Escuadra metlica (de acero)
b. Escuadra de madera
USOS
Para trazar perpendiculares y comprobar ngulos rectos
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN
Verifique su exactitud constantemente.
Guardar en lugares protegidos de la humedad y el sol.
No golpear las escuadras de madera, pueden perder su precisin.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
ESCUADRA PLANA

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ESCOBA, es un elemento conformado por un manojo de fibras flexibles vegetales o

sintticas atados a un extremo de un mango de madera asegurados por hilos o metal, se
utilizan para efectuar limpiezas en general.

PARTES
Mango: de madera labrada o plstico

mango

Fibra: vegetal o sinttico

Seguros o soporte: lmina de metal de

fibra

cuerdas hilo trenzado.

Seguros o
soportes

TIPOS
Se diferencian por su tamao y el material con que se fbrica.
a. Por el tamao
Escoba de mano
Son escobas pequeas que permiten ser usadas con una sola mano, tiene el mango
corto. Se utilizan para limpiar superficies de difcil acceso como, juntas de ladrillos.
Escoba baja polica
Son escobas de mayor tamao con uno o dos soportes de metal e hilo cruzado se
utilizan para la limpieza de los diferentes ambientes de una edificacin.
b. Por el material de fabricacin:
Escoba de fibra vegetal
Hecha con fibras vegetales unidas a un mango de madera por una lmina de metal o
hilos torcidos.
Escoba de fibra sinttica
Fibras flexibles de material sinttico que al ser unidos forman un escobilln, sirven para la
limpieza en general.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN
Antes de usar una escoba verifique que el mango est debidamente ensamblado al manojo
de fibras
Cuando use la escoba para retirar agua, hgala secar al sol, antes de guardar
Al limpiar no esfuerce la escoba se puede romper el mango.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
ESCOBA

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TIRALNEAS, equipo manual conformado de un depsito, eje o tambor de enrolle, cordel y

sustancia colorante. se utiliza para trazar lneas entre dos puntos de referencia
determinados
PARTES
Depsito: Recipiente de metal o plstico, cuya tapa
cuenta con un orificio para dar paso al cordel y un
orificio por el cual se vierte la sustancia colorante.
Sustancia colorante: Tiza en polvo, ocre, cal, yeso u
otro material similar contenida en el depsito, a fin de
teir el cordel.
Eje (para tiralneas hechos en obra): Fierro de 1/4''
que atraviesa longitudinalmente o transversalmente el
depsito en el cual se enrolla el cordel.
Tambor de enrolle (para tiralneas hechos en fbricas):
Es una base de metal o plstico en el cual se enrolla el cordel
mediante una manivela colocada a uno de los lados del depsito.
Cordel: Hilo delgado de algodn de dos a tres milmetros de dimetro
en un extremo fijado al eje o tambor y el otro a un tope.
TIPOS
Entre los ms usados tenemos:
a. Tiralneas hecho en obra: Construidos de tubos de PVC u otro material como latas de
leche que sirven como depsito.
b. Tiralneas hechos en fbricas:

Construidos con material plstico o metal los cuales

pueden ser de tipo granada y en otros casos de tipo romboide; en ambos casos constan
de un tambor de plstico o metal provisto de una manivela que sirve para envolver el
cordel
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN
Al usarlo, evite que el cordel se moje
Cuando no se use mantngalo limpio y seco, enrollado en su eje.
Revise peridicamente el estado del cordel.
Al usarlo, no lo tense demasiado.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
TIRALNEAS

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MANGUERA, es un tubo de lona, goma, plstico u otro material impermeable y flexible de

uso muy comn para conducir lquidos

TIPOS
Se diferencian por el material y su dimetro.
a. Por el material:
Manguera transparente (plstico):
Se fabrica con material que nos permite ver el interior de la manguera se utiliza para
correr nivel.
Aprovechando el principio del agua que siempre busca el estado de reposo, al llenar la
manguera con agua, nos sirve de nivel.
Manguera opaca (jebe):
Denominada de riego vienen reforzadas por la presin del agua, no permite ver su
interior.
b. Por su dimetro: Los dos tipos de manguera se fabrican de diversos dimetros lo ms
usados son de 1/2", 5/8" 3/4"
USOS
En general las mangueras se utilizan para conducir lquidos, desde los puntos de captacin
hasta los lugares donde se requiere.
En construccin, se utiliza la manguera transparente, para conducir agua y correr nivel.
NOTA
Por su exactitud y economa es imprescindible en toda obra grande o pequea, siempre y
cuando se corra nivel con precisin.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIN
Guarde la manguera enrollada en lugares protegidos por el sol.
Cuando la use como instrumento de nivelacin, se debe cuidar que al llenarla de agua, no
queden burbujas de aire.

INFORMACIN TECNOLGICA
TTULO:
MANGUERA

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OPERACIN MEDIR Y MARCAR

Operacin que tiene por finalidad, determinar la distancia que hay entre dos puntos
existentes o fijar una longitud determinada sobre un objeto. Se ejecuta usando wincha o
flexmetro.
PROCESO DE EJECUCIN
CASO I:
DETERMINAR LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS O MARCAS EXISTENTES
1. Extienda la wincha o flexmetro
Sujetando la caja con una mano y tensando la cinta con la otra.
Trabando la cinta con seguro para que no regrese a su posicin inicial.

2. Coloque la wincha o flexmetro sobre el objeto a medir

Haciendo coincidir su extremo cero con una de las marcas efectuadas.

3. Lea en la wincha o flexmetro, la medida que coincida con la otra marca o tope.
Teniendo en cuenta, si la medida es en pulgadas o en centmetros.

OPERACIN:
MEDIR Y MARCAR

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CASO II:
FIJAR UNA LONGITUD DETERMINADA SOBRE UN OBJETO
1. Determine el punto desde donde va a medir.
Colocando el extremo cero de la wincha o flexmetro en el punto determinado

2. Ubique la graduacin que indica la medida deseada.

Marcando con un lpiz, la medida sobre el objeto.

OBSERVACIONES
En algunos casos, es ms prctico hacer coincidir la medida deseada con el extremo del
objeto y marcar en el punto cero de la wincha o flexmetro.
Si la distancia a medir es muy grande, use wincha de lona y consiga un ayudante.
Si son medidas interiores, use la wincha o flexmetro, utilizando la caja como tope interior.

OPERACIN:
MEDIR Y MARCAR

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OPERACIN TRAZAR A ESCUADRA

Operacin que tiene por finalidad, trazar una recta que forme un ngulo de 90, con la
lnea de referencia establecida, utilizando una escuadra o el sistema 3 -4 -5
PROCESO DE EJECUCIN
CASO I:
TRAZAR PERPENDICULARES CON ESCUADRA
1. Coloque uno de los lados de la escuadra sobre la lnea de referencia conocida.
Cuidando de no salirse de la lnea de referencia.
Tratando de no desalinear el cordel (si lo usa como referencia).

2. Coloque el vrtice de la escuadra sobre el punto a trazar la perpendicular.

3. Trace la perpendicular
Utilizando un tiralneas
Tensando desde el vrtice, siguiendo la arista de la
escuadra.
Sacudiendo el tiralneas para dejar la lnea marcada.

OPERACIN:
TRAZAR A ESCUADRA

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CASO II:
ESCUADRAR CON EL SISTEMA 3-4-5 (MTODO DE LA WINCHA)
1. Tense un cordel entre las vallas A y B.
Definiendo el cordel de alineamiento A-B.
Teniendo en cuenta que los travesaos de las vallas estn a un mismo nivel.

2. Tense un segundo cordel entre las vallas C y D.

Haciendo que est a escuadra con el cordel A-B.

3. Mida y marque 3 metros sobre el cordel A-B.

Empezando en la interseccin de ambos cordeles (A B y C- D)
Estableciendo un primer punto.
Teniendo en cuenta de no modificar la tensin del cordel.

INTERSECCIN

OPERACIN:
TRAZAR A ESCUADRA

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4. Mida y marque 4 metros sobre el cordel C-D.

Partiendo de la interseccin (cruce) de los dos cordeles (AB y CD)
Estableciendo un segundo punto.
Evitando modificar la tensin del cordel.

5. Mida 5 metros entre ambos puntos (C B).

Realizando cuidadosamente esta comprobacin.
Corrigiendo el alineamiento C-D, abriendo o cerrando el cordel, de no

cumplirse esta

medida.

OBSERVACIN
Repita el proceso cuantas veces sea necesario, volviendo a medir sobre los cordeles
respectivamente, sin considerar las marcas anteriores.

OPERACIN:
TRAZAR A ESCUADRA

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OPERACIN CORRER NIVEL

Operacin que tiene por finalidad, marcar puntos sobre muros, columnas y/o cuartones
(estaciones), a una misma altura con respecto a una plano de comparacin basndose en
el principio de los vasos comunicantes. Se utiliza la manguera transparente de 1/2 de
dimetro.
PROCESO DE EJECUCIN
1. Establezca el punto de nivel a trasladar.
Midiendo y marcando sobre una regla, cuartn o muro, a la altura indicada. (1m de
piso terminado)

2. Extienda la manguera en toda su longitud.

Cuidando que no tengan dobleces ni perforaciones.

OPERACIN:
CORRER NIVEL

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3. Llene la manguera con agua limpia

Dejando correr el agua libremente
Verificando que no tenga burbujas de aire en el interior.

NOTA
Llene la manguera de un recipiente que contenga agua en reposo, el recipiente debe estar
a mayor altura del piso para dejar correr el agua y evitar las burbujas de aire.
4. Compruebe la altura del agua
Dejando libre 10 cm. de manguera.
Haciendo que el nivel de agua quede a la misma altura en ambos extremos.

OPERACIN:
CORRER NIVEL

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5. Coloque uno de los extremos de la manguera sobre el punto de referencia ya establecido.

Mantenindola vertical a lo largo de la estacin (cuartn).
Haciendo coincidir el nivel de agua con el trazo de la referencia

6. Ordene al ayudante a colocar el otro extremo de la manguera sobre el muro, columna o

cuarton (estacion)
Colocandolo aproximadamente a la misma altura que en el otro extremo.
Destapando la manguera en ambos extremos.
Pegando la manguera sobre el objeto a marcar.
Manteniendola vertical.

OPERACIN:
CORRER NIVEL

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7. Haga coincidir el agua con el trazo o nivel.

Ordenando al ayudante que suba o baje la manguera.
Manteniendo la vision a la altura de la marca.
OBSERVACIN
El ayudante realiza el movimiento, y el que tiene el punto inicial ordena si sube o baja la
manguera.

8. Ordene al ayudante a marcar el punto.

Haciendo el trazo a la altura del agua en reposo.
Utilizando lapiz de carpintero u otro material para marcar.

OPERACIN:
CORRER NIVEL

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