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XXVII CONGRESO CIENTFICO NACIONAL

UNIVERSIDAD DE PANAM - 2015


PONENCIA # 1
El Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible- 2005-2014: Resultados en la
Cuenca hidrogrfica del Canal
Autor: Rolando Checa Campos
Unidad acadmica o de investigacin: Universidad del Istmo
Expositor: Rolando Checa Campos
Resumen:
Este trabajo presenta la evolucin de las experiencias de educacin ambiental para el
desarrollo sostenible en los mbitos formal, no formal e informal afines a la conservacin de los
recursos naturales, en especial el hdrico, en la cuenca hidrogrfica del Canal de Panam;
desarrolladas por diversos organizaciones que desde finales de los 70, iniciaron una tarea
titnica de cara a la transferencia de la va interocenica a manos panamea, hecho ocurrido el
31 de diciembre de 1999.
En 2005, la Organizacin de Naciones Unidas pone en marcha el Decenio de la Educacin
para el Desarrollo Sostenible 2005- 2014, bajo la direccin de la UNESCO, con el objetivo de
integrar los principios, valores y prcticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la
educacin y el aprendizaje.
El ejercicio investigativo conduce desde las iniciativas aisladas, hasta un conjunto de acciones
conjuntas y direccionadas que plantean el reto de pasar de programas a una gestin
estratgica, as como a la necesidad de establecer un modelo de educacin ambiental como
instrumento que facilite el anlisis e intervencin sobre la realidad socio ambiental de la
comunidad educativa con miras a un manejo sostenible de un territorio en particular, y que
promueva cambios de comportamiento responsables que crearn un entorno ms sostenible,
en trminos de integridad ambiental, viabilidad econmica y justicia social para esta generacin
y las futuras.
Este estudio se constituye en un referente de la investigacin y sistematizacin de la evolucin
histrica y funcional de la educacin ambiental en este territorio, relato y marco comparativo a
la hora de dimensionar y evaluar los esfuerzos, inversiones, procesos, servicios, lecciones
aprendidas, saberes ambientales, generacin de conocimiento cientfico, productos y
resultados que, desde distintos sectores y organizaciones, contribuyen en la teora y prctica a
conservar y proteger la cuenca del Canal.
Palabras claves: Desarrollo sostenible, educacin ambiental, cuenca hidrogrfica, recurso
hdrico, comunidad educativa, Guardianes de la Cuenca, comportamiento ambiental
responsable.

PONENCIA #2
Universidad- Comunidad indgena- Naturaleza: Experiencias de educacin ambiental y
turismo sostenible en comunidades indgenas Ember del ro Chagres
Autor: Rolando Checa Campos
Unidad acadmica o de investigacin: Universidad Latina de Panam
Expositor: Rolando Checa Campos
Resumen:
Las comunidades de la etnia Ember que se establecieron a partir de la dcada de 1950 en el
ro Chagres, han evolucionado en lo que a prcticas tradicionales relacionadas con su
cosmovisin y el aprovechamiento de los recursos naturales a su alcance se refiere, y
encontraron en el turismo sostenible, una forma distinta de hacer las cosas.
As, la actividad turstica que realizan los hermanos originarios en la regin del Chagres
representa una alternativa de desarrollo econmico local sostenible, destinado a apoyar la
lucha contra la pobreza y a obtener beneficios econmicos complementarios a las actividades
productivas tradicionales.
En la educacin superior es indispensable que el docente utilice estrategias apropiadas para
generar conocimientos prcticos que permitan a los estudiantes la adquisicin de destrezas y
habilidades que fortalezcan lo aprendido en el aula, por medio de tareas en el campo,
relacionadas con su rea de estudio. En ese orden de ideas, el intercambio que se puntualiza
con las giras acadmicas a un entorno natural de vital importancia histrica e hdrica para
nuestro pas, como lo es el ro Chagres, bajo la conduccin guiada de los docentes y
pobladores Ember de la regin, y utilizando a la educacin ambiental como herramienta
andraggica, tiene un impacto significativo en el entendimiento de la relacin ser humanonaturaleza y la necesidad de preservar este entorno situado en un rea protegida.
Los estudiantes participan en distintas actividades asociadas al anlisis de la calidad del agua,
identificacin de impactos ambientales, geologa bsica, estudio de suelos; emprendimientos y
negocios sostenibles; cultura indgena, entre otros; sirviendo de base fundamental para la
sensibilizacin, el desarrollo de un liderazgo ambiental responsable, y como instrumento para
que stos promuevan, en el presente y futuro, la proteccin y uso sostenible de los recursos
naturales y culturales del pas.
Palabras claves: Educacin ambiental, turismo sostenible, cosmovisin, comunidad indgena,
emprendimientos sostenibles, hdrica, preservar, pobreza, negocios.

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