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PROJETO DE ARTIGO CIENTFICO: INCLUSO SOCIAL E

CRIANAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAS


Autores (as): Carlos, Giselle Telles, Mayara
Orientador (a): Prof. Claudia Bernardi

1.

O PROJETO DE PESQUISA

Nosso projeto visa fazer uma reflexo sobre a incluso de crianas


portadoras de necessidades especiais nas escolas, de modo que pensemos se esse
processo que vem acontecem uma realmente de incluso ou excluso.

1.1

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA

A pesquisa foi feita atravs de reviso de literatura, onde lemos vrios artigos
cientficos a respeito do tema escolhido.
1.2

TEMA

O tema do nosso projeto

1.3

PROBLEMA DE PESQUISA

Crianas portadoras de necessidades especiais na escola: incluso ou excluso?


1.4

JUSTIFICATIVA

Ao pensar no objeto de pesquisa o grupo pensou primeiramente em abordar


incluso social de maneira que pudssemos refletir a respeito do principio que para
haver incluso necessitamos de um grupo ento excludo dos demais. Ao chegarmos
nesse ponto comeamos a nos questionar qual grupo abordaramos, pensamos em
pesquisar grupos de vulnerabilidade social e entre os artigos que procuramos

encontramos vrios outros pequenos grupos entre eles, e chegamos concluso de que
seria um tema muito amplo de se abordar.
Comeamos a nos perguntar a respeito de sociedade e onde se formam os
grupos, a base familiar e logo nos surgiu a educao como um dos principais veculos
de incluso e/ou excluso social, a partir da podemos pesquisar incluso nas escolas, e
ento nos surgiu a grande minoria, o grupo dos portadores de necessidades especiais e a
polmica de como se d o processo de incluso. Varias so as criticas e os
questionamentos a respeito desse assunto, e nos surgiu grande curiosidade a respeito.
2.

METODOLOGIA DE PESQUISA

O trabalho artigo cientifico, tema de pesquisa incluso de crianas portadoras


de necessidades especiais no ensino regular, fizemos reviso de literatura atravs do
Scielo, onde pesquisamos artigos cientficos utilizando as palavras-chave: incluso e
excluso social.
3. REFERNCIAS
Avaliao da aprendizagem e incluso escolar: a singularidade a servio da
coletividade. Acesso em 26 de maro de 2015. <<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S141385572012000200011&lang=pt>>
Incluso/excluso escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianas
de
classes
populares.
Acesso
em
26
de
maro
de
2015.
<<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010440602012000200014&lang=pt>>
A educao escolar, a excluso e seus destinatrios. Acesso em 26 de maro de 2015.
<<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010246982008000200010&lang=pt>>
Incluso social de pessoas com deficincias e necessidades especiais: cultura,
educao e lazer. Acesso em 26 de maro de 2015. << http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010412902011000200010&lang=pt>>
Histrico da incluso escolar: uma discusso entre texto e contexto. Acesso em 26
de
maro
de
2015.
<<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S141373722014000200002&lang=pt>>

Entre o texto e a vida: uma leitura sobre as polticas de educao especial. Acesso
em
26
de
maro
de
2015.
<<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S151797022013000100006&lang=pt>>