Biografa:

El doctor John Bowlby (1907-1990) Fue un psiquiatra, y psicoanalista infantil de origen

ingls conocido por su clebre teora del apego y por sus estudios de carcter etolgico y
psicoanalista en que principalmente toca la relacin madre-hijos. En gran parte sus estudios
fueron fruto de su trabajo en la London Child Guidance Clinic y el Instituto londinense
Tavistock; adems en 1948 trabaj para la Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
(Moya Guirao, 2010) donde se le encomend la tarea de estudiar las necesidades de nios
hurfanos producto de la segunda guerra mundial. Fue en base a estos estudios que
consigui enfatizar la importancia del rol maternal, dando paso as a la teora del apego
(Repetur Safrany & Quezada Len, 2005).

Apego
El apego es la primera relacin del recin nacido con su madre o con su cuidador principal
que se supone es constante y receptivo a las seales del pequeo o el nio de pocos aos
(Moneta, 2014). De manifiesta desde muy temprana edad, donde los bebs y nios
pequeos desarrollan un comportamiento en pos de mantenerse cerca de su figura afectiva
El apego consta de un proceso que sirve como pilar para generar relaciones afectivas
durante el desarrollo de la vida en donde este vnculo es perdurable (Moneta, 2014;
Sanchis, 2008).
El propsito del apego consiste en ser una respuesta esencial para la supervivencia del ser
humano ya que esta facilita la cercana entre los nios y sus protectores, especialmente en
la madre (Moneta, 2014).
La teora del apego cuenta con tres postulados principales:
1- Cuando el nio confa en sus figuras de apego ser menos propenso a sentir miedo al
entorno en presencia de estas.
2- La confianza en sus figuras principales especialmente en su madre- se va adquiriendo
en sus primeros aos de vida. Esta puede durar para el resto de su vida.
3- La personalidad del nio ser un reflejo de la capacidad de contestar de sus figuras de
apego principales (Toms, 2016).

Apego previo al nacimiento

Bowlby sostena que las relaciones con los objetos (imgenes mentales introyectadas en
el inconsciente) partan inclusive antes del nacimiento. Este fenmeno lo explicaba a travs
de cuatro hiptesis:

a) Tendencia relacional secundaria: El recin nacido establece una relacin con la madre
(o la persona sustituta) porque sta satisface sus necesidades materiales. Gracias a esta
relacin el nio o nia aprender a establecer relaciones de intercambio material en un
futuro.
b) Succin primaria del objeto: La primera relacin del nio con el exterior es a travs del
amamantamiento. Esto se debe a que Bowlby supone que la succin es un
comportamiento innato con motivo de supervivencia.
c) Deseo primario del retorno al claustro materno: El nacimiento genera un trauma en el
recin nacido debido a que se ve obligado a enfrentarse a un mundo hostil. Por tal
motivo es que en lo ms profundo del ser humano existe un deseo de volver al vientre
materno.
d) Adhesin vinculada al objeto: El ser humano de manera instintiva genera un vnculo
con el objeto ms cercano. Tal vinculacin trasciende incluso la satisfaccin de
necesidades. Bowlby comprende este vnculo emocional afectivo como una relacin
sujeto-objeto. Las funciones que cumple el vnculo son:
-Funciones de pecho (alimentacin) y afecto.
-Limpieza. Nos libra de la suciedad e incomodidad provocada por nosotros mismos.
-Consonancia emocional (empata).
-Capacidad de contencin emocional (Escartn, 1998).

Tipos de Apego
Bowlby reconoce tres tipos de apego en criterio de los comportamientos ante la separacin
temporal de la madre:
Seguro: Los nios con apego seguro usan la presencia de figura de apego (generalmente
padre y/o madre) como una base que le permite explorar un ambiente (sujetos
desconocidos, por ejemplo) sintindose seguro de s mismo. Esto se da porque el nio tiene
confianza en la figura de apego. La ausencia de la figura provoca ansiedad, llanto y miedo
ante el desconocido, pero junto al reencuentro con esta el nio deja de llorar. El apego
seguro es atribuido a buenos lazos afectivos con el nio y a una sana crianza. Las personas
con estilo de apego seguro tienden a ser menos propensas a la rabia, controlan su enfado,
suelen ser menos hostiles, y prefieren solucionar positivamente el problema que les causa
ira.
A este respecto concluy que las personas con estilos de apego seguro, presentan menos
propensin a la rabia, expresan su enfado de manera controlada, sin seales de hostilidad a
otros y siempre buscan resolver la situacin una vez que estn enfadados.

Inseguro-evitativo: El nio pareciera indiferente ante la figura de sus padres, no llora

cuando estos se ausentan ni demuestran afecto en el reencuentro; de hecho pareciera querer
evitar el contacto con la figura de apego. Este comportamiento se atribuye a dificultades
emocionales en el nio causadas por una crianza hostil, rgida y/o aversiva al contacto.
Inseguro ambivalente: El nio aumenta considerablemente sus niveles de ansiedad durante
la ausencia de la figura de apego, se muestra inseguro ante una situacin de exploracin,
por lo que no se enfoca en esta. En el reencuentro con la figura pareciera no alterar su
estado de inseguridad, el nio contina llorando para llamar la atencin. Ester tipo de apego
se asocia a nios inseguros y sumamente dependientes debido a crianzas en que las figuras
de apego demuestran insensibilidad, intrusividad e inconsistencia (Sanchis, 2008; Arriola,
2012).
Desorientado: esta cuarta categora fue agregada al descubrir que exista un grupo de nios
inclasificable. Estos nios al ser dejados solos se comportaban de manera errtica:
parecan estar aturdidos, sus conductas iban desde quedar paralizados hasta autoagredirse.
Estos comportamientos solan aparecer en nios cuya madre tenan enfermedades afectivas
bipolares ya que esto ocasionaba que su comportamiento fuera impredecible. Tambin se
encontraba en hijos de madres que haban sido abusadas sexualmente. (Repetur Safrany &
Quezada Len, 2005).

Carencia afectiva
La carencia afectiva es la instancia en que el nio siente la falta de lazos afectivos con su
figura de apego principal (la madre o su sustituto). En este estado el nio se siente inseguro,
falto de amor e incluso bajo riesgo. El nio, al tener constantemente esta sensacin puede
experimentar miedo al abandono y la constante necesidad de afecto.
Los causantes de este estado son la falta de atencin, de cuidados y estmulos, un modelo
de crianza basado en la hostilidad y el autoritarismo por parte de madres y padres. Estos
comportamientos pueden atribuirse a la falta de tiempo por trabajo, embarazo no deseado,
la asimilacin por parte de la madre del nio con los dolores del parto, entre otras.
La carencia afectiva puede traerle graves consecuencias al nio debido a que, sin lazos
afectivos con el objeto de apego que le proporcionen seguridad es imposible que madure
correctamente. Adems puede traer problemas a la salud como trastornos somticos,
conductuales o afectivos. Entre las consecuencias se encuentran la inseguridad, dificultades
comunicativas, relaciones inestables, toxicomanas, individualismo, desinters personal y
social, dificultades de tomar decisiones propias, falta de liderazgo, etctera.
Es necesario comprender que la carencia afectiva no solo nace en la infancia, ni mucho
menos es un fenmeno propio de la infancia, puede provocarse en la adultez en otras

figuras de apego como la pareja sentimental. Cabe aclarar adems que sus efectos pueden
perdurar por mucho tiempo o inclusive por toda la vida. (Contreras, 2010).

Apego temprano, persistencia y relaciones interpersonales futuras.

Una vez que hemos mencionado la importancia que nos proporciona el apego en la
infancia y el lazo que se genera del vnculo afectivo entre hijo(a)- cuidador que permite el
desarrollo de manera temprana con la caracterstica de que este se mantenga a lo largo de
la vida, permitiendo, de cierta de manera, integrar un modelo interno que se presenta partir
de creencias acerca de s mismo y la percepcin de estas en los dems, y una serie de
juicios que median en la formacin de la dinmicas relacionales durante el desarrollo de la
vida de la persona. No obstante a lo largo de la vida se pueden ver enfrentados a sufrir
alteraciones ante acontecimientos vitales o situaciones estresantes o frente a una situacin
en donde el ambiente familiar les lleve de una infancia bien ajustada a una adolescencia
problemtica.
Ciertas caractersticas presentes en las dinmicas relacionales que establecen los
individuos, guardan una vinculacin con los estilos de apego de carcter individual. La
estabilidad de los estilos de apego se debe a las persistencias de los modelos internos
(objetos). Estos modelos internos canalizan en las personas procesos cognitivos y
emocionales por medio de la selectividad de la atencin, la gnesis de sesgos en la
codificacin y recuperacin de los recuerdos, la influencia de los procesos a los cuales estos
se les atribuye un significado.
Como parte fundamental son los procesos emocionales que se dan en el apego en donde
intervienen mecanismos de evaluacin primaria, es decir relacin directa entre los
significados y lo emocional adems se presenta los mecanismos secundarios mediados por
la cognicin.
Sobre la posibilidad de cambios de estilos de apego, este requiere la combinacin de nuevas
experiencias relacionales y nuevas maneras de interpretarlas, es por esto que se establece
que personas con estilo de apego seguro tienden a desarrollar modelos mentales o perfiles
de s mismo de carcter amistoso, afables, y capaces, por lo que de esta manera resulta fcil
y eficaz relacionarse con los dems y no se preocupan de ser ignorados o abandonados por
las personas.
Cabe mencionar que las personas de estilos de apego ansioso tienden a desarrollar modelos
de s mismos de carcter inseguro, lo que est latente la preocupacin por el abandono. Por
ltimo aquellos con un estilo de apego evitativo desarrollan modelos de s mismos
suspicaces, escptico y retrados, lo que genera la no dependencia por parte de los dems.

Bowlby sostiene una hiptesis sobre el vnculo de apego entre la madre y el nio (a), que
desencadena consecuencias en el sistema de relaciones posteriores y a la misma vez la
comprensin de uno mismo. Por lo que se mantiene lo mencionado anteriormente, que
hace referencia que el apego se va desarrollando en el tiempo como un modelo mental
interno que lo integra las creencias acerca de uno mismo y del entorno social y adems
los juicios que afectan la formacin y dinmica de las relaciones intima durante toda la
vida de la persona (Sanchis, 2008).

Bibliografa
Contreras Sols, G. (2010) La carencia afectiva intrafamiliar en nios y nias de
cinco a diez aos. (Tesis de pregrado). Universidad de Cuenca. Cuenca.
Escartn, M. J. (1998). Manual del Trabajo Social. Modelos de prctica
profesional. Alicante, Espaa: Amalgama.
Moneta, M. E. (2014). Apego y prdida: redescubriendo a John Bowlby. Revista
Chilena de Pediatria, 266.
Moya Guirao, N. (7 de Abril de 2010). Biografa de John Bowlby. Obtenido de
psicoterapeutas: http://psicoterapeutas.eu/john-bowlby-biografia/
Repetur Safrany, K., & Quezada Len, A. (2005). Vnculo y desarrollo psicolgico:
la importancia de las relaciones tempranas. Revista digital universitaria,
1-15.
Sanchis Cordellat, F. (2008). Apego, acontecimientos vitales y depresin en una
muestra de adolescentes. (Tesis de pregrado). Universitat Ramon Llull.
Catalua.
Toms, U. (15 de Junio de 2016). Nios para los que la terapia de juego es
inapropiada. Obtenido de Psicoasesor : http://elpsicoasesor.com/johnbowlby-postulados-de-la-teoria-del-apego/