Gua de lectura: consignas de comprensin crtica, produccin y

conexin con otras disciplinas

Casa de muecas
Henrik Ibsen
Editorial Salim

Circunstancias de tiempo y de lugar

1. Marcar en una lnea de tiempo los hechos polticos, sociales y culturales ms
importantes de la poca en la que vivi Henrik Ibsen.
2. Redactar una nota periodstica para un diario nacional que trate sobre las
diferencias en la concepcin y la conformacin de la familia en el siglo XIX, en
el siglo XX y en el siglo XXI.
3. Escribir un diario de viaje que lleve por ttulo: Un paseo por Noruega.
4. Organizar una clase especial que d cuenta de los orgenes, desarrollo y
principales caractersticas de tres movimientos histricos sociales y artsticos:
el realismo, el simbolismo y el feminismo.

Genio y figura

1. Redactar un cuestionario para una entrevista a Henrik Ibsen a propsito de su

obra, su visin particular de la sociedad y su esperanza (o no) en el futuro.

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2. En el prlogo de la edicin de Salim, Mario Marn dice: La crtica al burgus

en un teatro burgus, y con un lenguaje burgus. Ibsen hizo con la sociedad
algo parecido a Hamlet alterando el libreto de los actores para desenmascarar
a su to. Escribir un texto de opinin que ratifique o rectifique esa
aseveracin.
3. Inventar la justificacin que habr realizado el propio Ibsen cuando decidi
volver al desenlace original de su obra de teatro.
4. Escribir, a lo Ibsen, una breve obra dramtica que haga una crtica de la
sociedad actual.

Thelma y Louise

1. Investigar en la biblioteca y/o en Internet sobre grandes mentiras de la

historia y de la literatura. Armar un ranking, a partir de una votacin popular,
de las ms eficaces, las ms disparatadas y las ms desenmascaradas.
2. Inventar el diario ntimo de Nora de los das que se cuentan en Casa de
muecas.
3. Realizar una descripcin pormenorizada del baile de mscaras referido al final
del texto.
4. Redactar la carta reveladora que dej Krogstad para Torvald.
5. Reescribir los posibles finales que haba propuesto Ibsen luego de la
controversia que lo aquej a partir de su estreno.
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6. Insertar un cuarto acto a la obra, en el cual se cuente la nueva vida de Nora, de

Torvald y del resto de su familia.
7. Escribir una original obra de teatro a partir de las didascalias de Casa de
muecas y nuevos dilogos, por ejemplo (en las xxxx debera ir el renovado
texto):
SEORA LINDE.- (En traje de viaje. Tmidamente, con cierto titubeo.)
xxxxxxxxxx
NORA.- (Indecisa).- xxxxxxxxx
SEORA LINDE.- xxxxxxxx
NORA.- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (Lanzando una exclamacin.)
xxxxxxxx

El gnero y la trama
1. Ver la pelcula Thelma y Louise y escribir un texto crtico que relacione la obra
teatral de Ibsen con el film.
2. Buscar en la biblioteca y/o en Internet otros textos narrativos o dramticos
cuyo desenlace se d a partir de la aparicin de una carta. Armar, de cada una,
una breve ficha de lectura.
3. Discutir en clase sobre el siguiente dilogo del principio de la obra (pg. 25):
NORA.- Tienes hijos?
SEORA LINDE.- Tampoco.
NORA.- No tienes nada, entonces?
SEORA LINDE.- Nada, ni siquiera una pena en el corazn ni una nostalgia
que arranque lgrimas hasta absorberte.

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4. Luego de 3., discutir sobre este fragmento de la pg. 128-129:

NORA.- (Sin variar de tono.) Quiero decir que de manos de pap pas a las
tuyas. T lo arreglabas todo de acuerdo a tu gusto, y yo participaba de tu
gusto, o simulaba participar. No puedo asegurarlo, quizs sea lo uno y lo
otro. Ahora, mirando hacia atrs, me parece que he vivido aqu como los
pobres al da. He vivido de las piruetas que haba para divertirte,
Torvald. Eso te satisfaca. Tanto pap como t son culpables de lo que soy.
Ustedes son los responsables de que yo no sirva para nada.

Conexiones
1. Disear el programa de mano del estreno de la obra en Buenos Aires, segn la
informacin que consta en el Prefacio de la edicin de Salim.
2. Dibujar alguno de los actos de la obra que no tenga ilustraciones. En lo posible,
continuar la lnea esttica planteada por la coleccin Grandes Lecturas
realizada por Oscar Capristo.
3. Realizar una maqueta de la Casa de muecas descripta en la obra.
4. Escribir una reflexin que trate sobre la moralidad de la mentira piadosa.

Propuesta integradora
Realizar entre todos una muestra interdisciplinaria en la escuela que trate sobre las
grandes heronas de la historia, la literatura y el cine. Para la eficacia del proyecto,
ser indispensable distribuirse los roles necesarios para la produccin (quin hace la
investigacin, quin el diseo y la realizacin de la puesta, quin la parte tcnica,
quin la produccin, quin la comunicacin, etc.). En una fecha a determinar, hacer
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la inauguracin. Seguramente podrn invitar a toda la comunidad escolar para

admirarla.

Textos sugeridos editados por Salim para seguir leyendo

La zapatera prodigiosa, de Federico Garca Lorca.
La casa de Bernarda Alba, de Federico Garca Lorca.
Bodas de sangre, de Federico Garca Lorca.
Romeo y Julieta, de William Shakespeare.
La metamorfosis, de Franz Kafka.
Sugerir otros textos o pelculas que puedan ligarse con Casa de muecas. Justificar
por qu los sugeriran.

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