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Introduccin

El deporte de alta competicin constituye, probablemente, la manifestacin


deportiva ms universal de la realidad que tiene un gran impacto social que sera
difcil omitirlo. Las crecientes exigencias para la obtencin de ptimos resultados
conducen a la necesidad de seleccionar cuanto antes, a sujetos que presenten
condiciones favorables para el rendimiento mximo en una modalidad deportiva
concreta.
La seleccin de talentos constituye hoy da en uno de los aspectos de mayor
importancia en el mbito deportivo y es adems, una de las causas de que existan
numerosas teoras donde se analiza el papel de los que participan como objetos y
sujetos de dicha seleccin. Adems es un proceso sistemtico y complejo que
consta de diferentes etapas, en la que resalta su fase inicial la captacin, la cual es
necesaria para la obtencin de un resultado final o del xito en un determinado
lapso de tiempo.
Para Bohme (1994), el talento depende tanto de la constitucin de herencia (tipo
de constitucin corporal) y disposicin motora, cognitiva y afectiva favorable, as
como, en relacin al desarrollo de condiciones sociales y ambientales propicias.
Por su parte Marques (2002), Talento es un individuo que presenta factores
endgenos especiales, los cuales con la influencia de condiciones exgenas
optimas, deja prever la posibilidad de obtencin de prestacin deportiva elevadas;
asimismo Weineck (1999), lo proyecta como un compuesto, cualitativo y
cuantitativamente cierto, de disposiciones individuales para seleccionar, que se
presenta variado y con capacidades interrelacionadas, los sistemas de conocimiento
de actitudes, de cualidades volitivas y psquicas que conforman la personalidad,
que se combina con la existencia de condiciones medioambientales, para lograr
detecciones que se correspondan con los niveles y direccin del Talento.
A partir de lo dicho se considera que el talento es la manifestacin en un
individuo de un conjunto de facultades o aptitudes para realizar una actividad
determinada, que pueden ser naturales o adquiridas, entonces resulta importante
comprender que el talento tiene que ser no slo descubierto, sino tambin
estimulado y formado.

Desarrollo
La vinculacin de talento a la actividad deportiva adquiere un carcter recreativo,
social y profesional que a esta expresin se le denomina el Talento Deportivo.
En la actualidad numerosos autores han desarrollado dicho concepto
sustentndose en diversas ciencias, a partir de factores que determinan el
rendimiento del sujeto; segn Hahn (1988), este es la disposicin por encima de lo
normal de poder y querer realizar rendimientos elevados en el campo del deporte.
Por su parte Pila (2003), lo afirma como, toda manifestacin sobresaliente del ser
humano, que se traduce en altos ndices de rendimiento motor y morfo funcional,
que propician una adecuada iniciacin y desarrollo en el entrenamiento deportivo,
entendido este como un proceso pedaggico
Al referirse al talento deportivo Nadori (1983), considera que es una facultad o
grupo de facultades con una cierta especificacin, superior a la media, pero que
debe an manifestarse, por lo que nos est indicando el camino a seguir. En el caso
de Lpez Bedoya, Vernetta y Morenilla (1996), lo presentan como un conjunto de
aptitudes genticas o adquiridas que permiten la obtencin de resultados
relevantes en una especialidad deportiva.
De igual manera Lpez Bedoya (1995), lo analiza dentro la esfera del deporte y
destaca como aquellas personas que por su capacidad de asimilacin y
rendimiento, inciden en una especialidad deportiva determinada.
Sin embargo, al referir lo relacionado con el talento se debe apelar a otro
fenmeno cientfico asociado a l; la Seleccin Deportiva, en tanto ella guarda un
estrecho relacin a la formacin y educacin de esas aptitudes y actitudes.
Autores como Volkov y Filin (1988), la asumen como un sistema de medidas
organizativas-metodolgicas, que incluyen los mtodos pedaggicos, psicolgicos,
sociolgicos y mdico-biolgicos de investigacin, sobre la base de los cuales se
detectan las capacidades de los nios, los adolescentes y los jvenes para
especializarse en una determinada modalidad deportiva o en un grupo de
modalidades.
Puntos coincidentes se aprecian en los planteamientos de Fleitas (1985), quien
ha considerado que dicho proceso est orientado sobre la base de los intereses de
la organizacin deportiva que la efecta, para la deteccin de aquellos sujetos que
presentan particulares aptitudes, tanto para iniciarse en la prctica del deporte
especfico, como para transitar de una etapa deportiva a otra, y en la conformacin
de los equipos.

Por todo lo antes expuesto, se considera que la seleccin deportiva permite


proyectar un proceso de mucha orientacin, ejecucin prctica y evaluacin de
sujetos, que poseen aptitudes y actitudes las cuales pueden ser posibles talentos en
su esfera de actuacin.
Es significativo que Bompa (1987), resalt que de hace algn tiempo, el talento
deportivo se descubra de un modo ms o menos natural, con ms probabilidad en
aquellas poblaciones con una gran masa de practicantes. En este sentido, la
participacin de un joven en el deporte se fundamentaba, sobre todo, en la
tradicin, las ideas y el deseo de participar en un deporte en funcin de su
popularidad, la presin ejercida por sus padres, la especialidad del profesor, la
proximidad de instalaciones deportivas, entre otros factores y como resultado de
sus estudios este propone dos mtodos para la seleccin de talentos, a saber:
1. Seleccin Natural; es la forma ms sencilla, el medio ms comn de
desarrollo del atleta en un deporte por varios factores y esto ocurre
frecuentemente con el desempeo que tiene una evolucin tena muchas
veces en virtud de la seleccin errnea del deporte a ser practicado.
2. Seleccin Cientfica; es la cual, el entrenador escoge a los jvenes por
rendimientos, sin olvidar los parmetros ms importantes de eleccin, entre
ellos: buena salud, la existencia de alguna habilidad natural para el deporte
y favoreciendo que el proceso cientfico sea ms rpido y se obtengan
resultados positivos.
Por lo tanto, es fundamental para la bsqueda de talentos, el uso de las ciencias
para captar los talentos deportivos.
Por su parte Malina & col. (1982), afirma que las elevadas exigencias del deporte
de competicin en la actualidad, junto con el paulatino incremento de la
popularidad del mismo entre la poblacin ms joven, sirven de punto de partida
para el planteamiento de un proceso de seleccin deportiva y del entrenamiento en
la infancia.
Por un lado, este proceso permite identificar cuanto antes a aquellos que
presenten condiciones potencialmente positivas para llegar a obtener un alto
rendimiento deportivo en la edad adulta. El otro conduce a la concrecin de los
intereses y las expectativas de un gran nmero de jvenes deportistas que,
iniciados en el deporte por motivaciones externas y expectativas de xito, pueden
llegar a abandonar el deporte si stos no llegan, pues el fracaso en la competicin
se relaciona con un descenso de la motivacin hacia el deporte. Dicha situacin
podra evitarse si existiera una correcta orientacin previa hacia objetivos ms
recreativos o hacia la participacin en competiciones de menor exigencia.
Segn Galilea y cols. (1986),esta diferenciacin inicial entre posibles talentos
deportivos y jvenes deportistas convencionales, optimiza el proceso de
entrenamiento y formacin deportiva especfica de ambos, por cuanto a los que
demuestran una buena aptitud se les puede planificar una vida deportiva de forma

ordenada y metdica que favorecera la aceptacin del nivel de sus posibilidades y


de su rol en el deporte.
Para aquellos que presentan menos aptitud deportiva se les debe encauzar hacia
objetivos menos competitivos, favoreciendo igualmente la aceptacin de su nivel y
su desarrollo potencial, lo cual podra evitar la frustracin y el consiguiente
abandono deportivo.
No obstante, el proceso de seleccin deportiva no debe hacerse en unas pocas
sesiones o das, sino que debe ser un proceso activo y prolongado, sistematizado y
riguroso, en el que el seguimiento y la enseanza marcar el resultado de la
seleccin global de talentos (Gutirrez, 1990), pues en muchas ocasiones, muchos
nios que destacan precozmente, luego no han desarrollado un alto nivel de
rendimiento. Por el contrario, nios que en principio no destacaban por su aptitud,
ms tarde han conseguido niveles muchos ms altos, como se demuestra en
algunos estudios experimentales. (Gutirrez, 1991)
El talento deportivo, merece la oportunidad de ser descubierto por su entorno
social, de hecho, debe desarrollarse en los momentos ms adecuado de la edades
tempranas, teniendo en cuenta como antesala la iniciacin deportiva incluyendo
como herramientas fundamentales la recreacin, la educacin fsica y el
entrenamiento infantil.
La iniciacin deportiva revela todos los talentos de forma masiva; segn R.
Cerezo (1989), debe comenzar sobre los 7- 8 aos, momento en el que se adquieren
las habilidades fsicas bsicas o etapa preparatoria, es este el inicio en la
especialidad deportiva. As ocurre el proceso pedaggico del atletismo, el que se
enmarca a los 10 aos aproximadamente. Para este se deben establecer las metas
y aspiraciones para trazar de modo sistemtico y armnico los logros previstos.
La nocin moderna del mundo deportivo posee una perspectiva integradora de
diversidad, espectculo y fama tanto para los deportistas como para sus seguidores
y promotores, acentuando que ningn deporte podra escapar de aquella realidad
debido a la importancia de la ciencia que impone cada vez ms, la rivalidad entre lo
alcanzado y lo deseado; modificando los parmetros epistemolgicos dentro del
mbito deportivo, de tal forma que maximice las oportunidades de satisfacer las
necesidades de aquellos sujetos deportivos.
El deporte de alto rendimiento proyecta una idntica concepcin, cuya
caracterstica fundamental es la de desarrollar el arte de superar el desconocido
rendimiento de las distintas situaciones competitivas. Este desarrollo proviene de
un proceso sistemtico por el que transita el atleta, adaptndose a un complejo
mecanismo que se conoce como entrenamiento de alto rendimiento.
A pesar de los beneficios que sobresalen en la prctica deportiva, todava existen
pases donde dicho proceso no es evidente. Sin embargo existe en el mundo un
programa pedaggico deportivo para la seleccin de talentos, el cual favorece la

captacin de nuevas figuras y su preparacin ptima, los que por su dedicacin y


esfuerzo merecen ser nombrados como futuros aspirantes olmpicos.
En virtud de lo anterior, urge la necesidad de proyectar alternativas eficientes,
vistas como ofertas, en funcin de resolver los problemas de la preparacin y la
seleccin deportiva que demanda el deporte de alto nivel, y que adems tengan un
carcter novedoso, aplicable y medible en diversas situaciones y contextos para
lograr los resultados cientficos- tcnicos esperados.
Con esta idea coinciden varios autores, tales como Petrosvki (1981), Matvev
(1983), Ozolin (1983), Platonov (1991), Blzquez (1999), Hegeds (1999), Hahn
(2000), Prez (2006); los que destacan que una seleccin y oportuna especializacin
de los sujetos con mayores actitudes y aptitudes para la prctica del deporte de alto
nivel garantizar, mejores resultados en el pas.
La preparacin deportiva hoy da implica la forma ptima de lograr posibilidades
mximas de perfeccionar fsica, mental y espiritualmente el desarrollo de
capacidades y habilidades del atleta y a la vez cuidar su bienestar fsico y
emocional, permitindole la participacin en las actividades sociales cotidianas y al
lograr el mismo, esto significar un incremento en las posibilidades de una
adecuada seleccin deportiva.
Este fenmeno es un pilar anclado y enfocado en la bsqueda del alto
rendimiento teniendo en cuenta los valores y capacidades superiores desde los
primeros instantes de la planificacin y asegurando la posibilidad de sobresalir
entre los ms destacados del mundo. De hecho el proceso de captacin de talentos
deportivos se considera como una herramienta o fase acumulada de contenidos
tericos y prcticos diseadas para identificar y detectar talentos deportivos. A esto
se aade la interpretacin de dismiles autores que han concebido el proceso de
captacin de talentos como fase de la organizacin de la seleccin deportiva, estos
son:

Para Zamora & Rodrguez (1999), la captacin es comprobar a fondo la


correspondencia del contingente de nios seleccionados preliminarmente a
las exigencias de la especializacin de la modalidad deportiva escogida. El
hecho de tener cualidades y propiedades especiales del individuo y un nivel
elemental de preparacin permite determinar el grado de dotacin deportiva
de los nios y los adolescentes, su aptitud para superarse en el deporte
escogido.

Segn Bedoya (1995), la captacin se debe producir en la formacin


deportiva de base, donde se producira la fase de iniciacin deportiva
especfica. En ella se tratar de crear un sentimiento de atraccin por aporte
del nio hacia la especialidad deportiva concreta.

Para Campos Granell (1995), en el deporte de competicin el talento


constituye una de las condiciones fundamentales para acceder a la
excelencia. Su identificacin representa el primer paso para captar a los

sujetos con las aptitudes necesarias para conseguir las ms altas cotas del
perfeccionamiento deportivo a travs de un complejo proceso de
especializacin.

Para Noa (1999), la captacin se considera como elemento determinante el


rendimiento del nio, teniendo en cuenta el criterio de los entrenadores
basada en su experiencia emprica, hay que tener presente que con este
mtodo hay muchos nios que se pierden, ya que por diversas razones no
pueden mostrar sus verdaderas potencialidades durante los partidos de
competicin.

Lingen (1999), en su exposicin sobre el sistema de captacin de talentos


utilizado en Holanda aplicado al ftbol, defendi el hecho de que el sistema
de bsqueda de jugadores deba centrar su atencin en los campeonatos de
jugadores entre 14 y 18 aos, y que esta bsqueda debe estar
estrechamente relacionada con los logros futbolsticos. El sistema de
bsqueda est basado en la observacin realizada por entrenadores
expertos, encargados del seguimiento permanente de los jugadores.

Lpez Bedoya, Vernette Santana, Morenilla Buro (1996) La captacin de


talentos en el deporte tratara de aprovechar la potencialidad del sujeto e
intentara crear un sentimiento de atraccin por parte del nio hacia una
especialidad deportiva concreta (...).

Sosa y Mena (1999) Detectar de entre los nios que fueron identificados en
la fase anterior como talentos para el deporte en general, cuales renen los
requerimientos necesarios para responder a las exigencias que plantea la
especializacin deportiva en una disciplina especfica; est a nivel de base
con el Profesor de Educacin Fsica en las escuelas y los entrenadores de
base.

Los autores de la presente investigacin plantean que la captacin consiste en


iniciar a los individuos en el deporte que, dadas sus aptitudes y por voluntad propia
le permitirn en el futuro alcanzar altos y estables resultados deportivos; adems
dicho proceso significa el inicio de la prctica activa y sistemtica del deporte en lo
cual consiste la seleccin de objetivos, contenidos, mtodos, medios ms racionales
para poder garantizar un control y evaluacin de calidad, ya que los nios merecen
un estudio y dedicacin ordenado pero al mismo tiempo diferenciado.
Adems, hay autores como (Nadori, 1989; Navarro, 1933), que sealan los
perodos crticos donde la evolucin y cambios dentro el organismo es mayor y por
tanto el proceso de captacin es ms precisa, por lo cual se plantean dos momentos
esenciales; el primero es al final de la madurez infantil (11-12 aos normalmente) y
el segundo es al final de la pubertad (16-17 aos).
Las consideraciones anteriores muestran la diversidad de posturas que asumen
los autores respecto a la captacin del talento deportivo. Existe unidad al concebirlo
como un elemento esencial en el proceso de seleccin, sin embargo no todos lo

explican como parte de ese proceso y otros lo ven como una fase complementaria
en la seleccin de talentos.
Partiendo de la bibliografa consultada los investigadores Lpez Bedoya (1995),
No (1999), Sosa & Mena (1999), Campos Granel (1995), Sosa (1999) citado por
Casanova (2005), no se evidenciaron la captacin como fase inicial dentro el
proceso de seleccin deportiva, sino como segunda fase o una vinculacin con otra.
Finalmente debemos enfatizar que la captacin del talento deportivo sigue siendo
un tema poco estudiado aunque sigue siendo un tema de vital importancia
transcendental y significacin tanto a nivel nacional como internacional ya que hoy
da las exigencias del deporte contemporneo requieren an ms dimensiones
procedimentales encaminadas a la bsqueda eficaz de aquellos sujetos no solo
visibles en la prctica deportiva, pero tambin aquellos que transitan por dichas
dimensiones bajo un sistema orientador, ejecutor y evaluativo optando por los
posibles talentos deportivos con aptitudes y actitudes para la prctica deportiva.

Conclusiones
1. La seleccin deportiva es aquel proceso que est orientado al
descubrimiento formacin y desarrollo de talentos para la prctica deportiva
a partir de su estructuracin en diferentes momentos que se constituyen en
sus fases.
2. La captacin de talentos deportivos consiste en iniciar a los individuos en el
deporte que, dadas sus aptitudes y por voluntad propia le permitirn en el
futuro alcanzar altos y estables resultados deportivos ya que debe ser visto
en todo momento como fase de vital importancia dentro el proceso de

seleccin de talentos deportivos con sus propios objetivos y contenidos a


cumplir.

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