Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba

Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

MODALIDAD ACADMICA
Asignatura
Ciclo Lectivo
Vigencia del
programa
Plan
rea

Paradigmas de Programacin
2014
Desde 2do Cuatrimestre ciclo lectivo 2014

Carga horaria
semanal
Anual/
cuatrimestral
Coordinador de
Ctedra
Objetivos de la
Materia

8 Horas

2008
Programacin

Cuatrimestral
Mgter. Ing. Marcelo Marciszack
Objetivos generales
Que el estudiante:

Comprenda los fundamentos de los paradigmas bsicos que son utilizados por
los lenguajes de programacin actuales.
Conozca el modelo formal o semiformal subyacente de cada paradigma y la
forma en que el mismo es incorporado en un lenguaje de programacin correcto.
Aplique los diferentes paradigmas en la resolucin de problemas.

Objetivos particulares
Continuar con las habilidades alcanzadas por los alumnos en lo referente a la resolucin
de problemas obtenidas en la asignatura correlativa inmediata anterior como lo es,
Algoritmos y Estructura de Datos.
Dar a conocer los diferentes paradigmas, su influencia en la forma de ver o modelar un
determinado problema, analizando las caractersticas de los diferentes paradigmas para la
solucin en trminos de construir e implementar una solucin (Construccin de un
programa)
Sentar las bases, en referencia a la solucin de problemas a travs de la implementacin
de diferentes lenguajes de programacin dentro de diferentes paradigmas, para permitir
evolucionar en instancias posteriores de la carrera en el uso eficiente de cada lenguaje.
Que el alumno sea capaz discernir entre la aplicacin de uno u otro paradigma, en la
resolucin de un problema, ya que contar con los elementos conceptuales bsicos
elementales para el anlisis y modelado de soluciones a los diferentes problemas.

1
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Programa Analtico
Unidad Nro. 1: Introduccin a los Lenguajes y Paradigmas de Programacin.
Objetivos Especficos:
Que alumno evidencie y valore las caractersticas constitutivas de cada uno de los lenguajes y paradigmas
de programacin y los asocie con los problemas tipos factibles de resolver por cada uno de estos.
Contenidos:
Introduccin y conceptos generales: Programas, paradigmas, lenguajes de programacin, y programacin.
Paradigmas fundamentales: Clasificacin y evolucin histrica, definicin, lenguajes asociados, ventajas,
limitaciones y reas de aplicacin.
Diferencia entre lenguaje y paradigma de programacin.
Lenguajes de programacin: Conceptos, criterios de evaluacin, resea histrica y evolucin y tipos de
lenguajes: hbridos y puros.
Bibliografa:

David A. Watt, William Findlay - 2004 - Programming Language Desing Concepts

Robert Sebesta - 2011 - Concepts of Programming Languages
Ghezzi, Carlo - Mehdi Jazayeri - 1996 - Programming Languages Concepts - 3a Edicin

Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el primer parcial, junto a las unidades
temticas N 2, 3 y 4. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.

Unidad Nro. 2: Elementos constitutivos de Lenguajes y Paradigmas.

Objetivos Especficos:
Que el alumno reconozca los elementos constitutivos, mecanismos y formas de implementacin de las
caractersticas de los lenguajes de programacin dentro del Paradigma de programacin correspondiente.
Contenidos:
Conceptos lgicos y transversales.
Tipos de datos: Teora, clasificacin, verificacin, sistema de tipos, conversin y ejemplos en los diferentes
lenguajes de programacin.
Mecanismos de control de flujo: Organizacin y ejemplos en los diferentes lenguajes de programacin.
Abstraccin y modularizacin: definicin y mecanismos de implementacin.
Herencia: Estrategias, modelos.
Polimorfismo: Definicin, tipos.

Bibliografa:

2
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Apunte de la Ctedra P.P.R -UTN FRC Tymoschuk/Serra/Castillo Ed. Educa

Piensa en Java Bruce Heckel Ed. PEARSON Prentice Hall
Lenguajes de Programacin - Conceptos y Constructores Ravi Sethy Ed. Addison Wesley
Compiladores. Anlisis semntico y chequeo de tipos. Universidad Galileo
Diferencias entre Paradigmas de Programacin. Oscar Campos

Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el primer parcial, junto a las unidades
temticas N 1, 3 y 4. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.

Unidad Nro. 3: Paradigma Imperativo: Secuencial o Estructurado.

Objetivos Especficos:
Que el alumno, comprenda las ventajas de la separacin de cdigo mediante el uso de funciones, para
facilitar su construccin y verificacin de un programa.
Que el alumno, aprecie las ventajas de la declaracin de variables locales y globales, para entender la
necesidad de contar con mayor control sobre la accesibilidad de los datos en un programa.
Contenidos:
Introduccin.
Programacin estructurada.
Caractersticas generales: Variables locales y globales. Estructuras de control. Modularizacin (funciones y
procedimientos).
Introduccin al lenguaje C: Tipos de datos. Declaracin de variables. Operadores. Procedimientos.
Funciones. Estructuras de control. Funciones de entrada y salida.
Lenguaje asociado: Java C++. Entornos Integrados de Desarrollo.

Bibliografa:

C/C++ Cmo Programar de Harvey M. Deitel y Paul J. Deitel. ISBN: 970-2605318.

Java Fundamentos de Programacin Judy M. Bishop Addison Wesley-

Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el primer parcial, junto a las unidades
temticas N 1, 2, y 4. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.

Unidad N 4: Paradigma de Programacin con Orientacin a Objetos.

Objetivos Especficos:
Que el alumno comprenda acabadamente los mecanismos fundamentales que dan origen a este paradigma.
Que el alumno utilice para la resolucin de problemas un lenguaje con OO puro en su concepcin y
representacin.

3
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Contenidos:
Conceptos fundamentales. Abstraccin de datos y ocultamiento de la informacin. Estructura de un objeto.
Mtodos y mensajes. Clasificacin. Clase. Concepto de generalizacin-especializacin. Herencia, simple y
mltiple. Polimorfismo.
Conceptos del modelo de objetos en SmallTalk. Desarrollo de la sintaxis de objetos en Smalltalk.
Expresiones literales. Caracteres, secuencia de caracteres, smbolos y nmeros. Expresiones de asignacin
y variables. Asignacin. Tipos de variables. Variables privadas: de instancia nombradas e indexadas,
argumentos y temporales. Variables compartidas: de clase, globales y pool. Variables especiales: self y
super. Expresiones de mensaje. Sintaxis de un mensaje. Tipos de mensajes: unario, binario y palabra clave.
Orden de precedencia en la evaluacin de expresiones. Expresin de mensajes en cascada. Expresiones de
bloque. Clase Context. Bloques con y sin argumentos. Evaluacin de bloques. Mtodos y expresiones de
retorno. Sintaxis de la definicin de un mtodo. Significado de la expresin de retorno. Mtodos de clase e
instancia.
Lenguaje asociado: Smalltalk Pharo. Imagen, ambiente de objetos, definicin y uso de clases y objetos.
Bibliografa:
Pharo por Ejemplo Andrew P. Black Stphane Ducasse Oscar Nierstrasz Damien Pollet
http://pharobyexample.org/es/PBE1-sp.pdf
Inside Smalltalk. Vol. I, II: Lalonde y J. Pugh; Prentice Hall International; 1991.
Adele Goldberg and David Robson , Smalltalk 80- The Language.
Wirfs- Brock, R. y otros, Designing Object-Oriented Software, Prentice Hall
Tomas Khum Estructura de las Revoluciones Cientficas .
Notas de clase de Tpicos II, curso de la Maestra en Ingeniera de Software UNLP, dictada en
2002 por Mximo Prieto. Documentos de Juan Carlos Vazquez.
Apunte: Introduccin a la orientacin a objetos de la Asignatura Paradigmas de Programacin
UTN FRBA Autores: Carlos Lombardi Nicols Passerini.
Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el primer parcial, junto a las unidades
temticas N 1, 2, y 3. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.
Los contenidos prcticos se evaluarn en mquina donde se solicitar la codificacin de la solucin
propuesta para un determinado problema, o la modificacin o ampliacin de determinadas partes de una
solucin previamente planteada.
El alumno en forma grupal, deber resolver y presentar en tiempo y forma el Prctico Integrador N 1
correspondiente a esta Unidad.

Unidad N 5: Paradigma de Programacin Lgico.

Objetivos Especficos:
Que el alumno comprenda acabadamente los principios constitutivos y filosficos que dan origen a este
paradigma.
Que el alumno utilice para el concepto de relaciones de predicados y clusulas de primer orden para la
construccin de programas en la resolucin de problemas.
Contenidos:
Introduccin a la Programacin Lgica. Fundamentacin lgica. Predicados y trminos. Razonamientos y

4
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

silogismos. Relaciones, hechos y reglas. Consultas. Tipos de consultas. Definicin de programa en

Paradigma Lgico. Motor de inferencia, ubicacin del control en un programa lgico. Interpretacin
algortmica: Procedimientos y programacin. Intrprete no determinista. Estrategia de evaluacin.
PROLOG Intrprete determinstico, backtracking. Orden de evaluacin de clusulas. Terminacin.
Sintaxis PROLOG. Clusulas, predicados y trminos. Distintos tipos de datos. Recursin en PROLOG.
Tipos de datos recursivos, lista. Concepto de variable o incgnita. Unificacin. Mltiples resultados.
Inversibilidad. Aritmtica, evaluacin de expresiones aritmticas. Negacin. Functores.
Lenguaje asociado: Win Prolog.
Bibliografa:

Tasistro A., J. Vidart. "Programacin Lgica y funcional. EBAI (1988).

Tutorial Prolog Universidad de Oviedo
http://www.fdi.ucm.es/profesor/evah/IAIC/prolog/PPProlog.pdf
Apunte de la asignatura Paradigmas de Programacin UTN-FRC disponible en el Sitio:
Labsys.frc.utn.edu.ar, Sitios de las Ctedra, Paradigmas de Programacin.

Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el segundo parcial, junto a la unidad
temtica N 6. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.
Los contenidos prcticos se evaluarn en mquina donde se solicitar la codificacin de la solucin
propuesta para un determinado problema, o la modificacin o ampliacin de determinadas partes de una
solucin previamente planteada.
El alumno en forma grupal, deber resolver y presentar en tiempo y forma el Prctico Integrador N 2
correspondiente a esta Unidad.

Unidad N 6: Paradigma de Programacin Funcional.

Objetivos Especficos:
Que el alumno comprenda acabadamente los principios constitutivos y filosficos que dan origen a este
paradigma.
Que el alumno utilice para el concepto de funciones para la construccin de programas en la resolucin de
problemas.
Contenidos:
Introduccin. Historia. Caractersticas. Ventajas/Desventajas. reas de Aplicacin. Ejemplos de
implementaciones. Familia de Lenguajes. Conceptos generales: Funciones matemticas, Sintaxis en el
paradigma funcional. Abstraccin Funcional. Funciones de orden superior. Clculo Lambda, evaluacin
postergada.
Lenguaje Haskell. Introduccin. Entorno de Haskell HUGS. Sintaxis. Comentarios. Tipos de datos.
Sistemas de inferencia de tipos. Flujo de control. Definicin de Funciones. Currificacin. Reduccin de
expresiones. Evaluacin. Tuplas. Recursividad. Listas. Tipos definidos por el usuario. Tipos polimrficos.
Tipos recursivos.
Lenguaje asociado: WinHugs

5
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Bibliografa:
Richard Bird. Introduction to Functional Programming using Haskell. Prentice Hall International,
2nd Ed. New York, 1997

Luca Cardelli. Basic Polymorphic Typechecking. AT&T Bell Laboratories, Murray Hill, NJ 07974.
1998.

Paul Hudak. A Gentle Introduction to Haskell 98. Yale University. Department of Computer Science.
John Peterson. 1999.

Paul Hudak. The Haskell School of Expression: Learning Functional Programming through
Multimedia. Yale University. Cambridge University Press, New York, 2000.

Simon Thompson. Haskell: The Craft of Functional Programming.3rd Edition. ISBN:

9780201882957. 1999.

Jose E. Labra G. Introduccin al lenguaje Haskell. Universidad de Oviedo, Departamento de

Informtica, Octubre 1998.

Kurt Normark. Funcional Programming in Scheme. Department of Computer Science, Aalborg

University, Denmark. 2003.

Richard Kelsey, William Clinger and Jonathan Rees. "Revised Report on the Algorithmic Language
Scheme". Higher-Order and Symbolic Computation, Vol. 11, No. 1, August 1998, pp. 7--105.

Barendregt, Hendrik Pieter. The Lambda Calculus: Its Syntax and Semantics, Studies in Logic and the
Foundations of Mathematics. 103 (Revised ed.), North Holland, Amsterdam. Corrections. 1984.

Ken Slonneger y Barry L. Kurtz. Formal Syntax and Semantics of Programming Languages: A
Laboratory-Based Approach. Addison-Wesley, Reading, Massachusetts. 1995.

Carlos Varela. Programming Languages. Rennselaer Polytechnic Institute. USA. 2011.

Evaluacin:
La evaluacin sumativa, de los contenidos de la unidad, se realiza en el segundo parcial, junto a la unidad
temtica N 5. Son preguntas de desarrollo sobre los temas trabajados de esta unidad.
Los contenidos prcticos se evaluarn en mquina donde se solicitar la codificacin de la solucin
propuesta para un determinado problema, o la modificacin o ampliacin de determinadas partes de una
solucin previamente planteada.
El alumno en forma grupal, deber resolver y presentar en tiempo y forma el Prctico Integrador N 3
correspondiente a esta Unidad.

6
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Metodologa de
enseanza y
aprendizaje

Los contenidos tericos que sern desarrollados y trabajados con el docente de terico,
con el fin de conceptualizar trminos a utilizar en el desarrollo de los prcticos. Las
clases se trabajan con material elaborado en diapositivas que comparte la ctedra,
iniciando siempre con revisin de los temas anteriores para integrarlos a cada clase y
logrando unificacin de contenidos entre todos los cursos.
Ejercitacin de casos a travs de ejercicios prcticos contenidos en material unificado,
elaborado por los docentes de la ctedra, adems de prcticos que los auxiliares
docentes realizan durante el cursado.

Sistema de
evaluacin

Todos los alumnos son evaluados simultneamente en dos exmenes parciales en

fechas unificadas para todos los cursos (parte practica), disponindose en ambos casos
de fechas alternativas para alumnos con problemas laborales o motivos religiosos.
Las fechas y alcance de todos los parciales son definidos y anunciados al comenzar el
cuatrimestre y publicados en la Web.
La preparacin de los temas de los parciales est a cargo de los Docentes de cada
curso, en forma rotativa, designados al comenzar el ao acadmico.
Estos Docentes son tambin responsables de proponer las soluciones y los criterios
especficos de correccin. Todos los alumnos son examinados con los mismos temas y
evaluados con criterios de correccin comunes a todos los cursos.
Cada examen parcial consiste en dos partes, terica y prctica, que son corregidos y
evaluadas por separado.
La modalidad de evaluacin de contenidos tericos ser realizada a travs de un
instrumento con opciones de respuestas de opciones mltiples, realizado ntegramente
en mquina, el cual se le asignar un tiempo de 30 Minutos para 20 preguntas
generado al finalizar un reporte con la nota obtenida por el alumno.
La modalidad de evaluacin de contenidos prcticos se realizar en mquina donde
dependiendo de los aspectos a evaluar y el paradigma, se solicitar la codificacin de
la solucin propuesta para un determinado problema, o la modificacin o ampliacin
de determinadas partes de una solucin previamente planteada. Esta correccin se
realizar de acuerdo a criterios de correccin previamente informados.
Fechas y contenidos de evaluaciones parciales Ciclo Lectivo 2013.
1er Parcial: 13/09/2014
Fin de la 7ma semana de clases.
Terico: Unidades 1 a 4 inclusive
Prctico: Unidades 3 y 4
2do Parcial: 25/10/2014
Fin de la 13ava semana de clases.
Terico y Prctico: Unidades 5 y 6
Recuperatorio: 01/11/2014

7
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Escala de evaluacin

Condiciones de
regularidad

Porcentaje Obtenido
Nota
98 100
10
92 97
9
86 91
8
80 85
7
74 79
6
67- 73
5
60 66
4
40 -59
3
20 -39
2
0 -19
1
El alumno debe regularizar el curso, el requisito de regularidad de asistencia y con
cinco (5) notas aprobadas; dos correspondientes a los parciales tericos y las otras dos
a los prcticos y una adicional que se corresponder con la valoracin integral de tres
prcticos integrales (Uno por cada uno de los Paradigmas Objeto, Lgico y
Funcional).
Alumno Libre: Quienes no den cumplimiento al requisito de regularidad por
asistencia, establecido en el reglamento de estudio y no den cumplimiento a todas las
condiciones establecidas para alumno Regular, ya sea estas obtenidas en las instancias
normales de evaluacin como en la instancia de recuperacin. No podrn acceder a
esta instancia de recuperacin aquellos alumnos que en oportunidad de cursado, no
tengan cumplimentada y aprobada la actividad de prcticos integradores grupales o
tengan que recuperar ms de 2 (dos) instancias de evaluacin de las 4 (cuatro).
Habiendo cumplimentado el requisito de regularidad por asistencia, se podr alcanzar,
tres diferentes formas de regularidad:
a) Alumno Regular: Para alcanzar la regularidad las cinco notas deben alcanzar
una calificacin mnima de cuatro (4) puntos, que corresponde a una
evaluacin del 60% tanto de los parciales tericos como prcticos. Adems, es
condicin la presentacin en tiempo y forma de los trabajos integradores, que
sern realizados por grupos de hasta 3 (tres) alumnos, los que deben poseer la
condicin de aprobados.
b) Alumno con Prcticos Promovidos: En caso de que el alumno obtenga entre
los exmenes parciales prcticos, y la nota correspondiente a los prcticos
integradores un promedio de 8 (ocho) con notas no inferior a 7 (siete), y los
exmenes tericos ambos aprobados, se le da por aprobado el contenido
prctico de la materia, y solo debe rendir un examen final terico.
c) Alumno Promovido: Si el alumno alcanz la promocin de prcticos, y
adems el promedio de las instancias de evaluacin de Tericos es de 9
(nueve) o superior con ninguna nota inferior a 8 (ocho) obtiene la promocin
directa de la asignatura.
Prdida de promocin
La vigencia de las promociones es de un 1 (un) ao, equivalentes a 10 turnos de
exmenes, independiente del cuatrimestre de cursado de la asignatura, vencido este

8
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

plazo conservar la condicin de alumno regular y cuyo vencimiento o prdida de

regularidad estar sujeta al cumplimiento establecido en la ordenanza vigente del
reglamento de estudios.
El alumno pierde la condicin de prcticos promovidos, cuando es aplazado en
instancia de rendido de la asignatura en el primer examen que se presente,
continuando en la condicin de alumno regular.
Instancia de recuperacin
Se dispondr de una instancia unificada para recuperacin de notas, en donde un
alumno podr presentarse a rendir hasta 2 (dos) evaluaciones de las 4 (cuatro)
previstas, no pudiendo ser del mismo tipo (No es posible recuperar 2 Tericos o 2
Prcticos, pudiendo ser 1 terico o 1 prctico aunque fuesen de diferentes instancias).
La nota que corresponda a los prcticos integradores, no tiene instancia de
recuperacin.
Esta instancia solo sirve para regularizar, no para promocionar.
Modalidad de
examen final

El examen final se tomar en un nico horario y ser unificado para toda la ctedra.
Horario inicio Examen Prctico: 15:00 Horas
Horario Inicio Examen Terico: 17:00 Horas
El examen final para alumnos en condicin de Regular, comienza con una instancia
prctica en mquina, la misma consta de evaluacin de una solucin de un problema
determinado, codificado y resuelto, el cul ser de carcter eliminatorio.
Los alumnos que aprobaron la parte prctica de la evaluacin, y los alumnos de
prcticos promovidos pasaran a una prxima instancia de evaluacin de aspectos
tericos de la asignatura, para lo cual respondern en mquina un cuestionario de
opcin mltiple de caractersticas similares a las evaluaciones de parciales tericas,
pero abarcando la totalidad del programa.
De acuerdo al porcentaje obtenido en esta instancia pueden surgir las siguientes
alternativas:

Porcentaje inferior al 59 %: El alumno es desaprobado y finaliza el examen.

Porcentaje entre el 60 y el 79 %: El alumno contina el examen pasando a una

instancia oral donde se le dan tres temas para desarrollar en papel y explicarlo en
forma satisfactoria para aprobar el exmen.

Porcentaje igual o superior al 80 %: El examen finaliza con la aprobacin del

alumno.
Calificacin Final
Para calificar los exmenes se utilizar el siguiente criterio:
Alumnos promocin Total: Promedio de las cinco notas del cursado.

9
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Alumnos Prcticos Promovidos: Nota obtenida en el examen final terico.

Alumnos Regulares: Promedio entre la nota obtenida en el examen final terico y el
examen final prctico.
Actividades en
laboratorio

Todas las actividades prcticas, se desarrollarn en laboratorio asociado, con la

utilizacin del lenguaje de programacin acorde al paradigma.

Horas/ao totales
de la asignatura
Cantidad de
horas
prcticas totales
Cantidad de
horas tericas
totales
Tipo de
formacin
prctica (marque
la que corresponde
si es asignatura
curricular -no
electiva-)
Cantidad de
horas afectadas a
la formacin
prctica indicada
en el punto
anterior
Descripcin de
los prcticos

128
64

64

Formacin experimental
Resolucin de problemas de ingeniera
Actividades de proyecto y diseo
Prcticas supervisadas en los sectores productivos y /o de servicios

64

Prcticos ulicos
En el desarrollo de la asignatura, para cada uno de los paradigmas se realizarn
actividades prcticas de laboratorios en cada uno de los lenguajes de programacin.
Prcticos grupales integradores
Se debern desarrollar y presentar en tiempo y forma 3 (tres) prcticos integradores,
uno para cada uno de los siguientes paradigmas: orientado a objetos, lgico y
funcional.
Las fechas de presentacin de los mismos estarn estipuladas en el cronograma de
actividades del ciclo lectivo.
Es condicin necesaria para regularizar la materia que el alumno apruebe los tres
trabajos prcticos, con la posibilidad de recuperar uno de ellos, la nota obtenida en
esta instancia reemplazar la nota del prctico reprobado.
Al final del cursado, se obtendr una nica nota de nota de trabajos prcticos, que
resultar del promedio de los trabajos prcticos integradores.

Criterios de
evaluacin de los
prcticos

En el enunciado de cada trabajo prctico integrador se describirn los criterios de

evaluacin especficos que se tendrn en cuenta para la correccin del mismo.
Cada trabajo prctico integrador entregado ser calificado con una nota entera
comprendida entre 1 y 10.

10
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Descripcin de la Los Trabajos prcticos debern ser desarrollados en grupos de hasta 3 (tres) alumnos.
presentacin de
El medio de entrega de los trabajos prcticos ser a travs del aula virtual, en el link
los prcticos
habilitado especficamente para tal fin.
Es obligacin de cada integrante del grupo subir la resolucin correspondiente al
trabajo prctico en el link especficamente habilitado en el aula virtual para tal fin. Si
algn miembro del grupo no lo sube por cualquier motivo, se considerar que ese
alumno no realiz ni present el trabajo prctico en cuestin.
La entrega de todos los trabajos prcticos tendr especificada una fecha y hora de
vencimiento.
La entrega del trabajo prctico por parte de los integrantes del grupo deber constar de
un nico archivo comprimido que contenga lo siguiente: enunciado y resolucin
correspondiente.
El archivo comprimido deber ser nombrado de la siguiente manera
TP_0X_ApellidoLegajo1_ApellidoLegajo2_ApellidoLegajo3 (X representa el nmero
del trabajo prctico). Todos los integrantes del grupo debern nombrar y subir el
archivo comprimido exactamente igual.
Fechas de entrega Prcticos grupales integradores

Cronograma de
actividades de la
asignatura,
incluyendo
semana prevista
para cada prctico

Trabajo Prctico
Paradigma
Fecha entrega
Primero
Orientado a Objetos
05/09/2014
Segundo
Lgico
03/10/2014
Tercero
Funcional
24/10/2014
Planificacin basada en 15 semanas lectivas, segn calendario acadmico 2014
publicado por la UTN - FRC.
Semana

Actividades Tericas
Introduccin a la Asignatura.
Dictado Unidad N 1.

28/07/14

04/08/14

Unidad N 2: Tipos, control de flujo y

declaraciones.
Mecanismos
de
implementacin,
herencia
y
polimorfismo.
Unidad N 3:
Paradigma Imperativo

11/08/14

18/08/14

Unidad N 4: POO
Introduccin al Paradigma.
Conceptos Generales, caractersticas y
aplicaciones.

Unidad N 4:
Introduccin al Lenguaje Smalltalk:
Caractersticas, aspectos, sintaxis.
Ventanas, inspecciones.
Clases, Objetos y Tipos de Mensajes.

Actividades Prcticas
Ambientacin en laboratorio,
Caractersticas de los
diferentes IDE, Acceso y
ejecucin.
Resolucin de problemas con
lgica estructurada, usando
como lenguaje de
programacin C/C++.
Anlisis de Problemas. Lgica
de resolucin de problemas.
Anlisis de casos y problemas
tpicos.
Presentacin entorno Pharo:
ventanas, browser.
Biblioteca de Smalltalk: clases
Boolean, Integer, etc.
Evaluacin de expresiones
bsicas en Smalltalk.

Creacin de clase definidas por

el usuario.
Bloques: ejercicios con bloques
Ejemplo con clases compuestas
Presentacin Prctico N1

11
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin
Bloques y abstracciones de control.
Unidad N 4: POO

25/08/14

Herencia y Polimorfismo.
Introduccin a las colecciones
Resolucin de caso de estudio con
Creacin de clases, instancias y paso de
mensajes. Iteraciones.
Unidad N 4: POO.

01/09/14

Clases especiales:
Clases: Object Magnitude Objeto
indefinido Date Time Boolean.

Ejemplos
con
clases
compuestas.
Ejercitacin con Herencia,
polimorfismo y Colecciones.

Planteo
y
problemas

resolucin

de

Entrega Prctico N 1

Caso de estudio: Ejemplo completo de

aplicacin.

08/09/14

Unidad N 4: POO

Repaso Unidad 4

Primer Parcial Parte terica

Devolucin Prctico N 1

Unidad N 5
Paradigma Lgico
Introduccin Lgica Predicados de

Ejercitacin y consultas 1er

parcial prctico.

primer orden.
13/09/2014

10

15/09/14

22/09/14

29/09/14

Primer Parcial Parte prctica

Unidad N 5
Reglas, hechos, clasulas de Horn,
predicados.
Sintaxis y estructura de Prolog.
Motor
de
Inferencia.
Unificacin,
Backtraking, corte y fallo.

Entorno y Sintaxis de Prolog.

Ejercitacin del Terico
Orden de evaluacin
Presentacin Prctico N 2

Unidad N 5
Objetos Compuestos.
Listas y Recursividad.
Repaso general del Paradigma Lgico.

Objetos compuestos, listas con

recursividad.

Unidad N 6
Paradigma funcional
Introduccin, caractersticas y conceptos
generales. (Funciones, Calculo Lambda).
Introduccin a Haskell. Sintaxis. Tipos de

Repaso Unidad N 5
Planteo
y
resolucin
problemas

datos, funciones y expresiones.

Ejercitacin
completos

de

de
casos

Entrega de Prctico N 2

11

12

06/10/14

13/10/14

Unidad N 6
Ecuaciones con guardas, definiciones
locales.
Expresiones recursivas, tuplas y listas.

Devolucin Prctico N 2
Introduccin a Haskell
Evaluacin
de
expresiones
simples.
Presentacin Prctico N 3

Unidad N 6
Tipos definidos por el usuario. Tipos
polimrficos y recursivos.
Sobrecarga de clases.
Repaso Unidad N 5 y N 6.

Ejercitacin con expresiones IfThen-Else, Case y guardas,

locales
y
definiciones
composicin de funciones.
Ejercitacin de listas y
recursividad.

12
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin
Entrega Prctico N 3
13

20/10/14

Segundo Parcial Parte Terica

Repaso para el parcial prctico

Ejercitacin Tuplas.
Ejercitacin y consultas 2do
parcial.

25/10/2014
14

27/10/14

01/11/2014
15

08/11/2014

Segundo Parcial Practico

Recuperatorio: Parte terica.
Consulta Recuperacin Prcticos

Repaso para el recuperatorio

de prcticos.
Devolucin Prctico N 3

Recuperatorio Parte Prctica.

Devolucin recuperatorios.
Firma Libretas

Descripcin de
metodologa
propuesta de
consultas y
cronograma de
consultas
Plan de
integracin con
otras asignaturas

Las actividades de consulta previa a cada instancia de evaluacin ya sea de parciales o

de entrega de prcticos se realizar en espacio destinado a tal fin dentro del horario de
cursado de la asignatura.
Uso de email y del foro del aula virtual, todo el ao. No existe un cronograma
que limite o restrinja las consultas de alumnos.

Bibliografa
Obligatoria

El Material de estudio para cada una de las unidades temticas se encuentra editado,
compilado y publicado en el sitio de la Universidad Virtual, el cual se encuentra
disponible para cada alumno inscripto al cursado de la asignatura.
Tambin estn disponibles las filminas para el dictado de tericos y prcticos,
conjuntamente con gua de prcticos de cada unidad.

Bibliografa
Complementaria

La asignatura Paradigmas de Programacin, se encuentra en el segundo nivel de la

implementacin de la carrera. Con respecto a la ubicacin dentro del rea,
previamente ya se han dictado los contenidos de otras asignaturas del rea tales como:
Matemtica Discreta, Algoritmos y estructura de datos y Sintaxis y semntica de los
Lenguajes, y luego de Paradigmas de Programacin solo resta de dictado de
asignaturas del rea a Gestin de Datos.
Por lo tanto, esta asignatura tiene por misin el de sentar slidas bases en lo que
respecta a los lenguajes y paradigmas de programacin e integrar los conocimientos ya
vistos en las otras materias del rea. En Matemtica discreta, se han abordado
mtodos inductivos, deductivos y recursivos en la resolucin de situaciones
problemticas y demostraciones matemticas y la de comprender los conceptos y
procedimientos necesarios para resolver relaciones de recurrencia. En Sintaxis y
semntica del Lenguajes, se han visto conceptos relacionados con informtica terica
y mquinas abstractas. En Algoritmos y estructura de datos, conceptos de algoritmos y
resolucin de problemas. Todos los conocimientos descriptos de las 3 asignaturas
anteriores resultan fundamentales para el desarrollo de Paradigmas de Programacin.
Posteriormente en el 3er y 4to nivel de la carrera, los alumnos disponen de asignaturas
electivas en el rea programacin, las cuales tienen por objetivo el de brindar a los
alumnos el aprendizaje y utilizacin de lenguajes de programacin utilizados en el
mbito comercial, pudiendo optar por la rama de programacin visual, con tecnologas
de .Net o a travs del uso de Java. Por cualquier de las ramas que el alumno opte,
deber contar con conocimientos de los Paradigmas, los lenguajes, mecanismos y
formas de implementacin vistos en Paradigmas de Programacin.

David A. Watt, William Findlay - 2004 - Programming Language Desing

Concepts
Robert Sebesta - 2011 - Concepts of Programming Languages
Ghezzi, Carlo - Mehdi Jazayeri - 1996 - Programming Languages Concepts 3a Edicin

13
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Apunte de la Ctedra P.P.R -UTN FRC Tymoschuk/Serra/Castillo

Ed.
Educa
Piensa en Java Bruce Heckel Ed. PEARSON Prentice Hall
Lenguajes de Programacin - Conceptos y Constructores Ravi Sethy Ed.
Addison Wesley
Compiladores. Anlisis semntico y chequeo de tipos. Universidad Galileo
Diferencias entre Paradigmas de Programacin. Oscar Campos
C/C++ Cmo Programar de Harvey M. Deitel y Paul J. Deitel. ISBN: 9702605318.
Java Fundamentos de Programacin Judy M. Bishop Addison WesleyInside Smalltalk. Vol. I, II: Lalonde y J. Pugh; Prentice Hall International;
1991.
Adele Goldberg and David Robson , Smalltalk 80- The Language.
Wirfs- Brock, R. y otros, Designing Object-Oriented Software, Prentice Hall
Tomas Khum Estructura de las Revoluciones Cientficas .
Apunte: Introduccin a la orientacin a objetos de la Asignatura Paradigmas
de Programacin UTN FRBA Autores: Carlos Lombardi Nicols
Passerini.
Tasistro A., J. Vidart. "Programacin Lgica y funcional. EBAI (1988).
Tutorial
Prolog
Universidad
de
Oviedo
http://www.fdi.ucm.es/profesor/evah/IAIC/prolog/PPProlog.pdf
Apunte de la asignatura Paradigmas de Programacin UTN-FRC disponible en
el Sitio: Labsys.frc.utn.edu.ar, Sitios de las Ctedra, Paradigmas de
Programacin.
Richard Bird. Introduction to Functional Programming using Haskell.
Prentice Hall International, 2nd Ed. New York, 1997
Luca Cardelli. Basic Polymorphic Typechecking. AT&T Bell Laboratories,
Murray Hill, NJ 07974. 1998.
Paul Hudak. A Gentle Introduction to Haskell 98. Yale University.
Department of Computer Science. John Peterson. 1999.
Paul Hudak. The Haskell School of Expression: Learning Functional
Programming through Multimedia. Yale University. Cambridge University
Press, New York, 2000.
Simon Thompson. Haskell: The Craft of Functional Programming.3rd
Edition. ISBN: 9780201882957. 1999.
Jose E. Labra G. Introduccin al lenguaje Haskell. Universidad de Oviedo,
Departamento de Informtica, Octubre 1998.
Kurt Normark. Funcional Programming in Scheme. Department of
Computer Science, Aalborg University, Denmark. 2003.
Richard Kelsey, William Clinger and Jonathan Rees. "Revised Report on the
Algorithmic Language Scheme". Higher-Order and Symbolic Computation,
Vol. 11, No. 1, August 1998, pp. 7--105.
Barendregt, Hendrik Pieter. The Lambda Calculus: Its Syntax and Semantics,
Studies in Logic and the Foundations of Mathematics. 103 (Revised ed.),
North Holland, Amsterdam. Corrections. 1984.
Ken Slonneger y Barry L. Kurtz. Formal Syntax and Semantics of
Programming Languages: A Laboratory-Based Approach. Addison-Wesley,
Reading, Massachusetts. 1995.
Carlos Varela. Programming Languages. Rennselaer Polytechnic Institute.
USA. 2011.

14
Ctedra: Paradigmas de Programacin

Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Crdoba
Depto. Ing. en Sistemas de Informacin

Distribucin de
docentes por
curso

Curso

Turno

2K1

Maana

2K2

Maana

2K3

Maana

2K4

Maana

2K5

Tarde

2K6

Tarde

2K7

Tarde

2K8

Noche

2K9

Noche

2K10

Noche

2K11

Maana

Das y horas
Mar 4,5,6,7
Prctico
Jue 1,2,3,4
Terico
Mie 1
Jue 1,2,3
Tericos
Vie 1,2,3,4
Prctico
Lun 1,2,3,4
Prctico
Mie 4,5,6,7
Terico
Mie 1,2,3,4
Terico
Jue 4,5,6,7
Prctico
Lun 3,4,5,6
Terico
Vie 1,2,3,4
Prctico
Mar 1,2,3,4
Terico
Mie 3,4,5,6
Prctico
Mie 0,1,2,3
Prctico
Jue 3,4,5,6
Terico
Mar 0,1,2,3
Terico
Vie 3,4,5,6
Prctico
Lun 3,4,5,6
Terico
Jue 0,1,2,3
Prctico
Mar 3,4,5,6
Terico
Mie 3,4,5,6
Prctico
Mar 4,5,6,7
Terico
Jue 1,2,3,4
Prctico

Docente

Auxiliar

Ayudante

CORSO, Cynthia

STEFFOLANI,
Felipe

POLLIOTTO,
Martn

LIGORRIA, Laura

COLACIOPPO
Nicols

SERRANO,
Diego

GUZMN,
Anala

COLACIOPPO
Nicols

LIGORRIA, Laura

CASTILLO,
Julio

POLLIOTTO,
Martn

LIGORRIA, Laura

SERRA, Silvio

POLLIOTTO,
Martn

GUZMAN,
Anala

STEFFOLANI,
Felipe

POLLIOTTO,
Martn

CORSO, Cynthia

COLACIOPPO
Nicols

GUZMAN,
Anala

LIGORRIA,
Karina

ROMANI,
Germn

MARCISZACK,
Marcelo /
LIGORRIA, Laura

LIGORRIA,
Karina

ROMANI,
Germn

CORSO, Cynthia

CASTILLO,
Julio

ROMANI,
Germn

LIGORRIA, Laura

FRIAS, Pablo

POLLIOTTO,
Martn

Firma

15
Ctedra: Paradigmas de Programacin