INFORME DE PAT EN BASE A LOS 8 COMPROMISOS DE GESTION -2015

(Anexo N 02 versin digital Excel)

I.

DATOS DE IDENTIFICACIN

NOMBRE DE LA I.E.
UGEL:
CDIGO MODULAR DE LA IE
NIVEL
DIRECTOR (APELLIDOS Y NOBRES)
Direccin domiciliaria del director
Celular personal y alterno (obligatorio)

Correo

.@hotmail.com

(Del director)

II.

COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015.

COMPROMIS
O

INDICADOR

META 2015
(Cul fue la meta 2015
segn PAT)

LOGROS

DIFICULTADES

%
de Aumentar en un La IE demuestra Poco apoyo de los
estudiantes que
15% el nivel
padres
en
los
un
incremento
lograron
un
satisfactorio en
aprendizajes
de
en el % de
nivel
comprensin
sus
hijos.
estudiantes que
satisfactorio en
lectora
y
logran el nivel
la
evaluacin
matemtica
satisfactorio en
censal
de
la ECE y ECELO
estudiantes ECE
en comprensin
y ECELO
lectora
y
matemtica en
el presente ao.

PORCENTAJE DE
IMPLEMENTACIN
(al finalizar 2015)

En el presente ao
escolar se ha tenido
un avance del 7% al
15% de estudiantes
que han logrado el
nivel satisfactorio en
Comprensin Lectora
y Matemtica.

SUGERENCIAS
PARA EL 2016
Programar
sesiones
aprendizaje
acuerdo
a
ritmos
y
atencin
diferenciada
estudiantes
alcanzar el
satisfactorio
ECE.

de
de
los
una
a los
para
nivel
en la

1. Progreso anual de
los aprendizajes de
todas y todos los
estudiantes de la
institucin educativa

% satisfactorio
en
Comunicacin.

Aumentar
el Que
en
el Estudiantes que se En el presente ao Trabajar mediante
avance
de
presente
ao
dedican a otras
escolar se ha tenido
charlas con los
rendimiento en
escolar se ha
actividades que no
un avance del 72%
padres de familia
el
nivel
tenido un 99%
son
las
al
99%
de
para sensibilizar
satisfactorio de
de estudiantes
acadmicas.
estudiantes que han
de la importancia
los estudiantes
que
han Nios y nias que
obtenido
de la Educacin y
al
99%
en
obtenido
rendimiento
asuman
presentan algunos
Comunicacin.
rendimiento
satisfactorio
en
compromisos en
problemas
de
satisfactorio en
todos los grados en
dedicar
ms
aprendizaje.
todos los grados
Comunicacin.
tiempo
a
sus
en el rea de
menores hijos.
Comunicacin.

% satisfactorio
en Matemtica.

Aumentar
el Que
en
el Estudiantes que se Que en el presente Trabajar mediante
avance
de
presente
ao
dedican a otras
ao escolar se ha
charlas con los
rendimiento en
escolar se ha
actividades que no
tenido un avance del
padres de familia
el
nivel
tenido un 99% de
son
las
74% al 99% de
para sensibilizar
satisfactorio de
estudiantes que
acadmicas.
estudiantes que han
de la importancia
los estudiantes
han
obtenido Nios y nias que
obtenido
de la Educacin y
al
99%
en
rendimiento
rendimiento
asuman
presentan algunos
Matemtica.
satisfactorio
en
satisfactorio
en
compromisos en
problemas
de
todos los grados
todos los grados en
dedicar
ms
aprendizaje
en el rea de
Matemtica.
tiempo
a
sus
Matemtica.
menores hijos.
Utilizar
material
concreto para la
ejecucin de las
sesiones
de
aprendizaje.

% satisfactorio
en Ciencia y
Ambiente.

Aumentar
el Que
en
el Estudiantes que se
avance
de
presente
ao
dedican a otras
rendimiento en
escolar se ha
actividades que no
el
nivel
tenido un 99% de
son
las
satisfactorio de
estudiantes que
acadmicas.
los estudiantes
han
obtenido nios y nias que
al
99%
en
rendimiento
presentan algunos
Ciencia
y
satisfactorio
en
problemas
de
Ambiente.
todos los grados
aprendizaje.
en el rea de
Ciencia
y
Ambiente.

Trabajar mediante
Que en el presente
experimentos
y
ao escolar se ha
realizar
las
tenido un avance del
sesiones en el
76%
al
99%
de
lugar
de
los
estudiantes que han
acontecimientos.
obtenido rendimiento
satisfactorio en todos charlas con los
padres de familia
los grados en Ciencia
para sensibilizar
y Ambiente.
de la importancia
de la Educacin y
asuman
compromisos en

dedicar
ms
tiempo
a
sus
menores hijos.
% satisfactorio
en
Personal
Social.

Aumentar
el Que
en
el Estudiantes que se
avance
de
presente
ao
dedican a otras
rendimiento en
escolar se ha
actividades que no
el
nivel
tenido un 99% de
son
las
satisfactorio de
estudiantes que
acadmicas.
los estudiantes
han
obtenido Nios y nias que
al
99%
en
rendimiento
presentan algunos
Personal Social.
satisfactorio
en
problemas
de
todos los grados
aprendizaje.
en el rea de
Personal Social.

2..Retencin
anual
e interanual
de
estudiantes en la
institucin educativa

Porcentaje
de
estudiantes que
logran
permanecer
y
conclusin en la
I.E.

3. Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
institucin educativa

Porcentaje
de
horas
lectivas
cumplidas.

Aumentar
la Que
en
el
permanencia de
presente
ao
los estudiantes
escolar
al
94%.y
permanecieron
concluyeron un
en la I.E. el 94%
95%
de
de
estudiantes
estudiantes en
que finalizan el
el presente ao.
ao
escolar
2015,
esto
representa solo
tres estudiantes
se
han
trasladado
a
otras IE.
Un
95%
de
estudiantes
concluyeron
el
ao escolar.
Cumplir con las En el presente ao
horas lectivas y
se cumpli con
al 97%.
normalidad
la
calendarizacin
en un 97% del

Trabajar mediante
Que en el presente
charlas con los
ao escolar se ha
padres de familia
tenido un avance del
para sensibilizar
77%
al
99%
de
de la importancia
estudiantes que han
de la Educacin y
obtenido rendimiento
asuman
satisfactorio en todos
compromisos en
los grados en Personal
dedicar
ms
Social.
tiempo
a
sus
menores hijos.
Hacer vivencias y
dramatizaciones
para realizar las
sesiones
de
aprendizaje.

11 nios se han En el presente ao

trasladados
por
escolar
2015
ha
motivos de trabajo
disminuido
la
y
problemas
permanencia
de
econmicos de sus
estudiantes
del
padres por falta de
100%
del
ao
fuentes de trabajo.
anterior a un 94% en
la
Institucin
Una nia se ha
educativa.
Y
retirado
por
concluyeron un 95%
motivos
del
total
de
econmicos
estudiantes.
teniendo
que
trabajar todos los
miembros del hogar
para satisfacer sus
necesidades
bsicas.

Se pretende que
para el prximo
ao escolar 2016
la
desercin
escolar se reduzca
en su totalidad.
Atender
las
necesidades de los
nios y nias que
requieren un trato
individualizado.

Actividades
En el presente ao
extracurriculares
escolar 2015 se ha
programadas
por
aumentado
el
SOPORTE
cumplimiento de la
PEDAGOGICO
y
calendarizacin
de

Sensibilizar a los
moradores
y
autoridades de la
comunidad
para
que
programen

tiempo, llegando
a cumplir con las
horas lectivas de
clase emanadas
por el MINEDU.

4. Uso pedaggico del

tiempo
en
las
sesiones
de
aprendizaje

5.Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante
las sesiones de
aprendizaje

Porcentaje
de
tiempo
dedicado
a
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones
de
aprendizaje.

Porcentaje
de
docentes
que
incorporan
las
orientaciones
de las rutas de
aprendizaje en
la programacin
y ejecucin de
las sesiones de
aprendizaje.

Aumentar
el Toda
la
plana
uso del tiempo
docente
ha
en
actividades
cumplido con los
pedaggicas
horarios
durante
las
establecidos,
sesiones
de
permaneciendo
aprendizaje
al
todo el tiempo
100 %.
desarrollando sus
sesiones.
Los
docentes
estaban antes de
la
hora
de
ingreso
y
saliendo despus
del
horario
establecido;
permaneciendo
ms tiempo en el
desarrollo de las
actividades
acadmicas.
Los
docentes
utilizan al 100%
las Rutas de
Aprendizaje
tanto
en
la
programacin
como
en
la
ejecucin de las
sesiones
de
aprendizaje.

Se
puso
en
prctica en un
100% las Rutas de
Aprendizaje para
desarrollar
las
sesiones
de
aprendizaje
de
Comunicacin,
Matemtica,
Ciencia
y
Ambiente
y,
Personal Social.

otras relacionadas
a fiestas patronales
y aniversarios.
Cambios climticos
como la lluvia y
otros que retrasan
tiempo para llegar
a la hora algunos
das

la

sus
actividades
comunales (fiestas
patronales)
das
no laborables para
no interrumpir las
labores
acadmicas en la
I.E.

Existen
nios
y Los
docentes
nias que viven
incrementan al 100%
distantes a la I.E.
el tiempo dedicado a
por lo que llegan
actividades
tarde para iniciar
pedaggicas durante
las
labores
las
sesiones
de
aprendizaje en la
acadmicas.
Institucin
La distribucin de
educativa.
los
desayunos
escolares por falta
de compromiso de
algunas madres de
familia.
Llegan padres de
familia
u
otros
moradores
para
solicitar apoyo o
alguna
ayuda
personal.

Sensibilizar a los
moradores
y
autoridades de la
comunidad
para
que se preocupen
por mejorar las
vas
de
comunicacin con
la
Institucin
Educativa.

La
plana
docente
increment el uso de
las
rutas
de
aprendizaje
del
al
100% tanto en su
programacin
como
en la ejecucin de las
sesiones
de
aprendizaje.

La UGEL a travs
de
sus
especialistas
deben
implementar
jornadas
de
capacitacin en el
manejo adecuado
de las Rutas de
Aprendizaje.

Poco conocimiento
en el manejo de las
Rutas
de
Aprendizaje.
Las
rutas
de
aprendizaje
han
llegado en el II
Semestre
Acadmico.
Falta de lectura para
entender
y
comprender
la
estructura
e
importancia de las

un al 97%
Institucin
educativa.

en

Realizar en forma
permanente
charlas
de
sensibilizacin
acerca del uso
efectivo
del
tiempo en el aula.

Rutas
Aprendizaje.
6.Uso de materiales
y
recursos
educativos durante
la
sesin
de
aprendizaje

Porcentaje
de
docentes
que
hacen
uso
adecuado
de
materiales
y
recursos
educativos
durante
el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje.

Los
docentes
utilizan al 100%
los materiales y
recursos
educativos
durante
el
desarrollo de las
sesiones
de
aprendizaje.

7.Gestin del clima

escolar
en
la
institucin educativa

Porcentaje
de
estudiantes
y
docentes
que
perciben
un
nivel adecuado
de respeto y
buen
trato
como
buen
rasgo del clima
escolar en la I.E.

Los docentes y
comit
de
tutora
deben
dar solucin a
los
conflictos
presentados al
100%

8.Implementacin
del
Plan Anual de Trabajo
(PAT)

Porcentaje
de
actividades
planificadas en
el
PAT
que
fueron
implementadas
bajo el equipo
Directivo.

Las actividades
programadas en
el Plan Anual de
Trabajo
se
cumplirn al 100
%

de

Las sesiones de
aprendizaje
se
han desarrollado
con los cuadernos
de
trabajo
y
utilizando
material concreto
que
ha
sido
elaborado por los
estudiantes
de
cada
ciclo
y
puestos
en
prctica en un
100%.
En
todas
las
actividades
diarias se puso en
prctica
el
dilogo
y
las
buenas relaciones
interpersonales
con
todos
los
agentes
educativos
y
otros
miembros
de la comunidad
y
no
hubo
problemas
educativos en la
IE.

Algunos nios llevan

textos a su casa y
lo pierden, otros se
sustraen entre ellos
lo que dificulta el
buen desarrollo de
las
sesiones
de
aprendizaje.

Los docentes tuvieron

un incremento del uso
de
recursos
materiales educativos
del al 100% durante
la ejecucin de las
sesiones
de
aprendizaje.

Organizar charlas
de sensibilizacin
y la cleptomana
para ensear a los
nios y padres de
familia que las
cosas
ajenas
deben cuidarse y
respetarse.

Algunos padres de
familia actan con
prepotencia y mal
humor tanto en su
hogar como en la
I.E., piensan que la
autoridad
se
impone y que el
castigo es el nico
medio de mejorar
la conducta de sus
hijos

La Direccin, plana
docente, y comit de
tutora dieron solucin
al
100%
algunos
casos
aislados
de
pequeos
conflictos
presentados.

Al iniciar el Ao
Escolar 2015, se
hizo uso de horas
extras
para
elaborar
de
manera
coordinada
y
conjunta el PAT,
por
todos
los
docentes
que
laboran en la I.E.

Algunos de los
docentes no tienen
el
tiempo
disponible
para
participar en forma
decidida
y
comprometida,
sacrificando horas
adicionales
para
dedicarse al apoyo
de la elaboracin

Las
actividades
programadas en el
PAT, hubo un avance
al100%

La
UGEL
debe
organizar
la
Escuela de Padres,
para concientizar
a los padres de
familia acerca de
la importancia del
clima
escolar
favorable para el
logro
de
aprendizajes;
donde se asuman
compromisos y se
pongan
en
prctica acciones
de mejorar las
conductas.
La UGEL, a travs
de
sus
especialistas debe
organizar jornadas
de
capacitacin
para sensibilizar a
los docentes que
la elaboracin de
documentos es un
compromiso
de
todos
los

de una manera
comprometida.

III.

del PAT.

docentes.

ACTIVIDADES MS RESALTANTES DEL PAT.

ACTIVIDADES EXTRAS
DE:

LOGROS

DIFICULTADES

1.

Celebracin del I y II Da del

logro.

Estudiantes demostraron sus

aprendizajes
participando
activamente en el desarrollo de
competencias.

Nios Cohibidos, no les gusta

participar y se sienten
inseguros al momento de
realizar algunas acciones.

2.

La hora de lectora.

Participacin de los estudiantes en la

hora lectora en forma voluntaria que
les permiti comprender mejor sus
textos y tener un mejor vocabulario.

3.

Simulacros de prevencin de
riesgos, de desastres y
cuidado ambiental.

Los estudiantes participaron de

manera ordenada y responsable en
los simulacros de prevencin de
riesgo, de desastres y cuidado
ambiental.

4.

Lavado de manos y cepillado

de dientes.

5.

Mantenimiento
escolares.

Los estudiantes participaron de

manera ordenada y responsable en
el lavado de manos antes de ingerir
y tomar sus alimentos y se cepillaron
los dientes despus de comer.
Se hizo diversas obras priorizadas
en la IE con el presupuesto de la I
etapa:.

Algunos estudiantes no quieren

leer se sienten inseguros de
equivocarse y ser burlados por
sus compaeros.
Escaso material impreso por
carencia
de
recursos
econmicos.
Las reas de zonas seguras y
evacuacin en caso de desastre
no estn bien definidas.
Poca participacin de padres de
familia y autoridades en los
simulacros.
Algunos
estudiantes
por
descuido lo pierden y extravan
su cepillo, no permitiendo su
limpieza permanente.

6.

Participacin en actividades
culturales y deportivas.

de

locales

Los estudiantes participaron de

manera ordenada, respetuosa y
responsable
en
actividades
culturales y deportivas Juegos

PORCENTAJE DE
IMPLEMANTACIN

SUGERENCIAS PARA
EL 2016

Hubo un avance del 80% al

100% de participacin del
estudiantado en el desarrollo
del da del logro.
La participacin de los
estudiantes en la hora lectora
se hizo efectiva en su totalidad
en las aulas.

Que se siga fomentando el da

del logro con algunos estmulos
para los mejores estudiantes.

La participacin de los
estudiantes en los simulacros
ha ido en progreso respecto
del primero con el quinto
simulacro de sismo.

Deben participar
las
autoridades y el personal de
puesto de salud de Hualgayoc
para que los simulacros tengan
mayor seriedad en la poblacin
estudiantil y comunal.
La UGEL en convenio con la
municipalidad y otras entidades
deben proporcionar crema dental
y cepillos a todos nuestros
estudiantes.
El
presupuesto
de
mantenimiento
de
locales
escolares debe dar ms
prioridad a la participacin de la
comunidad educativa para hacer
los gastos de acuerdo a las
necesidades de la Institucin
Educativa.
La UGEL debe programar
actividades
deportivas
y
culturales en donde participen
todas las I.E. al 100%.

Los estudiantes participaron al

100% de manera ordenada y
responsable en el lavado de
manos y cepillado de dientes.

El presupuesto de la II etapa ya
no sali a nombre del nuevo
Director de la IE primaria, por
motivo que no se cambi a
tiempo el responsable del comit
de mantenimiento del local
escolar.

Los padres de familia

participaron con aporte de
mano de obra en la ejecucin
del mantenimiento.

Algunos padres de familia no

envan a sus menores hijos a
participar
en
actividades
culturales y deportivas porque

Los estudiantes participaron

con ms entusiasmo en las
actividades
culturales
y
deportivas.

La UGEL debe proporcionar

prcticas de lecturas para
atender las necesidades de
estudiantes.

deportivos nacionales escolares

creen que es una prdida de

tiempo.

Fecha:

diciembre de 2015.