TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Fundamentos de Sistemas de Informacin
Clave de la asignatura: IFE-1015
SATCA1:

3-1-4

Carrera: Ingeniera Informtica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Informtica en las siguientes competencias:

Formula, desarrolla y gestiona el desarrollo de proyectos de software para incrementar la

competitividad en las organizaciones, considerando las normas de calidad vigentes.
Realiza consultoras relacionadas con la funcin informtica para la mejora continua de la
organizacin.
Se desempea profesionalmente con tica, respetando el marco legal, la pluralidad y la
conservacin del medio ambiente.

Se sabe que las economas de los pases desarrollados dependen en gran parte del software y ms
sistemas son actualmente controlados por ste. La Ingeniera de Software concierne a teoras, mtodos
y herramientas para el desarrollo profesional de software por lo que el gasto en la Ingeniera de
Software, representa un alto porcentaje del PIB de los pases desarrollados.
Fundamentos de Sistemas de Informacin es un una asignatura que comprende la conceptualizacin
de los sistemas de informacin en su campo dimensional y tipos en que stos se presentan, adems de
proporcionar con exactitud y amplitud el contexto de las etapas del proceso de Ingeniera del Software
y las herramientas empleadas para ste. Lo anterior, hace importante que las organizaciones en
colaboracin con profesionales del rea aprendan a adoptar un enfoque orientado a brindar servicios
utilizando software que cumplan con los estndares de calidad.
As, la asignatura de Fundamentos de Sistemas de Informacin proporciona al estudiante el marco
referencial para conocer y analizar los procesos inherentes a la ingeniera del software, mismos que se
desarrollarn en asignaturas posteriores.
Esta asignatura se relaciona con las asignaturas de: Administracin de los Recursos y Funcin
Informtica, Anlisis y modelado de Sistemas de Informacin, Desarrollo e implementacin de
Sistemas de Informacin y Calidad de los Sistemas de Informacin.
Intencin didctica
La asignatura est diseada en cinco temas. El primer tema es una introduccin a los conceptos
fundamentales de los Sistemas de Informacin, su importancia, alcances y tipos. El segundo tema se
enfoca a estudiar a detalle los procesos de la ingeniera del software referentes a la elaboracin de

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

TecNM mayo 2016

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sistemas de informacin. En el tercer tema se analizan los modelos prescriptivos para el desarrollo de
Sistemas de Informacin valorando la permanencia con evolucin de stos. En el cuarto tema se
revisan los paradigmas de la ingeniera del software, estructurado, orientado a objetos y de vanguardia,
centrndose en las caractersticas de cada uno para que el estudiante llegado el momento pueda
distinguir el ms conveniente al sistema en desarrollo. En el ltimo tema se aborda la importancia de
la gestin de proyectos de sistemas de informacin haciendo nfasis desde la viabilidad del posible
proyecto hasta la calendarizacin del mismo.
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo
de habilidades para todo el proceso de ingeniera de software, debido a que en las asignaturas
subsecuentes aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo de un sistema de informacin que
responda a un problema del entorno, y entonces requerir la parte conceptual de la ingeniera de
software as como las herramientas de vanguardia que existen para analizar, disear, construir, probar
e implementar un sistema de informacin.
3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Evento

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Instituto Tecnolgico de
Saltillo del 5 al 9 de
octubre de 2009.

TecNM mayo 2016

Apizaco, Cerro Azul, Chetumal,

Ciudad Jurez, Ciudad Madero,
Superior
de
Coatzacoalcos,
Colima, Comitancillo, Conkal,
Durango, El Llano Aguascalientes,
El Salto, Superior de Fresnillo,
Huejutla, Superior de Lerdo,
Linares, Los Mochis, Mexicali,
Morelia, Oaxaca, Superior del
Occidente del Estado de Hidalgo,
Ocotln, Orizaba, Piedras Negras,
Pinotepa, Saltillo, San Luis Potos,
Tapachula, Tijuana, Torren,
Tuxtepec, Superior de Valladolid,
Valle del Guadiana, Superior de
Zacapoaxtla y Zacatecas.

Reunin Nacional de Diseo e

Innovacin Curricular para el
Desarrollo y Formacin de
Competencias Profesionales de
las Carreras de Ingeniera en
Sistemas
Computacionales,
Ingeniera
Informtica
e
Ingeniera en Geociencias.

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Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:

Instituto Tecnolgico
Superior de Poza Rica del
22 al 26 de febrero de
2010.

Instituto Tecnolgico de
Quertaro del 22 al 25 de
octubre de 2012.

Apizaco, Cerro Azul, Chetumal,

Ciudad Jurez, Ciudad Madero,
Superior
de
Coatzacoalcos,
Colima, Comitancillo, Conkal,
Durango, El Llano Aguascalientes,
El Salto, Superior de Fresnillo,
Huejutla, Superior de Lerdo, Los
Mochis,
Mexicali,
Morelia,
Oaxaca, Superior del Occidente del
Estado de Hidalgo, Ocotln,
Orizaba, Piedras Negras, Pinotepa,
Saltillo,
San
Luis
Potos,
Tapachula, Tijuana, Torren,
Tuxtepec, Superior de Valladolid,
Valle del Guadiana, Superior de
Zacapoaxtla y Zacatecas.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin de los Programas
en Competencias Profesionales de
las Carreras de Ingeniera en
Sistemas
Computacionales,
Ingeniera
Informtica
e
Ingeniera Petrolera del SNEST.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de Seguimiento
Acayucan, Campeche, Cd. Madero, Curricular de los Programas en
Celaya,
Chilpancingo, Competencias Profesionales de
Coatzacoalcos, Colima, Ecatepec, las Carreras de Ingeniera en
Computacionales,
El Grullo, Iguala, Jiquilpan, Lerdo, Sistemas
Informtica
e
Los Mochis, Morelia, La Regin Ingeniera
Sierra, San Andrs Tuxtla, Sur de Ingeniera en Tecnologas de la
Guanajuato, Teziutln, Tizimn, Informacin y Comunicaciones.
Zacatecas y Zitcuaro.

Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014.

TecNM mayo 2016

de
Seguimiento
Representantes de los Institutos Reunin
Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Educativos
de
Ingenieras,
Cerro Azul, Colima, Lerdo, Toluca Licenciaturas y Asignaturas
y Veracruz.
Comunes del SNIT.

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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Conoce e identifica las metodologas y procesos de la ingeniera de software relacionados con los
sistemas de informacin.
5. Competencias previas
Conoce, identifica y aplica la administracin para optimizar el uso de los recursos a favor de la
funcin informtica.
6. Temario
No.

Temas

1.

Introduccin a los sistemas de Informacin 1.1 Concepto de Sistemas de Informacin

1.2 Dimensiones de los sistemas de
informacin.
1.3 Clasificacin de los sistemas de
informacin.

2.

Ingeniera de software

2.1 Definicin de Ingeniera de software

2.2 Capas de la ingeniera de software
2.3 Etapas de la ingeniera de software
2.3.1 Anlisis
2.3.2 Diseo
2.3.3 Desarrollo
2.3.4 Pruebas
2.3.5 Implementacin
2.3.6 Mejora continua

3.

Modelos prescriptivos del

desarrollo de sistemas de
informacin

4.

Paradigmas de la
Ingeniera de Software

3.1. Modelo en Cascada.

3.2. Modelos Evolutivos.
3.3. Modelos Especiales.
3.4. El Proceso Unificado de Desarrollo de
software.
3.5. Modelo de Proceso de Software IEEE.
3.6. Herramientas CASE
4.1. El enfoque estructurado
4.2. El enfoque orientado a objetos
4.3 Enfoques de vanguardia

5.

Gestin de proyectos de sistemas de

informacin.

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Subtemas

5.1. Actividades de gestin.

5.2. Estudio de viabilidad del proyecto.
5.3. Anlisis Costo/Beneficio.
5.4. Gestin de riesgos.
5.5. Planificacin del proyecto.
5.6. Calendarizacin del proyecto.
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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Introduccin a los sistemas de Informacin.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica(s):
Conoce el contexto
informacin.

de

los

sistemas

Elaborar un glosario con la terminologa de los

sistemas de informacin (SI). Discutir en
plenaria los resultados.

Elaborar un resumen de las dimensiones de los

SI. Presentar los resultados en plenaria.

de

Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Ejemplificar los tipos de SI. Presentar los
Comunicacin oral y escrita
resultados en un cuadro sinptico.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Trabajo en equipo
Compromiso tico
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro
2. Ingeniera de software
Competencias

Especfica(s):

Actividades de aprendizaje

Conoce los fundamentos de la ingeniera de

software asociados a los sistemas de informacin.
Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Trabajo en equipo
Compromiso tico

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Gestionar informacin sobre las capas de la

ingeniera de software y plasmar los
resultados
en
un
cuadro
sinptico
ejemplificando cada capa.
Gestionar informacin sobre las etapas de la
ingeniera de software y ejemplificarlas
entrevistando
a
profesionistas
que
desempeen roles asociados con ellas.
Presentar los resultados en un informe tcnico
por equipo.

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Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro
3. Modelos prescriptivos del desarrollo de sistemas de informacin
Competencias

Especfica(s):
Identifica los modelos prescriptivos relacionados
al desarrollo de sistemas de informacin.

Actividades de aprendizaje

Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Trabajo en equipo
Compromiso tico
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro

Gestionar informacin sobre los modelos

prescriptivos del desarrollo de software y
plasmarlos los resultados en un resumen.
Elaborar un cuadro comparativo entre los
modelos descriptivos.
Elaborar un cuadro comparativo de
herramientas case

4. Paradigmas de la Ingeniera de Software

Competencias
Especfica(s):
Conoce los paradigmas de ingeniera de
software.
Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora

TecNM mayo 2016

Actividades de aprendizaje

Gestionar informacin sobre los paradigmas

de ingeniera de software. Presentar los
resultados en una lnea del tiempo.

Buscar ejemplos de SI orientados a objetos.

Presentar los resultados obtenidos en un
informe tcnico.

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Habilidad para buscar y analizar

informacin proveniente de fuentes
diversas
Trabajo en equipo
Compromiso tico
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro
5. Gestin de proyectos de sistemas de informacin.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica(s):

Comprende las fases que integran la gestin de

proyectos de sistemas de informacin.

Genricas:

Capacidad de anlisis y sntesis

Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Trabajo en equipo
Compromiso tico
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro

TecNM mayo 2016

Gestionar informacin sobre los elementos de

la gestin de proyectos de SI y plasmar
resultados en un resumen.
Acudir a una empresa del entorno, entrevistar
a un lder de proyecto de SI e identificar el
proceso en la gestin de algn proyectos SI.
Identificar un rea de oportunidad para el
desarrollo de un SI, formular el problema,
estudiar la viabilidad y planearlo. Presentar
los resultados en informe de proyecto.

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8. Prctica(s)

Identificar un rea de oportunidad para el desarrollo de un sistema de informacin.

Efectuar un anlisis comparativo de los modelos prescriptivos del desarrollo de sistemas de
informacin.
Evaluar diferentes herramientas CASE.
Elaborar un anlisis de los paradigmas estructurado y orientado a objetos.
Realizar la seleccin del modelo adecuado para el desarrollo de un sistema de informacin de
una serie de casos seleccionados.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias
Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: resmenes, cuadros sinpticos,
cuadro comparativo, informes, desarrollo de proyecto, reportes, estudio de casos, exposiciones en
clase, reportes de visitas y portafolio de evidencias.
Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar: listas de
cotejo, matrices de valoracin, rbricas, guas de observacin, coevaluacin y autoevaluacin.

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11. Fuentes de informacin

Impresas:
1. Cohen y Asin.; Sistemas de Informacin un enfoque de toma de decisiones. 3
Edicin. Mc Graw Hill.2000.
2. EDWARDS, CHRIS; JOHN WARD y ANDY BYTHEWAY. Fundamentos de Sistemas de
Informacin. 2da. Edicin. Ed. Prentice Hall. 1998.
3. KENDALL, KENNETH E. Y KENDALL, JULIE E. Anlisis y Diseo de Sistemas. 6
Edicin; Ed. Pearson Educacin Mxico. 2005.
4. Larman, Craig. UML y Patrones. 2. edicin. Pearson
5. Laudon K. Laudon, J.; Sistema de Informacin Gerencial. Administracin de la
Empresa Digital. 10 Edicin; Ed. Pearson Prentice Hall. 2008.
6. PRESSMAN, ROGER S.; Ingeniera de software un Enfoque prctico; Ed. Mc. Graw. Hill.
2007.
7. SOMMERVILLE, IAN; Ingeniera de Software, Edit. Addison Wesley; 2005.

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