LogicaProf.

WaldoMarquezGonzalez

FALACIASNOFORMALES
FALACIASDEATINENCIA
Introduccion.
ArgumentumadBaculum.
ArgumentumadHominem(ofensivo).
ArgumentumadHominem(circunstancial).
ArgumentumadIgnorantiam.
ArgumentumadMisericordiam.
ArgumentumadPopulum.
ArgumentumadVerecundiam.
Accidente.
AccidenteInverso.
NonCausaproCausa.
PetitioPrincipii.
LaPreguntaCompleja.
IgnoratioElenchi.
FALACIASDEAMBIGUEDAD
Introduccion.
ElEquvoco.
LaAnfibologa.
ElEnfasis.
LaComposicion.
LaDivision.
CausasdelasFalacias.
ManeradeEvitarlasFalacias.
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IntroduccionP
latondijounavez((...losrazonamientos,comoloshombres,amenudo
sonhipocritas)).
Lapalabrafalaciatienevariassignificados:1)Enganoomentiraconquese
intentadanaraotro.2)Habitodeemplearfalsedadesendanoajeno.3)Idea
equivocadaocreenciafalsa.
Sin embargo, en la l ogica se usa el t ermino m as reducido y m as t ecnico,
como error de razonamientoodeargumentacion.Entonces una falaciaesuntipo
deargumentacionincorrecta.
Algunosargumentossontanobviamenteincorrectosquenoenganananadie,
perounagranmayoraaunquesonincorrectos,sonpsicologicamentepersuasivos.
Deaququedefinimosfalaciacomounaformaderazonamientoqueparececor
recta,peroresultanoserlocuandoseanalizacuidadosamente.Elestudiodelafala
ciasesimportante,pueslafamiliaridadconellosy sucomprension impediraque
seamosenganadosporellos.
Las falacias se dividen en dos grandes grupos: las formalesy lasnoformales.
Las formales son tratados en los textos de l ogicamatem atica y tiene todo un
tratamientometodicoy sus propias leyes. Estudiaremoslasfalaciasnoformales,
errores de razonamientos en los cuales podemos caer por inadvertenciao falta de
atenci on al tema, o bien porque nos enga na alguna ambiguedad en el lenguaje
usadoparaformularlo.
Podemos dividirlasfalaciasnoformalesenlafalaciasdeatinenciayfalaciasde
ambiguedad.Soloconsideraremos18falaciasnoformales,lasmas comunesyen
ganosas.Son13falaciasdeatinenciay5falaciasdeambiguedad.
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FalaciasdeAtinenciaL
a caracterstica com un atodos los razonamientosquecometenfalaciasde
atinencia esquesuspremisascarecendecoherencia l ogica con respectoasucon
clusiones,y por ello sonincapacesde establecersu verdad.Lafaltade coherencia
es aqu l ogica y no psicol ogica. La atinencia psicol ogica se confunde con la
atinencia l ogica y se explica enalgunoscasos porelhechodequeellenguaje es
usado tanto expresiva como informativamente, para estimular emociones tales
comoeltemor,lahostilidad,lapiedad,elentusiamooelterror.
Algunos de los razonamientos cuyas conclusiones no tienen relaci on alguna
conlaspremisashanrecibidonombres latinosy son persuasivos debidoasufunci
on ex presiva destinada a provocar que inclinen a la aceptaci on, en lugar de
brindarrazonesparalaverdaddelasconclusionesquepretendeimponer.
1.ArgumentumadBaculum(apelacionalafuerza)L
a apelaciona lafuerza secometecuandoseapelaalafuerzaoalaamenaza
defuerzapara provocarunaaceptacion deunaconclusion.Usualmenteserecurre
a ella cuando fracasan las pruebas o argumentos racionales. El ad baculum se
resumeeneldicho:((Lafuerzahaceelderecho)).
Ejemplo1
Unpadrepuedeterminarunadiscusionconsushijosy/osenora
diciendo,((...aqusehaceloqueyodiga,puessoyelquetraeeldineroacasa!)).
Porsupuestoqueeljefedel hogareselpadre,perodesdeelpuntodevistadela
logicaargumentarqueladecisionqueelproponeesbuenasoloporque eltraeel
dinero a casa es incorrecto, otros miembros de la familia pueden tener ideas
mejoresytienenqueserescuchados.
Ejemplo2
Unprofesorescuestionadoporalgunosalumnosencuantoalamateriaqueim
parteyesterespondequeeleselprofesorysabeloqueestahaciendo.
Obviamente el es el profesor, y nadie puede cuestionarle su papel. Sin
embargo, como cualquier ser humano puede equivocarse en fechas, f ormulas,
procedimientos, definiciones, nombres, autores, sucesos, etc. y los alumnos tener

razonenalgunosde
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estoscasos.
Ejemplo3
Notodoslosejemplossontannotoriosencuantoarecurriralafuerzaoala
amenazadeella.Veamosunejemplomassutilqueacabadeocurrir.
Escuchea undirectordeun colegio decirlea unprofesorquehicieralo que el
deca yaquelosprofesores necesitanpermisoyera elquien decidaaquiensele
otorgaba.
Ejemplo4
Undiputadopidequeseleapruebesuproyectoporqueel,fueelegidoconmu
chosvotosoqueelrepresentaunazonageograficadeterminada.
L ogicamente, estasconsideracionesno tienennadaqueverconlosmeritosdel
proyecto cuya aprobaci on trata de lograr, pero desafortunadamente, pueden ser
muypersuasivos.
Ejemplo5
Hoymetocaamibatear.Afindecuentas,esmipelota.
Ejemplo6
Losnazis acostumbraban enviarla siguientenoticia aloslectoresalemanesque
interrumpan suinscripcion:((Nuestroperiodicociertamentemereceelapoyode
to do alem an. Seguiremos envi andoleejemplaresde el, yesperamos que usted
noseexpongaainfortunadasconsecuenciasencasodecancelacion)).
2.ArgumentumadHominem(ofensivo)E
steerrorderazonamientosignifica argumentodirigidocontrael hombre.Se
le comete cuando en vez de de tratar de refutar la verdad de loquese afirma,se
ataca alhombrequehacela afirmaci on. Por ejemplo consisteenponerendudala
integridadmoral,suhonestidad,supasadomasomenososcuro,etc.
Esterazonamientoesfalaz,porqueelcaracterpersonaldeunhombrecarecede
importancial ogica paradeterminarlaverdadofalsedaddeloquesedice,olacor
reci on o incorreci on de su razonamiento. De hecho todos tenemos en nuestro
pasado

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algodelo quenonossentimosmuy contentodehaberhechoodicho,peroestono

tiene por que ser usado en contra de nuestras argumentaciones, ideasoproyectos
quetengamosenelpresente.
Arguirqueunaproposicionesmalaounaafirmacionfalsaporquees
propuestaoafirmadaportalocualgrupoesrazonarfalazmente.
La manera en quepuedepersuadira vecesesterazonamiento falazesa trav es
delprocesopsicol ogicodelatransferencia.Sipuedeprovocarseunaactituddede
saprobaci on haciaunapersona, ella puededesbordarelcampoestrictamenteemo
cionalyconvertirseendesacuerdoconloqueesapersonadice.Peroestaconexion
es s olo psicol ogica, no l ogica. Aun el m as perverso de los hombres puede a
vecesdecirlaverdadorazonarcorrectamente.
Ejemplo1
Esmuycomunrechazarunapropuestadealgundiputado,soloporqueenel
pasadohizoodijoalgonomuybueno.
Ejemplo2
Por ahora interesa muy poco lo que diga o haga el rey de Inglaterra ha roto
perver samente todo obligaci on moralyhumana,ha pisoteadola naturalezay la
conciencia, y por su permanente e innato espritu de insolencia y crueldad se ha
granjeadoelodiouniversal.
Ejemplo3
MientraselgeneralGrantganababatallaseneloeste,elpresidenteLincoln
recibiomuchasquejasdequeGranteraunborracho.Unda,cuandounadelegaci
onledijoqueGranterairremediablementeadictoalwhisky,sedicequeel
presidenterepondio:((QuisieraqueelgeneralGrantenviaraunbarrildesu
whiskyacadaunodemisotrosgenerales!)).
3.ArgumentumadHominen(circunstancial)E
l error aquconsisteen relacionarlascreenciaseideasdeunapersonay las
circunstanciasquelorodean.Losargumentosdeestegeneronovienenrealmente
al caso no ofrecen pruebas satisfactorias de la verdad de sus conclusiones, sino
queestan dirigidosa conquistarel asentimientode algunoponenteacausadelas

circunstanciasespecialesenque esteseencuentra.Amenudolograsuproposito
puessuelensermuypersuasivos.
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Ejemplo1
Serechazalosargumentosdeunindustrialafavordelaproteccionaduanera,
yaquecomoessabidounarancelprotectorlebeneficiariadealgunmodo.
Puedequelaproteccionindustrialnacionalen esemomentosealomejor.Yes
esoloquedebediscutirse,nolascircunstanciasespecialescomoladeserindustrial
nacional y que se beneficiara. El inter es del industrial en la protecci on no es
argumentoencontradeplanprotectoraduanero.
Estetipoderazonamientoamenudoesmuypersuasivo,peroestotalmentefalaz.
Ejemplo2
No puede creerse lo argumentos del profesor X acerca de la importancia de
may ores salarios paralos docentes.Comoprofesor,quees,porsupuestoestaraa
favordeaumentarelsalariodelosdocentes.
Lo importante son los argumentos a favor o en contra de pagar m as a los
docentes. Pero el hecho que el tenga inter es por ser del gremio beneficiado no
descalificasusideas.Elintereseneltemanodescalificasuapinion.
Existe otro tipo de argumentum ad hominem circunstancial mucho m as sutil
que la anterior, pues trata de que el oponente acepte cierta conclusi on debido a
circunstanciasespeciales.
Seleacusadecontradiccionalapersonaquediscutenuestraconclusion,osea
una contradicci on entre sus creencias o entre su pr edica y su pr actica, lo cual
puedesercontempladocomoungenerodereprocheoataque.
Ejemplo3
Unejemplocl asico esla replica del cazador alqueseleacusadebarbariepor
sacrificar animales inofensivos para su propia diversi on. Su r eplica consiste en
pre guntar a su crtico: Por qu e se alimenta usted con la carne de ganado
inocente?
El cazador comete el argumentum ad hominem circustancial pues no trata de
demostrarqueescorrectosacrificarvidasdeanimalesparaelplacerdealgunoshu
manos, sino simplemente que su crtico no puede reproch arselo debido a ciertas
cir cunstancias especiales en las que puede encontrarse, como el no ser

vegetariano.
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4.ArgumentumadIgnorantiam(argumentoporlaignorancia)S
e comete esta falacia cuando se sostiene que una proposici on esverdadera
simplementesobrela basedequenosehademostradosufalsedad,oqueesfalsa
porque no se ha demostrado su verdad. Ahora bien, es evidente que nuestra
ignorancia para demostrar o refutar una proposici on no basta para establecer su
verdadofalsedad.
Estafalaciasuelecometerseconmuchafrecuenciaentemasrelativosalosfen
omenosextrasensoriales,latelepata,etc.dondenohaypruebasclarasenprooen
contra.
Ejemplo1
Sedebecreerenlosfantasmasporquenuncanadiehapodidodemostrarqueno
loshay.
Ejemplo2
Muchos cientficos afirman no creer en experiencias espirituales, telep aticas
sim plemente sobre la base de que su verdad no ha sido establecida. La misma
existenciadeDios hasidoa menudopuestaendudaporcientficosqueafirmanno
serunhechocomprobable.
Ejemplo3
EldiputadoXYZnuncahasidoinvolucradoenningunescandalo.Portanto
debeserunhombreincorruptiblementehonesto.
Laexcepcion aestareglasehallaenlos tribunalesdejusticiadecadapas.En
efecto, en una Corte de Justicia el principiorectoressuponerlainocenciade una
persona hasta tanto no se demuestre los contrario. La defensa puede argumentar
legtimamente que si al acusadono sele encontraron pruebas que loculpen, debe
dictarseunveredictodeinocencia.Entodoslosotroscontextoslafalaciaadigno
rantiamdebeserrechazadacomoargumentacionerronea.
5.ArgumentumadMisericordiam(llamadoalapiedad)S
ecometecuandoseapelaalapiedadparaconseguirqueseacepteunadeter
minadaconclusion,ideaoproyecto.
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Ejemplo1
Confrecuenciase lespidea losprofesoresquepasen denivel opongamosuna
mejor nota a tal o cual estudiante ya que viene de una familia conflictiva,
desintegrada,etc.Seconocecomolapolticadel((pobrecito)).
Ejemplo2
Un ejemplo ridculo de ad misericordiam, es el caso de un joven que fue
acusado de matar a su padre y a su madre con una hacha. Frente a pruebas
abrumadorassolicitopiedadsobrelabasedequeerahuerfano.
Ejemplo3
Jefe, me merezco un aumento de sueldo. Apenas puedo alimentar alosninos
conlo que ustedmepaga. Ynuestroni nos mas pequenonecesitaunaoperacion
urgenteparapodercaminarsinmuletas.
Ejemplo4
Oficialsi ustedme haceese parte, estoycasiseguro que costaram as de$50.
Y sitengo que pagaresemonto poraltavelocidad,nopodreoperaramimujer.Y
ella est a enferma desde hace mucho tiempo y necesita desesperadamente esa
operacion.
Quetienequeverlaelaboraciondeunparteporexcesodevelocidadconla
operaciondesuesposa?
6.ArgumentumadPopulum(llamadoalamultitud)E
ste error de razonamiento se comete al dirigir un llamado emocional it al
pueblo, a la galeria de sol, al populacho,conelfindeganarsuasentimientopara
una conclusi on que no est a sustentada en pruebas. Se trata aqu, del intento de
ganar el asentimiento popular para una conclusi on despertando las pasionesyel
entusiasmodelamultitud.
Es un recurso tpico del propagandista, del demagogo, del poltico, delpastor.
Enfrentadoconla tareade producirsentimientosdelpublicoa favoroencontra
de una medida, plan o idea, el individuo evitar aellaboriosoprocesode reuniry
presentar pruebas yargumentosracionales yrecurriraalosmetodosmas breves
deemocionesypasionesbajas.

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Es frecuenteeluso deadjetivos calificativos,oterminosdifamatoriossinning

un intento racional de argumentar en su favor o de justificar su aplicaci on. Se
comple menta con el despliege de banderas, bandas de m usicay cualquiercosa
quepuedaservirparaexcitaryestimularalpublico.
Hoy se ha sofisticado esta falacia en la publicidad. Se hace toda clase de
intentosparaasociarlosproductos que seanuncianconobjetososituacioneshacia
loscualessesuponequeexperimentanunafuerteaprobacion.
Ejemplo1
Unfabricante deautomoviles leasegurar a austedquesuproductoeselmejor
en el mercado, lo demostrara afirmando y exhibiendo su modelo de autom ovil
rodeadodehermosasjovenesentrajedebano.
Ejemplo2
Loshombres j ovenes que aparecenen loscomercialessontodosdeojosclaros
y hombros anchos ylosancianossoninvariablementede aspecto distinguido.Las
mu jeres son todas esbeltas y hermosas y se les presenta o muy bienvestidas,o
apenasvestidas.
Unavariaciondelargumentumaspopulumsecomentaacontinuacion.
Ejemplo3
El poltico que hace su campa na electoral argumenta que el debe recibir
nuestros votos porque ((todo el mundo)) vota por el. Se nos dice que tal o cual
marcadecigarrilloodeautom oviles es((lamejor))porqueeslaquemasvende
enelpas.Unaciertacreencia((debeserverdadera))porque((todoscreenenella)).
Pero la aceptaci on popular de una actitud no demuestra que searazonableel
uso difundido de un producto no demuestra que este sea satisfactorio al
asentimiento general a un opini on no demuestra que sea verdadera. Razonar de
estamaneraescometerlafalaciaadpopulum.
7.ArgumentumadVerecundiam(apelacionalaautoridad)E
stafalacia secometecuandosepretenderelacionarelsentimientoderespeto
que siente la gente por las personas famosas y/o importantes, para ganar
asentimiento a una determinada conclusi on. Se hace uso de la opini on de una

autoridadencues
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tionesqueestanfueradelambitodesuespecialidad.
Ejemplo1
Sienunadiscusionsobrereligionunodelosinvolucradosapelaalas
opinionesdeDarwinunagranautoridadenbiologa,esaapelacionesfalaz.
Ejemplo2
ApelaralosopinionesdeungranfsicocomoEinsteinparadirimirunadiscusi
onsobrepolticaoeconomaseratambienincorrecto.
En estos tiempos de extrema especializaci on obtener un conocimiento
completo enuncamporequieretantaconcentracion querestringelasposibilidades
deadquirirenotrosunconocimientoautorizado.
Ejemplo3
Senosinstaausarunproductodeterminadodebidoaqueciertapersonalidad
afirmasusuperioridad.
Ejemplo4
Senosdicequeunamercancaeslamejorporqueeselpreferidodelcantanteo
delactordemoda.
Siempre que se afirme que unaproposicion esliteralmente verdaderasobrela
base de su aserci on por una autoridad cuya competencia se relaciona con un
campodiferente,estamosantelapresenciadelargumentumadverecundiam.
8.Accidente(delareglageneralauncasoparticular)L
a falaciadeaccidenteconsisteenaplicarunareglageneralauncasoparticu
lar cuyas circunstancias accidentales hacen inaplicable la regla. Unbuenejemplo
de esto lo encontramos en el libro la Rep ublica de Plat on. All encuentra una
excepcionalareglageneral:sedebedevolverloquenoesnuestro.
((Supongamosqueun amigo,estandoensusanojuicio,mehaentregadosusar
mas para que se las cuide y me las pidecuandono estaensusano juiciodebo
devolv erselas? Nadie dira que debohacerlooqueyoobrara bien alhacerlo...)).
Loqueesverdad((engeneral)) puedonoserloenunmomentoespecfico,porque
lascir

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