Gua de entrevista

1. Datos generales:
1.1.
Nombre.
1.2.
Carrera, semestres /ciclo.
1.3.
Lugar de vivienda.
1.4.
Creencia, pertenencia a una iglesia.
1.5.
Permanencia o cambio de sus creencias en la universidad.
2. Factores:
2.1.
Socializacin: identificaremos los elementos de la vida
religiosa que se transmiten a travs de la socializacin, como
ejes veremos los contenidos religiosos que se trasmiten
(Dogma, prcticas valores religiosos), la forma cmo estos se
transmiten (presin o no: fuerte o dbil) y la reaccin del
sujeto a esta socializacin (Aceptacin o rechazo de los
contenidos. Se dividir en 3 mbitos de socializacin.
2.1.1.
Familia: contenido, forma y reaccin.
2.1.2.
Pares amigos: contenido, forma y reaccin.
2.1.3.
Instituciones: contenido, forma y reaccin.
Universidad: contenido, forma y reaccin.
Iglesia: contenido, forma y reaccin.
Colegio: contenido, forma y reaccin.
2.2.
Movimientos sociales: identificaremos la relacin entre
ciertos movimientos sociales u organizaciones que tiene como
eje algn tipo de reivindicacin con la vida religiosa de los
jvenes estudiantes. Entendemos que la relacin entre un
estudiante y algn movimiento social pueden darse en un
espectro de posiciones que van desde ser miembro de la
organizacin (pertenencia, militancia) hasta la idea de
horizonte de sentido (valores referenciales, grado de
identificacin). Ser necesario precisar en dos niveles:
2.2.1.
Contenido, forma y reaccin (en relacin a la vida
religiosa de los estudiantes, similar a la socializacin).
2.2.2.
Identificar (especificar) los movimientos sociales u
organizaciones que son importantes para el estudiante, el
grado de participacin del estudiante (miembro u horizonte
de sentido) y la influencia de estos movimientos en su vida
religiosa.
2.3.
Consumo: Es la eleccin que hace el actor sopesando sus
intereses y la oferta existente.
2.3.1.
Oferta: Variedad de instituciones, prcticas y
discursos sobre religin que se le presentan al actor con
posibilidades de acceder a ella:

Contenido (identificar posibilidades de oferta), forma

(maneras en que se ofrecen) y reaccin (de los actores
antes las ofertas).
2.3.2.
Demanda:

Necesidades espirituales.
Expectativas institucionales (qu espera de una iglesia
u organizacin religiosa).

Proyecto de vida (expectativas a futuro con pueda

influir en su vida religiosa).
3. Trayectoria de la vida religiosa: se desglosar la vida religiosa
de los jvenes en las 5 dimensiones que describe Marzal,
identificaremos cmo se vive cada dimensin de la religin desde
que el sujeto ingresa a la universidad poniendo centralidad ms en
los cambios o continuidades (trayectorias) que en los
contenidos:
3.1.
Creencias. Cambios en sus creencias.
3.2.
Ritos: ritos privados (oracin), de iniciacin (bautismo u
otros), de paso (sacramentos u otros), festivos (fiestas
patronales, misas, navidad, etc.), penitenciales (confesin u
otros), curacin (misas de sanacin, bao de florecimiento,
etc.), peregrinacin, xtasis.
3.3.
Organizacin: se resaltarn dos niveles.

Sentido de pertenencia con respecto a la organizacin

Roles que asume dentro de esta.

3.4.
Normas: dos niveles.

Cambios en sus valores ticos.

Si estos tienen o ya no tienen fundamento religioso.

3.5.
Emociones: describir cmo se siente el sujeto desde que
ingres a la universidad con respecto a su situacin religiosa
actual.