COLEGIO TECNICO HEROES NACIONALES

EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO Y LA GESTION EMPRESARIAL

GUA No: 1
DOCENTE:

REA: MATEMATICAS

PERIODO: PRIMERO

GRADO: GRADO 11

HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN

NOMBRE ESTUDIANTE:____________________________________________________Cdigo____________
NOMBRE Y FIRMA ACUDIENTE:_____________________________________________ Fecha: ____________
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS DIFERENTES OPERACIONES MATEMTICAS Y ALGEBRAICAS
CON UNA RELACIN REAL CON SU ENTORNO .
INDICADORES DE LOGRO

identifica las identidades trigonomtricas con

base en experiencia pasada.
identifica los diferentes tipos de expresiones
algebraicas con su funcin

reconoce los diferentes tipos de proposiciones

simples y opuestas

identifica y clasifica los distintos de una funcin

a travs de diversos ejercicios

Contenido temtico
RAZONES TRIGONOMETRICAS EN EL TRIANGULO RECTANGULO

Dado el tringulo rectngulo en C :

Se definen:
Seno del ngulo en A ( sen ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto opuesto al ngulo en A y de la hipotenusa:

sen ( A )

a
c

Coseno del ngulo en A ( cos ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto adyacente al ngulo en A y de la hipotenus a:

cos ( A )

b
c

Tangente del ngulo en A ( tg ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto opuesto y del cateto adyacente al ngulo en
A:

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tg ( A )

a
b

Cotangente del ngulo en A ( ctg ( A ) ): Cociente entre las longitudes del cateto adyacente y del cateto opuesto al ngulo
en A:

ctg ( A )

b
a

Secante del ngulo en A ( sec ( A ) ): Cociente entre las longitudes de la hipotenusa y del cateto adyacente al ngulo en A:

sec ( A )

c
b

Cosecante del ngulo en A ( csc ( A ) ): Cociente entre las longitudes de la hipotenusa y del cateto opuesto al ngulo en
A:

csc ( A )

c
a

y
r

sen ( A ) =

cos ( A ) =

x
r

y
x

(x 0)

ctg ( A ) =

x
y

(y 0)

sec ( A ) =

r
x

(x 0)

csc ( A ) =

r
y

(y 0)

tg ( A )

Teorema 1: Dado un ngulo, el valor de cualquier razn trigonomtrica depende nicamente de la magnitud de dicho
ngulo.
Teorema 2: Si A + B = 90 , entonces:
sen ( A )

= cos ( B )

cos ( A )

= sen ( B )

tg ( A )

= ctg ( B )

ctg ( A )

= tg ( B )

sec ( A )

= csc ( B )

csc ( A )

= sec ( B )

Teorema 3: Si n Z , entonces:
sen ( A + 360 n )

= sen ( A )

cos ( A + 360 n )

= cos ( A )

tg ( A + 180 n )

= tg ( A )

TABLA DE RAZONES TRIGONOMETRICAS DE ALGUNOS ANGULOS

A

sen ( A )

cos ( A )

tg ( A )

30

1
2

3
2

3
3

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45

60

90

180

270

3
2

2
2

2
3
2

1
2

indefinida

indefinida

Debido a que un tringulo tiene tres lados, se pueden establecer seis razones, dos entre cada pareja de estos lados. Las
razones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo son las siguientes:

Seno: razn entre el cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa.

Coseno: razn entre el cateto adyacente al ngulo y la hipotenusa.
Tangente: razn entre el cateto opuesto al ngulo y el cateto adyacente.
Cotangente: razn entre el cateto adyacente al ngulo y el cateto opuesto.
Secante razn entre la hipotenusa y el cateto adyacente al ngulo.
Cosecante: razn entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ngulo.

LEY DE LOS SENOS Y LEY DE LOS COSENOS

Dado un tringulo ABC cualquiera:

Siempre se cumple lo siguiente:

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Ley de los senos:

sen ( A )
a

sen ( B )
b

sen ( C )
c

Se aplica cuando se conocen las medidas de:

a ) Dos lados y uno de los ngulos opuestos a ellos.
b ) Dos ngulos y un lado.
Ley de los cosenos:
a 2 = b 2 + c 2 2 b c cos ( A )
b 2 = a 2 + c 2 2 a c cos ( B )
c 2 = a 2 + b 2 2 a b cos ( C )
Se aplica cuando se conocen las medidas de:
a ) Los tres lados.
b ) Dos lados y el ngulo comprendido por ellos.
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Tambin es posible definir la razn trigonomtrica de un nmero real, por ejemplo, el seno del real x es sen ( x ) , en esta
ltima expresin el ngulo est medido en radianes:
sen ( / 6 ) = 0,5
De esa forma se define la funcin seno ( Sen ):
Sen = { ( x , y ) : y = sen ( x ) }
Anlogamente se definen funcin coseno ( Cos ) y funcin tangente ( Tg ).
A continuacin se da una tabla de funciones trigonomtricas y sus inversas. Las restricciones al dominio que se imponen,
tienen como propsito lograr que las funciones sean biyectivas. De esa forma sus inversas tambin son funciones.
FUNCION

DOMINIO

CODOMINIO

IMAGEN DE x

SENO

2 ; 2

1 ; 1

f ( x ) = sen ( x )

1 ; 1

f ( x ) = cos ( x )

COSENO

TANGENTE

2
2

f ( x ) = tg ( x )

INVERSA DEL SENO

1 ; 1

2 ; 2

f ( x ) = sen 1 ( x )

INVERSA DEL COSENO

1 ; 1

INVERSA DE LA
TANGENTE

2
2

f ( x ) = cos

FACTOR COMUN MONOMIO:

Factor comn monomio: es el factor que est presente en cada trmino del polinomio :
Ejemplo N 1: cul es el factor comn monomio en 12x + 18y - 24z ?
Entre los coeficientes es el 6, o sea, 62x + 63y - 6 4z = 6(2x + 3y - 4z )
Ejemplo N 2 : Cul es el factor comn monomio en : 5a2 - 15ab - 10 ac
El factor comn entre los coeficientes es 5 y entre los factores literales es a, por lo tanto

Ejemplo N 3 : Cul es el factor comn en 6x2 y - 30xy2 + 12x2 y2

(x)

f ( x ) = tg 1 ( x )

Existen varios casos de factorizacin:

5a2 - 15ab - 10 ac = 5aa - 5a3b - 5a 2c = 5a(a - 3b - 2c )

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El factor comn es 6xy porque
6x2 y - 30xy2 + 12x2 y2 = 6xy(x - 5y + 2xy)
FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA ax2+ bx + c
EJEMPLO
Factoriza 2x2 - 11x + 5
2x x

1 El primer trmino se descompone en dos factores

5 1

2 Se buscan los divisores del tercer trmino

3 Parcialmente la factorizacin sera

-5 -1

(2x + 5)( x + 1 )
2x2 + 7x + 5

Pero no sirve pues da:

Se reemplaza por

(2x - 1)( x - 5 )
2x2 - 11x + 5

Y en este caso nos da:

FACTOR COMUN POR AGRUPAMIENTO
Se trata de extraer un doble factor comn.
EJEMPLO N1.
Factoriza

ap + bp + aq + bq

Se extrae factor comn p de los dos primeros trminos y q de los dos ltimos
p(a + b ) + q( a + b )
Se saca factor comn polinomio
(a+b)(p+q)
FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c
El trinomio de la forma x2 + bx + c se puede descomponer en dos factores binomiales mediante el siguiente proceso :
EJEMPLO N 1.

Descomponer

x2 + 6x + 5

1 Hallar dos factores que den el primer trmino

x x

2 Hallar los divisores del tercer trmino, seccionando aquellos cuya suma sea 6
1 5

-1 -5

pero la suma debe ser +6 luego sern

(x + 1 )( x + 5 )

EJEMPLO N 2:
Factorizar x2 + 4xy - 12y2
1 Hallar dos factores del primer trmino, o sea x2:

x x

2 Hallar los divisores de 12y2, estos pueden ser: 6y -2y

12y -y

-6y 2y 4y -3y

-4y 3y

-12y y

Pero la suma debe ser +4 , luego servirn

6y y -2y, es decir

x2 + 4xy - 12y2 = ( x + 6y )( x - 2y )
ejercicios factor comn

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

6x - 12 =
24a - 12ab =
14m2n + 7mn =
8a3 - 6a2 =
b4-b3 =
14a - 21b + 35 =
20x - 12xy + 4xz =
10x2y - 15xy2 + 25xy =

Ejercicios por diferencia de cuadrados

1.
2.

5x2 + 11x + 2 =
4x2 + 7x + 3 =

Ejercicios de la forma de ax2+ bx + c

1.
2.
3.
4.
5.
6.

x2 + 4x + 3 =
b2 + 8b + 15 =
r2 - 12r + 27 =
h2 - 27h + 50 =
x2 + 14xy + 24y2 =
x2 + 5x + 4 =

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3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

5 + 7b + 2b2 =
5c2 + 11cd + 2d2 =
6x2 + 7x - 5 =
3m2 - 7m - 20 =
5x2 + 3xy - 2y2 =
6a2 - 5a - 21 =
2a2 - 13a + 15 =

Fecha de entrega: ___________________________

Nota:_______________

GLOSARIO
Factorizacin : es una tcnica que consiste en la descripcin de una expresin matemtica (que puede ser un nmero,
una suma, una matrix, un polinomio, etc) en forma de producto. Existen diferentes mtodos de factorizacin, dependiendo de
los objetos matemticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresin o reescribirla en trminos de bloques
fundamentales, que recibe el nombre de factores, como por ejemplo un nmero en nmeros primos, o un polinomio
en polinomios irreducibles

Potenciacin: Potencia en matemtica es una expresin que representa a un nmero que se multiplica por si mismo varias
veces.
Grado de un trmino : El grado del trmino es la suma de los exponentes de las variables o literales .

BIBLIOGRAFA
[1] ORTIZ LILIANA, ROJAS MARTHA. Hipertexto 10 y 11. Editorial Voluntad. Bogot 2011. Pg. 12 39.
.
AUTOEVALUACIN
En el siguiente cuadro se muestra una serie de criterios que te permitirn conocer tu desempeo a lo largo del
periodo. Cada espacio se debe llenar con una nota desde 0 hasta 100 de acuerdo al cumplimiento que hayas
tenido en clase durante el periodo. Debes colocar dichos datos en la casilla (AUT), luego un compaero
asignado por el Docente adjudicar una nota para ti en la casilla (Het), finalmente el docente asignar una nota
que debers promediar con las otras dos. El resultado final ser tu nota de autoevaluacin.
CRITERIO
Presenta oportunamente actividades en clase y extracurriculares (Tareas).
Manifiesta inters por aprender y por profundizar algunos contenidos.
Reconoce el aporte de los conocimientos diferentes al cientfico.
Respeta las normas de trabajo en el laboratorio.
Se informa para participar en debates sobre temas de inters.
PROMEDIO

Promedio Autoevaluacin:_____________________

AUT

HET

COE