Republica Bolivariana de Venezuela

Colegio Universitario Monseor de Talavera

Educacin Preescolar
Psicologa
Informe de psicologa. Bases biolgicas de la conducta.
Caracas 27 de septiembre de 2004
Contenido
El organismo humano posee dos sistemas para coordinar e integrar la conducta: el
sistema nervioso y el sistema endocrino.
El sistema nervioso: este sistema recibe datos internos y externos, los cuales procesa,
analiza e integra para dar respuestas adecuada, segn el estimulo recibido. Las
principales funciones son la conduccin del impulso nervioso y la integracin de las
diversas partes del organismo involucradas en el mecanismo de estimulo-respuesta. El
sistema nervioso esta compuesto por el encfalo, medula espinal y tramos nerviosos.
El sistema nervioso comprende dos divisiones principales:

Sistema nervioso central: es el sistema mejor protegido. Consta de la

medula espinal y el encfalo.

La medula espinal: es un conjunto de nervios que corren a lo largo de la

columna vertebral, conectando el cerebro con el resto del organismo. Cumple
dos funciones fundamentales: permitir algunos movimientos reflejos y conducir
mensajes hacia el cerebro y desde el.

El encfalo: se le denomina as, al sistema nervioso central encerrado en el

crneo y comprende el cerebro, el cerebelo y el bulbo raqudeo. Es el
responsable de nuestros pensamientos y de lograr satisfacer las necesidades
ms elementales. En el encfalo se distinguen tres grandes zonas:
1.2.1 Prosencefalo: este se divide en:

Cerebro: su estructura fsica no es lisa, presenta muchos pliegues. Los ms

grandes reciben el nombre de cisuras y las ms conocidas son: la
Interhemisfrica, la cisura de Rolando, la cisura de Silvio y la cisura
Perpendicular. Estas cisuras permiten dividir el cerebro en cuatro lbulos:
frontal, parietal, temporal y occipital.

Sistema lmbico: contiene estructuras indispensables para crear recuerdos y

sentir placer, lo mismo que para realizar varias actividades motivacionales y

emocionales. Sirve como sitio de unin entre la corteza cerebral y las partes
mas internas del encfalo.

Tlamo: parte del ncleo central del cerebro que transmite y traduce los
mensajes del exterior procedentes de los receptores sensoriales.

Hipotlamo: se ubica justo debajo del tlamo. Rige la motivacin y la emocin

y, al parecer, interviene en la coordinacin de las respuestas del sistema
nervioso en momentos de estrs.

Ganglios basales: grupo de estructuras de sustancia gris de las profundidades

del cerebro. Tienen la responsabilidad de ayudar en el control de las respuestas
motoras, integran y coordinan los principales movimientos involuntarios.

Hemisferios cerebrales: el hemisferio derecho se especializa en las

actividades no verbales y espaciales, y controla la parte izquierda del cuerpo,
mientras que el hemisferio izquierdo se especializa en actividades verbales
como hablar y escribir y se encarga del lado derecho del cuerpo.

Mesencfalo: es una extensin del tallo cerebral. Su funcionamiento es vital

ya que permite que el organismo se mantenga en excitacin y alerta.

Metencfalo:

El cerebelo: es el rgano de coordinacin motora. Se ubica por encima y por

detrs del bulbo.

El puente: las sustancias qumicas que en el se producen ayudan a mantener

el ciclo del sueo y vigilia

El bulbo raqudeo: controla algunas funciones como las de respiracin, la

frecuencia cardiaca y la presin arterial.
2. Sistema nervioso perifrico: es la segunda gran divisin del sistema
nervioso, conduce mensajes hacia el sistema nervioso central y desde el. Esta
formado por axones largos y dendritas. Est compuesto por el sistema somtico
y el autnomo.
2.1. Sistema nervioso somtico: se compone de las neuronas sensoriales
que conducen mensajes al sistema nervioso central, y tambin de neuronas
motoras que conducen mensajes de este sistema a los msculos esquelticos.
Este sistema se especializa en el control de los movimientos voluntarios.
2.2. Sistema nervioso autnomo: transmite mensajes entre el sistema
nervioso central y los rganos internos. Actan independientemente de la
conciencia. Se divide en dos partes: las divisiones simptica y parasimptica. La
funcin bsica de la primera consiste en activar al organismo; la de la segunda,
en relajarlo y restaurarlo a los niveles normales de activacin.
3. Sistema endocrino: otro sistema de comunicacin del organismo, esta
constituido por glndulas endocrinas que producen hormonas, sustancias

qumicas liberadas hacia la corriente sangunea que regula procesos como el

metabolismo, crecimiento y desarrollo sexual; y las glndulas exocrinas que son
las que vierten sus sustancias a la superficie externa del cuerpo. Ellas son:
glndulas sudorparas, salivales y lagrimales, entre otras.
4. Influencia del ambiente en la conducta humana:
Los pensamientos, los sentimientos y sobre todo la conducta de un individuo se
ven afectados por las acciones o las caractersticas reales, imaginarias o
inferidas de otros. Todas estas condiciones que modifican la conducta humana
se encuentran presentes en nuestro da a da, son innumerables los factores
que influyen en la misma, como lo son lugar de crianza, ambiente social, clase o
posicin social, entre otros. Con el pasar del tiempo y las experiencias de cada
ser humano empezamos a pensar y a hacemos conscientes de las actitudes,
sentimientos, formas de pensar que poseemos, y tratamos de adaptar las
mismas a la sociedad que nos rodea para que se produzca una interaccin
beneficiosa con nuestros semejantes. El factor mas predominante en el cambio
de conducta es la influencia social que es ejercida por los integrantes del grupo
al que pertenece el individuo, los cuales les dictan la forma de comportarse,
hablar, hbitos, entre otros, para as ser aceptado en el mismo de manera total,
siendo esos cambios a veces positivos (conducta aceptada por la mayora de la
sociedad) o negativos (conducta desviante). Otro factor importante es la
denominada influencia cultural, que es la que nos indica que es lo que debemos
comer, vestir, usar, creencias, tradiciones, religin, valores, entre otros.

SEGUNDA UNIDAD:
BASES BIOLGICAS DE LA
CONDUCTA HUMANA
INTRODUCCIN:
Cada especie alcanza la ejecucin y evolucin que su
potencial gentico le permite. El perro, la paloma y el
pez, cada uno, tiene un potencial adaptativo especfico de
su especie. Igualmente, existe una relacin directa entre
la fisiologa humana y la capacidad del hombre y la mujer
para responder con efectividad a los complejos cambios y
las demandas de su entorno fsico y social.
Toda la capacidad humana para razonar, para usar
lenguaje, para inventar y ser creativo, para experimentar
su mundo desde un plano esttico, para crear una amistad

con otro ser humano, y tanto ms, es funcin de nuestro

sistema nervioso. El sistema nervioso es el centro de
comando para toda la actividad que ocurre dentro del
cuerpo y toda conducta que emite el hombre en repuesta a
su medioambiente. Sus respuestas emocionales, sus
procesos cognoscitivos, todo acto voluntario (como
caminar) e involuntario (como respirar) estn dirigidos
por el sistema nervioso.
Sabemos que el uso de drogas y frmacos alteran el
funcionamiento de las neuronas haciendo que la persona
tenga percepciones distorsionadas y experimenten
emociones y motivos alterados. Conocemos de
condiciones como la arteriosclerosis, el mal de Alzheimer
que responden a deterioro orgnico en el SNC. Inclusive
se reconoce una base biolgicamente determinada para la
esquizofrenia, la depresin y otras condiciones mentales.
Es por todo ello que consideramos necesario incluir el
estudio de conceptos bsicos en neuropsicologa en este
curso sobre procesos formativos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Al concluir el tema el/la estudiante podr:
Explicar la relacin entre el funcionamiento
biolgico y el comportamiento.
Describir el proceso bioqumico de comunicacin
entre las diferentes partes del cuerpo.
Conocer las estructuras bsicas de nuestro sistema
nervioso y las funciones que estas realizan, adems
de entender la interrelacin de dichas estructuras.
Identificar los efectos conductuales del
malfuncionamiento bioqumico y/o estructural del
sistema nervioso.
INSTRUCCIONES SOBRE LAS PELCULAS:

Vea la pelcula correspondiente a cada subtema de

esta unidad, despus de haber completado la
Lectura y el Ejercicio de Repaso; esta le ayudar a

sintetizar los conocimientos. La pelcula se

encuentra disponible en el Departamento de
Audiovisuales del Centro de Acceso de
Informacin de Inter Ponce.
Deber completar el Repaso de la Pelcula, para
asegurarse haberla entendido.

LAS NEURONAS
LECTURA ASIGNADA
Morris, Ch. G. (1992) Psicologa: un nuevo enfoque. Sptima
edicin. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.

Captulo 2: "Fisiologa y Conducta". Pginas 33-58.

PELCULA ASIGNADA:
The Addicted Brain AV QP 356.3 A33
NOTAS SOBRE EL TEMA:
Neurona: unidad bsica del sistema nervioso. El sistema
nerviosos (SN) est compuesto de billones de neuronas
distribuidas a travs de todo el cuerpo. Las clulas
nerviosas, o neuronas, tienen la funcin de recibir y enviar
informacin a diferentes partes del cuerpo.
La clula nerviosa: Compuesta por:
Un cuerpo celular (o soma) con un ncleo que
contiene la informacin gentica de la clula. Este
determina las funciones que puede hacer la neurona
y dirige la actividad biolgica de la misma.
Dendritas: Alrededor del cuerpo celular se
encuentran varias extensiones largas que se llaman
dendritas. Las dendritas reciben las seales o
impulsos nerviosos y las dirigen al cuerpo celular.
Mientras ms largas o mayor nmero de dendritas

tenga la neurona, ms conexiones podr tener con

otras neuronas adyacentes. Es solo a travs de las
dendritas que la neurona tiene acceso a las seales
nerviosas.
Axn: Una prolongacin en forma de cola. El
axn tiene la funcin de enviar el impulso nervioso
fuera de la neurona a otras neuronas o a los
msculos o glndulas adyacentes.

Terminales del axn: En la parte posterior del axn se

encuentran otras prolongaciones ramificadas que se
encuentran en la parte posterior del azn. Estos
terminales contienen las sustancias transmisores del
impulso nervioso conocidas como neurotransmisores.
Neurotransmisores son sustancias bioqumicas que se
encargan de llevar la seal o impulso nervioso de una
neurona a la prxima viajando a travs de la sinapsis
(espacio entre una neurona y la prxima). Suelen tener la
propiedad de inhibir (evitar la transmisin o reducir el
potencial de accin de la neurona) o excitar (activar y
acelerar la transmisin) el sistema nervioso. Al llegar el
impulso nervioso al terminal axnico, se desprenden los
neurotransmisores, que viajan por la sinapsis hasta el
punto de recepcin en las dendritas de la prxima
neurona. La dendrita receptora registra el mensaje y enva
al impulso nervioso a travs de su cuerpo. Existen en
nuestro sistema nervioso ms de 30 tipos de
neurotransmisores diferentes, cada uno con la propiedad
de excitar o inhibir diversas partes del SN. Cada neurona,

sin embargo, produce un tipo de neurotransmisor

especfico.

Algunos neurotransmisores estudiados son:

Acetilcolina: Primer neurotransmisor descubierto.
Transmite impulsos a los diferentes msculos del
cuerpo.
Dopamina: Sustancia excitadora. Relacionada
con la regulacin de la conducta motora.
Produccin deficiente se asocia con el mal de
Parkinson; exceso produce alucinaciones y delirios.
Norepinefrina: Sustancia relacionada con la
transmisin de impulsos al sistema autnomo
(simptico); produce respuestas de "enfrentamiento
o huida". Produccin en exceso a asocia con mana;
deficiencia en produccin se asocia con depresin.
Serotonina: Maneja la transmisin de impulsos
nerviosos en la corteza. Deficiencia en su
produccin se asocia con depresin y suicidio.
Endorfinas: Tienen la propiedad de relajar el
sistema nervioso y disminuir la sensacin de dolor.

En el laboratorio de produce una sustancia similar

que le llaman morfina. Sin endorfinas la persona
siente continua tensin y malestar fsico.
La investigacin en el campo de la neuropsicologa revela
relaciones directas entre la produccin o carencia de
ciertos neurotransmisores en el SN y desrdenes mentales
como son: la esquizofrenia, la depresin mayor y otras
alteraciones en el comportamiento humano. Gracias a
estos descubrimientos sobre el efecto de los
neurotransmisores en el funcionamiento del sistema
nerviosos los cientficos estn realizando esfuerzos para
producir frmacos para remediar los efectos de problemas
el la produccin de estos qumicos en nuestro sistema
nervioso.
EJERCICIO DE REPASO:
Contesta las siguientes preguntas sobre el tema La
Neurona:
1. Identifica su localizacin en el dibujo y explica la
funcin de:
Neurona
Dendritas
Cuerpo celular (o Soma)
Axn
Terminales del axn
Neurotransmisores
Sinapsis
2. Explica cmo se transmite un impulso nervioso de
una neurona a la prxima.
3. Explica la funcin de los neurotransmisores en
nuestro sistema nervioso. Cul es el beneficio de

que unos exciten y otros inhiban el sistema

nervioso? Da ejemplos.
4. PAREO: Qu condiciones fsicas o mentales estn
asociadas con la produccin excesiva o deficiente
de los siguientes neurotransmisores:
Acetilcolina
Dopamina
Norepinefrina
Serotonina
Endorfinas

1.______
2.______
3.______
4.______
5.______
6.______
7.______
8.______
9.______

Un estado de placer parecido al uso de opios

Reduccin de ansiedad, en personas entradas en
edad
Estado de euforia o mana
Mal de Parkinson
Depresin
Dificultad para dormir
Las alinaciones y delirios que experimenta el
esquizofrnico
Autismo
Suicidio

REPASO DE LA PELCULA:
Luego de ver la pelcula asignada, favor de contestar las
siguientes preguntas. Si prestas atencin a la pelcula,
escuchars las contestaciones a cada pregunta.
The Addicted Brian AV QP 356.3 A33
2. A qu cosas puede volverse adicto nuestro
cerebro?
3. Por qu?

4. Menciona dos ejemplos dados en la pelcula,

relacionadas con la produccin de Serotonina:
5. Por qu los qumicos que produce nuestro cerebro
NO nos hacen dao y los qumicos que utilizamos
de afuera s?