SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PRONUNCIATION
________/2 SKS
1 SA01-04

PERTEMUA
N
1

POKOK BAHASAN & TIU

Pronunciation
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian dari pronunciation.
Phonetic Transcription
TIU:
Mahasiswa dapat mengenali
phonetic transcription

SUB POKOK BAHASAN & TIK

Pengertian Pronunciation
TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian dari
pelafalan.
Problems in pronunciation
TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan masalah-masalah
dalam pelafalan.
The use of phonetic
transcription
TIK:
Mahasiswa mampu
menggunakan phonetic
transcription.
Phonetic symbols
(consonants, vowels,
dipthong-standar IPA
TIK:
Mahasiswa mampu
membedakan dan
menggunakan phonetic
symbols, seperti:
a. consonants
b. vowels

TEKNIK
PEMBELAJARAN
# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai
pronunciation dan
phonetic
transcription.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai
pronunciation dan
phonetic
transcription.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai
pronunciation dan
phonetic
transcription.

MEDIA
PEMBELAJARAN
Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

TUGAS
Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
pronunciati
on dan
phonetic
transcriptio
n.

REF.
1,2

c. dipthong

Speech Organs
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian speech organs dan
bagian-bagiannya.

Diagram of speech organs.

TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan dan menghafal
diagram of speech organs.
Articulators and points of
articulations (teeth, tongue,
lips, soft palate etc)
TIK:
Mahasiswa mampu
membedakan jenis-jenis dan
kegunaan articulators and
points of articulations, seperti:
a. teeth
b. tongue
c. lips
d. soft palate

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai speech
organs.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai speech
organs.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai speech
organs.

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
speech
organs.

Consonants
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian consonants dan
bagian-bagiannya.

Chart of consonants
TIK:
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian chart
of consonants.
2. Mahasiswa mampu
mengenali dan menghafal
konsonan yang berada di chart
of consonants.
Ways of producing
consonants
TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan cara
menghasilkan konsonan.

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai
consonants.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai
consonants.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai
consonants.

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
consonants.

1,2

Kinds of consonants, based

on:
a. place of articulations
b. manner of articulations
c. the activity of vocal
cords (voiced and
voiceless)

TIK:
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan jenis-jenis
konsonan.
2. Mahasiswa mampu
membedakan jenis-jenis
konsonan berdasarkan:
a. place of articulation
b. manner of articulation
c. the activity of vocal
cords:
- voiced
- voiceless
4-5-6

Consonants
- /p/, /t/, /k/, /?/
- /b/, /d/, /g/
- Aspirated consonants

- /f/, /s/, /t/, //, //

- /v/, /z/, /d3/, /3/ ,//
- /h/
- /r/, /l/
- /w/, /j/
TIK:
Mahasiswa dapat memahami
penggunaan aspirated

Gambar speech organs

TIK:
Mahasiswa dapat mengenali
dan menjelaskan gambar
speech organs.
Articulatory descriptions
TIK:
Mahasiswa dapat menjelaskan
articulatory description dari
konsonan.
Words and sentences for
pronunciation practice
(initial, middle, final

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai
consonants
(aspirated
consonants).
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai
consonants
(aspirated

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
consonants
(aspirated
consonants)
.

1,2

consonants.

8-9

Vowels
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian dan penggunaan
vowels.

Vowels
- /l:/ - /l/
- // - //
- /a:/ - /a/
- /:/ - //
- /u:/ - /u/
- // - /:/

positions) in single words

and in minimal pairs.
TIK:
Mahasiswa dapat
menggunakan kata-kata dan
kalimat untuk digunakan dalam
pronunciation practice
Pronouncing
TIK:
Mahasiswa dapat
mempratekkan cara
mengucapkan konsonan.
Definitions of vowels
TIK:
Mahasiswa
mampu
menjelaskan definisi vowels.
Chart of vowels
TIK:
Mahasiswa
mampu
membedakan, menghafal dan
menggunakan
jenis-jenis
vowels, seperti:
a. front,
central,
back
vowels
b. high, mid, low vowels
c. rounded and unrounded
vowels
d. long and short vowels

consonants).
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai
consonants
(aspirated
consonants).

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai vowels.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai vowels.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai vowels.

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
vowels.

1,2,3

Articulatory descriptions
TIK:
Mahasiswa dapat menjelaskan
articulatory descriptions dan
vowels.
Pronouncing
TIK:

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai vowels.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
vowels.

1,2,3

10-11

- //
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
penggunaan vowels.

Mahasiswa dapat
mempratekkan cara
mengucapkan vowels.
Words and sentences for
practice, in single words
and in minimal pairs dalam
vowels.
TIK:
Mahasiswa dapat
menggunakan kata dan kalimat
untuk digunakan dalam
pronouncing practice.

mengenai vowels.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai vowels.

Dipthongs
/ei/, /ou/, /ai/

Definition of dipthongs
TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian
dipthongs.
Chart of dipthongs
TIK:
Mahasiswa mampu
membedakan da menghafal
chart of dipthongs, seperti:
a. closing dipthongs
b. centering dipthongs
Articulatory descriptions
TIK:
Mahasiswa dapat menjelaskan
articulatory descriptions dari
dipthongs.
Pronouncing
TIK:
Mahasiswa dapat

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai
dipthongs.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai
dipthongs.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai
dipthongs.

/au/, /i/
/i/, /u/, //, //
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian dipthongs.

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
dipthongs.

1,2,3

mempratekkan cara
mengucapkan dipthongs.
Words and sentences for
practice.
TIK:
Mahasiswa dapat
menggunakan kata da kalimat
untuk digunakan dalam
pronunciation practice.
12-13

Segmental and
suprasegmental sound
TIU:
Mahasiswa dapat memahami
pengertian segmental dan
suprasehmental.

Definition of segmental and

suprasegmental.
TIK:
Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian
segmental dan
suprasegmental.
The kinds of
suprasegmental sounds
TIK:
Mahasiswa dapat membedakan
jenis-jenis suprasegmental
sounds yaitu:
- stress (in the first,
second, third syllable)
(in noun and verb pairs)
- pitch
- intonations
Stress and unstressed
words in sentences
TIK:
Mahasiswa dapat membedakan
dan menjelaskan jenis-jenis
stress and unstressed words in
sentences, seperti:
- articles

# Dosen
memberikan
penjelasan
mengenai
segmental dan
suprasegmental.
# Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dosen
mengenai
segmental dan
suprasegmental.
# Dosen dan
mahasiswa
berdiskusi
mengenai
segmental dan
suprasegmental.

Buku ajar,
papan tulis,
OHP, Hand out,
kapur, kamus
pronunciation.

Mahasiswa
mengerjaka
n latihan
mengenai
segmental
dan
suprasegm
ental.

1,2,3

prepositions
pronouns

Referensi : 1. Prof Dr. Ramelan, English Phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press
2. Paullette Dale, English Pronunciation for International Students, New Jersey: Prentice Hall
3. Linda Taylor, Pronunciation in Action, New Jersey: Prentice Hall
4. Dictionaries : Oxford, Websters, Longman.