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CONOCIMIENTO LOGICO MATEMATICO
Debes identificar las diferentes operaciones matemáticas básicas para resolver problemas.
Una vez que identifiques las operaciones básicas de las matemáticas, crear conceptos bases
respecto a estas, que sean de fácil entendimiento para los niños.
1. Operaciones con
números fraccionarios Por otro lado debes crear ejemplos del tema y realizar ejercicios cortos pero de fácil
entendimiento con ejemplos gráficos que capten la atención del niño.
Para que todo sea fácil busca ayuda didáctica en la web como imágenes, videos y demás
opciones que puedas utilizar para que el niño se sienta cómodo con el tema
Debes de verificar y poner en practica las operaciones con números fraccionarios, la suma, la
resta , la multiplicación y la división de manera didáctica y simple.
Cuando utilices algún ejemplo verificar que se haga con los teoremas y las formulas indicadas
2. Aplicación de los para dicho ejercicio.
números fraccionarios Se debe tener los conceptos matemáticos muy claros, para que realices los problemas de
aplicación.
Utiliza todos los medios necesarios para que el tema quede bien expuesto y no quede
ninguna duda sobre el, valiéndose de las herramientas que ofrece la web, para luego hacer
trabajos didácticos para los niños.
PROCESO
Para realizar el trabajo debéis seguir los siguientes pasos:
CONSTITUCIÓN DEL GRUPO: se conformaran 4 grupos en total y cada uno de ellos tendrá una
operación fundamental para trabajar ( suma resta multiplicación y división) realizaran ejercicios donde
pongan en practica cada una de estas operaciones y luego se socializan.
REPARTO DE TAREAS: seleccionar a varios integrantes del grupo para que hagan una breve exposición
de los ejercicios que realizaron teniendo en cuenta la definición de números fraccionarios.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Cada integrante del grupo se apropiara de un ejercicio básico y uno
aplicado dependiendo del tema que le corresponda, y t tendrá el deber de hacer una breve explicación del
método utilizado para resolver dicho ejercicio, se pueden valer de medios tecnológicos para la realización
de dicho trabajo y de herramientas que faciliten aun más la comprensión del tema.
PUESTA EN COMÚN DEL TRABAJO INDIVIDUAL: Cada miembro del grupo expondrá a los demás sus
páginas y entre todos se retocarán aquellos aspectos estéticos que permitan dar mayor uniformidad al
conjunto.
COMPOSICIÓN DEL MURAL-EJE CRONOLÓGICO: Con la información recogida por todos, se realizará
un mural en el que por orden cronológico se dispongan todos los ejercicios utilizados para la
comprensión de las operaciones matemáticas con los números naturales y los ejercicios con los
fraccionarios, números decimales, el mcm, mcd.
RECURSOS
En las siguientes páginas encontrareis la información necesaria para realizar vuestro trabajo
Operaciones
www.sectormatematica.cl/basica/.../operaciones_con_fracc.pdf
www.cespro.com/.../Matematicas_Basicas1.htm
www.sectormatematica.cl/basica/.../operaciones_con_fracc.pdf
Ejercicios con fraccionarios
ponce.inter.edu/cremc/ejfraccion.html
www.gobiernodecanarias.org/.../fracciones.../fracciones_ej_p.html
www.edufuturo.com › ... › Ayuda Tareas › Matemática
Problemas con fraccionarios
www.vadenumeros.es/.../problemas-con-fracciones.htm
Videos
www.youtube.com
www.sapiensman.com/.../matematicas7.htm
www.sapiensman.com/.../matematicas8.htm
www.estudiantes.info/.../minimo_comun_multiplo.htm
Operaciones decimales
www.escolar.com/matem/12opdecii.htm
Números Decimales
www.profesorenlinea.cl/matematica/Decimales.htm
www.educaplus.org/play-90-Fracciones-equivalentes-II.html
EVALUACIÓN
La evaluación se llevará a cabo atendiendo a los siguientes aspectos:
1. Ejemplos de actividades.
1. Prueba N 5 Coef Mat 7
2. Prueba N 4 Coef Mat 6
3. Prueba coef Mat 8
• El proceso que se ha seguido para conseguir la tarea propuesta.
• Las operaciones elaboradas
En ambas evaluaciones se tienen en cuenta el trabajo en grupo. La nota
final será un promedio de ambas.
• VALORACIÓN DEL PROCESO
La asimilación
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La asimilación se
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CONCLUCIONES
El desarrollo de la WebQuest os permitirá:
• Conocer Aspectos de gran interés a cerca de los Números fraccionarios y las distintas operaciones
y medios de realización, valorando los avances tecnológicos producidos en cada uno de ellos.
• Valorar las ventajas e inconvenientes de cada uno de los estudiantes se les presenta, al no ser
colocada en práctica la teoría de Piaget así como las consecuencias de tipo cognoscitivo que se
desarrolla en los niños y la incapacidad de su uso.
• Comprender los mecanismos que usa cada uno de los medios de cognoscitivos ejemplos sencillos y
ejemplificados.
• Adquirir soltura en el manejo de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
• Aprender a trabajar en equipo para entender de manera práctica cual es la posible aplicabilidad de
las tic.
CRÉDITOS
Este trabajo ha sido realizado por ANGELA MARCELA HINCAPIE MONTOYA, como actividad para el
curso “TEGNOLOGIAS DE La informática “, con el fin de conocer y aprovechar las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación en nuestras aulas mediante la estrategia metodológica denominada
WebQues para enseñar.
Esta Webquest ha sido diseñada en Angostura 27 de Mayo de 2010, para alumnos de 3° 5º de la
primaria, en el área de Tecnología