Memoria Descriptiva Niño Salvador

2
AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

GERENCIA DE INGENIERIA Y DESARROLLO URBANO
SUB GERENCIA DE ESTUDIOS
MEMORIA DESCRIPTIVA
PROYECTO:
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N 358
NIO SALVADOR, DISTRITO DE POCOLLAY, TACNA TACNA,
PROVINCIA DE TACNA TACNA
CDIGO SNIP:
N 277959
UBICACIN :
Regin
: Tacna
Provincia
: Tacna
Distrito
: Pocollay
OBRA:
POR LA MODALIDAD DE CONTRATA
COMPONENTE 01- INFRAESTRUCTURA
COMPONENTE 02 EQUIPAMIENTO
COMPONENTE 03 CAPACITACION
ELABORADO:
SUB GERENCIA DE ESTUDIOS / MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
POCOLLAY
FECHA
:
Tacna, junio del 2016
Proyecto: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N 358 NIO SALVADOR, DISTRITO DE POCOLLAY, TACNA TACNA

INDICE
ndice............
Pg. 02
..
Pg. 03
Antecedentes............
Pg. 03
..
Pg. 04
Justificacin.
Pg. 04
.................
Pg. 05
Objetivos del
Pg. 06
Proyecto..............
Pg. 07
Datos del
Pg. 08
Terreno........
Pg. 10
Situacin
Pg. 10
Actual..........
Pg. 11
Beneficiarios..............
Pg. 14
...
Pg. 14
Meta Descripcin del
Pg. 16
proyecto
Pg. 16
Programacin Arquitectnica.
Pg. 16
Equipamiento Pedaggico y Complementario
Pg. 16
Capacitacin..............
Pg. 16
Mitigacin de Impacto Ambiental.
Pg. 17
Tipo de
Acabados.......
Presupuesto...............
...
Plazo y Tiempo de
Ejecucin
Modalidad de Ejecucin...
Entidad
Ejecutora........
Entidad
Supervisora.....
Residente de
Obra......
Observaciones...........
..


1. ANTECEDENTES
La I.E.I. N 350 se encuentra ubicado en el sector de Ampliacin Bolognesi en el

Distrito de Pocollay, Provincia de Tacna, Regin de Tacna y actualmente viene
brindando los servicios educativos en dicho ambiente.
La poblacin, as como docentes y padres de familia anan esfuerzos para dar
solucin al problema de la infraestructura, para lo cual realizan coordinaciones
con las autoridades respectivas para solucionar el problema identificado.
El estudio a nivel de perfil se ha elaborado en marco de la ley No. 27293 Ley del
Sistema Nacional de Inversin Pblica, y su Normatividad Vigente.
El Proyecto denominado MEJORAMIENTO DEL EDUCATIVO DEL I.E.I. N 358 NIO
SALVADOR , DISTRITO DE POCOLLAY TACNA TACNA. Tiene su origen en base
a los proyectos involucrados dentro del Presupuesto del presente ao y se
proceda a realizar su ejecucin fsica, as mismo tiene la finalidad de proponer
un planteamiento arquitectnico de acuerdo a las Normas
y Manuales que
establece el Ministerio de Educacin para este tipo de equipamiento y el

Reglamento Nacional de Edificaciones respecto a Infraestructura educativa.
En el contexto local, el proyecto se enmarca dentro de los alcances de la Ley
Orgnica de Municipalidades N 27972, que promueve la consolidacin de los
Planes de Inversin en Infraestructura Urbana mediante Programas de Proyectos
de Inversin con la participacin directa de la poblacin organizada .
2. JUSTIFICACION:
El actual proceso de Descentralizacin Educativa emprendida en nuestro Pas,
escomo consecuencia de la modernizacin y democratizacin del Estado
Peruano. El mismo constituye un desafo y pone a prueba la capacidad de
gestin de la Regin Tacna, para construir su propio destino Educativo. Forjar un
destino mejor no es una tarea fcil, supone por sobretodo ms que recursos
financieros
asumir
compromisos
responsabilidades
para
construir
LA
EDUCACION QUE QUEREMOS Y MERECMOS NOSOTROS LOS TACNEOS.

La regin Tacna concibe a la educacin como un eje fundamental del desarrollo
sostenible de nuestra Regin. Por tanto, el Proyecto Educativo Regional de
Tacna, es el horizonte de lo que queremos ser a partir de lo que somos, se
convierte en la identidad misma de la educacin, del desarrollo regional; afirma
lo nacional desde regional en base a una educacin de calidad con equidad y
valores, propone una educacin eficiente, pertinente, creativa, inclusiva,

participativa y competitiva, en base a un criterio, humanista, cientfico,

tecnolgico y productivo.
La iniciativa del proyecto se gener a solicitud de los padres de familia, docente,

poblacin beneficiada, quienes al observar las condiciones de ALTO RIESGO en
las que se viene brindando el Servicio Educativo, solicitan apoyo a diferentes
instituciones (Municipalidad distrital de Pocollay, DRSET) solicitudes que no se
concretizaron. El inicio de la elaboracin de los estudios nace a travs del
Programa Estratgico Logros de Aprendizaje Ampliacin de Cobertura, en la
que se realiz la evaluacin por parte del personal de Infraestructura de DRSET,
identificando la necesidad de intervencin en la Institucin Educativa mediante
Informe Tcnico de Evaluacin de Campo.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Proyectar una infraestructura que brinde las adecuadas condiciones para el
desarrollo de actividades educativas en la I.E.I. N 358 en la Ampliacin
Bolognesi, del Distrito de Pocollay, Provincia de Tacna Tacna.
4. DATOS DEL TERRENO

La topografa del terreno es casi llana teniendo un desnivel de 0.60 cm
aproximadamente. Por lo que ser necesario considerar desniveles en la
edificacin, favoreciendo de esta manera el desarrollo y las actividades de los
usuarios, el terreno presenta las siguientes caractersticas:
rea de Terreno
: 600.00 m2
Permetro del Terreno
: 100.00 ml.
Topografa del terreno
: Semi Inclinada
Forma del Terreno
: Rectangular

Plano de Ubicacin de la Macro y Micro Localizacin

El proyecto ha de ejecutarse en el siguiente mbito geogrfico:

Departamento
Provincia
:
:
Distrito
Tacna
:
Direccin
Linderos
Tacna
Pocollay
Ampliacin Bolognesi
Por el Norte con la calle Cirilo Carbajal en lnea recta de 20.0 ml

Por el Sur con la calle Juan Segovia en lnea recta de 20.0 ml.
Por el Este con terreno destinado a losa deportiva en lnea recta
de 30.0 ml.
Por el Oeste con terrenos privados en lnea recta de 30.0 ml.
5. SITUACION ACTUAL
La infraestructura existente no se encuentra con las condiciones mnimas
necesarias para la realizacin de actividades educativas, tanto por el tema de
seguridad (estructuras y condiciones fsicas Indicadas por INDECI) as como la
falta de espacios mnimos necesarios indicados en las normas del Ministerio de
Educacin.
El cerco se encuentra deteriorado y el acceso se realiza por medio del campo
deportivo, el primer bloque (entrando de frente) no cuenta con las condiciones

mnimas para aulas de educacin de nivel inicial y la cobertura ligera es un

peligro constante para los usuarios, los servicios higinicos carecen de las
caractersticas arquitectnicas para este tipo de infraestructura. El segundo
bloque (entrando a la derecha) las dos aulas no consideran las caractersticas
para salones de nivel inicial por tamao y espacio, adems se ha adecuado un
espacio destinado a cocina que no cuenta con las condiciones mnimas de
seguridad; el patio y el rea de juegos, estn lejos de complementar las
actividades del centro educativo por la situacin en la que se encuentran.
Finalmente, del planteamiento general se puede observar que no existe una
organizacin
adecuada
de
los
ambientes,
existen
demasiados
espacios
desperdiciados o residuales no pudiendo realizar un proyecto integral que se

adecue a las caractersticas de una infraestructura de este tipo.
6. BENEFICIARIOS
Como corresponde a la situacin con proyecto, los beneficios estn constituidos

por los beneficiarios en la situacin con proyecto en la vida til de proyecto
alcanzarn un total de 1,500 alumnos que recibirn un servicio educativo en
infraestructura adecuada, en un lapso de 10 aos.
Estos beneficios se han diferenciado para efectos analticos entre los principales
que proveer el Proyecto, tales como el incremento de los logros de aprendizaje,
confort y comodidad, poblacin escolar motivada, disminucin de los niveles de
desercin escolar, mejor acceso a la formacin superior; en general a un nivel
de calidad y cantidad superiores a la situacin actual. Los beneficios en ambas
alternativas son los mismos en trminos de servicios, por cuanto ello permite su
comparacin y evaluacin.
Los beneficios en situacin con Proyecto, est dado por la nueva infraestructura
en la que se brindar servicios de enseanza en aulas amplias y cmodas, con
suficiente mobiliario y material pedaggico. Cubriendo de sta manera el dficit
de infraestructura para educacin inicial.
Dotacin de las condiciones bsicas de infraestructura educativa (aulas

adecuadas para la prestacin del servicio, mobiliario acorde a las normas del
Ministerio de Educacin y equipamiento).
La oferta educativa cubre la demanda de aulas adecuadas y maestros.
Se atiende el Incremento de la poblacin escolar con servicios educativos.
Garantiza la seguridad fsica plena de los educandos, educadores y personal.
Se contribuye a garantizar la calidad de la educacin.
7. META DESCRIPCION DEL PROYECTO

La propuesta plantea la construccin de aulas con el Sistema de Estructura de
Concreto Armado y Ladrillo, su correspondiente equipamiento y mobiliario.
Para
una
mejor
estructuracin
de
las
acciones,
las
dividimos
en
03
componentes.
Componente 01: Infraestructura en cantidad suficiente y adecuada

Componente 02: Mobiliario y equipamiento en cantidad suficiente
Componente 03: Capacitacin
A NIVEL URBANO
Se ha orientado el ingreso principal paralelo a la Calle Juan Segovia, por ser
sta una va de acceso seguro, para el usuario, que ingresa a la Institucin
Educativa Inicial (poca afluencia vehicular).
As mismo de acuerdo con las caractersticas de la Infraestructura, se
plantea una edificacin de un solo nivel, que guarde armona con su entorno,
utilizando colores y materiales apropiados con el mismo.
A NIVEL ARQUITECTONICO
a. CONCEPCIN DE ESPACIOS JERRQUICOS
La edificacin cuenta con un espacio jerrquico, Patio central y Zona de
Juegos, donde se desarrolla las actividades de recreacin, hacia el cual
convergen desde el acceso principal, y desde todos los ambientes internos
(Aulas, S.UM., Aula de Psicomotricidad, rea Administrativa).
b. INSERCION EN EL TERRENO
La propuesta es eliminar las barreras arquitectnicas para discapacitados. Se
ha trabajado sobre una topografa con mnimos desniveles, al cual se
propone una nivelacin de la parte del terreno, donde se ubica la
infraestructura, para obtener as una superficie llana, donde el usuario pueda
desplazarse con mayor seguridad y accesibilidad por toda la edificacin.
c.
PROPUESTA VOLUMETRICA
Considerando las necesidades de los usuarios y el espacio para resolverlos,

la solucin es un conjunto de edificaciones modulares y edificaciones que
abstraigan elementos geomtricos bsicos en forma y color, para simbolizar
el contenido funcional del plantel.
d. CIRCULACIONES

Al ser un edificio organizado por un espacio central, que concentra las

SUB
GERENCIAyDEpor
ESTUDIOS
actividades recreativas (patio
central);
ser una edificacin de un solo
nivel, la circulacin horizontal se hace elemental y funcional.

El prtico de Ingreso recibe al usuario, los alberga en el patio, y los
comunica directamente con todos los ambientes de la Institucin (Aulas,
S.UM., Aula de Psicomotricidad, rea Administrativa y rea de juegos).
e. EXPRESION PLASTICA
El uso de los materiales como: el tarrajeo de muros con cemento y arena
fina, acabado en pintura ltex, los colores utilizados, as como las puertas y
ventanas de madera, son alguno de los materiales propuestos que actan
como elemento de acondicionamiento acstico, trmico y visual, que a su
vez intentan armonizar y consolidar la expresin formal y visual de la
infraestructura propuesta, con el entorno.
7.1.
PROGRAMA ARQUITECTONICO
El proyecto a ejecutarse comprende los siguientes trabajos, con el objetivo de

lograr las metas planteadas ser necesario establecer una serie de acciones:
Accin 01: Actividades preliminares y provisionales; dentro de estas actividades
estn contempladas las obras provisionales, trabajos preliminares y seguridad y
salud en obra.
Accin 02: la construccin de la Infraestructura educativa adecuada para el
funcionamiento de la I.E.I., la cual comprender los siguientes ambientes:
AREA PEDAGOGICA
AULA 01
01Aula
01 Almacn
01 SS.HH. Nios-as (Servicio compartido con Aula 02)
AULA 02
01Aula
01 Depsito
01 SS.HH. Nios-as (Servicio compartido con Aula 01)
AULA 03
01Aula
01 Depsito
01 SS.HH. Nios-as
AREA ADMINISTRATIVA
01 Direccin
01 Tpico y Psicologa

01 Depsito
01 SS.HH. Docentes
01 SS.HH Discapacitados
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
SALON DE USOS MULTIPLES (S.U.M) Y PSICOMOTRICIDAD
01 Saln
01 Depsito
01 Cocina
01 Depsito (Cocina)
SERVICIOS GENERALES
01 rea de espera
01 Patio central
01 rea de juegos
rea verde
Accin 03: Construccin de reas de circulacin; se construccin reas de
circulacin, las veredas sern de concreto con acabado de cemento pulido y piso
de concreto acabado con piedra lavada.
Accin 04: Mitigacin de impacto ambiental; durante la construccin de la
infraestructura se realizarn acciones de mitigacin de los probables impactos
ambientales.
Accin 05: Instalaciones Sanitarias; se instalarn aparatos sanitarios, accesorios,
sistema de desage, sistema de agua fra en la infraestructura educativa.
Accin 06: Instalaciones Elctricas; se instalarn salidas, cajas de pase,
canalizacin
y/o
tuberas,
conductores,
tableros
interruptores
termo
magnticos y artefactos elctricos como fluorescentes y luminarias.

Accin 07: Adquisicin de mobiliario pedaggico para alumnos; se adquirir
mdulos de mesas y silla para los alumnos, as como mobiliario y materiales
para cada aula pedaggica.
Accin 08: Adquisicin de mobiliario pedaggico para docentes; se adquirir
mdulos de mesas y silla para los docentes, as como archivadores y mesas de
trabajo.
Accin 09: Adquisicin de mobiliario pedaggico para el rea administrativa; se
adquirirn mobiliario como mesas, sillas, archivadores, vitrinas, escritorios y
mesas de trabajo y se equipara con equipo de cmputo.
Accin 10: Adquisicin de equipos y mobiliario pedaggico para el rea de
servicios; se adquirir mobiliarios y equipamiento. Para el SUM, cocina, depsito
y aula de psicomotricidad.
Accin 11: Se brindar capacitacin en enseanza de estrategias para el
desarrollo de habilidades sociales.

7.2.
INSTALACIONES
INSTALACIONES SANITARIAS: Instalacin y Distribucin de Agua y Desage.
Sistema
de
desage,
sistema
de
agua
fra
contra
incendio
en
la
infraestructura.
INSTALACIONES ELCTRICAS: Instalacin y Distribucin de energa elctrica.
7.3.
EQUIPAMIENTO PEDAGGICO Y COMPLEMENTARIO
Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento; teniendo como referente las
normas tcnicas al respecto (RM N 252-2011-ED).
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO PEDAGGICO AULAS
Comprende la adquisicin de mobiliario y equipamiento para las 03 aulas
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO AULA DE PSICOMOTRICIDAD Y
S.U.M.
Comprende la adquisicin de mobiliario y equipamiento para el aula de
psicomotricidad.
Comprende la adquisicin de mobiliario y equipamiento para el saln de
usos mltiples.
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO REA ADMINISTRATIVA
Comprende la adquisicin de mobiliario y equipamiento para el rea
administrativa.
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO TPICO
Comprende la adquisicin de mobiliario y equipamiento para el rea del
Tpico.
7.4.
CAPACITACION
Comprende las acciones de capacitacin y asistencia tcnica al recurso
humano de la institucin educativa.
A continuacin, se presenta las acciones y detalle del programa de
capacitacin, se contemplan las siguientes actividades:
Desarrollo de un programa de capacitacin al recurso humano
Asistencia tcnica y acompaamiento para el mejoramiento de la
propuesta pedaggica.
8. MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Durante la construccin de la infraestructura se efectuar acciones de
mitigacin de los impactos ambientales.
Supervisin e identificacin de riesgos ambientales
Objetivo
Este procedimiento tiene la finalidad de definir el proceso de supervisin e
identificacin de Riesgos Ambientales que pueden causar impactos al Medio
Ambiente durante la ejecucin de las obras.
Alcance
Este procedimiento se aplica cada vez que se tenga que efectuar la supervisin
ambiental y la identificacin de posibles riesgos ambientales en los lugares de
las obras de construccin o mantenimiento.

Definiciones
Catstrofe. - Acontecimiento no deseado que causa daos a gran escala a un

gran nmero de personas y/o zonas, de mediana a gran extensin.
Riesgo Potencial. - Condicin de la naturaleza o elementos de las actividades,
productos y/o servicios de una organizacin que presentan un posible peligro
extremo para interactuar con las personas o el medio ambiente causando
daos o catstrofes. Probabilidad de ocurrencia de un accidente catstrofe.
Responsabilidades
Responsable de obra
Es el responsable de la revisin de los Riesgos Ambientales. En casos de obras
directamente ejecutadas por la concesionaria esta responsabilidad recae en el
Gerente de Operaciones.
Residente de Obra
Profesional nombrado responsable de la adecuada ejecucin de las obras. En
casos
de
obras
directamente
ejecutadas
por
la
concesionaria
esta
responsabilidad recae en el Jefe de Mantenimiento.

Procedimiento. Generalidades.
Antes de elaborar el Plan de Contingencias Especfico, se debe identificar y
evaluar previamente los riesgos ambientales.
Estos riesgos pueden ser identificados y evaluados antes de la ejecucin de las
obras o durante la Ejecucin de las mismas, sobre todo ante inminentes riesgos
no contemplados en el presente estudio o el Plan de Contingencias de la
empresa actualmente vigente.
Identificacin de los Riesgos Ambientales Potenciales
El Supervisor de Medio Ambiente, establece una lista de los Riesgos
Ambientales Potenciales, utilizando las fuentes de informacin siguientes:
La revisin de datos y antecedentes de accidentes e incidentes

anteriormente ocurridos en obras similares.
Resultados de las inspecciones peridicas en las obras.
Plan de Contingencias.
Identificacin de Impactos y Plan de Manejo Ambiental.
Documentos de evaluacin y otros que se disponga.
El Supervisor de Medio Ambiente puede tambin identificar riegos ambientales

durante la ejecucin de obras sobre todo si se presentan impactos que no han
sido contemplados en estudios precedentes. En estos casos tomar accin
inmediata si estn contemplados en el Plan de Contingencias vigente, en caso

contrario, aplicar el procedimiento en evaluacin, calificacin y disear un

Plan de Contingencias Especfico.
Identificacin de los Criterios de Evaluacin

El supervisor de Medio Ambiente en coordinacin con el Supervisor de
Proteccin Ambiental establece una lista de los criterios de evaluacin para
calificar los Riesgos Ambientales Potenciales.
Evaluacin de Riesgos Ambientales
El Supervisor de Medio Ambiente, evaluar la lista de Riesgos Ambientales
Potenciales, segn los criterios de evaluacin. Un Riesgo Ambiental Potencial se
incluir en el Plan de Contingencias cuando en la evaluacin d como resultado:
Una calificacin "Muy Alta" o "Alta" o dos calificaciones "Media".
Revisin
El Responsable de la Obra o Residente de Obra revisar los Riesgos
Ambientales establecidos y solicitarn, si es necesario, los cambios al
Supervisor de Medio Ambiente.
Preparacin del Plan de Contingencias
Luego de la revisin, el Supervisor de Medio Ambiente, preparar la lista final
de los Riesgos Ambientales. Esta lista deber ser cotejada con los incluidos en
el Plan de Contingencias vigente en la empresa, en cuyo caso se aplicar el
vigente. Si este no es el caso se elaborar un Plan de Contingencias especfico
para las condiciones de riesgo identificadas en las obras.
Distribucin y archivo
La evaluacin de los Riesgos Ambientales Potenciales es distribuida al
Responsable de Obra, para su revisin.
La lista de los Riesgos Ambientales Potenciales, su evaluacin y la lista final de
ellos son archivadas en la Oficina de la Supervisin de Medio Ambiente.
Plan de Capacitacin y Educacin Ambiental
Para una adecuada gestin ambiental
la empresa deber realizar un
entrenamiento terico y prctico orientado, al personal de operaciones, en

medidas de mitigacin ambientales bajo condiciones de emergencia y
mitigacin.
El equipo tcnico que operar las instalaciones tendr competencia y
responsabilidad en la aplicacin de las medidas de proteccin para evitar o
minimizar impactos negativos al medio ambiente.

El entrenamiento de personal en aspectos ambientales deber realizar una

capacitacin antes del inicio de la obra, asimismo un simulacro de situaciones

de emergencias relacionados a sismos e incendios.
En cuanto a asistencia mdica de emergencia y accidentes, se debe considerar
un curso para los trabajadores con prcticas en atencin de emergencias.
Plan de Gestin de Aspectos Sociales
La relacin entre la empresa y la comunidad es importante para el xito del
proyecto.
Medidas de seguridad para evitar accidentes ambientales:
Considerando que las operaciones de construccin son en cierta forma un
riesgo para los trabajadores de la empresa, as como para los residentes
en el
rea de influencia, es necesario ilustrar lo suficientemente aceptable acerca de

las medidas de seguridad que se debe tener para el uso de los equipos,
materiales y maquinarias. Para ello se recomienda sealizaciones.
Cdigo de conducta durante la ejecucin de obras
Guardar el respeto e integridad de cada habitante del lugar, sea mayor de
edad, nio, dama o varn.
Evitar cualquier tipo de enfrentamiento verbal o fsico con los habitantes del
lugar, por cualquier motivo razn o circunstancia.
No invadir, hurtar o daar, los bienes materiales, muebles o inmuebles de los
habitantes del lugar, la vegetacin natural ni los objetos culturales o
arqueolgicos que pudieran hallarse en las cercanas al lugar de trabajo.
Respetar las costumbres, de los habitantes del lugar.
Evitar el contacto con los habitantes del lugar, sobre todo durante sus fiestas,
ceremonias o encuentros cotidianos.
9. TIPO DE ACABADOS
PISOS
Zcalo
: Cermico, cemento pulido, bruado y coloreado.

: Contra zcalo y zcalo de cermico y CA.
Coberturas
: Losa Aligerada en: Aulas, S.U.M., Aula de
Psicomotricidad, Ara Administrativa, y Malla Rachell
sobre pedestales de CAy est. Metlica en: Patio
Central, Losa Deportiva y rea de Juegos.

Muros Interiores : Tarrajeado y acabado en Pintura Ltex.
Muros Exteriores : Tarrajeado y acabado en Pintura Ltex.
Cielo raso
: Tarrajeado y acabado en Pintura Ltex.

Columnas y Vigas: Interior: Tarrajeado y acabado en Pintura Ltex.

Exterior: Tarrajeado y acabado en Pintura Ltex color

rojo sangre (segn se especifica en Arquitectura)
Carpintera General: Puertas y Ventanas de madera,
puerta de ingreso (carp. metlica).

Vidrios: Incoloro semi-doble.
Veredas: Cemento Pulido, bruado, coloreado.
10.
PRESUPUESTO:
Descripcin
COMPONENTE 01: INFRAESTRUCTURA
COMPONENTE 02: EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
COMPONENTE 03: CAPACITACION
Parcial S/.
753,795.88
139,943.67
10,950.28
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10%
UTILIDADES 5%
904,689.83
90,468.98
45,234.49
=================
1,040,393.30
187,270.79
=================
1,227,664.09
SUB TOTAL
I.G.V. 18%
MONTO A CONTRATAR
GASTOS DE ESTUDIO
GASTOS DE SUPERVISION 5%
GASTOS DE GESTION Y LIQUIDACION 2.4%
43,009.00
45,234.49
21,712.56
=================
1,337,620.14
TOTAL PRESUPUESTO
Son: Un Milln Tres cientos treinta y siete mil seiscientos veinte con
14/100 Nuevos Soles.
11.
PLAZO DE EJECUCIN
El plazo de ejecucin de los 03 componentes de la obra es de 120 das

calendario.
Proyecto
Tiempo de Ejecucin
Duracin
Fsica
Modalidad de
Ejecucin
4 Mes
3 Mes
2 Mes
1 Mes
Componentes
Infraestructura
Equipamiento
Capacitacin
12.
120 d.c.
120 d.c.
30 d.c.
30 d.c.
Contrata
Contrata
Contrata
MODALIDAD DE EJECUCIN
La modalidad de ejecucin ser de acuerdo al siguiente orden:

COMPONENTE 01 INFRAESTRUCTURA: POR CONTRATA
COMPONENTE 02 EQUIPAMIENTO: POR CONTRATA
COMPONENTE 03 CAPACITACIN: POR CONTRATA
13.
ENTIDAD EJECUTORA
An no se tiene esa informacin.
14.
ENTIDAD SUPERVISORA

Ser supervisada por un Ingeniero Civil o Arquitecto Colegiado, designado por la

Oficina
de
Supervisin,
que
estar
encargado
de
controlar
directa
permanentemente la ejecucin de la obra, as como participar como asesor en la

comisin de liquidacin tcnica y financiera de la obra.
15.
RESIDENTE DE OBRA
Ser asignado a un Ingeniero Civil o Arquitecto colegiado, a quien se le

designar con una anticipacin de 30 das calendario quien se comprometer a
poder cumplir con las metas del expediente en el plazo establecido.
16.
OBSERVACIONES
Cualquier modificacin al presente proyecto deber ser coordinada con el

proyectista y la Sub Gerencia de Estudios y Obras y derivada al ingeniero
Supervisor para su implementacin, respaldado de un estudio, siempre que esta
modificacin sea con la finalidad de bajar los costos de ejecucin o mejorarla y
no altere la calidad de la obra.
Del mismo modo se recomienda realizar la liquidacin tcnica y financiera de la
obra una vez concluida su ejecucin.
Finalmente, se recomienda que, al ejecutarse dicha obra, sta cuente con una
calificada direccin tcnica y arquitectnica para as lograr una construccin de
calidad.
17.
FECHA DE PRESUPUESTO
Tacna, junio del 2016.

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AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

Meta Descripcin del

Equipamiento Pedaggico y Complementario

Mitigacin de Impacto Ambiental.

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

La I.E.I. N 350 se encuentra ubicado en el sector de Ampliacin Bolognesi en el

establece el Ministerio de Educacin para este tipo de equipamiento y el

EDUCACION QUE QUEREMOS Y MERECMOS NOSOTROS LOS TACNEOS.

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

participativa y competitiva, en base a un criterio, humanista, cientfico,

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

La iniciativa del proyecto se gener a solicitud de los padres de familia, docente,

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

4. DATOS DEL TERRENO

Permetro del Terreno

Topografa del terreno

Forma del Terreno

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

Plano de Ubicacin de la Macro y Micro Localizacin

El proyecto ha de ejecutarse en el siguiente mbito geogrfico:

Por el Norte con la calle Cirilo Carbajal en lnea recta de 20.0 ml

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

mnimas para aulas de educacin de nivel inicial y la cobertura ligera es un

desperdiciados o residuales no pudiendo realizar un proyecto integral que se

Como corresponde a la situacin con proyecto, los beneficios estn constituidos

Dotacin de las condiciones bsicas de infraestructura educativa (aulas

La oferta educativa cubre la demanda de aulas adecuadas y maestros.

Se atiende el Incremento de la poblacin escolar con servicios educativos.

Garantiza la seguridad fsica plena de los educandos, educadores y personal.

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

GERENCIA DE INGENIERIA Y DESARROLLO URBANO

Se contribuye a garantizar la calidad de la educacin.

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

7. META DESCRIPCION DEL PROYECTO

Componente 01: Infraestructura en cantidad suficiente y adecuada

Considerando las necesidades de los usuarios y el espacio para resolverlos,

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

Al ser un edificio organizado por un espacio central, que concentra las

nivel, la circulacin horizontal se hace elemental y funcional.

El proyecto a ejecutarse comprende los siguientes trabajos, con el objetivo de

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

magnticos y artefactos elctricos como fluorescentes y luminarias.

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

8. MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

Catstrofe. - Acontecimiento no deseado que causa daos a gran escala a un

responsabilidad recae en el Jefe de Mantenimiento.

La revisin de datos y antecedentes de accidentes e incidentes

Resultados de las inspecciones peridicas en las obras.

Identificacin de Impactos y Plan de Manejo Ambiental.

Documentos de evaluacin y otros que se disponga.

El Supervisor de Medio Ambiente puede tambin identificar riegos ambientales

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

contrario, aplicar el procedimiento en evaluacin, calificacin y disear un

Plan de Contingencias Especfico.

Identificacin de los Criterios de Evaluacin

la empresa deber realizar un

entrenamiento terico y prctico orientado, al personal de operaciones, en