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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS UNIDAD 3

Nombre : Edwin Abraham Mamani Lima


Grupo 12 : PROFOCOM
Lic; Rocio gonzales
1. Que es un campo?
R. Es una categora de organizacin curricular, ordenadora y articuladora de las reas y contenidos
,funciona como un instrumento que nos permite agrupar areas de saberes y conocimientos en una
perspectiva integral y no fragmentaria.
2. Explique a que se refiere los 4 campos de la dimensin de la realidad
Campo Vida Tierra Territorio: los conocimientos se organizan en funcin de la recuperacin del
sentido de la vida y en equilibrio con la tierra: rea Ciencias Naturales: Biologa, Geografa, Fsica
y Qumica
Campo Ciencia, Tecnologa y Produccin: orientado a romper la dependencia econmica
potenciando y produciendo tecnologas propias y pertinentes : reas de Matemtica y Tcnica
tecnolgicas
Campo Comunidad y Sociedad: orientado a recuperar la convivencia, el sentido de comunidad
y sus valores : reas Comunicacin y Lenguajes, Ciencias Sociales, Artes Plsticas y Visuales,
Educacin Musical, Educacin Fsica Deportes y Recreacin
Campo Cosmos y Pensamiento: Descolonizacin de la mentalidad incorporando una visin
intercultural de mutuo aprendizaje y conciencia holstica: reas Espiritualidad y Religiones y
cosmovisiones y Filosofa
3.Qu son los ejes articuladores?
R. Son Criterios polticos que permiten: dinamizar, articular los campos y reas a travs de un abordaje
relacional de contenidos con los procesos sociales, culturales, econmicos y polticos en los procesos
educativos de los subsistemas y los niveles de formacin del Sistema Educativo Plurinacional. Su objetivo
principal Contribuir a la consolidacin del Estado Plurinacional.
4. Cuales son los ejes articuladores?
Educacin intracultural, intercultural y plurilinge.- Referida a la no exclusin de los pueblos
originarios y sus saberes y conocimientos.
Educacin para la produccin: Frente al fuerte nfasis en la educacin humanstica, desprecio a lo
manual. Desfase entre la educacin y la produccin
Educacin en valores sociocomunitarios.- Son actitudes de vida y prcticas concretas que hacen
posible la convivencia armnica, equilibrada, solidaria y complementaria dentro de la comunidad.
Educacin en convivencia con la Madre Tierra y salud comunitaria.- Entendida como una manera
de convivir y relacionarse con la Madre Tierra.
5. Para que sirve la Articulacin de los Saberes y Conocimientos en los Planes y Programas en el
mbito curricular?
R. Generan el desarrollo de los procesos educativos de manera integrada, coherente y gradual segn las etapas
y niveles de formacin del Sistema Educativo Plurinacional. Adems trabajan junto a las tematicas orientadoras
para promover saberes y conocimientos.