SULIT

4531/2
SECTION A / BAHAGIAN A
(60 Marks / 60 Markah)
Answer all questions / Jawab semua soalan

1. Diagram 1.1 shows a reading from an electrical measurement instrument when it is not
connected to any circuit. Diagram 1.2 shows the reading of the instrument it is connected to
measure the current flowing through a circuit.
Rajah 1.1 menunjukkan bacaan pada satu alat pengukuran elektrik apabila tidak disambung
pada sebarang litar. Rajah 1.2 menunjukkan bacaan pada alat itu apabila disambung untuk
mengukur arus yang mengalir dalam sebuah litar.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

a) Name the measuring instrument

Namakan alat pengukuran tersebut.

[1M]

b) What is the error of reading shown by the instrument in diagram 1.1.

Berapakah bacaan ralat yang ditunjukkan oleh alat dalam rajah 1.1.

[1M]

c) What is the actual electric current that flows through the circuit
Berapakah arus elektrik sebenar yang mengalir melalui litar.

2. Diagram 7.1 shows a magnifying lens used to observe small things.

Rajah 7.1 menunjukkan sebuah kanta pembesar digunakan untuk memerhatikan benda-benda kecil.

[2M]

SULIT

4531/2

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

a) Determine the type of lens that is used as magnifying glass.
Tentukan jenis kanta yang digunakan sebagai kanta pembesar.
.

[1M]

b) Give one reasons why the lens in 7(a) suitable used as magnifying glass?
Nyatakan satu sebab mengapa kanta yang dinyatakan dalam 7(a) sesuai digunakan sebagai kanta pembesar?
.

[1M]

c) Given diagram 7.2 that show the ray diagram for the magnifying glass. The object placed between point F and
O.
Rajah 7.2 yang diberikan menunjukkan gambarajah sinar untuk kanta pembesar. Objek diletakkan di antara
titik F dan O.

Diagram 7.2 / Rajah 7.2

i.

Complete the ray diagram above to obtain the position of image produced.
Lengkapkan gambarajah sinar untuk mendapatkan kedudukan imej.

[3M]

SULIT

4531/2
o

3. Sweating is one of the ways our body maintains the body temperature of about 37 C. Sweat is
largely made up of water and it comes from sweat glands as shown in figure 3.1

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

When sweat evaporates, it takes heat away from our body.
Apabila peluh menyejat, ia mengeluarkan haba dari badan kita.
a) (i) What is meant by evaporation?

[1M]

(ii) Using kinetic theory of matter, explain how evaporation takes away heat from our body.
.
.
.

[2M]

b) State two environmental factors that affect the rate of evaporation of sweat.
.
.

[2M]

c) While playing badminton, 0.05 kg of sweat was evaporated from Ahmads body. Calculate
the quantity of heat lost from his body due to the evaporation. The latent heat of vaporization
of sweat is 2.3 x 106 J kg-1.

d) Given the latent heat of fusion of the substance, l = 1500 J kg-1. Calculate the heat energy
required to melt 2.5 kg of the substance.
3

SULIT

4531/2
-1

Diberi haba pendam pelakuran bagi bahan tersebut, l = 1500 J kg . Hitungkan tenaga haba
yang diperlukan untuk mencairkan 2.5 kg bahan tersebut.

e) ss
4. Diagram 4.1 shows an ultrasound is sent by transmitter at the lower part of the boat and the
echoes are detected by hydrophone. Diagram 4.2 shows the trace on the screen of oscilloscope.
Rajah 4.1 menunjukkan gelombang ultrabunyi yang dihantar melalui pemancar ke dasar laut
dan gema dikesan oleh hidrofon. Rajah 4.2 menunjukkan surihan gelombang yang dipaparkan
oleh skrin osiloskop

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Diagram 4.2 / rajah 4.2

a) What is ultrasound wave?

Apakah gelombang ultra bunyi?

[1M]

b) Ultrasound wave with speed 1250 ms-1 and frequency 5.8 x 105 Hz used to determine the
depth of the sea. If the time interval between the transmitting and receiving a pulse of waves
is 1.2 s, calculate
Gelombang ultrabunyi dengan laju 1250 ms-1 dan frekuensi 5.8 x 105 Hz digunakan untuk
menentukan kedalaman laut. Jika tempoh masa di antara denyutan gelombang tuju dengan
gelombang terima adalah 1.2 s, hitungkan
i. The depth of the sea / Kedalaman laut
[2M]

ii.

The wavelength of the sonar wave / Panjang gelombang sonar.

4

[2M]

SULIT

4531/2

c) Observe the diagram 4.1 and diagram 4.2

Perhatikan rajah 4.1 dan 4.2
i)
Compare the amplitude of the incident and reflection of waves
Bandingkan amplitude gelombang tuju dan pantulan.
..
ii)

Explain your answer in (c)(i)

Terangkan jawapan anda di (c)(i)
.

[1M]

[1M]

5. Diagram 8.1 and 8.2 show the experiment setup to study the wave phenomenon using
monochromatic red light source.
Rajah 8.1 dan 8.2 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji fenomena gelombang dengan
menggunakan sumber cahaya monokromatik berwarna merah.

Diagram 8.1 / Rajah 8.1

Diagram 8.2 / Rajah 8.2

a) What is meant by monochromatic light?
[1M]
b) Observe diagram 8.1 and diagram 8.2,
Rujuk gambarajah 8.1 dan gambarajah 8.2
5

SULIT

4531/2
i.

Compare the distance of double-slit to the screen.

Bandingkan jarak dwicelah dengan skrin.
..[1M]

ii.

Compare the distance of consecutive bright fringes and dark fringes produced.
Bandingkan jarak jalur cerah dan gelap yang berturutan yang terhasil.
..[1M]

iii.

State the relationship of distance from screen with the distance of consecutive bright and
dark fringes produced.
Nyatakan hubungan di antara jarak dari skrin dengan jarak dua jalur terang dan gelap
yang berturutan yang terhasil.
..

iv.

[1M]

Name two wave phenomenon involved in this experiment.

Namakan dua fenomena gelombang yang terlibat dalam eksperimen ini.

[2M]

c) Given the screen is placed 5 m from the double-slit. The distance between the slit of doubleslit is 0.5 mm. The distance between two adjacent bright fringes of the pattern is 6.0 mm.
Calculate is the wavelength of the light waves.
Diberi skrin diletakkan sejauh 5 m dari dwicelah. Jarak antara dua celahan dwi celah
adalah 0.5 mm. Jarak antara dua jalur terang yang berturutan adalah 6.0 mm. Hitungkan
panjang gelombang cahaya yang digunakan.

[2M]

6. Diagram 3 shows a man is about to shot the fish using bow and arrow. The man missed the fish
when he shot accurately on the fish that he observed.
Rajah 3 menunjukkan seorang lelaki hendak menembak ikan menggunakan busur dan panah.
Panahan lelaki tersebut tidak mengenai ikan apabila dia membidik sasaran yang dilihat dengan
tepat.

SULIT

4531/2

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

a) Based on situation in diagram 3, why the man missed when he shot the fish?
Berdasarkan situasi dalam rajah 3, mengapa tembakan lelaki tersebut tersasar?
..
.. [1M]
b) Name the light phenomenon involved in this situation.
Namakan fenomena cahaya yang terlibat dalam situasi ini.
.. [1M]
c) In the diagram 3, complete the ray diagram to show why the man missed when he shot the
fish.
Dalam rajah 3, lengkapkan gambarajah sinar untuk menunjukkan mengapa lelaki tersebut
tersasar apabila menembak ikan.
[2M]
d) Using information in diagram 3,
menggunakan maklumat dalam rajah 3
i. Calculate refractive index of the water.
Hitungkan indeks biasan bagi air.

[2M]
ii.

State a method how to shot the fish so an arrow can hits the fish.
Nyatakan satu kaedah bagaimana menembak ikan supaya panah boleh mengenai
ikan.

[1M]

SULIT

4531/2

SULIT

4531/2

7. Diagram 5.1 and diagram 5.2 show the bright and dark fringes of the waves formed on the
screen when a light rays pass through a double slit plate.

Diagram 5.1 / Rajah 5.1

Diagram 5.2 / Rajah 5.2

SULIT

4531/2

a) What is the meaning of coherent source?

Apakah yang dimaksudkan dengan sumber koheren?
[1M]
b) Observe diagram 5.1 and 5.2 / Perhatikan rajah 5.1 dan 5.2
i. Compare the distance between two slit.
Bandingkan jarak di antara dua celah.
[1M]
ii.

Compare the distance between consecutive bright fringes.

Bandingkan jarak di antara jalur cerah yang berturutan.
.. [1M]

iii.

Compare the distance between double slit plate and the screen.
Bandingkan jarak di antara plat dwi celah dengan skrin.
................. [1M]

c)

i.

Relate the distance between the two slit with the distance between consecutive bright
fringes.
Hubungkaitkan jarak antara dua celahan dengan jarak di antara jalur cerah
berturutan.
..
...[1M]

ii.

Name the wave phenomenon which forms the pattern of the fringes in diagram 5.1
and diagram 5.2.
Namakan fenomena gelombang yang membentuk corak jalur seperti dalam rajah 5.1
dan rajah 5.2
. [1M]

d)

i.

Explain how the formation of bright fringes and dark fringes occur.
Terangkan bagaimana jalur cerah dan jalur gelap terbentuk.

[2M]

8. Diagram 6.1 and diagram 6.2 show two electrical circuits contain two identical bulbs.
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan dua litar elektrik yang mempunyai dua mentol serupa.
10

SULIT

4531/2

Diagram 6.1/ Rajah 6.1

a) Which diagram shows a parallel circuit?
Rajah yang manakah menunjukkan litar selari?

Diagram 6.2/Rajah 6.2

[1M]
b) Observe the diagram 6.1 and 6.2 above
Perhatikan gambarajah 6.1 dan 6.2 di atas
i. Compare the potential difference across the bulb.
Bandingkan beza keupayaan yang merentasi mentol.
..
ii.

Compare the current flows through the bulb.

Bandingkan arus elektrik yang mengalir dalam mentol.
..

iii.

[1M]

[1M]

Compare the brightness of the bulb.

Bandingkan kecerahan mentol.
..

11

[1M]

SULIT

4531/2

9. Diagram 7.1 shows the arrangement of the apparatus to determine the specific heat capacity of
an aluminium block mass 1.0 kg. The thermometer reading is recorded when it reached thermal
equilibrium with the aluminium block.
Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas untuk menentukan muatan haba tentu bagi bongkah
aluminium berjisim 1.0 kg. Bacaan thermometer direkodkan apabila ia telah mencapai
keseimbangan terma dengan bongkah aluminium.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

a) i. What is the meaning of thermal equilibrium?
Apakah yang dimaksudkan dengan keseimbangan terma?
..

[1M]

ii. Explain how a thermal equilibrium is achieved between the aluminium block and the
thermometer.
Terangkan bagaimana keseimbangan terma dicapai di antara blok aluminium dan
thermometer.
..
..
..
.

[3M]

b) The immersion heater supplied with 27 kJ of energy to the aluminium block. The
temperature rise is 25 oC.
Pemanas rendam dibekalkan dengan 27 kJ tenaga haba kepada blok aluminium. Kenaikan
suhunya adalah sebanyak 25oC.
Calculate the specific heat capacity of the aluminium block.
Hitung muatan haba tentu blok aluminium tersebut.
12

SULIT

4531/2

[2M]
c) The value of specific heat capacity obtained in (c) is higher than the actual value. Some
modifications need to be done to the material of the wrapper and the wall of the glass bulb to
increase the accuracy of the temperature reading.
Nilai muatan haba tentu yang diperolehi di (c) adalah lebih besar berbanding dengan nilai
sebenar. Sedikit pengubahsuaian perlu dibuat terhadap bahan pembalut dan dinding bebuli
thermometer untuk meningkatkan kejituan bacaan.
State the suitable modification and give one reason for the modification.
Nyatakan kesesuaian pengubahsuaian dan berikan sebab pengubahsuaian tersebut.
i)

The insulator wrapper material :

Bahan penebat bagi pembalut:

Reason / sebab:

ii)

[2M]

Thickness of the glass bulbs wall:

Ketebalan bebuli kaca:

Reason/sebab:

13

[2M]

SULIT

4531/2

10. A student carries out an experiment to investigate the relationship between potential difference
V and current I across a wire. Diagram 8.1 shows the graph obtained from the experiment.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara beza keupayaan,
V dan arus, I merentasi satu wayar. Rajah 8.1 menunjukkan graf yang diperolehi dari
eksperimen.

Diagram 8.1 / Rajah 8.1

a) From the graph above, / Berdasarkan graf di atas
i. State the relationship between potential difference, V and current, I.
Nyatakan hubungan di antara beza keupayaan, V dan arus elektrik I.
..
ii.

[1M]

State the physics law involved.

Nyatakan hukum Fizik yang terlibat.
.

b) Diagram 8.2 shows a circuit consist of electrical appliances.

Rajah 8.2 menunjukkan litar elektrik yang mengandungi barangan elektrik.

14

[1M]

SULIT

4531/2

Diagram 8.2 / Rajah 8.2

15

SULIT

4531/2
Table 1 shows the power rating and energy consumption per day of the electrical appliances
shown in diagram 8.2.
jadual 1 menunjukkan kadar kuasa dan tenaga elektrik yang digunakan seharian oleh
barangan elektrik yang ditunjukkan dalam rajah 8.2

Table 1 / Jadual 1
i.

Calculate total energy consumed in one day.

Hitungkan jumlah tenaga yang digunakan dalam satu hari.

[3M]
ii.

If the electricity cost is RM 0.218 per kWh, calculate the total cost for one month (30
days)
Jika kos elektrik adalah RM 0.218 untuk setiap kWh, hitungkan jumlah kos untuk
sebulan (30 hari)

[3M]

16

SULIT

4531/2

c) Diagram 8.3 shows an electrical kettle 240 V, 2500 W is connected to the 240 V mains
supply by an electrical cable.
Rajah 8.3 menunjukkan cerek elektrik berlabel 240 V, 2500 W disambungkan kepada
bekalan elektrik utama 240 V dengan menggunakan kabel elektrik.

Diagram 8.3 / Rajah 8.3

Table 2 shows the maximum current flows in electric cables with various diameters.
Jadual 2 menunjukkan arus maksimum yang boleh melalui kabel elektrik yang pelbagai
diameter.

i)

Table 2 / Jadual 2
What is meant by 240 V, 2500 W?
Apakah yang dimaksudkan dengan 240 V, 2500 W?
.. [1M]

ii)

Calculate the current flow in the cable.

Hitungkan arus elektrik yang mengalir di dalam kabel tersebut.

[2M]
iii)

From table 2, select the most suitable diameter of electric cable for the electric kettle.
Dari jadual 2, pilih yang manakah kabel yang paling sesuai untuk dijadikan kabel
cerek elektrik tersebut.
.
17

[1M]

SULIT

4531/2
SECTION B
(20 MARKS)
Anwer one question only

11. Diagram 9.1 shows a man walking bare foot along a reflexology path. The path is made of
cement set with smooth stones and large pebbles. Walking along this path is said to improve
circulation of blood in the body. Diagram 9.2 shows the same man walking along the path. He is
now wearing shoes.
Rajah 9.1 menunjukkan seorang lelaki bejalan tanpa kasut sepanjang laluan reflexology.
Laluan ini dibuat daripada simen dengan ketulan-ketulan batu yang besar dan licin. Berjalan di
sepanjang laluan ini dikatakan dapat meningkatkan peredaran darah di dalam badan. Rajah
9.2 menunjukkan lelaki yang sama berjalan di laluan tersebut dengan memakai kasut.

Diagram 9.1
Diagram 9.2
a) Using diagram 9.1 and 9.2,/ menggunakan rajah 9.1 dan 9.2,
i.

Compare the contact area for the mans feet and the type of surface.
Bandingkan luas permukaan yang bersentuhan dengan tapak kaki lelaki itu dan jenis
permukaannya.

ii.

Compare the pain or discomfort felt by the man.

Bandingkan kesakitan atau ketidakselesaan lelaki tersebut.

iii.

Relate the contact area between the man and the type of surface with the pain or
discomfort felt by the man to deduce a relevant physics concept.
Hubungkaitkan antara luas permukaan yang bersentuhan dan jenis permukaan
dengan kesakitan atau ketidakselesaan lelaki tersebut untuk menyimpulkan satu
konsep fizik yang berkaitan.

18

SULIT

4531/2

b) Define the physical quantity that explains the situation above and state its unit.
Nyatakan kuantiti fizikal yang terlibat dalam situasi di atas dan nyatakan unitnya.
c) Thumb tacks are used to pin paper cutting and articles on a soft board. Using the physics
concept above, explain the design of a thumb tack. You may use a simple diagram to
illustrate your explanation.
Paku tekan digunakan untuk menampalkan keratas kertas dan artikel kepada papan
kenyataan. Dengan menggunakan konsep fizik di atas, terangkan rekabentuk satu paku
tekan. Anda mungkin boleh menggunakan rajah yang ringkas untuk membantu penerangan
anda.
d) Diagram 9.3 shows a motorcycle. / Rajah 9.3 menunjukkan sebuah motorsikal.

Diagram 9.3 / Rajah 9.3

Using appropriate concepts in physics, suggest and explain suitable modifications or ways to
enable the motorcycle to be used as a vehicle by beach patrol rescue personnel. The vehicles
must be able to travel on soft, sandy beaches and provide maximum comfort for the
passengers. Base your answer on the following aspects:
Dengan menggunakan konsep fizik, cadangkan dan terangkan pengubahsuaian yang sesuai
terhadap motorsikal tersebut supaya dapat digunakan sebagai kenderaan oleh pengawal
pantai perseorangan. Kenderaan tersebut hendaklah mampu bergerak di atas permukaan
yang lembut dan berpasir serta memberikan keselesaan maksimum kepada penumpang.
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Width of tyres / kelebaran tayar

Material for motorcycle frame / Bahan untuk rangka motorsikal
Number of the tyres. / bilangan tayar
Thread patterns on the tyres. / Corak bunga tayar
Material of the seat. / Bahan untuk tempat duduk

19

SULIT

4531/2

12. Diagram 10.1 and 10.2 shows two identical audio signal generator and pair of the speaker as
coherent sources. Microphone is placed at a distance from the speaker to detect the sound
produced by the generator.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan dua penjana isyarat audio dan sepasang pembesar suara
sebagai sumber koheren. Mikrofon diletakkan pada satu jarak daripada pembesar suara untuk
mengesan bunyi yang dihasilkan daripada penjana isyarat.

Diagram 10.1/Rajah 10.2

Diagram 10.2 / Rajah 10.2

a) What is meant by two coherent sources?

Apakah yang dimaksudkan dengan dua sumber koheren?

[1M]

b) Observe the diagram above; compare the distance between two speakers, distance between
two consecutive loud sounds and the perpendicular distance from speakers to the
microphone. Relate the distance between two speakers with the distance between two
consecutive loud sounds to deduce the relationship between the distance between two
coherent source with the distance between two consecutive antinode point.
Perhatikan rajah di atas; bandingkan jarak di antara dua pembesar suara, jarak di antara
dua bunyi kuat yang berturutan dan jarak menegak di antara pembesar suara dengan
mikrofon. Hubungkaitkan jarak antara dua pembesar suara dengan jarak di antara dua
bunyi kuat yang berturutan dan seterusnya menyimpulkan hubungan di antara jarak di
antara dua sumber koheren dengan jarak di antara dua titik antinod yang berturutan.
[5M]

20

SULIT

4531/2

c) Diagram 10.3 shows the apparatus setup and diagram 10.4 shows the bright and dark fringes
formed on the screen.
Rajah 10.3 menunjukkan alat radas yang telah disusun dan rajah 10.4 menunjukkan jalur
gelap dan terang yang terbentuk pada skrin.

i.
ii.

Diagram 10.3 / Rajah 10.3

Diagram 10.4 / Rajah 10.4
Name two physics phenomena involved in the experiment above.
Explain how the bright and dark fringes formed on the screen.

[4M]

d) Diagram 10.5 shows the pattern of sea waves when approaching the beach.

Diagram 10.5 / Rajah 10.5

The beach will be used as a place where fisherman boats are kept. You are assigned to
investigate the design for the location to keep the boats based on the following aspect:
-

The location to keep the boat. / lokasi untuk melabuhkan bot

Material used for the retaining wall / Bahan yang digunakan untuk membina benteng
The height of retaining wall / Ketinggian benteng
The shape of the retaining wall / Bentuk benteng
The size of slit / gap on the retaining wall / Saiz celah pada benteng
[10M]

21

SULIT

4531/2

13. (a) Diagram 10.1 shows

14. (a) Diagram 12.1 shows a hydraulic jack which is used to lift up a car. The working principle
of the hydraulic jack is based on the Pascals principle.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah jek hidraulik yang digunakan untuk mengangkat sebuah
kereta. Prinsip kerja jek hidraulik adalah berdasarkan prinsip Paskal.

Diagram 12.1/ Rajah 12.1

i) State the Pascals principle.
Nyatakan prinsip Pascal

[1M]

ii) Explain how the hydraulic jack can be used to lift a car when force F1 is applied on the
small piston with cross-section area A1. In your explanation, state the reason why force
F2 is greater than F1.
Terangkan bagaimana jek hidraulik boleh digunakan untuk mengangkat kereta apabila
daya F1 dikenakan pada omboh kecil dengan luas keratan rentas A1. Dalam
penerangan anda, nyatakan sebab mengapa daya F2 lebih besar dari F1.
[4M]
(b) Diagram 12.2 shows a hydraulic brake system in a car.
Rajah 12.2 menunjukkan sistem brek hidraulik dalam sebuah kereta.

22

SULIT

4531/2

Diagram 12.2 / Rajah 12.2

You are required to investigate the characteristics of a hydraulic brake system as shown in table
11.
Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri sistem brek hidraulik yang ditunjukkan dalam jadual 11.

Hydraulic brake
Brek Hidraulik

Type of brake fluid

Jenis bendalir brek

Boiling point of
brake fluid
Takat didih
bendalir brek

Spring constant of
the spring.
Pemalar kenyal
spring

Ratio of crosssection area of

piston in the
master cylinder to
the brake drum
cylinder.
Nisbah luas
keratan rentas
omboh silinder
utama dan
silinder plat brek

Low
Rendah

Low
Rendah

1:1

Low
Rendah

High
Tinggi

5:1

High
Tinggi

High
Tinggi

1:5

High
Tinggi

Low
Rendah

3:2

Incompressible
Tidak boleh
dimampatkan
Compressible
Boleh
dimampatkan
Incompressible
Tidak boleh
dimampatkan
Compressible
Boleh
dimampatkan
23

SULIT

4531/2

Explain the suitability of each characteristic of the hydraulic brake system. Determine the most
effective hydraulic brake to be used in a car brake system.
Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri sistem brek hidraulik tersebut. Kenalpasti brek hidraulik
yang paling berkesan untuk digunakan dalam sistem brek kereta.
[10M]
(c) In hydraulic brake system, the cross-section area of the pistons in the master cylinder and
the front wheel are 2 cm2 and 6 cm2 respectively. A force of 50 N is applied to the piston in
the master cylinder.
Dalam sistem brek hidraulik, luas keratan rentas omboh dalam silinder utama dan tayar
hadapan masing-masing adalah 2 cm2 dan 6 cm2. Daya 50 N dikenakan terhadap omboh
dalam silinder utama.
Calculate/ Hitungkan
i)

The pressure transmitted throughout the brake fluid.

Tekanan yang dipindahkan melalui bendalir brek.
ii) The force exerted on the piston in the front wheel.
Daya yang dikenakan pada omboh tayar hadapan.

24

[2M]

[3M]

SULIT

4531/2

15. Diagram 12.1 shows a house being strikes by lightening. The lightening carries very large
amount of electric charge and very dangerous.

Diagram 12.1 / Rajah 12.1

a) Name the unit of charge and state it symbol.
b) Explain how the lightening can be safely flows into the ground and not affect the electrical
appliance when it strikes a house.
c)

25