Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Psicologa y Trabajo Social

Lic. Flor Liz Alegria Valderrama

2 de setiembre 2013

SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terico prctico. Desarrolla competencias conceptuales y
tcnicas para el estudio y comprensin de los cambios conductuales que se dan durante el
ciclo vital que abarca desde el nacimiento hasta la pre adolescencia.

El curso comprende:
Teora y Mtodos de estudio del desarrollo humano y de la Infancia
Desarrollo prenatal y de la primera infancia
Desarrollo de la niez temprana
Niez intermedia y tarda

COMPETENCIAS
Explica los conceptos bsicos referidos al desarrollo de la infancia, analiza los enfoques y
reconoce los aportes de las teoras del desarrollo humano.
Reconoce y valora la importancia del periodo prenatal. Diferencia y analiza los cambios
evolutivos de la primera infancia, niez temprana, intermedia y tarda, en los procesos y
funciones fsicas, cognitivas, afectivas y sociales.
Utiliza tcnicas para identificar las caractersticas del desarrollo de la infancia en sus
diferentes etapas.
Valora la importancia de la psicologa de la infancia en el desarrollo humano.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD
: TEORA Y MTODOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO
HUMANO Y DE LA INFANCIA
COMPETENCIA
: Explica e identifica los conceptos bsicos referidos a la psicologa
de la infancia. Diferencia y esquematiza los aportes de las teoras del desarrollo, compara
los mtodos y tcnicas de estudio y valora la importancia de los factores que influyen en el
desarrollo.
SEMANA

TEMAS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

PRACTICAS

0
Presentacin del curso

Presenta la sumilla, las competencias

y las
unidades del curso que Organizacin
desarrolla, as como las actividades a prcticas
desarrollar.

de

las

1
Conceptos
bsicos:
Psicologa del desarrollo Exposicin.
humano, Psicologa de la Dilogo
infancia, crecimiento y
Dinmica grupal
madurez.
2
3

Lectura.

desarrollo Exposicin
Dilogo

Anlisis y debate sobre las

teoras del desarrollo

Mtodos y tcnicas de Exposicin

estudio de la psicologa
Debate
del desarrollo humano.

Uso de registros y escalas

de observacin.

Factores que influyen en Exposicin

el
desarrollo
del
Debate
comportamiento humano.

Exposicin
Anlisis de casos

Teoras
humano

del

II UNIDAD

: DESARROLLO PRE NATAL Y DE LA PRIMERA INFANCIA

COMPETENCIA
: Identifica analiza y diferencia las caractersticas del desarrollo
prenatal y valora su importancia. Diferencia y esquematiza las caractersticas fsicas,
socio-emocionales de la primera infancia y valora la importancia que tiene en el
desarrollo posterior.

SEMANA
5

TEMAS

Desarrollo
nacimiento

prenatal

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
y

Desarrollo fsico, motor y

cognitiva en la primera
infancia
Desarrollo socio-emocional
en la primera infancia.

Exposicin.

Debate

Exposicin

PRACTICAS

Anlisis de video

Anlisis
de
psicomotricidad

Debate
Exposicin

Exposicin

Debate

Anlisis de casos

la

III UNIDAD

: DESARROLLO DE LA NIEZ TEMPRANA

COMPETENCIA
: Analiza, esquematiza y evala las caractersticas fsicas,
motrices, cognitivas y socioemocionales en la niez temprana. Valorando la
importancia en su ajuste al centro de educacin inicial.

SEMANA
9

TEMAS
Desarrollo
motor en
temprana.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

fsico
y Exposicin
la niez
Debate

10

Desarrollo cognitivo en Exposicin

la niez temprana
Debate

11

Desarrollo
socioemocional en
niez temprana.

12

la

PRACTICAS

Empleo de Escala de
Desarrollo Psicomotor
Exposicin

Exposicin

Lectura

Dilogo

Presentacin de ficha

Desarrollo
de
las Exposicin
funciones bsicas para
Debate
el aprendizaje.

Test de
Bsicas.

Funciones

IV UNIDAD

: NIEZ INTERMEDIA Y TARDA

COMPETENCIA
: Analiza, diferencia, esquematiza y evala las caractersticas
fsicas, motrices, cognitivas y socioemocionales en la niez intermedia y tarda, valorando
la importancia de la familia y la escuela en el desarrollo integral.

SEMANA
13

14

15

16

TEMAS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

PRACTICAS

Desarrollo
fsico
y Exposicin
cognitivo en la niez
Debate
intermedia y tarda

Utilizacin de lista
de cotejo

Desarrollo
socioemocional
en
niez
intermedia
tarda.

Debate
problemas
emocionales
niez.

Desarrollo
del nio

la Exposicin
y Debate

sexualidad Exposicin

Examen final

Debate

de
en

la

Debate
sobre
educacin sexual.

EVALUACIN

De proceso
Asistencia a clases tericas y practicas
Intervenciones en clase tericas y practicas
Controles de lectura
Presentacin y exposicin de asignaturas
De salida
Teora
Exmenes : medio ciclo fin de ciclo
De prctica
Exmenes : medio ciclo fin de ciclo
Informe de estudio de caso

Requisitos para la aprobacin: 70% de asistencia a clases prcticas y

tericas