UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
ATENCIN Y MEMORIA
CUADRO MODELOS ATENCIONALES
Juan Olaya
MODELO

AUTORES

422866 4B1

CARACTERSTICAS

EVIDENCIA EMPRICA

Filtro rgido Broadbent (1954)

(precategorial Cherry (1953)
)

Procesamiento seria de estmulos (uno a la vez, un solo canal sensorial).

Memoria de filtro, frutas
Filtrado de estmulos.
tropicales
Divide la memoria en tres tipos de estructuras (m sensorial, m corto plazo y largo
plazo), filtro situado entre m sensorial y m corto plazo
No se puede ignorar el nombre propio u otros estmulos relevantes aun cuando se
ignore esa entrada.

Filtro
Treisman (1969)
atenuado
(precategorial

Reduccin de estmulos, el filtro no desecha los estmulos irrelevantes ya que

permite que el mensaje irrelevante sea analizado, por lo menos en aquellos casos en el
que es discriminable en relacin con el mensaje principal. Treisman (1969 ) propone
que el filtro es un mecanismo de atenuacin de todos los mensajes

Deutsch y
Deutsch y Deutsch
Deustsch
(postcategori
al)

Seleccin de estmulos, los autores defienden la idea de que el momento en que se Recordacin imagenes
produce la seleccin del mensaje relevante es una vez se han analizado todos los
elementos de la informacin sensorial, es decir sitan el filtro atencional en los
estadios finales de procesamiento de la informacin.
El funcionamiento se da de la siguiente manera: los inputs se almacenan
momentneamente en el almacn sensorial. Posteriormente los inputs se procesan en
paralelo en un sistema analizador. Despus el filtro recoge los inputs ya analizados y
evala sus caractersticas con el objetivo de seleccionar el mensaje relevante . El
mensaje seleccionado pasa a la M.C.P. Los modelos de filtro postcategorial,
en la fase preselectiva los mensajes reciben procesamiento de forma

automtica, sin control por parte del sujeto.

M Norman
Norman y Bobrow
filtro
postcategoria
l

La pertinencia de la informacin al igual que las entradas fsicas determinan estmulo

que se escoger para ser posteriormente procesado
La realizacin de un procesos puede estar limitada por los datos o por los recursos
Limitada por los datos: Cuando el aumento de recursos no mejora el rendimiento.
Limitada por los recursos: Cuando el aumento de recursos dirigidos hacia una tarea
mejora el rendimiento

Escuchar cancin
aplaudir al ritmo

Conteo de dulces y
Los recursos atencionales son limitados, es decir si el recurso atencional se ha visto
descripcin de imgenes
consumido los dems estmulos no sern procesados
observadas
Intenciones momentneas entendidas como criterios selectivos activados en un
momento dado. Son las instrucciones expresas y tcitas que acompaan a la tarea que
se debe realizar, usa el concepto de arousal entendido en trminos del nivel de
activacin fisiolgica
Paradigma atencin dividida

Recursos
centrales( r
limitados)

Kahneman (1973)

Recursos
limitados

Brown y Poulton
La realizacin de 2 tareas es posible cuando ambas tienen baja demanda de atencin.
Escuchar una cancin y
(1961); Allport,
Un postulado bsico de este ltimo modelo es el de esfuerzo cognoscitivo y su resolver tarea matematica
Antonis y Reynolds correlato comportamental automtico-controlado, es decir que Cuando se incrementan
las demandas atencionales de una de ellas, se produce un deterioro en la realizacin de
la otra
Las mltiples tareas hacen uso de los mismos recursos
Paradigma atencin dividida

Mltiples
recursos

Gavon y Gopher
(1979)

Escuchar una cancin

lo que determina el rendimiento no son las caractersticas de los datos, sino los recordar imgenes
observadas
parmetros sujeto-tarea.
Por otra parte tambin afirman que cada tarea posee una composicin de recursos,
mientras que unos recursos son decisivos, otros son irrelevantes, as que: que dos
tareas concurrentes se interfieran depender de sus respectivas composiciones de

recursos.

Proceso
controlado

Ejecucin de tareas simultneas no es posible puesto que las mismas tienden a

consumir atencin
No son rutinas aprendidas, por tato tienden a ser tareas con alto grado de flexibilidad
Si existe conciencia del grado de esfuerzo realizado

Proceso
automtico

Ejecucin de tareas presentan bajo consumo atencional debido a su carcter de

aprendidos
Presentan dificultades asociadas al cambio, no hay conciencia de realizacin de
esfuerzo

Referencias
Botella, J. y Ponsoda, V. (1998). La Atencin. Un enfoque pluridisciplinar. Valencia: Promolibro.
Fernndez-Trespalacios, J.L. y Tudela, P. (1992). Atencin y Percepcin. Madrid: Alhambra