CRCULO DE INTERAPRENDIZAJE COLABORATIVO

CIAC N 1

I.

DENOMINACIN:
Uso de material de soporte pedaggico en la asesora personalizada

II.

DATOS INFORMATIVOS:
a. Institucin Educativa
b. mbito de intervencin
c. Coordinador del PELA
d. Asesora Monitora
e. Formador
f. N de Acompaantes
g. Fecha de CIAC N 1
h. N de horas

: Universidad Peruana Cayetano Heredia

: UGEL Tambopata y Tahuamanu
: Wilian Alegre Bocngel
: Viera del Roco Quintanilla Corrales
: Lourdes Eliana Borja Gama.
: 04
:
: 8 horas

III. JUSTIFICACIN.
El formador de acompaantes pedaggicos, genera espacios que propicien la
interaccin, el anlisis y el intercambio de experiencias y de saberes pedaggicos,
para trabajar la problemtica identificada durante las visitas a las II.EE, en ese
sentido, el presente plan de CIAC est dirigido a desarrollar las competencias de
los acompaantes pedaggicos en cuanto a la gestin del acompaamiento, el
cual tiene por finalidad establecer acuerdos y asumir compromisos respecto a la
didctica de enseanza al docente acompaado en la asesora personalizada.
IV. NECESIDAD DE FORMACIN PRIORIZADA:

Evaluar el impacto de sus estrategias formativas identificando los avances y

dificultades de los docentes en el marco de las competencias priorizadas.

V.

OBJETIVO:

Reflexionar respecto a las formas de asesoras que brindamos en la formacin

de docentes y acompaantes pedaggicos.

VI. DESEMPEO:

Maneja estrategias de asesora para el logro de competencias priorizadas

desde un enfoque crtico reflexivo.

VII. DESARROLLO DEL CIAC.

ACTIVIDAD

DESARROLLO DE

MEDIOS Y

TIEMPO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

MATERIALE
S

Ppt.
Saludo y registro de asistencia
Presentacin del propsito de la Hoja
impresa
reunin.
Desarrollar
competencias
y

capacidades relacionadas a la asesora

personalizada con el uso de soporte
pedaggico.
Presentacin de la agenda de la

PROPOSITO

8.00 a
8.10

jornada

Presentacin del propsito.

Presentacin de video de motivacin.
Identificar los procesos de mejora que

se ha obtenido en las visitas en aula y

microtaller.
Reflexin y anlisis de fotografas y

teoras.
Compromisos
Observamos el video de reflexin: La

verdadera resistencia al cambio, luego

dialogamos sobre el mensaje que trae.

MOTIVACIN
La facilitadora pregunta a los participantes
Cmo les fue hasta el momento en el
acompaamiento, tanto en las visitas en aula
como en microtalleres. Compartimos
brevemente algunas experiencias.
Leemos
y analizamos la separata: Asesora
ANLISIS DE

personalizada
Llegamos
a
ideas
fuerza.

SEPARATA Y
Observamos imgenes o fotografas sobre las
FOTOS DE
asesoras que se est dando en las aulas con
ASESORAS
el acompaamiento pedaggico.
A DOCENTES Qu insumos estamos utilizando en las
asesoras?
Y
Dialogamos
sobre la estrategia de asesora
ACOMPAAN
personalizada y la forma en que lo estamos
TES
abordando con los docentes de aula.
Despus de observacin de evidencias

fotogrficas, la lectura y anlisis de la

separata
Socializan en organizadores grficos
ANLISIS DE planteamos estrategias de accin para superar
TEORA Y
las dificultades mostradas.
SOCIALIZACI Buscamos en internet, soporte terico en
autores que los sustentan
N
Planificacin de acciones de trabajo con
docentes
CONCLUSIO Cada acompaante emite sus conclusiones o
ideas fuerza de acuerdo al propsitos del
NES O IDEAS
CIAC.
FUERZA
Desarrollan la ficha e evaluacin del CIAC.

Video
Dilogp

8.15 a
8.40

Separata
Fotografa
s
Proyector
multimed
ia

Papelotes
Plumones

9.00 a
10.00

20 min

papelotes
Ppt

15.00 a
16.00

 Asumen compromisos de mejora.

PRODUCTO

9 horas

Organizadores grficos
Soporte terico en autores que los sustentan
Ideas fuerza, conclusiones
Planificacin de acciones de trabajo con
docentes

VIII. EVALUACIN.
OBJETIVO
-

INDICADORES

Reflexionar respecto a las

formas de asesoras que
brindamos en la formacin de
docentes y acompaantes
pedaggicos.

TCNICA

INSTRUMENTO

Propone estrategias de asesora Observacin Cuaderno de

campo.
con uso de material de soporte
para el logro de competencias
priorizadas desde un enfoque
crtico reflexivo.

METACOGNICION
Qu aprend hoy?

Para qu me sirve
el producto de hoy?

Qu estrategias aplicar
para brindar la asesora
eficazmente?

Cmo me sent el
da de hoy?

Mi compromiso:

IX. PARTICIPANTES.
N
01
02
03
04

X.

APELLIDOS Y NOMBRES

DIAZ ARAUJO EVA

BORDA GARRIDO ROXANA
RAMPAS HILARES NAHUM
BERNEDO SOLSOL JUAN CARLOS

RECURSOS Y MATERIALES.
- Video de reflexin
- Separata Asesora personalizada
- Papelotes, plumones, limpia tipo

- Laptop, proyector multimedia

LOURDES ELIANA BORJA GAMA

FORMADORA DE
ACOMPAANTES

VIERA DEL R. QUINTANILLA

CORRALES
ASESOR MONITOR