Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
GUIDE D'THIQUE
ET DE
DONTOLOGIE
"La morale et l'thique relvent d'un premier niveau de discours qui exprime le souci de la normativit.
L'une manifeste le souci du devoir et de la prescription et l'autre exprime le souci de la recherche du
fondement et des finalits de l'obligation, avec comme objectif principal l'laboration d'un art de vivre1 ".
Notre projet vise l'atteinte d'un tel art de vivre.
Traditionnellement, l'thique est un discours portant sur les valeurs. Aussi, nous avons labor ce
document autour des principales valeurs que se doit de prner une universit en regard de sa mission
de formation et de dveloppement de l'tre humain. Par consquent, nous avons voulu viter de
classifier ou de dfinir ce qui est le bien ou le mal, mais plutt proposer la communaut un
document qui permet chacun de nous d'adhrer et de s'approprier les valeurs qui y sont dcrites.
1995,
PRAMBULE
Page
PARTIE I:
Page
PARTIE II:
Page
PARTIE III:
Page
10
PARTIE IV:
Page
15
PARTIE V:
Page
19
DFINITIONS
Page
24
RFRENCES
Page
26
CHAPITRE
SECTION
0:
0.2:
INTRODUCTION
GUIDE D'THIQUE ET DE DONTOLOGIE
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
Adopt:
CAD-5977
1
0
0.2
(18 06 96)
PRAMBULE
Pour peu que l'on s'engage srieusement dans le processus d'laboration ou de rvision d'un code, on
s'aperoit trs vite qu'on ne peut pas faire l'conomie d'une rflexion plus large sur les valeurs que l'on
privilgie individuellement et collectivement, sur les finalits de l'activit professionnelle, sur la
"mission" de l'institution dans laquelle on travaille2 . Partageant entirement cette pense de Pierre
Fortin, nous avons convenu d'laborer le prsent document autour de la mission de l'Universit et des
valeurs qui se rattachent cette mission.
L'Universit3 est une institution d'intrt public qui a pour mission gnrale le dveloppement des
personnes tant sur le plan individuel que collectif et la promotion humaine et sociale. Pour les fins de
cette mission, l'Universit veille au dveloppement et la transmission des connaissances de mme
qu' la diffusion libre du savoir; elle doit tre l'avant-garde de son milieu au sujet du maintien d'un
climat d'ouverture, de respect, de libert et de responsabilit favorisant l'exercice et l'expression de la
pense et du jugement critique.
En regard de cette mission, les divers membres de la communaut universitaire sont donc tenus de
rflchir et d'agir dans le respect et la promotion des valeurs qui contribuent au plein panouissement
de la socit, de la communaut universitaire, de la profession et de l'individu.
2
Fortin, Pierre, La morale, L'thique, L'thicologie, Presses de l'Universit du Qubec, Sainte-Foy, 1995,
p.13.
Dans ce texte, le terme Universit tient lieu de l'expression Universit du Qubec Chicoutimi.
Doc: 197
Page 1
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
2
0
0.2
L'thique relve essentiellement de l'autodiscipline et prsuppose l'existence d'une motivation qui incite
au contrle libre, autonome et interne de ses comportements et de ses actions. Elle prsuppose
galement l'existence de la libert humaine qui permet l'individu de choisir un comportement donn.
En conformit avec cela, ce document adopte une dmarche de rflexion et de dialogue.
Plus que le simple consentement ou la seule soumission agir selon les valeurs exposes dans le
prsent texte, ce document se veut une invitation nous engager ensemble conduire cette institution
au dpassement et au meilleur d'elle-mme, et ce dans le respect de la conscience de chacun et des
attentes du milieu. "Chacun est citoyen du monde et agit dans un environnement qui conditionne sa
pratique et qu'il influence lui-mme par sa pratique.
Ce document, que l'on peut qualifier de charte-maison, se veut la poursuite d'une dmarche thique
engage depuis toujours au sein de l'Universit et nous la soumettons la responsabilit individuelle et
collective de chacun. Il nous revient maintenant de nous en laisser imprgner pour que cette orientation
devienne jour aprs jour le rflexe naturel de chacun, le fil conducteur de l'agir professionnel de cette
institution. De la sorte, nous allons assurer et maintenir les plus hauts standards d'thique et, par le
fait mme, promouvoir la renomme et l'image de marque de l'Universit.
Notons que le prsent texte permet galement l'observateur externe de connatre les valeurs qui soustendent les mcanismes internes de prise de dcisions; par le fait mme, il permet cet observateur
d'augmenter sa confiance en l'Universit, voire de supporter fermement l'Universit dans la poursuite de
sa mission.
Les valeurs dont ce document fait la promotion sont classifies en regard soit de la socit, soit de la
communaut universitaire, soit de la profession et soit de l'individu.
Massicotte, Guy.
0.2-001
Page 2
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
l'Universit5
3
0
0.2
promotion dans la mesure o leurs actions les confrontent l'une ou l'autre de ces valeurs; en pareil
cas, le terme "administrateur" doit se substituer au terme "membre". Sont galement concernes par
le respect des valeurs prnes dans le prsent document, pour autant que leurs actions les confrontent
l'une ou l'autre de ces valeurs, les personnes qui travaillent l'Universit comme employes d'une
entreprise qui dispense ses services l'Universit en vertu d'un contrat de service liant l'Universit et
cette entreprise (tels le service de la caftria, le service de la scurit et le service de l'entretien
mnager). Enfin, sont galement soumis au respect des valeurs nonces dans ce document, pour
autant que leurs actions les confrontent l'une ou l'autre de ces valeurs, les personnes qui travaillent
l'Universit comme contractuelles, notamment celles qui travaillent dans le cadre d'un projet de
recherche.
Plus prcisment les personnes vises par les paragraphes d), e), f) ainsi que les tudiants viss par
le paragraphe c) de l'article 32 de la Loi sur l'Universit du Qubec. Dans ce texte, nous utiliserons le
terme "membre" pour dsigner soit un tel membre dudit conseil, soit un membre du personnel.
Doc: 197
Page 3
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
4
0
0.2
1.
INTRODUCTION
En tant qu'organisme cr par l'tat, l'Universit est une institution minemment sociale. De
ce fait, elle est fondamentalement engage dans le devenir du projet que se donne la socit.
La mission gnrale de l'Universit qui porte sur le dveloppement et la promotion sociale tire
son fondement mme de cette ralit. Citons Marie-Victorin ce sujet: "L'Universit fait vase
communicant avec la vie nationale et avec la culture universelle.
fluctuations, les progrs et les changements de front de cette vie nationale et de cette vie
universelle".
Les membres de l'Universit sont donc appels assumer leur part de responsabilits dans le
devenir du projet de socit, ils font en sorte que leurs activits d'enseignement, de recherche
et de service la collectivit s'exercent dans une telle perspective.
En regard de ce qui prcde, l'Universit doit donc promouvoir les principales valeurs qui sont
la base de toute socit humaine, soit:
2.
LES VALEURS
2.1
L'ducation
duquer c'est, d'une manire gnrale, former et dvelopper l'tre humain et, d'une
manire particulire, former et dvelopper l'esprit humain.
Les mesures et les actions qui s'imposent sont prises pour que soient assurs les
besoins de formation et de dveloppement des membres de la socit. Notamment, la
pertinence des programmes d'enseignement est examine en regard de ces besoins.
0.2-001
Page 4
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION;
2.2
5
0
0.2
La culture
Le pluralisme
Les tres humains sont la fois multiples et individuels dans leurs croyances, leurs
opinions, leurs tendances et dans leurs mentalits. Il s'agit l d'une richesse qui fait
partie du patrimoine mondial.
2.4
Le multiculturalisme
Le travail
Le travail, qu'il soit rmunr ou bnvole, a une valeur sociale indniable. En regard
de sa mission de dveloppement de la personne humaine, l'Universit fait en sorte que
le travail soit valorisant et valoris.
2.6
Le dveloppement technologique
Doc: 197
Page 5
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
6
0
0.2
De mme, le cas chant, les consquences prvisibles que peuvent avoir les travaux
de recherche sur la socit sont prises en compte.
L'Universit tant dans une situation de monopole, elle n'offre pas de services ou des
expertises qui seraient de nature faire une concurrence dloyale d'autres
entreprises uvrant dans la socit.
2.7
La vie et la sant
Dans l'exercice de leurs fonctions, les membres respectent leurs obligations envers la
vie et la sant.
2.8
Le bien-tre
2.9
L'environnement
L'environnement fait partie du patrimoine humain et les humains en sont les fiduciaires
et les gardiens. L'humanit ne peut se dsintresser du milieu cologique o elle vit.
Le dveloppement humain durable signifie... que nous devons utiliser nos ressources
naturelles selon des modalits qui n'engendreront pas de dettes cologiques lies
une surexploitation de la capacit de charge et de la capacit productive de la
plante7 .
Aussi, dans l'exercice de leurs fonctions, les membres prennent des mesures pour ne
pas altrer ces conditions d'une manire telle qu'elles aient une influence ngative sur
la qualit, voire sur l'existence, de la vie et de la nature.
0.2-001
Page 6
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION;
7
0
0.2
En regard de la conformit, les membres s'assurent que leurs activits sont conformes
aux lois, rglements, politiques et procdures d'ordre environnemental.
2.10
La solidarit
La solidarit s'exprime par une vive conscience d'une communaut d'intrts qui
entrane l'obligation morale de servir les membres de la socit et, le cas chant, de
porter assistance ces membres.
L'efficience est une valeur qui fait en sorte que l'on obtient un rendement optimal tout en maintenant
une utilisation minimale des ressources.
Doc: 197
Page 7
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
8
0
0.2
1.
INTRODUCTION
La communaut universitaire9 fait partie intgrante de la socit qubcoise. De par la mission
gnrale de l'Universit, les membres d'une telle communaut ont comme objectif de participer
au dveloppement et la promotion de la communaut universitaire et, par le fait mme, de
participer au dveloppement et la promotion sociale du Qubec; ils font preuve d'un souci
constant de se rapprocher toujours davantage de la ralisation de cet objectif.
En tant qu'organisme communautaire, l'Universit doit donc promouvoir les principales valeurs
qui sont la base de toute communaut, soit: la loyaut, la solidarit, l'engagement, l'entraide,
l'interdisciplinarit, la collaboration.
2.
LES VALEURS
2.1
La loyaut
Les membres font preuve de loyaut, c'est--dire ils sont entirement fidles leurs
engagements envers la communaut universitaire.
La loyaut implique une adhsion la mission de l'Universit et donc aux grandes
orientations et aux objectifs poursuivis par la communaut universitaire aux fins de la
ralisation de cette mission.
Si l'on fait preuve de loyaut l'on ne peut transmettre des tiers des documents dans
le but de discrditer l'Universit ou de lui causer du tort. La loyaut entrane la dfense
des intrts de l'Universit.
2.2
La solidarit
La solidarit s'exprime par une vive conscience d'une communaut d'intrts qui
entrane l'obligation morale d'assister les membres de la communaut universitaire.
Oeuvrant dans une institution d'intrt public, l'on se doit de faire preuve de solidarit.
9
0.2-001
Page 8
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
9
0
0.2
Le dialogue
2.3
L'engagement
L'engagement est une attitude d'une personne qui, prenant conscience de son
appartenance la communaut, renonce une position de simple spectateur et
devient acteur, partenaire pour l'avenir mme de la communaut.
2.4
L'entraide
2.5
L'interdisciplinarit
2.6
La collaboration
Doc: 197
Page 9
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
10
0
0.2
1.
INTRODUCTION
professionnelles favorise un tel dveloppement et une telle promotion. Pour ce faire, elle veille
ce que soit instaur un climat d'ouverture, de respect, de libert et de responsabilit.
2.
LES VALEURS
2.1
La comptence
10
Les termes profession et professionnel s'appliquent tout membre de la communaut universitaire par
le seul fait qu'une dimension professionnelle incombe toute occupation.
0.2-001
Page 10
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
11
0
0.2
L'assiduit
2.2
L'intgrit scientifique
Les comportements et les attitudes qui prvalent lors de l'excution des travaux
d'enseignement, de recherche ou de cration assurent la sauvegarde des valeurs
fondamentales lies l'intgrit scientifique.
2.3
La proprit intellectuelle
Les comportements et les attitudes qui prvalent lors de l'excution des travaux
d'enseignement, de recherche ou de cration assurent la sauvegarde des valeurs
fondamentales lies la proprit intellectuelle.
2.4
La probit
L'exercice de sa fonction se fait avec honntet, justice et intgrit, soit avec probit
absolue.
2.5
La transparence
Celui qui est investi d'un pouvoir rend compte de ses actes d'une manire
transparente, c'est--dire en laissant paratre la ralit toute entire, sans qu'elle soit
altre ou biaise.
Doc: 197
Page 11
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
12
0
0.2
Est prsum transparent celui qui, agissant en personne raisonnable et prudente, s'est
assur de prsenter tous les lments jugs pertinents et ports sa connaissance
dans le cadre de l'exercice de ses fonctions.
2.6
La continuit
La continuit exige de s'assurer que, lors de la passation du pouvoir, tout ce qui est
ncessaire l'exercice dudit pouvoir soit accessible.
Elle comporte galement l'exigence de s'assurer que les actions poses ne mettent
pas en pril les acquis institutionnels.
2.7
L'efficience
L'efficience est une valeur qui fait en sorte que l'on obtient un rendement optimal tout
en maintenant une utilisation minimale des ressources.
2.8
La diligence
La diligence fait en sorte que l'on est empress dans l'excution de son travail.
Toutefois, l'empressement est tel que le travail se fait avec soin attentif, minutie et
application.
0.2-001
Page 122
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
2.9
13
0
0.2
La conformit
Les membres s'assurent que leurs activits sont conformes aux lois, rglements,
politiques et procdures qui s'appliquent l'Universit.
2.10
L'quilibre
L'quilibre implique une juste utilisation des moyens en fonction des ressources
disponibles, des contraintes et des limites, dans un contexte d'environnement volutif.
2.11
Le dsintressement
Le dsintressement est une valeur qui fait en sorte que, dans l'exercice de ses
fonctions, l'on se dtache de tout intrt personnel.
La pratique du dsintressement suppose que l'on vite les situations o son intrt
personnel pourrait ou risquerait de l'emporter sur l'intrt de l'Universit en vertu duquel
l'on exerce ses fonctions.
2.12
La confidentialit
Doc: 197
Page 13
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
14
0
0.2
2.13
L'imputabilit
L'imputabilit est cette possibilit de considrer une personne, du point de vue matriel
et thique, comme responsable de ses actions.
Il revient toute personne implique dans le devenir de l'Universit d'assumer ses
responsabilits, c'est--dire de rpondre, d'tre garant, de ses propres actions ou de
celles des personnes dont elle a la charge.
Les membres sont donc conscients que lors de l'exercice de leurs fonctions ils sont
rputs responsables de leur bonne comme de leur mauvaise gestion.
Plus
2.14
Le service exclusif
0.2-001
Page 14
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
15
0
0.2
1.
INTRODUCTION
La mission gnrale de l'Universit, rappelons-le, fait tat du dveloppement individuel et de la
promotion humaine. Aussi, l'Universit doit faire en sorte qu'au cours de son exprience de
travail l'Universit, toute personne puisse apporter sa contribution originale l'atteinte de
cette mission.
Ainsi, dans le respect de la dignit de la personne humaine, chaque tre humain a le droit
d'tre trait comme une fin en soi et doit tre au centre de nos proccupations.
Les personnes, qui constituent la ressource premire de l'Universit, portent en elles les
valeurs individuelles et elles sont unies dans leur dmarche d'une meilleure appropriation des
telles valeurs. Lors de cette dmarche, elles se fixent comme objectif de grandir ensemble.
En regard de ce qui prcde, l'Universit se doit donc de promouvoir les principales valeurs
individuelles, soit: l'galit, la dignit, la fraternit, la libert, la justice, l'quit et l'impartialit.
2.
LES VALEURS
2.1
L'galit
L'galit signifie que dans leurs rapports les individus traitent d'gal gal; ils sont de
mme rang et ils ont les mmes droits.
2.2
La dignit
La dignit se manifeste par un traitement fait avec respect.
Le respect
Le respect s'exprime d'abord par la considration que l'on tmoigne une personne en
raison de la valeur qu'on lui reconnat.
Doc: 197
Page 15
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
16
0
0.2
Le respect s'exprime aussi par la politesse et par la courtoisie dans ses relations
interpersonnelles.
Le traitement des personnes avec respect a comme corollaire le rejet de toute forme
de menace, de contrainte, de harclement et de discrimination.
Ainsi, il n'y a pas de discrimination de quelque manire que ce soit l'endroit des
personnes pouvant tre embauches, values, promues, congdies ou dont le
contrat ne serait pas renouvel, notamment cause de leur lien de parent avec un
membre de l'Universit ou de leurs relations interpersonnelles.
La discrtion
Le traitement des personnes avec respect nous oblige la discrtion, cette qualit qui
consiste savoir garder les secrets d'autrui.
0.2-001
Page 16
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
17
0
0.2
2.3
La fraternit
La fraternit est le lien qui existe entre les individus considrs comme membres de la
famille humaine.
2.4
La libert
2.5
La justice
Les membres font preuve de justice; ils donnent une juste apprciation,
reconnaissance et respect des droits et des mrites de chacun.
Dans l'apprciation de ce qui est d chacun, les membres rglent leur conduite sur
la notion naturelle de juste ou d'injuste et sur la conformit de leurs actes au droit
naturel.
Doc: 197
Page 17
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
2.6
18
0
0.2
L'quit
L'quit implique un traitement juste et gal pour toute personne, sans distinction,
exclusion ou prfrence fonde sur la race, la couleur, le sexe, la grossesse,
l'orientation sexuelle, l'tat civil, l'ge, la religion, les convictions politiques, la langue,
l'origine ethnique ou nationale, la condition sociale, le handicap ou l'utilisation d'un
moyen pour pallier ce handicap.
2.7
L'impartialit
L'impartialit consiste viter toute prfrence ou parti pris indu que ne peut justifier la
justice ou l'quit. Ainsi, les membres traitent les personnes avec objectivit, sans
prjug ni parti pris, notamment idologique.
0.2-001
Page 18
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
19
0
0.2
2.
a)
b)
Le harclement sexuel;
c)
d)
La proprit intellectuelle;
e)
f)
g)
h)
Le protecteur universitaire;
i)
Pour tre en mesure de promouvoir et de protger les valeurs, l'Universit prend les
dispositions suivantes:
2.1
Doc: 197
Dispositions gnrales
Page 19
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
20
0
0.2
Les dispositions gnrales suivantes sont mises en place dans le but de promouvoir et
de mieux protger les valeurs.
2.2
2.2.1
de
la
communaut
universitaire
l'thique;
plus
particulirement:
2.2.2
2.2.3
Il propose, s'il y a lieu, des modifications soit au prsent document soit aux
politiques, rglements et procdures noncs au dbut de ce chapitre.
2.2.4
0.2-001
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
21
0
0.2
2.3
L'Universit met sur pied un comit d'examen des allgations d'inconduite dont la
composition et le mandat sont dfinis la procdure relative au traitement des plaintes
concernant l'inconduite.
2.4
Dans le cadre de sa politique contre le harclement sexuel, l'Universit met sur pied
un comit institutionnel contre le harclement sexuel dont le mandat et la composition
sont dtermins ladite politique.
Doc: 197
Page 21
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
2.5
22
0
0.2
Protecteur universitaire
2.6
2.7
Comit de scurit
2.8
Dispositions particulires
Toute allgation concernant un manquement l'thique doit tre transmise par crit au
secrtaire gnral qui veillera, tout en respectant son devoir de confidentialit,
l'acheminer aux instances appropries.
11
0.2-001
Page 22
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
23
0
0.2
Si l'allgation dment taye s'avre d'un caractre urgent et important, une telle
allgation pourra tre transmise directement au comit excutif.
Si le comit excutif juge les allgations suffisantes pour justifier une enqute, il rfre
le cas au comit d'examen des allgations d'inconduite, comit dont la composition et
le mandat sont dfinis la procdure relative au traitement des plaintes concernant
l'inconduite.
procdure.
RESPONSABILITS
Le Comit excutif est l'ultime responsable de son application. moins d'une disposition l'effet
contraire dans le prsent texte, les cadres suprieurs sont les responsables immdiats de son
application.
Doc: 197
Page 23
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
24
0
0.2
DFINITIONS
Pour les fins du prsent document, nous allons convenir des dfinitions suivantes:
Morale:
Elle se rfre aussi aux moeurs, aux habitudes et aux rgles de conduite admises
et pratiques par la socit comme relevant du bien. Elle se rfre galement aux
institutions qui permettent une socit d'atteindre ses objectifs, plus
particulirement aux institutions d'ordre juridique ou quasi-juridique12 . Le discours
moral est le plus souvent prescriptible.
thique:
Elle se rfre aussi au produit d'une rflexion portant sur les valeurs afin de les
critiquer, de les renouveler, et ce la mesure des changements que la vie
quotidienne fait merger.
Devoir:
Dontologie:
Ensemble des devoirs, des obligations et des responsabilits qui incombent une
personne lors de l'exercice de ses fonctions.
Obligation:
Lien d'ordre thique qui assujettit l'action de l'individu aux impratifs du devoir.
Responsabilit: Obligation qui consiste d'une part rendre compte de ses actes et de ceux dont on
a la charge, et d'autre part, assumer les consquences de ses actes.
12
0.2-001
Page 24
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
Valeur:
25
0
0.2
Ce qui est vrai, beau et bien, selon un jugement personnel plus ou moins en accord
avec celui de la socit dans laquelle on vit.
La valeur est donc lie nos aspirations individuelles ou collectives; elle constitue
une prfrence et une rfrence pour la conduite qui inspirent nos gestes et nos
dcisions.
Doc: 197
Page 25
0.2-001
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
26
0
0.2
RFRENCES
Brault Bernard, Coutu Michel, Ostiguy Jacques, Robillard Jean, Guide de la saine gestion des
entreprises et des organisations, Corporation professionnelle des administrateurs agrs du Qubec,
1992.
Conseil de la recherche en science naturelle et en gnie, L'intgrit dans la recherche et les travaux
d'rudition, janvier 1994.
Duquet, Diane, L'thique dans la recherche universitaire: une ralit grer, Conseil suprieur de
l'ducation, Qubec, 1993, 121 p.
Racine Louis, Legault Georges A., Bgin Luc, thique et ingnierie, McGraw-Hill, diteurs, Montral,
1991.
0.2-001
Page 26
Doc: 197
PAGE:
CHAPITRE:
SECTION:
27
0
0.2
Universit du Qubec Trois-Rivires, Services d'un protecteur universitaire (ombudsman) mars 1992.
Universit Laval, Lignes directrices relatives l'tablissement de liens entre l'Universit et des
entreprises dans lesquelles des membres de l'Universit ont un intrt, 22 septembre 1993.
Doc: 197
Page 27
0.2-001