Técnólogo en Gestión de Recursos Naturales

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE PRODUCCIN LIMPIA
Modelo de
Mejora
INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA

CDIGO:
DENOMINACIN DEL PROGRAMA
222203
GESTIN DE RECURSOS NATURALES
VERSIN:
DURACIN
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE
NIVEL DE
FORMACIN:
100
ESTADO:
Lectiva
EN EJECUCIN
Total
18 meses
Prctica
24 meses
6 meses
TECNLOGO
El programa Tecnlogo en Gestin de Recursos Naturales se cre para brindar al sector productivo
de Extraccin Primaria, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del
pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Produccin Limpia.
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE
INGRESO:
DESCRIPCIN:
5/11/13 02:03 PM
En todos los Departamentos, se cuenta con potencial productivo en explotacin de recursos

naturales y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional,
dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder
integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el
programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales,
metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado
sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores,
con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, adems de formarlos en gestin y
administracin de los recursos naturales, el cual tiene diversos niveles tecnolgicos, diferentes
tamaos de unidades productivas, diferentes contextos y diferentes finalidades productivas, que lo
acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de
los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del pas.
Superar prueba de aptitud y conocimiento.

Intervienen en los procesos de diagnstico, ordenacin, administracin y conservacin de los
recursos agua, suelo, flora y fauna a nivel local, regional y nacional, para satisfacer las demandas
del sector de acuerdo con las tecnologas y los sistemas productivos actuales. As mismo, hace
parte del rea ambiental y comprende las funciones necesarias para realizar el apoyo tcnico para
la formulacin y ejecucin de proyectos y programas ambientales y de manejo de los recursos
naturales. Participa en el proceso de gestin y administracin de los recursos naturales, el cual
tiene diversos niveles tecnolgicos, diferentes tamaos de unidades productivas, diferentes
contextos y diferentes finalidades productivas.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO
DENOMINACIN
280201169
EFECTUAR EL DIAGNSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DE

ACUERDO CON LAS METODOLOGAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
280201170
APOYAR LA FORMULACIN DEL PLAN DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMA DE

ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
280201171
IMPLEMENTAR PRCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS, APLICANDO

CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
280201172
REALIZAR PROGRAMAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL BSICO, APLICANDO LAS

NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
280201173
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FLORA SILVESTRE,

DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
280201174
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE,

DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
240201500
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA

NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201501
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201502
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
DE
APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
ETAPA
PRACTICA
OCUPACIONES
INVESTIGADORES, CONSULTORES Y FUNCIONARIOS DE POLTICAS DE CIENCIAS NATURALES
QUE PODR
Y APLICADAS
DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acedmicos
mnimos
El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:

Ingenieros Ambientales, Ingenieros forestales, Ingenieros Agrcolas, y/o Tcnicos Profesionales o
Tecnlogos de reas afines.
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin
Experiencia
laboral y/o
especializacin
en...
Competencias
mnimas
Especialista en Gestin Ambiental o experto en diagnstico ambiental de los recursos naturales

renovables, evaluacin de impacto ambiental, elaboracin de planes de manejo ambiental, zonificacin
ambiental de ecosistemas renovables, manejo y conservacin de los recursos naturales renovables.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el
METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
280201169
DENOMINACIN
EFECTUAR EL DIAGNSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES
RENOVABLES DE ACUERDO CON LAS METODOLOGAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
440 horas
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DETERMINAR LA CALIDAD, OFERTA Y DEMANDA AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN

EL REA DE ESTUDIO.
CARACTERIZAR LOS COMPONENTES BIOFSICOS DEL REA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON LAS
METODOLOGAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CARACTERIZAR EL MEDIO SOCIOECONMICO EN EL REA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON LAS
METODOLOGAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
LA CUENCA HIDROGRFICA COMO UNIDAD BSICA DE PLANIFICACIN Y MANEJO: DEFINICIN,
COMPONENTES, LMITES, PARTES, ELEMENTOS, TIPOS DE CUENCAS, FORMAS DE LA CUENCA, CICLO
HIDROLGICO EN LA CUENCA.
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: MANEJO DE GPS, BRJULA, ESCALA,
CONVENCIONES, ORIENTACIN Y UBICACIN CARTOGRFICA, MANEJO Y ACTUALIZACIN DE MAPAS,
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
MANEJO DE FOTOGRAFAS AREAS (FOTOLECTURA, FOTOANLISIS Y FOTOINTERPRETACIN).

FACTORES Y ELEMENTOS DEL CLIMA: TEMPERATURA, PRECIPITACIN, HUMEDAD, VIENTOS, ETC.
MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN CLIMTICA BSICA.
CLASIFICACIN CLIMTICA: ZONAS DE VIDA.
HIDROLOGA: CAUDALES, HUMEDALES, REGULACIN, BALANCE HDRICO, CALIDAD DE LAS AGUAS
SUPERFICIALES Y SUBTERRNEAS.
MTODOS Y CRITERIOS BSICOS PARA LA MEDICIN DE CAUDALES, BALANCE HDRICO, TOMA DE MUESTRAS
DE AGUA Y OTRAS VARIABLES HIDROLGICAS.
ECOLOGA BSICA: ECOSISTEMAS Y SU FUNCIONAMIENTO.
ECOLOGA DE POBLACIONES Y ECOLOGA DEL PAISAJE.
SUELOS Y GEOLOGA: RELIEVE, FORMACIONES, PENDIENTES, CARACTERSTICAS FSICAS DEL SUELO
(PROFUNDIDAD, POROSIDAD, TEXTURA, ESTRUCTURA, DRENAJE, PERMEABILIDAD, PLASTICIDAD),
CARACTERSTICAS QUMICAS (CONTENIDO DE MATERIA ORGNICA, NUTRIENTES, PH, CONTENIDO DE SALES
SOLUBLES, COMPLEJO ARCILLO - HMICO, CIC), CARACTERSTICAS BIOLGICAS (MICROORGANISMOS,
MICORRIZAS, CALIDAD PRESENCIA DE CONTAMINANTES), ERODABILIDAD.
MTODOS Y CRITERIOS BSICOS PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE SUELO Y CARACTERIZACIN DE
PERFILES.
FLORA Y VEGETACIN: VALORES INTRNSECOS (DENSIDAD, COBERTURA, DIVERSIDAD, DOMINANCIA,
COMPOSICIN FLORSTICA, ESTRATIFICACIN, ETAPAS SUCESIONALES, ETC.), VALORES
CONSERVACIONISTAS (ENDEMISMOS, ESPECIES AMENAZADAS, ESTABILIDAD, NIVEL DE DEGRADACIN,
ETC.), CLASES Y CARACTERSTICAS DE LAS COBERTURAS VEGETALES.
BOTNICA TAXONMICA: IDENTIFICACIN DE ESPECIES, TOMA Y MANEJO DE MUESTRAS BOTNICAS.
FAUNA SILVESTRE: VALORES INTRNSECOS (RIQUEZA, ABUNDANCIA Y RAREZA, DIVERSIDAD, DOMINANCIA),
VALORES CONSERVACIONISTAS (REPRESENTATIVIDAD, SINGULARIDAD, ENDEMISMOS, ESPECIES
AMENAZADAS).
MTODOS Y CRITERIOS BSICOS PARA LA EVALUACIN DE FAUNA SILVESTRE.
RIESGOS DERIVADOS DE LOS PROCESOS NATURALES: EROSIN, INUNDACIN, MOVIMIENTOS DE MASA,
ENTRE OTROS.
RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES BIOFSICOS DE UN ECOSISTEMA.
IMPORTANCIA ECOLGICA, SOCIAL Y ECONMICA DEL SUELO, AGUA, FLORA, FAUNA Y PAISAJE.
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGA RURAL: CULTURA, SOCIEDAD Y DESARROLLO RURAL.
CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN: DENSIDAD, POBLACIN URBANA, POBLACIN RURAL, ETC.
CRITERIOS BSICOS PARA LA CARACTERIZACIN PREDIAL: FORMAS Y CARACTERSTICAS DE LA TENENCIA,
DISTRIBUCIN Y PROPIEDAD DE LA TIERRA EN COLOMBIA.
MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN BSICA: FORMULARIOS, ENCUESTAS,
DIAGNSTICOS PARTICIPATIVOS, ETC.
ELEMENTOS BSICOS PARA LA CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA DE POBLACIONES: FORMAS BSICAS
DE ORGANIZACIN SOCIAL, TEORAS SOCIOECONMICAS BSICAS SOBRE NIVEL Y CALIDAD DE VIDA,
INFRAESTRUCTURA, SERVICIOS, ENTRE OTROS.
ACTIVIDADES ECONMICAS: USOS DEL SUELO, SECTOR PRIMARIO (AGRICULTURA, GANADERA, PESCA,
MINERA, FORESTAL), SECTOR SECUNDARIO (INDUSTRIA), SECTOR TERCIARIO (COMERCIO).
BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES DE LOS RECURSOS NATURALES.
RIESGOS Y AMENAZAS DERIVADAS DE LA RELACIN HOMBRE RECURSOS NATURALES.
RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS BIOFSICAS DE UN SITIO Y LOS USOS DEL SUELO.
CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE MATRICES Y ANLISIS DOFA EN RECURSOS NATURALES.
OPERACIONES MATEMTICAS BSICAS: RAZONES, PROPORCIONES, CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
INFORMTICA BSICA: HOJA DE CLCULO, PROCESADOR DE TEXTO, INTERNET.

ELABORACIN Y PRESENTACIN DE REGISTROS E INFORMES ESCRITOS.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

UBICAR Y DELIMITAR EN LA CARTOGRAFA EL REA O CUENCA HIDROGRFICA OBJETO DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR, EVALUAR Y UBICAR LAS COBERTURAS VEGETALES PRESENTES EN EL REA DE ESTUDIO, A
TRAVS DE FOTOGRAFAS AREAS Y VERIFICACIN EN CAMPO.
DESCRIBIR Y ANALIZAR LAS CONDICIONES HIDROLGICAS Y CLIMTICAS DEL REA DE ESTUDIO.
ANALIZAR Y DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS DE LOS SUELOS Y LA TOPOGRAFA EN EL REA DE ESTUDIO.
DESCRIBIR Y EXAMINAR LOS ASPECTOS FLORSTICOS Y FAUNSTICOS EN EL REA DE ESTUDIO.
RECOLECTAR, PRENSAR, SECAR, ALMACENAR Y DESCRIBIR MUESTRAS BOTNICAS, DE SUELOS Y AGUAS.
ELABORAR Y/O EDITAR MAPAS TEMTICOS SOBRE ASPECTOS BIOFSICOS PARA EL REA DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS RELACIONES Y TRANSFORMACIONES DE LOS COMPONENTES BIOFSICOS EN
EL REA DE ESTUDIO.
ESTIMAR Y EVALUAR LA CALIDAD, CANTIDAD Y DISPONIBILIDAD DE LOS RECURSOS AGUA, SUELO, FLORA Y
FAUNA EN EL REA DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, FORTALEZAS Y AMENAZAS EN RELACIN A LOS
COMPONENTES BIOFSICOS EN EL REA DE ESTUDIO.
FORMULAR ESTRATEGIAS PARA CORREGIR LAS DEBILIDADES Y AMENAZAS, AS COMO PARA POTENCIALIZAR
LAS OPORTUNIDADES, EN RELACIN A LOS COMPONENTES BIOFSICOS DEL REA DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR Y ANALIZAR LOS USOS ACTUALES DEL SUELO EN EL REA DE ESTUDIO A PARTIR DE
FOTOGRAFAS AREAS Y VERIFICACIN EN CAMPO.
RELACIONAR LAS VARIABLES QUE DETERMINAN LOS USOS DEL SUELO CON LOS COMPONENTES BIOFSICOS
DEL REA DE ESTUDIO.
OBTENER, ORGANIZAR Y ANALIZAR INFORMACIN SOBRE LAS VARIABLES SOCIO ECONMICAS DE LAS
COMUNIDADES, Y SU RELACIN CON LOS RECURSOS NATURALES, EN EL REA DE ESTUDIO.
INTERPRETAR Y ELABORAR GRFICAS Y DIAGRAMAS ESTADSTICOS.
ELABORAR Y/O AJUSTAR MAPAS TEMTICOS CON LOS USOS DEL SUELO Y OTROS ASPECTOS
SOCIOECONMICOS, PARA EL REA DE ESTUDIO.
DESCRIBIR Y ANALIZAR LA DEMANDA DE BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES DEL ECOSISTEMA.
IDENTIFICAR DEBILIDADES, OPORTUNIDADES, FORTALEZAS Y AMENAZAS RELACIONADAS CON LOS
COMPONENTES SOCIOECONMICOS EN EL REA DE ESTUDIO.
FORMULAR LINEAMIENTOS PARA CORREGIR LAS DEBILIDADES Y AMENAZAS, AS COMO PARA
POTENCIALIZAR LAS OPORTUNIDADES, EN RELACIN A LOS COMPONENTES SOCIOECONMICOS DEL REA
DE ESTUDIO.
APLICAR TCNICAS DE REDACCIN TEXTUAL EN LA ELABORACIN, PRESENTACIN DE INFORMES Y
CONSERVACIN TCNICA DE LOS MISMOS.
ELABORAR SISTEMAS DE REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN (FORMATOS, DIAGRAMAS, GRFICOS).
EMPLEAR SOFTWARE OFIMTICO APLICADO AL REA DEL CONOCIMIENTO (SISTEMA OPERATIVO,
PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CLCULO, PRESENTACIONES, BASE DE DATOS, GRAFICADORES).
EMPLEAR SOFTWARE PARA LA BSQUEDA, SELECCIN E INTERCAMBIO DE INFORMACIN (INTERNET,
NAVEGADORES, BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS).
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
UBICA EL REA DE ESTUDIO EN LA CARTOGRAFA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

APLICA Y ANALIZA CONCEPTOS DE CLIMATOLOGA, HIDROLOGA, GEOLOGA, EDAFOLOGA,
GEOMORFOLOGA, ECOLOGA BSICA Y DE POBLACIONES, EN LA CARACTERIZACIN DE LOS COMPONENTES
BIOFSICOS DEL REA DE ESTUDIO.
APLICA Y ANALIZA LOS CONCEPTOS Y CRITERIOS DE CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA PARA EL REA
DE ESTUDIO.
ESTABLECE LAS RELACIONES ENTRE LA INFORMACIN DE LAS FOTOGRAFAS AREAS CON LOS MAPAS
TOPOGRFICOS.
OBTIENE Y ANALIZA INFORMACIN DE CAMPO SOBRE ALGUNOS DE LOS COMPONENTES BIOFSICOS DEL
REA DE ESTUDIO (SUELOS, TOPOGRAFA, CLIMA, HIDROLOGA, VEGETACIN, FAUNA, ENTRE OTROS).
CONSULTA, ORDENA Y ANALIZA INFORMACIN SECUNDARIA SOBRE LOS ASPECTOS BIOFSICOS DEL REA
DE ESTUDIO.
DISEA Y APLICA CUESTIONARIOS Y OTROS FORMATOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN.
CONSULTA Y ORDENA LA INFORMACIN PARA LA DESCRIPCIN DE LOS COMPONENTES SOCIOECONMICOS
EN EL REA DE ESTUDIO
DESCRIBE LOS BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES DE LOS RECURSOS AGUA, SUELO, FLORA, FAUNA Y
PAISAJE, BASADO EN LOS PARMETROS ESTABLECIDOS.
ESTABLECE Y EVALA LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES BIOFSICOS DE UN SITIO, SUS RIESGOS
Y POTENCIALIDADES.
IDENTIFICA RELACIONES, TRANSFORMACIONES Y OFERTA DE LOS COMPONENTES BIOFSICOS EN EL REA
DE ESTUDIO.
IDENTIFICA LA DEMANDA (USO) DE BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES EN EL REA DE ESTUDIO.
ELABORA MATRIZ DOFA RELACIONADA CON LOS RECURSOS NATURALES DE LA CUENCA (AGUA, SUELO,
PAISAJE, FLORA Y FAUNA) Y SU RELACIN CON EL HOMBRE.
DESCRIBE Y ANALIZA LOS RIESGOS Y AMENAZAS DE LA RELACIN HOMBRE RECURSOS NATURALES.
REPRESENTA POR MEDIO DE CUADROS, TABLAS, GRFICOS Y/O FIGURAS LA INFORMACIN OBTENIDA PARA
EL REA DE ESTUDIO.
ACTUALIZA Y/O CONSTRUYE CARTOGRAFA CON LA INFORMACIN OBTENIDA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
280201170
DENOMINACIN
APOYAR LA FORMULACIN DEL PLAN DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL
ECOSISTEMA DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
660 horas
DENOMINACIN
EVALUAR LOS IMPACTOS Y PROBLEMTICAS AMBIENTALES ASOCIADAS A LOS RECURSOS NATURALES

RENOVABLES EN EL REA DE ESTUDIO, CON BASE EN MTODOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
OBTENER LA ZONIFICACIN AMBIENTAL PARA EL REA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CON LAS METODOLOGAS
Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
DESARROLLAR PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN EL REA DE ESTUDIO, CON BASE EN POLTICAS, PROGRAMAS Y
NORMATIVIDAD VIGENTES.
3. CONOCIMIENTOS
RELACIONES Y PROCESOS ECOLGICOS Y SOCIOECONMICOS PRESENTES EN LOS ECOSISTEMAS.
USO ACTUAL, USO PRIORITARIO, USO POTENCIAL Y CONFLICTOS DE USO DEL SUELO: CONCEPTOS,
PRINCIPIOS, CLASIFICACIONES Y DETERMINACIN.
RIESGOS Y AMENAZAS NATURALES Y DERIVADAS DE LA RELACIN HOMBRE RECURSOS NATURALES.
ORDENAMIENTO TERRITORIAL (MARCO LEGAL, COMPONENTE URBANO, COMPONENTE RURAL, USOS DEL
SUELO).
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL (MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO): CONCEPTOS, PRINCIPIOS, TEORAS.
CONTEXTO NORMATIVO Y DE POLTICA AMBIENTAL VIGENTES PARA LA ZONIFICACIN AMBIENTAL.
CATEGORAS DE ZONIFICACIN Y DE USO DEFINIDOS EN LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE.
METODOLOGAS PARA LA ZONIFICACIN AMBIENTAL: CLASE DE CAPACIDAD DE USO DE LAS TIERRAS, ZONAS
AGRO ECOLGICAS, ZONIFICACIN ECOLGICA Y ECONMICA, ECOLOGA DEL PAISAJE, ECOSISTEMAS
ESTRATGICOS, ESTRUCTURA ECOLGICA PRINCIPAL, ECOREGIONES.
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: ESCALA, CONVENCIONES, ORIENTACIN Y
UBICACIN CARTOGRFICA, MANEJO Y ACTUALIZACIN DE MAPAS, MANEJO DE FOTOGRAFAS AREAS
(FOTOLECTURA, FOTOANLISIS Y FOTOINTERPRETACIN).
IMPACTO AMBIENTAL: DEFINICIN, PRINCIPIOS, PROPSITOS, ALCANCES, MARCO NORMATIVO.
TIPOS DE IMPACTO AMBIENTAL Y SUS CARACTERSTICAS.
METODOLOGAS PARA LA IDENTIFICACIN Y VALORACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES: MTODOS
CARTOGRFICOS, LISTAS DE CHEQUEO, CONTROL O VERIFICACIN, MTODOS MATRICIALES, ENTRE OTROS.
CRITERIOS PARA PRIORIZAR IMPACTOS AMBIENTALES.
ESTRUCTURA DE ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL: CARACTERIZACIN DEL SITIO, IDENTIFICACIN DE
RIESGOS Y AMENAZAS, IDENTIFICACIN DE IMPACTOS, VALORACIN DE IMPACTOS, PRIORIZACIN DE
IMPACTOS, FORMULACIN DEL PLAN DE MANEJO, FORMULACIN DEL PLAN DE MONITOREO Y
CONTINGENCIA.
MEDIDAS CORRECTORAS, COMPENSATORIAS Y RESTAURADORAS: TIPOS BSICOS SEGN NATURALEZA DE
LA ACTIVIDAD.
LA LICENCIA AMBIENTAL: TIPOS, REQUISITOS, PROCEDIMIENTO.
DIAGNSTICO Y ANLISIS PARTICIPATIVOS: CONCEPTOS, HERRAMIENTAS, MARCO LEGAL.
ESCENARIOS TCNICO ECONMICOS PARA EL USO COORDINADO Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS AGUA,
SUELO, FLORA Y FAUNA: PRCTICAS DE MITIGACIN, CONTROL, CONSERVACIN Y RESTAURACIN.
TIPOLOGA E IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS.
EL MARCO LGICO DE LOS PROYECTOS: PLANEACIN PARTICIPATIVA, FORMULACIN, EVALUACIN DE
RIESGOS Y LIMITACIONES, INDICADORES DE LOGRO PARA PROYECTOS AMBIENTALES.
GESTIN DE PROYECTOS: DEFINICIN DE ALCANCES Y OBJETIVOS DEL PROYECTO, DEFINICIN DE
ACTIVIDADES, PLANIFICACIN DEL PROYECTO, COMUNICACIN, SEGUIMIENTO Y REPORTE DE AVANCES,
GESTIN DEL CAMBIO, GESTIN DEL RIESGO.
ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD DE PROYECTOS: CARACTERSTICAS Y CRITERIOS PARA SU ELABORACIN.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
ANLISIS ECONMICO Y FINANCIERO DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS: PRINCIPIOS CONTABLES, COSTOS,

GASTOS, INGRESOS, IMPUESTOS, ANLISIS COSTO BENEFICIO, VALOR PRESENTE NETO, TASA INTERNA DE
RETORNO, ENTRE OTROS.
BASES PARA LA GESTIN DE RECURSOS: FINANZAS PBLICAS, GASTO PBLICO, INVERSIN DEL ESTADO EN
PROYECTOS DE DESARROLLO.
EVALUACIN DE PROYECTOS: CICLO DE PROYECTOS, MARCO LGICO, IDENTIFICACIN DEL PROYECTO,
FACTORES DE CALIDAD, ELABORACIN DE INDICADORES, ANLISIS DOFA, ENTRE OTROS.
SISTEMAS Y HERRAMIENTAS DE GESTIN AMBIENTAL PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LOS
RECURSOS NATURALES: BUENAS PRCTICAS AMBIENTALES, EDUCACIN AMBIENTAL, LICENCIAS
AMBIENTALES, PLANES DE MANEJO AMBIENTAL, MONITOREO AMBIENTAL, AGENDAS AMBIENTALES,
AUDITORAS AMBIENTALES, MEDIDAS DE MITIGACIN, CONSERVACIN, RESTAURACIN, ENTRE OTROS.
INSTRUMENTOS ECONMICOS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE RECURSOS NATURALES: CONCEPTOS
BSICOS SOBRE ECONOMA ECOLGICA, TASAS RETRIBUTIVAS, INCENTIVOS, ENTRE OTROS.
NORMATIVIDAD Y POLTICA AMBIENTAL VIGENTE ASOCIADA A LOS RECURSOS AGUA, SUELO, FLORA Y
FAUNA SILVESTRES.
INFORMTICA BSICA: PROCESADOR DE TEXTO, HOJAS DE CLCULO, INTERNET.
OPERACIONES MATEMTICAS BSICAS: RAZONES. PROPORCIONES, CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA.
ELABORACIN Y PRESENTACIN DE INFORMES TCNICOS.

CLASIFICAR LOS USOS DEL SUELO EN EL REA DE ESTUDIO.
DETERMINAR LA DISTRIBUCIN ESPACIAL DE LOS USOS DEL SUELO EN EL REA DE ESTUDIO.
UBICAR LAS ZONAS DE RIESGOS Y AMENAZAS NATURALES Y/O ANTRPICAS EN LA CARTOGRAFA Y EL
TERRENO.
IDENTIFICAR, A NIVEL ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL, LAS OFERTAS Y LIMITACIONES, Y/O POTENCIALIDADES Y
FRAGILIDADES AMBIENTALES DEL REA DE ESTUDIO.
DETERMINAR LA VOCACIN DE USO DE LOS SUELOS EN EL REA DE ESTUDIO.
DETERMINAR Y UBICAR REAS DE MANEJO ESPECIAL EN EL REA DE ESTUDIO.
DETERMINAR REAS, ESPACIOS Y ZONAS SOCIAL, ECONMICA Y AMBIENTALMENTE HOMOGNEAS EN EL
REA DE ESTUDIO.
DETERMINAR CONFLICTOS DE USO DEL SUELO EN EL REA DE ESTUDIO.
ELABORAR O ACTUALIZAR EL MAPA DE ZONIFICACIN AMBIENTAL PARA EL REA DE ESTUDIO.
IDENTIFICAR LOS IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS SOBRE LOS RECURSOS NATURALES.
ANALIZAR Y VALORAR CUALITATIVAMENTE LOS IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS SOBRE LOS
RECURSOS NATURALES.
PRIORIZAR LOS IMPACTOS AMBIENTALES PRESENTES EN EL REA DE ESTUDIO.
APLICAR HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO Y ANLISIS PARTICIPATIVO PARA LA IDENTIFICACIN DE
PROBLEMTICAS AMBIENTALES Y SUS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.
IDENTIFICAR MEDIDAS PARA LA CORRECCIN, COMPENSACIN Y/O RESTAURACIN DE LOS IMPACTOS
AMBIENTALES SOBRE LOS RECURSOS NATURALES.
ANALIZAR NECESIDADES Y PRIORIDADES DE COMUNIDADES ESPECFICAS MEDIANTE PROCESOS
PARTICIPATIVOS
ORIENTAR PROCESOS DE PLANIFICACIN PARTICIPATIVA DE PROYECTOS.
IDENTIFICAR Y FORMULAR PROPUESTAS PARA LA RECUPERACIN, CONSERVACIN Y MANEJO DE LOS
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
RECURSOS NATURALES.
IMPLEMENTAR ENFOQUES, INSTRUMENTOS Y MTODOS DE GESTIN AMBIENTAL PARA LA FORMULACIN DE
PROYECTOS AMBIENTALES.
APLICAR LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA LA FORMULACIN DE PROYECTOS AMBIENTALES.
DETERMINAR LA FACTIBILIDAD TCNICA, ECONMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS.
GESTIONAR RECURSOS PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS.
ADMINISTRAR Y EVALUAR LA EJECUCIN DE PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS.
ELABORAR INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS.
APLICAR CLCULOS Y MEDIDAS.
UTILIZAR TCNICAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS, PREGUNTAS, CONCLUSIONES Y SNTESIS
ORGANIZAR Y COORDINAR PERSONAL: ASIGNAR ACTIVIDADES, CONTROLAR Y VERIFICAR PROCESOS Y
DESEMPEO, RETROALIMENTAR PROCESOS.
IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS TCNICOS.
APLICA CONCEPTOS PARA LA CLASIFICACIN DE USOS DEL SUELO Y ESTABLECE RELACIONES Y PROCESOS
ECOLGICOS Y SOCIOECONMICOS PRESENTES EN LOS ECOSISTEMAS.
IDENTIFICA Y APLICA CONCEPTOS, NORMAS, CRITERIOS Y METODOLOGAS PARA LA ZONIFICACIN
AMBIENTAL DE ECOSISTEMAS.
DETERMINA Y UBICA EN LA CARTOGRAFA LOS USOS ACTUALES, POTENCIALES Y CONFLICTOS DE USO DEL
SUELO PRESENTES EN EL REA DE ESTUDIO.
DETERMINA Y UBICA EN LA CARTOGRAFA LAS REAS DE USO RECOMENDADO DEL SUELO, ZONAS DE
RIESGO O AMENAZA NATURAL Y/O ANTRPICA, REAS DE CONSERVACIN Y/O MANEJO ESPECIAL, ENTRE
OTROS.
DESCRIBE LOS TIPOS DE IMPACTO AMBIENTAL, SUS CARACTERSTICAS Y METODOLOGAS PARA SU
EVALUACIN.
DESCRIBE LAS METODOLOGAS DE VALORACIN ECONMICA DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES.
IDENTIFICA, CLASIFICA, VALORA Y PRIORIZA IMPACTOS AMBIENTALES SOBRE LOS RECURSOS AGUA, SUELO,
FLORA, FAUNA Y PAISAJE.
DESCRIBE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA REALIZACIN DE DIAGNSTICOS Y ANLISIS PARTICIPATIVOS DE
LOS RECURSOS NATURALES.
APLICA ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO PARTICIPATIVO PARA LA IDENTIFICACIN Y
EVALUACIN DE LAS NECESIDADES, PROBLEMTICAS Y OPORTUNIDADES DE LA COMUNIDAD FRENTE SUS
RECURSOS NATURALES.
IDENTIFICA Y PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN A PROBLEMAS AMBIENTALES ESPECFICOS SOBRE
LOS RECURSOS AGUA, SUELO, FLORA Y FAUNA.
IDENTIFICA LAS ALTERNATIVAS TCNICO ECONMICAS PARA EL MANEJO AMBIENTAL DE LOS
COMPONENTES DEL SISTEMA (AGUA, SUELOS, FLORA, FAUNA Y PAISAJE), APLICANDO MTODOS
PARTICIPATIVOS.
IDENTIFICA Y DESCRIBE NORMAS, INSTRUMENTOS ECONMICOS, MTODOS Y MEDIDAS AMBIENTALES Y DE
GESTIN PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
SELECCIONA MTODOS E INSTRUMENTOS DE GESTIN AMBIENTAL, INSTRUMENTOS ECONMICOS Y

NORMAS AMBIENTALES VIGENTES PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES, DE ACUERDO CON LA
PROBLEMTICA AMBIENTAL PRESENTE EN EL REA DE ESTUDIO.
IDENTIFICA Y DESCRIBE EL PROCEDIMIENTO PARA LA FORMULACIN, GESTIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS PARTICIPATIVOS AMBIENTALES, SUS TIPOS Y CARACTERSTICAS.
FORMULA PERFILES DE PROYECTOS, CON CRITERIOS PARTICIPATIVOS, PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN
DE LOS RECURSOS NATURALES.
DESCRIBE LOS PASOS Y CRITERIOS PARA DESARROLLAR ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD DE PROYECTOS
PARTICIPATIVOS.
ANALIZA LA VIABILIDAD ECONMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS AMBIENTALES PARTICIPATIVOS.
ORGANIZA Y ADMINISTRA LOS RECURSOS INVOLUCRADOS EN LA IMPLEMENTACIN DE PROYECTOS
FORESTALES PARTICIPATIVOS.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
280201171
DENOMINACIN
IMPLEMENTAR PRCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS,
APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
350 horas
DENOMINACIN
MITIGAR Y/O CONTROLAR PROCESOS EROSIVOS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
RECUPERAR Y/O MEJORAR LA CAPACIDAD PRODUCTIVA DE LOS SUELOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO
CRITERIOS TCNICOS Y DE SOSTENIBILIDAD.
EVALUAR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES Y OBRAS PARA LA CONSERVACIN DE SUELOS Y CONTROL DE LA
EROSIN EN EL REA DE ESTUDIO, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
CONCEPTO DE SUELO: FACTORES Y PROCESOS FORMADORES, FASES DEL SUELO.
PROPIEDADES FSICAS DEL SUELO: DENSIDAD APARENTE, DENSIDAD REAL, TEXTURA, ESTRUCTURA, COLOR.
CARACTERSTICAS QUMICAS DEL SUELO: CAPACIDAD DE INTERCAMBIO CATINICO, PH.
CARACTERSTICAS BIOLGICAS DEL SUELO: PROCESOS BIOLGICOS DE ALGUNOS ELEMENTOS EN EL
SUELO.
TOMA DE MUESTRAS, Y CARACTERIZACIN DE PERFILES DE SUELO.
INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE ANLISIS DE LABORATORIO DE SUELOS.
LA EROSIN DEL SUELO: CLASES, FORMAS, FACTORES Y GRADOS DE EROSIN, CARACTERIZACIN DE
PROCESOS EROSIVOS.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
DEGRADACIN BIOLGICA DEL SUELO.

CLASIFICACIN AGROLGICA DE LOS SUELOS: MTODOS TOSI, IUM, USDA.
PRCTICAS AGRONMICAS PARA LA CONSERVACIN DE SUELOS: TRAZADO Y DISTRIBUCIN DE CULTIVOS
(SURCOS), BARRERAS VIVAS, TERRAZAS, ZANJAS DE INFILTRACIN, ENTRE OTRAS.
RECUPERACIN DE SUELOS CON MATERIA ORGNICA Y RESIDUOS VEGETALES: COMPOSTAJE,
LOMBRICULTURA, MICORRIZAS.
CONSTRUCCIN DE OBRAS PARA EL MANEJO DE AGUAS SUPERFICIALES.
CONSTRUCCIN DE OBRAS BIOMECNICAS PARA EL CONTROL DE LA EROSIN.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE RELACIONADA CON USO, MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS:
DECRETO 2811 DE 1974, ENTRE OTROS.
ADMINISTRACIN BSICA: MANEJO DE INVENTARIOS Y PERSONAL.
ELABORACIN Y PRESENTACIN DE REGISTROS E INFORMES TCNICOS.

TOMAR MUESTRAS DE SUELO Y CARACTERIZAR PERFILES.
IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y BIOLGICAS DE LOS SUELOS.
IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE DEGRADACIN DE LOS SUELOS EN EL ECOSISTEMA.
CARACTERIZAR PROCESOS EROSIVOS EN EL ECOSISTEMA.
DETERMINAR LA CAPACIDAD AGROLGICA DE LOS SUELOS.
PLANEAR E IMPLEMENTAR PRCTICAS DE CONSERVACIN DE SUELOS MODIFICANDO SUS PROPIEDADES.
PLANEAR E IMPLEMENTAR PRCTICAS DE CONSERVACIN DE SUELOS CONTROLANDO LA VEGETACIN.
FORMULAR Y APLICAR TCNICAS PARA LA ESTABILIZACIN DE TALUDES.
FORMULAR Y APLICAR TRATAMIENTOS BIOMECNICOS PARA EL CONTROL DE LA EROSIN, DE ACUERDO
CON SUS CARACTERSTICAS Y MAGNITUD.
INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE MANEJO Y CONSERVACIN DEL SUELO.
SELECCIONAR Y MANEJAR MATERIALES, HERRAMIENTAS, MQUINAS Y EQUIPOS
MANEJAR CANALES Y MEDIOS DE COMUNICACIN, SEGN ESTRUCTURA SOCIAL Y ORGANIZACIONAL.
UTILIZAR TCNICAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS, PREGUNTAS, CONCLUSIONES Y SNTESIS.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
ANALIZA E INTERPRETA CARACTERSTICAS Y PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y BIOLGICAS DE LOS

SUELOS.
APLICA METODOLOGAS PARA DETERMINAR LA CAPACIDAD AGROLGICA DE LOS SUELOS.
DESCRIBE EL MARCO NORMATIVO VIGENTE, APLICADO AL MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS.
TOMA MUESTRAS Y DESCRIBE PERFILES DE SUELO DE ACUERDO CON PARMETROS ESTABLECIDOS.
DESCRIBE PROCESOS EROSIVOS Y SUS MEDIDAS DE CONTROL, APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y
AMBIENTALES.
CARACTERIZA Y EVALA PROCESOS EROSIVOS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO PARMETROS
ESTABLECIDOS.
FORMULA E IMPLEMENTA PRCTICAS DE CONSERVACIN DE SUELOS MODIFICANDO SUS PROPIEDADES Y/O
CONTROLANDO LA VEGETACIN, DE ACUERDO CON LOS PROCESOS DE DEGRADACIN PRESENTES EN EL
ECOSISTEMA.
FORMULA E IMPLEMENTA PRCTICAS BIOMECNICAS PARA EL CONTROL DE LA EROSIN PRESENTE EN EL
ECOSISTEMA.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
280201172
REALIZAR PROGRAMAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL BSICO, APLICANDO LAS

NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
350 horas
DENOMINACIN
EFECTUAR EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS

TCNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
IMPLEMENTAR ACCIONES PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO EN EL
ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
EVALUAR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES Y OBRAS PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL
RECURSO HDRICO Y MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
PROPIEDADES FISICOQUMICAS DEL AGUA.
CICLO HIDROLGICO: IMPORTANCIA, CARACTERSTICAS, COMPORTAMIENTO, RELACIN VEGETACIN CICLO
HIDROLGICO.
TCNICAS PARA LA REALIZACIN DE AFOROS DE CAUDALES DE AGUA.
TCNICAS PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE AGUA EN CAMPO.
INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE ANLISIS DE LABORATORIO DE AGUAS.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
USO Y CALIDAD DEL AGUA: TIPOS Y FUENTES DE CONTAMINACIN; RELACIN VEGETACIN CANTIDAD Y
CALIDAD DEL AGUA; CARACTERSTICAS DEL AGUA PARA USO DOMSTICO, AGRCOLA, PECUARIO,
INDUSTRIAL, ENTRE OTROS.
APLICACIN DE MTODOS, SISTEMAS Y OBRAS BSICAS PARA LA CAPTACIN, CONSERVACIN,
TRATAMIENTO Y DESCONTAMINACIN DE AGUAS: ALJIBES, GALERAS FILTRANTES, LETRINAS, TANQUES
SPTICOS, CAMPOS DE INFILTRACIN, CANALES DE CONDUCCIN, ACEQUIAS, SISTEMAS DE RIEGO, ENTRE
OTROS.
CONCESIN DE AGUAS: DEFINICIN, TRMITES PARA OTORGAMIENTO.
CRITERIOS PARA LA SELECCIN Y ESTABLECIMIENTO DE REAS DE PROTECCIN HDRICA.
NORMATIVIDAD AMBIENTAL RELACIONADA CON EL USO Y CONSERVACIN DEL RECURSO HDRICO: DECRETO
2811 DE 1974, DECRETO 3100 DE 2003, ENTRE OTROS.
CARACTERIZACIN Y MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS: TIPOS DE RESIDUOS, MTODOS DE
CARACTERIZACIN Y MANEJO Y DISPOSICIN DE RESIDUOS ORGNICOS E INORGNICOS, PLANES DE
GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS (PGIRS).
NORMATIVIDAD AMBIENTAL RELACIONADA CON LA DISPOSICIN Y MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS.
EDUCACIN AMBIENTAL Y EXTENSIN RURAL: CONCEPTOS; METODOLOGAS PARA EL DESARROLLO DE
PROGRAMAS DE CAPACITACIN Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN (TALLERES AMBIENTALES,
RECORRIDOS DIRIGIDOS, ENCUESTAS, INTERNET, BIBLIOTECAS, TCNICA DINMICA GRUPAL, SENDERISMO,
JUEGOS AL AIRE LIBRE); ELABORACIN DE MEDIOS DIDCTICOS, PREPARACIN Y ADECUACIN DE
AMBIENTES EDUCATIVOS, DISEO, PROGRAMACIN, EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS, GESTIN DE RECURSOS, ENTRE OTROS.
POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN AMBIENTAL.

IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS FISICOQUMICAS DEL AGUA EN EL ECOSISTEMA.
CARACTERIZAR LA OFERTA Y DEMANDA DEL RECURSO HDRICO EN EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICAR LOS CONFLICTOS DE USO DEL AGUA.
COORDINAR TAREAS DE IMPLEMENTACIN, DETECCIN, EVALUACIN Y CONTROL DE LOS PROBLEMAS
RELACIONADOS CON LOS SISTEMAS BSICOS DE CAPTACIN Y DISTRIBUCIN DE AGUAS, TRATAMIENTO Y
DISPOSICIN DE AGUAS RESIDUALES.
GESTIONAR PROCESOS DE LEGALIZACIN DEL USO DEL RECURSO HDRICO ANTE AUTORIDADES
AMBIENTALES.
IDENTIFICAR Y ESTABLECER REAS DE PROTECCIN PARA EL RECURSO HDRICO.
PROMOVER LA CONSERVACIN Y EL USO RACIONAL DEL AGUA EN LAS COMUNIDADES.
CARACTERIZAR LA GENERACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS EN EL ECOSISTEMA.
PLANEAR Y COORDINAR ACTIVIDADES PARA EL MANEJO, TRATAMIENTO Y DISPOSICIN DE RESIDUOS
SLIDOS DOMICILIARIOS Y DE LA PRODUCCIN.
PARTICIPAR EN LA PLANEACIN Y EJECUCIN DE PROYECTOS DE EDUCACIN AMBIENTAL, PARA LA
CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS
SLIDOS.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA

INTERPRETA RESULTADOS DE ANLISIS FISICOQUMICOS DE AGUAS, SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS.
RELACIONA LA DINMICA HIDROLGICA CON LOS TIPOS DE COBERTURA PRESENTES EN EL ECOSISTEMA.
DESCRIBE EL PROCEDIMIENTO PARA GESTIONAR CONCESIONES DE AGUA ANTE LA AUTORIDAD AMBIENTAL.
APLICA EL MARCO NORMATIVO PARA LA CONSERVACIN Y EL MANEJO DEL RECURSO HDRICO.
TOMA MUESTRAS DE AGUA Y MIDE CAUDALES DE ACUERDO CON PARMETROS ESTABLECIDOS.
ANALIZA LA OFERTA Y DEMANDA, Y DETERMINA CONFLICTOS DE USO SOBRE EL RECURSO HDRICO EN EL
ECOSISTEMA.
FORMULA E IMPLEMENTA TCNICAS BSICAS PARA EL SUMINISTRO DE AGUA PARA USO DOMESTICO Y
RIEGO; TRATAMIENTO Y VERTIMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.
EVALA Y ESTABLECE REAS PARA LA PROTECCIN DEL RECURSO HDRICO, APLICANDO PARMETROS
ESTABLECIDOS.
DESCRIBE PROCEDIMIENTOS Y ALTERNATIVAS PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN
REAS RURALES.
CARACTERIZA RESIDUOS SLIDOS GENERADOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO PARMETROS
ESTABLECIDOS.
FORMULA, IMPLEMENTA Y COORDINA ACTIVIDADES PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN
EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICA POLTICAS, PLANES, PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS NACIONALES DE EDUCACIN AMBIENTAL EN
EL CONTEXTO RURAL, PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO
INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
DESCRIBE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE EDUCACIN AMBIENTAL PARA LA CONSERVACIN Y USO
SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
IDENTIFICA NECESIDADES Y ESTRATEGIAS DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES
Y RELACIONES COMUNIDAD AMBIENTE, PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO
HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
FORMULA E IMPLEMENTA PROGRAMAS DE EDUCACIN AMBIENTAL EN COMUNIDADES RURALES PARA LA
CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DEL RECURSO HDRICO, Y EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS
SLIDOS.
5/11/13 02:03 PM
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
280201173
DENOMINACIN
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FLORA
SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
350 horas
DENOMINACIN
REALIZAR PROGRAMAS COMUNITARIOS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA VEGETACIN NATIVA EN

EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICAR MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y USO SOSTENIDO DE LA VEGETACIN NATIVA EN EL
ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS COMUNITARIOS PARA EL
MANEJO Y CONSERVACIN DEL RECURSO FLORA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA Y FOTOINTERPRETACIN: GEOREFERENCIACIN, UBICACIN
CARTOGRFICA Y FOTOLECTURA.
PAPEL DE LA VEGETACIN EN LA CONSERVACIN DEL SUELO Y LA REGULACIN HDRICA.
PRINCIPIOS DE ECOLOGA VEGETAL: GRUPOS ECOLGICOS, SUCESIN NATURAL, ESTRUCTURA VERTICAL Y
HORIZONTAL DE LAS COMUNIDADES VEGETALES, BOSQUES DE GALERA, AMENAZAS, ENDEMISMOS,
FENOLOGA, PRODUCTOS Y USOS DE LA VEGETACIN, ENTRE OTROS.
ELEMENTOS DE BOTNICA: MORFOLOGA, SISTEMTICA Y ETNOBOTNICA.
TCNICAS DE MUESTREO: PARCELAS Y TRANSECTOS, HERBORIZACIN, MEDIDA O ESTIMACIN DE
COBERTURAS, ELABORACIN DE INVENTARIOS.
SELECCIN DE ESPECIES PARA PROGRAMAS DE REPOBLACIN VEGETAL.
SELECCIN Y MANEJO DE RBOLES SEMILLEROS.
RECOLECCIN Y MANEJO DE SEMILLAS.
FUNDAMENTOS TCNICOS PARA EL ESTABLECIMIENTO Y MANEJO DE VIVEROS: PROPAGACIN SEXUAL Y
ASEXUAL DE ESPECIES VEGETALES.
ESTRATEGIAS PARA LA CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD FLORSTICA: REAS PROTEGIDAS,
CORREDORES BIOLGICOS, PARQUES ECOLGICOS, BANCOS DE GERMOPLASMA, PLANTACIONES
ENERGTICAS, FORRAJERAS Y MADERABLES, RBOLES SEMILLEROS, VALORACIN ECONMICA,
ECOTURISMO, ENTRE OTRAS.
LAS EXTERNALIDADES DEL BOSQUE: CONCEPTOS Y PRINCIPIOS.
SILVICULTURA COMUNITARIA: CONCEPTOS, PRINCIPIOS, ESTRATEGIAS.
SISTEMAS AGROFORESTALES: GENERALIDADES, CLASIFICACIN, PLANEAMIENTO, SELECCIN, MANEJO Y
EVALUACIN.
5/11/13 02:03 PM
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
MANEJO DEL BOSQUE NATURAL: CONCEPTOS BSICOS, MANEJO DE LA REGENERACIN NATURAL,

ENRIQUECIMIENTO, ETC.
INCENTIVOS FORESTALES (LEY 139 DE 1994)
NORMATIVIDAD AMBIENTAL ASOCIADA AL MANEJO Y CONSERVACIN DEL RECURSO FLORA: DECRETO 2811
DE 1974, DECRETO 1791 DE 1996, ENTRE OTROS.
INFORMTICA BSICA: PROCESADOR DE TEXTO, HOJAS DE CLCULO, INTERNET

UBICAR EN LA CARTOGRAFA LA LOCALIZACIN Y DISTRIBUCIN DE LAS COBERTURAS VEGETALES
NATURALES EN EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICAR LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DE LAS COBERTURAS VEGETALES
NATURALES EN EL ECOSISTEMA.
IDENTIFICAR ESPECIES DE LA COMUNIDAD VEGETAL.
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS ETNOBOTNICAS DE LAS ESPECIES VEGETALES EN EL ECOSISTEMA.
EFECTUAR SEGUIMIENTOS FENOLGICOS, RECOLECCIN Y MANEJO DE SEMILLAS A ESPECIES DE
IMPORTANCIA CIENTFICA, ECONMICA, ECOLGICA Y/O SOCIOCULTURAL.
COORDINAR LA PROPAGACIN DE MATERIAL VEGETAL EN VIVEROS.
PLANEAR Y DESARROLLAR REPOBLACIONES VEGETALES CON CRITERIOS TCNICOS, AMBIENTALES,
ECONMICOS Y SOCIALES.
RECOMENDAR ACCIONES PARA LA CONSERVACIN DE LA BIODIVERSIDAD FLORSTICA.
FORMULAR ACCIONES PARA EL MANEJO DEL BOSQUE NATURAL.
IDENTIFICAR, PLANEAR Y COORDINAR LA IMPLEMENTACIN DE OPCIONES AGROFORESTALES EN EL
ECOSISTEMA.
APLICA PRINCIPIOS BSICOS DE ECOLOGA VEGETAL EN LA IDENTIFICACIN DE ALTERNATIVAS DE MANEJO
Y CONSERVACIN DEL BOSQUE NATURAL.
APLICA CONCEPTOS DE SILVICULTURA COMUNITARIA PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DEL BOSQUE
NATURAL EN EL ECOSISTEMA.
5/11/13 02:03 PM
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
FORMULA ACTIVIDADES DE MANEJO Y CONSERVACIN DEL BOSQUE NATURAL, MEDIANTE SISTEMAS DE

SILVICULTURA COMUNITARIA, DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES BIOFSICAS Y SOCIOECONMICAS
PRESENTES EN EL ECOSISTEMA.
DESCRIBE LOS DIFERENTES TIPOS DE COBERTURAS VEGETALES PRESENTES EN LOS ECOSISTEMAS Y SUS
CARACTERSTICAS.
DESCRIBE LAS RELACIONES ENTRE SUELO AGUA COBERTURAS VEGETALES.
APLICA CONCEPTOS DE MORFOLOGA, SISTEMTICA VEGETAL, FENOLOGA Y ETNOBOTNICA EN LA
CARACTERIZACIN DE ESPECIES VEGETALES.
DESCRIBE LOS CRITERIOS PARA LA SELECCIN Y MANEJO DE RBOLES SEMILLEROS, SEGN PARMETROS
ESTABLECIDOS.
DESCRIBE EL MARCO NORMATIVO PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE FLORA SILVESTRE.
EFECTA INVENTARIOS FLORSTICOS, IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS ESPECIES VEGETALES DE MAYOR
IMPORTANCIA EN EL ECOSISTEMA, Y SUS RELACIONES CON LA COMUNIDAD.
UBICA Y CARACTERIZA COBERTURAS VEGETALES Y DETERMINA LA ESTRUCTURA VERTICAL Y HORIZONTAL
DEL ECOSISTEMA.
SELECCIONA ESPECIES PARA PROGRAMAS DE CONSERVACIN Y REPOBLACIN FLORSTICA DE ACUERDO
CON LAS CONDICIONES Y NECESIDADES DEL ECOSISTEMA Y LA COMUNIDAD.
RECOLECTA Y PROPAGA MATERIAL VEGETAL DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES Y CARACTERSTICAS DE
LA ESPECIE.
FORMULA ACCIONES PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA DIVERSIDAD FLORSTICA EN EL
ECOSISTEMA, TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
280201174
DENOMINACIN
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA
FAUNA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y
LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
350 horas
DENOMINACIN
APLICAR PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y LEGALES RELACIONADOS CON EL DECOMISO, REHABILITACIN Y

REUBICACIN DE FAUNA SILVESTRE.
REALIZAR ACTIVIDADES DE MANEJO Y CONSERVACIN DE FAUNA AMENAZADA Y/O DE IMPORTANCIA
ECONMICA Y/O SOCIOCULTURAL EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TCNICOS Y LA
EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS COMUNITARIOS PARA EL
MANEJO Y CONSERVACIN DEL RECURSO FAUNA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
5/11/13 02:03 PM
Pgina 17 de 32

Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
FAUNA SILVESTRE: GENERALIDADES, CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS Y USOS (AVES, PECES MAMFEROS,

REPTILES)
FUNDAMENTOS DE ANATOMA Y FISIOLOGA ANIMAL: ANFIBIOS, REPTILES, AVES, MAMFEROS.
ECOLOGA DE POBLACIONES Y COMUNIDADES APLICADAS AL MANEJO Y CONSERVACIN DE RECURSOS
NATURALES: EVALUACIN DE LA DISTRIBUCIN, NATALIDAD, CRIANZA, SUPERVIVENCIA Y MORTALIDAD,
ENTRE OTROS.
PRINCIPIOS DE AUTOECOLOGA: HBITAT, CARACTERSTICAS, COMPORTAMIENTOS, ADAPTACIONES Y
FACTORES LIMITANTES DE LAS ESPECIES MS REPRESENTATIVAS DE LA FAUNA COLOMBIANA.
TCNICAS DE DIAGNSTICO PARTICIPATIVO: TALLERES, ENTREVISTAS, ENTRE OTROS.
TCNICAS DE MUESTREO FAUNSTICO: MTODOS DIRECTOS (CAPTURAS- CAZA, TRAMPAS-, CENSOS,
TRANSECTOS), MTODOS INDIRECTOS (EXCREMENTOS, HUELLAS Y SENDAS DEJADAS POR ANIMALES).
FUNDAMENTOS DE CARTOGRAFA: MANEJO DE BRJULA Y PRINCIPIOS DE ORIENTACIN, MANEJO Y
APLICACIN DEL GPS, UBICACIN CARTOGRFICA.
TCNICAS DE CAPTURA, MANEJO, MEDICIN, MARCAJE, LIBERACIN Y MONITOREO EMPLEADAS PARA
DIFERENTES ESPECIES (PRINCIPALMENTE AVES, REPTILES Y MAMFEROS).
ESTRATEGIAS PARA LA CONSERVACIN DE ESPECIES AMENAZADAS Y/O DE IMPORTANCIA SOCIOCULTURAL:
MANEJO DEL HBITAT, REUBICACIN, REINTRODUCCIN, REPOBLACIN, ETC.
ESPECIES AMENAZADAS EN COLOMBIA Y CATEGORAS DE ESTADO DE CONSERVACIN DE LAS ESPECIES:
LIBRO ROJO DE ESPECIES AMENAZADAS, RESOLUCIONES DE LAS CARS,
PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y LEGALES PARA EL DECOMISO DE FAUNA SILVESTRE.
REGLAMENTACIN PARA EL TRANSPORTE DE ANIMALES VIVOS.
PROTOCOLOS PARA EL MANEJO Y DISPOSICIN DE FAUNA SILVESTRE POST-DECOMISO.
NUTRICIN Y DIETA DE ANIMALES SILVESTRES EN CAUTIVERIO.
MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE FAUNA SILVESTRE EN CAUTIVERIO (ZOOCRA).
INFRAESTRUCTURA BSICA PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE MANEJO: COMEDEROS, MADRIGUERAS, NIDOS,
BEBEDEROS, ZOOCRIADEROS
PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DE ORIGEN ANIMAL: ASPECTOS BSICOS SOBRE SU OBTENCIN,
PROCESAMIENTO Y COMERCIALIZACIN.
INSTITUCIONES ENCARGADAS DEL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE: DAMA, CARS, CIFFA,
REA METROPOLITANA, ZOOLGICOS, ENTRE OTRAS: ACTIVIDADES, SERVICIOS Y PROGRAMAS.
MARCO LEGAL PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE FAUNA SILVESTRE: DECRETO 2811 DE 1974, DECRETO
1608 DE 1978, ENTRE OTROS.

APLICAR ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN CON LA COMUNIDAD:
FAUNA PRESENTE O EXTINTA, DISTRIBUCIN, USOS ASOCIADOS, ENTRE OTROS.
IDENTIFICAR Y ESTABLECER PUNTOS DE OBSERVACIN Y EVALUACIN DE FAUNA SILVESTRE.
DESARROLLAR ESTUDIOS DE CAMPO PARA LA IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE FAUNA SILVESTRE.
CAPTURAR, CARACTERIZAR Y MARCAR FAUNA SILVESTRE.
LIBERAR Y MONITOREAR FAUNA SILVESTRE.
FORMULAR ESTRATEGIAS DE MANEJO Y CONSERVACIN DE FAUNA SILVESTRE DE ACUERDO CON
5/11/13 02:03 PM
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
CARACTERSTICAS Y EL ESTADO DE LA MISMA, Y CON LAS CONDICIONES DEL ECOSISTEMA.

REHABILITAR Y REUBICAR FAUNA SILVESTRE.
CARACTERIZAR ESPECIES SILVESTRES CON POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE
PRODUCCIN PECUARIA (ZOOCRA).
DESCRIBE LAS CLASES Y CARACTERSTICAS DE LA FAUNA SILVESTRE ASOCIADA A LOS DIFERENTES TIPOS
DE ECOSISTEMAS.
APLICA CONCEPTOS DE ECOLOGA DE POBLACIONES EN LA EVALUACIN Y MONITOREO DE FAUNA
SILVESTRE.
DESCRIBE LAS TCNICAS DE MUESTREO FAUNSTICO, SUS CARACTERSTICAS Y APLICACIONES.
RECOLECTA INFORMACIN SOBRE FAUNA SILVESTRE MEDIANTE DIAGNSTICOS PARTICIPATIVOS.
REALIZA ESTUDIOS DE CAMPO PARA LA IDENTIFICACIN, CARACTERIZACIN Y MONITOREO DE FAUNA
SILVESTRE.
DESCRIBE LAS ALTERNATIVAS TCNICAS Y HERRAMIENTAS NORMATIVAS PARA EL MANEJO Y
CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE.
APLICA PROTOCOLOS PARA LA REHABILITACIN Y REUBICACIN DE FAUNA SILVESTRE.
FORMULA ACCIONES PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE DE ACUERDO CON LAS
CARACTERSTICAS DE LAS ESPECIES Y CONDICIONES DEL ECOSISTEMA.
ANALIZA LAS POTENCIALIDADES DE LAS ESPECIE SILVESTRES PARA SU APROVECHAMIENTO ECONMICO
SOSTENIDO.
5/11/13 02:03 PM
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
240201500
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON

LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
0 horas
DENOMINACIN
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE

PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
5/11/13 02:03 PM
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA

EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
3. CONOCIMIENTOS
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
5/11/13 02:03 PM
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Modelo de
Mejora
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
RED TECNOLGICA
Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.
Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.
Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.

Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
competencias definidas en su perfil ocupacional.

Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.
Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
240201501
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
180 horas
DENOMINACIN
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,

ETC
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
3. CONOCIMIENTOS
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

CDIGO:
VERSIN DE
LA NCL
240201502
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
180 horas
DENOMINACIN
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS

ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
3. CONOCIMIENTOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables:
-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin
-La prensa
-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicacin
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesin.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisicin de multi-word verbs
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RED TECNOLGICA
Modelo de
Mejora

-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado
-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls
-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts
-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.
-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.
-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.
-Reconocer vocabulario tcnico intermedio
-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que
contengan vocabulario especializado o tcnico.
-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre
temas especializados
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.
-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.
-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.
-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.
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Modelo de
Mejora
RED TECNOLGICA
-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.

-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su
profesin.
-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha
ledo.
-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.
-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.
-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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Técnólogo en Gestión de Recursos Naturales

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA

DENOMINACIN DEL PROGRAMA

GESTIN DE RECURSOS NATURALES

En todos los Departamentos, se cuenta con potencial productivo en explotacin de recursos

Superar prueba de aptitud y conocimiento.

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

EFECTUAR EL DIAGNSTICO AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES DE

APOYAR LA FORMULACIN DEL PLAN DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMA DE

IMPLEMENTAR PRCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIN DE SUELOS, APLICANDO

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DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FLORA SILVESTRE,

DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA FAUNA SILVESTRE,

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:

Especialista en Gestin Ambiental o experto en diagnstico ambiental de los recursos naturales

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DETERMINAR LA CALIDAD, OFERTA Y DEMANDA AMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

MANEJO DE FOTOGRAFAS AREAS (FOTOLECTURA, FOTOANLISIS Y FOTOINTERPRETACIN).

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

INFORMTICA BSICA: HOJA DE CLCULO, PROCESADOR DE TEXTO, INTERNET.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

UBICA EL REA DE ESTUDIO EN LA CARTOGRAFA, APLICANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

EVALUAR LOS IMPACTOS Y PROBLEMTICAS AMBIENTALES ASOCIADAS A LOS RECURSOS NATURALES

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

ANLISIS ECONMICO Y FINANCIERO DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS: PRINCIPIOS CONTABLES, COSTOS,

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

SELECCIONA MTODOS E INSTRUMENTOS DE GESTIN AMBIENTAL, INSTRUMENTOS ECONMICOS Y

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

DEGRADACIN BIOLGICA DEL SUELO.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

ANALIZA E INTERPRETA CARACTERSTICAS Y PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y BIOLGICAS DE LOS

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

REALIZAR PROGRAMAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL BSICO, APLICANDO LAS

EFECTUAR EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS EN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS TCNICOS.

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

REALIZAR PROGRAMAS COMUNITARIOS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIN DE LA VEGETACIN NATIVA EN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

MANEJO DEL BOSQUE NATURAL: CONCEPTOS BSICOS, MANEJO DE LA REGENERACIN NATURAL,

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA

FORMULA ACTIVIDADES DE MANEJO Y CONSERVACIN DEL BOSQUE NATURAL, MEDIANTE SISTEMAS DE

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

APLICAR PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y LEGALES RELACIONADOS CON EL DECOMISO, REHABILITACIN Y

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA